培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會模板5篇

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10月16日至6月17日我與公司38名同事共同參與了二天一晚的《六星級心態(tài)》培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)由國家注冊培訓(xùn)師、工商管理碩士、中國潛能開發(fā)十大新銳導(dǎo)師***老師擔(dān)當(dāng)主講，涉及如何學(xué)習(xí)、熟悉自我、超越自我、重塑自我、邁向卓越五大模塊。

在歡快的音樂聲下，我們帶著期盼的眼神步入會場；在熱忱的教育員帶領(lǐng)下，我們分組列隊組建新的團(tuán)體；在陳老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)引導(dǎo)下，我和同事們開頭了體驗式學(xué)習(xí)。“心里盛著愛，腦子裝著感恩，肩上扛著責(zé)任與堅持，腳下踏著孝道與忠誠”是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容，也是六星級心態(tài)的含義。

二天一晚的學(xué)習(xí)是一個理論結(jié)合實際，嬉戲穿插體驗，學(xué)習(xí)并付諸與行動的過程，這個過程中讓我想到了許多。想到自己的種種不足，遇到困難和挫折時的消極，遇見工作上問題與意見分歧時的自以為是，遇到別人的失誤時的急躁與不能理解的心情，甚至是面對家人絮叨談話時的不耐煩和排斥。

讓我感受頗深的是齊眉桿的嬉戲，開頭以為會很簡單，很順當(dāng)?shù)木屯瓿蛇@個看似簡潔的嬉戲，但是事實告知了我，要完成特別困難。由于每個人心里的想法都是不一樣的，無法在短時間內(nèi)統(tǒng)一，即便明知道不能埋怨和埋怨，但急躁的心讓自己不能讓自己安靜。結(jié)果自然不言而喻，失敗讓人很懊喪，甚至想放棄。一段有啟發(fā)意義的小影片，

給了我嬉戲了啟發(fā)，也給了我寧靜思索的時間。不僅僅事要求各司其職，合理配備團(tuán)隊，更重要的是要相互信任和堅持不懈的努力。一個合格的團(tuán)隊不是一朝一夕的能夠建立，需要從人員的合理配置，到相互信任。每個人都必需在困難和危機(jī)面前，冷靜的思索，思索自己能為團(tuán)隊所作出的最大貢獻(xiàn)。

當(dāng)然讓人感受最深的還是兩隊隊長在做哪些讓人不行思議數(shù)量的俯臥撐。而我能做的只是在一旁悄悄的看著。開頭還計較兩隊得失的心，變成了關(guān)注得失之外的東西。一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，一種別人為自己的擔(dān)當(dāng)。感到的是自己很多次在責(zé)任面前退卻的慚愧。從兒時的父母到入職后的領(lǐng)導(dǎo)，我都在一種無形的庇護(hù)下成長，然而這種庇護(hù)的傘終有一天需要自己來撐起。一種需要自己扛起這把傘的信念在心中漸漸的散開。一種由此而產(chǎn)生的責(zé)任感重重的壓在了肩上。

二天一晚的學(xué)習(xí)，讓人很疲乏，留下的汗水與淚水卻讓人內(nèi)心那種慢慢消散的信念又重新燃起，心靈那種褪變讓人為之一奮，通過此次學(xué)習(xí)我再次熟悉了自己、突破了自己。我將把這種感受帶如到工作生活中去，做一個“心里布滿愛，腦子裝著感恩，肩上扛著責(zé)任與堅持，腳下踏著孝道與忠誠”的人。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇2

網(wǎng)上教育技術(shù)培訓(xùn)，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的方法、一些教育專家勝利的教學(xué)閱歷，真正是獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西樂觀運用于教學(xué)實踐。通過培訓(xùn)主要有以下體會：

一、老師要進(jìn)行學(xué)問的更新。

“學(xué)問也有保質(zhì)期。”作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時地掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠原有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時原有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)力量進(jìn)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個老師來說，是很有必要的，也是很有價值的。

