學校教學工作匯報課件

首鋼礦業(yè)子弟學校第四中學

功在課前，力在課堂

1統(tǒng)一思想備戰(zhàn)中考初三現(xiàn)狀：教師：1教師教育管理有差距，教師對不同層次（拔尖人才、特殊學生）學生的培養(yǎng)教育問題日益凸顯。2關(guān)注學生不夠，對學生的有效訓練不到位，駕馭課堂能力和課堂管理能力有待加強。3只關(guān)注考試分數(shù)，缺乏情感溝通和有效的策略（特別是成績較差的學生）。4教師對初三教學資料、教學信息把握還感覺欠缺。學生：1學生學習勁頭不足、學習的責任感不強，還沒有緊迫感。2學生良好的學習習慣尚未完全形成，課堂關(guān)注力匱乏，從聽課、作業(yè)、復習等各環(huán)節(jié)距離初三的要求還有明顯差距。3情緒浮躁、學習動力不足，優(yōu)秀生不突出。有部分學生放棄學習，學科不及格現(xiàn)象比較嚴重。4“問題生”的教育問題。1、我們認為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師隊伍建設(shè)，重點在學生管理，根本在校本教研，核心在課堂教學，保障在教學管理，最終歸宿在提高質(zhì)量上。

2、堅持“以生為本”，聚焦課堂。課堂就是生命成長的沃土，每一個學生在課堂閃現(xiàn)著智慧的光芒，美好的理想就是從課堂開始起航。（解放學生、利用學生，發(fā)展學生，給學生一定的時間和空間，學生會演繹出精彩，）

幾點認識3、小組學習決定成敗。在探索洋思“學研點練悟”模式中實施獨學對學組學群學，實現(xiàn)：

①以學為主體，

②以問題為載體，

③以評價為手段，

④以任務驅(qū)動為動力，

⑤以師友互助為綱線。

實現(xiàn)學生學得精彩，教師導得精彩，師友互助共贏。4、高效課堂首先是和諧課堂。師生關(guān)系和諧、融洽，課堂氣氛輕松愉悅。在這樣的氛圍下，師生感受敏銳，思維靈活，記憶深刻，學習效率提高。高效課堂應該是學生積極主動參與、互助共贏的課堂，學生是學習的主體，應發(fā)揮其主觀能動性。教師要準確定位，做好課堂的組織者、引導者、參與者，激發(fā)興趣，才能讓大多數(shù)的學生掌握大部分的課堂內(nèi)容。教師應準確把握課標，鉆研教材，根據(jù)新理念，精心設(shè)計問題，靈活采用教學方法。努力使課堂真正成為學生展示的舞臺，真正實現(xiàn)知識的超市，生命的狂歡。學生參與度高學生參與面廣學生自主學習時間長教師有效的指導、點撥、總結(jié)、提升5、高效課堂的標準，引領(lǐng)教師教學行為早:早布置，早分析，早實施；明:明目標，明任務，明要求；多:多協(xié)調(diào)，多溝通，多激勵；實:研討實，措施實，管理實。工作重心：早、明、多、實

一、做好學生的德育教育工作是初三工作的基礎(chǔ)和保障1、運用班級文化，促進學習進步（1）嚴格紀律管理，穩(wěn)定教學秩序（2）擺事實講道理，調(diào)動學習熱情（3）增強危機意識和質(zhì)量意識（4）激發(fā)學生自我教育的內(nèi)驅(qū)力班級目標、班級口號、共同愿景，提高競爭意識。注重“細節(jié)教育”、全員導師制，與不同層次學生談心，家訪。2、讓體育鍛煉成為一種習慣加強對學生的宣傳工作，班主任、體育教師及相關(guān)教師要加強對學生體育健康、生理健康、飲食健康等方面的介紹和教育。使學生認識到體質(zhì)體育鍛煉的重要性。保證學生每天在校的一小時體育鍛煉時間。同時加強與家長的配合，督促學生在家的鍛煉。充分利用早晨和晚上的時間進行有針對性地練習（分項目指導練習）體育課是對學生進行有針對性訓練的主渠道，體育教師要清楚所教班級學生的體質(zhì)狀況，能結(jié)合教學要求對學生進行指導。分項目測定成績，及時向?qū)W生和家長反饋測試結(jié)果，讓學生對自身各階段的體質(zhì)情況有清楚的認識，并能有針對性地加強訓練。對于肥胖的學生我們一方面進行鼓勵練習。另一方面還要進行強迫練習，經(jīng)常的及時給予評價。帶動體育學生骨干幫助體育教師一起組織練習。教材體系重合點知識結(jié)構(gòu)-目標-活動-檢測發(fā)展點中考體系備課二、教師—備課情境導學——有疑有趣有用導入提問導學——問題串任務導學——任務鏈方法導學——學習策略目標導學——檢測結(jié)構(gòu)導學——結(jié)構(gòu)圖過程小結(jié)反饋二、教師—上課

上課重點抓基礎(chǔ)提高及格率以“和諧互助”為依托的課堂教學模式的研究尊重鼓勵方法創(chuàng)造二、教師—輔導輔導分層提高優(yōu)秀率提優(yōu)補弱降低低分率基礎(chǔ)毅力方法態(tài)度TextTextTextText分析聽不懂不愛學不會學不堅持二、學生管理二、學生管理樹信心激動力有責任明志向提要求M1M2M4M3時間緊任務重有差距轉(zhuǎn)折點談形勢二、學生管理要求具體可行：清早進門三件事：作業(yè)、值日、讀書聲。樓道行走123：靠右、輕聲、禮貌行。上操集合快靜齊：動作準、展示美。課前準備：學具齊、靜侯等。課堂學習：坐姿正、舉手說、聲音亮、動筆勤。課間休息清輕清：樓道清、室內(nèi)輕、個人事務抓緊清。放學離校靜凈凈：排隊靜、桌面、座位、教室凈。強化學校教學管理，提升畢業(yè)年級質(zhì)量

辦學宗旨：“把礦山的孩子都送出去，并使之站穩(wěn)腳跟，建功立業(yè)”。用教師的智慧和文化的力量，實現(xiàn)成功的教育。把細小的事做徹底，把簡單的事做經(jīng)典，把平凡的事做精彩。始終堅持一種管理：教育質(zhì)量承包責任制