二、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)反思自己在教學(xué)中存在的問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的老師都特別重視教學(xué)反思，在教學(xué)中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高。

三、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。

老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給同學(xué)，俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。

四、評價同學(xué)要全面。

評價同學(xué)應(yīng)當(dāng)是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好同學(xué)，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成果，要注意情感教育，增加民辦法識?！白屨n堂走向民主、走向同學(xué)、走向生活、走向社會”。

五、以同學(xué)的進(jìn)展為動身點。

在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以同學(xué)的進(jìn)展為動身點，樹立責(zé)任意識、規(guī)章意識，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場所，也是進(jìn)展的場所”，努力改進(jìn)自己的工作方法，使同學(xué)的素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。

六、學(xué)以致用，指導(dǎo)實踐。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論學(xué)問運用到自己的教學(xué)實踐中，緊密結(jié)合個人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，樂觀探究適合本校同學(xué)實際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實際工作力量。

七、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。

在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進(jìn)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被時代所淘汰，要想最終成為一名合格的化學(xué)老師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，信任只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲，有所感悟。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇3

一下午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范有了初步的熟悉。在此結(jié)合本次學(xué)習(xí)談點自己的心得體會:

一、嚴(yán)格要求，培育良好習(xí)慣。

一班級學(xué)問講授內(nèi)容不太多，關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣的培育。課堂上應(yīng)重點抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。磨刀不誤砍柴工，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了課堂教學(xué)就會得心應(yīng)手。

二、創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)樂觀投入學(xué)習(xí)

新課程試驗教材注意了兒童心理學(xué)，學(xué)校生特殊是低班級的同學(xué)，對任何事物的愛好不能具有長久性，留意力易于分散。老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓同學(xué)從直觀形象的情境中去發(fā)覺新的數(shù)學(xué)學(xué)問與方法，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。如杜曉夏老師的《垂直和平衡》就創(chuàng)設(shè)一個同學(xué)特別直觀的情境引入教學(xué)內(nèi)容，這始終觀的情境，調(diào)動同學(xué)樂觀參加同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系的活動，使同學(xué)在樂觀的情感中自主地、能動地探究、發(fā)覺新的學(xué)問。因此，在教學(xué)過程()中，我們要注意創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、進(jìn)展數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)的價值。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使同學(xué)感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

數(shù)學(xué)源于生活，生活中到處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪胁紳M著很多數(shù)學(xué)學(xué)問，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)親密相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)覺數(shù)學(xué)的熱望。借助于同學(xué)的生活閱歷，把數(shù)學(xué)課題用同學(xué)熟識的、感愛好的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：學(xué)習(xí)《小數(shù)除以整數(shù)》時，老師以自己逛商店買蛋糕入手，引導(dǎo)同學(xué)去找解決問題，這樣使同學(xué)對學(xué)習(xí)不生疏，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實效性。

四、學(xué)習(xí)方式活動化，讓同學(xué)主動獵取學(xué)問

活動是同學(xué)所喜愛的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜愛的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中樂觀主動地感知、探究、發(fā)覺數(shù)學(xué)問題、從而制造性地解決問題。新教材在同學(xué)探究學(xué)問的過程中重視了以下活動：

1、重視操作活動。動是兒童的天性，將同學(xué)置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動中，化枯燥的學(xué)問趣味化。如杜老師的《垂直和平衡》中支配大量的動手操作的時間，讓同學(xué)在折一折、畫一畫、擺一擺中熟悉感知平行四邊形的外形。

2、重視嬉戲活動。愛做嬉戲是兒童的天性。特殊是學(xué)校生通過嬉戲能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，假如同學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會產(chǎn)生劇烈的欲望，樂觀主動地學(xué)習(xí)。

3關(guān)懷同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)的情感溝通

總之，通過這次學(xué)習(xí)，為我的課堂教學(xué)增加了大量的珍貴閱歷。我會將學(xué)到的閱歷運用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇4

當(dāng)然，努力在勝利中也是必不行少的一個因素。當(dāng)時剛剛步入公司時，我是多么的青澀，也是多么的無知。當(dāng)我步入了這個行業(yè)時，我才感慨到世界的寬敞，眼界的寬廣。這個行業(yè)始終是我心目中最抱負(fù)的行業(yè)，因此，在步入公司之前我就下定了決心，我會在這個行業(yè)里生根發(fā)芽，為自己的幻想和追求做一次長途奔跑，或許其中會有許多的坎坷和挫折，但是我已經(jīng)為自己做足了預(yù)備，套上了堅決的外殼，我信任自己，我也信任公司，更是信任明天會更加的美妙！

公司近期都做了一些培訓(xùn)，除了剛進(jìn)公司時的培訓(xùn)時間，這次是培訓(xùn)時間較長的一段了。但這二者在此刻對比起來，有了截然不同的感覺。剛進(jìn)公司的培訓(xùn)是初步的一個培訓(xùn)，為的是讓我們了解公司，熟悉公司的進(jìn)展模式，其次才會講解一些職業(yè)上的經(jīng)典案例，讓我們從中直接獵取閱歷，用到今后的工作中去。

但在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我熟悉了一個千差萬別的世界。首先，我熟悉到自己在這份工作上其實有些地方是走了一些彎路的，許多的方式也沒有用對，這才造成了一個資源的鋪張和流失。其次就是自己面對工作的態(tài)度也有待加強(qiáng)，我往往覺得自己只要付出肯定的真心和努力就可以，但是我這次通過這次學(xué)習(xí)后發(fā)覺，原來一個人單單只想努力并不會直接讓勝利接踵而來。它更多的需要我們?nèi)ラ_動腦筋，只有用對了努力的方式，走對了努力的道路之后，我們才會迎來豐收的季節(jié)啊！我恍然醒悟，除了做好本職工作外，更重要的就是培育自己了，只有讓自己變成了一個更好的人，我們才會有更為精彩的明天！

這次培訓(xùn)是一次很難得的機(jī)會，我會珍惜它，也會在今后的工作中多加利用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的一些學(xué)問，盼望自己能夠把工作做得更好，也能夠讓自己收獲到來自工作的開心和幸福，更盼望能夠為自己制造更多的財寶，滿意自己的物質(zhì)生活，也能夠給家人帶來更好的物質(zhì)生活。為了這些目標(biāo)，我會更加明智和努力，去盡可能的實現(xiàn)自己，制造自己。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇5

今年參與了校本科研職務(wù)培訓(xùn)，這對作為一名中年老師的我來說，是一個很好的學(xué)習(xí)提高機(jī)會。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。剛開頭參與培訓(xùn)時，我對校本培訓(xùn)的意義還不是很理解，以為和以前的培訓(xùn)差不多，現(xiàn)在自己通過學(xué)習(xí)，感覺到這次培訓(xùn)的內(nèi)容方式都很有意義，隨著學(xué)習(xí)的深化，自己也從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入主動學(xué)習(xí)。現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

一、通過老師教育科研的專題學(xué)習(xí)，使自己對科研產(chǎn)生了愛好，通過這個專題的理論學(xué)習(xí)和溝通平臺，使自己對如何書寫教案，反思和一些敘述性討論都有很大提高，對于自己以后如何開展科研有很大的關(guān)心。

二、通過同學(xué)心理進(jìn)展和學(xué)習(xí)策略討論專題的學(xué)習(xí)，使自己對高中生的共性心理加深了了解，這部分專題的內(nèi)容是我最滿足，最感愛好的。這將有利于處理在教育教學(xué)過程中消失的各種同學(xué)的心情，心理問題。例如同學(xué)的人際交往問題，考試壓力問題等。能讓自己更好的輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)同學(xué)