演講與口才系列

關(guān)于演講與口才系列第1頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三一、教學(xué)指導(dǎo)思想：演講與口才是現(xiàn)代社會(huì)生活中人們必備的處世能力，是一個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)，演講與口才已經(jīng)成為決定我們的生活是否愉快、事業(yè)是否成功的重要因素之一。具有較好的口才，是當(dāng)代大學(xué)生立足社會(huì)并尋求發(fā)展的重要條件。第2頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三二、課程的性質(zhì)和任務(wù)演講口才社交口才論辯口才商務(wù)口才本課程從四個(gè)方面展開教學(xué)工作第3頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三講話也是生產(chǎn)力，說出精彩，成就未來！提升學(xué)生的說話能力三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)講授運(yùn)用觀察討論認(rèn)知演示第4頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三四、能力與知識(shí)目標(biāo)熟悉各類口才的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。在理論基礎(chǔ)上，強(qiáng)化實(shí)操訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生自信說話，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾說話能力，提升個(gè)人的口才第5頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

社交口才演講技能及推銷技能訓(xùn)練談判口才訓(xùn)練與辯論口才訓(xùn)練。重點(diǎn)難點(diǎn)一難點(diǎn)二

合班制的教學(xué)中，如何保證更多的學(xué)生得到當(dāng)眾說話的鍛煉第6頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三六、課程設(shè)置與授課版塊演講與口才演講口才社交口才論辯口才商務(wù)口才準(zhǔn)備技巧口語表達(dá)技巧態(tài)勢(shì)表達(dá)技巧話題選擇交談技巧必需知識(shí)立論與反駁詭辯與辯駁面試口才談判口才推銷口才第7頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三八、考試形式與標(biāo)準(zhǔn)總評(píng)平時(shí)成績考試成績演講與口才知識(shí)40％案例分析40％課堂實(shí)操40％第8頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三社交口才

單元課程執(zhí)行方案第9頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三

人際溝通學(xué)時(shí)：2課時(shí)“溝通從心開始”第10頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三李強(qiáng)酷愛烹飪，準(zhǔn)備初中畢業(yè)后報(bào)考中職的烹飪專業(yè)，但是他的父母不同意，他們認(rèn)為這個(gè)職業(yè)不體面，他們希望李強(qiáng)升高中、考大學(xué)，將來主修通信專業(yè)。顯然李強(qiáng)和父母產(chǎn)生了分歧。如果你是李強(qiáng)，你該怎樣和父母溝通才能獲得他們的理解和支持？案例思考??第11頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三皇帝：“世間何事最難？”

“世間說話最難”一、感悟溝通大臣：《故事案例》第12頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三二、什么是溝通？

溝通是用語言交流思想溝通是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想、感情，在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程溝通是人們進(jìn)行思想或情感的交流，以此取得彼此的了解、信任，并建立良好的人際關(guān)系的活動(dòng)；同時(shí)，溝通又是保證人們?cè)诠餐顒?dòng)中協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。傳播學(xué)管理學(xué)組織行為學(xué)第13頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三三、溝通的模式

發(fā)信息者編碼信息反饋發(fā)射信息接受信息者信息傳遞

解碼干擾第14頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三咱們把這篇課文抄十遍

老師抄五遍，我抄五遍《故事案例》第15頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三在年輕的時(shí)候，就要注意訓(xùn)練自己講話得體，表達(dá)貼切。溝通不是人天生就具備的，而是在工作實(shí)踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練出來的。所以，如果人一生當(dāng)中想要出人頭地，人際和諧，一定要學(xué)會(huì)溝通。第16頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三溝通的力量1、滿足心靈的需求2、建立和諧人際關(guān)系的橋梁3、有效決策的基礎(chǔ)4、取得理解和支持的法寶第17頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三有效溝通——雙贏有效溝通：實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的的溝通，達(dá)成彼此理解與認(rèn)同。第18頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三“馬上就快期末考試了，你怎么還看電視？”“難道因?yàn)槠谀┛荚?，我就什么都不能做了？”一天的緊張學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，惜惜像往常一樣打開電視機(jī)收看她最喜愛的節(jié)目《快樂女生》?！肮耘畠?，快要考試?yán)?，你都?zhǔn)備好了嗎？”媽媽你放心吧，我會(huì)安排好的啦，我復(fù)習(xí)一天了，現(xiàn)在能不能看一會(huì)電視呢？就一會(huì)的。第19頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三

積極傾聽，是有效溝通的開端1、積極傾聽第20頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三2、注意相互溝通的態(tài)度A、真誠B、相互尊重C、不責(zé)備，不抱怨夫妻吵架.flv第21頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三D、控制情緒我花那么多錢供你上私立學(xué)校，你就拿這樣的成績回報(bào)我！《故事案例》第22頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三今天，有幾位同學(xué)到你家開party，事先你沒有征得媽媽的同意，而媽媽今天恰好身體不舒服提前下班了。回到家，當(dāng)媽媽看到滿屋一片狼藉時(shí)，不由得皺起了眉頭，和你的同學(xué)打了個(gè)招呼就進(jìn)臥室了。同學(xué)們感受到了你媽媽的冷淡，趕快離開了你家。怎樣和媽媽溝通？你認(rèn)為媽媽的態(tài)度不對(duì)，你應(yīng)該怎樣和媽媽溝通？第23頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三學(xué)生課堂互動(dòng)第24頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三一、學(xué)生與學(xué)生溝通演示第25頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三第26頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三一、加大難度，老師介入其中

學(xué)生的課堂互動(dòng)中，我介入其中，演示媽媽的角色，難度增加，讓課堂的氣氛達(dá)到高潮。不少學(xué)生告訴我，我演得特像他媽媽，而且，他們說以后知道該怎么去與生氣的老媽溝通了。第27頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三選取一組學(xué)生上臺(tái)，演示兒女的角色，與生氣的媽媽溝通第28頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三情況一：在我板者臉的時(shí)候，兒子主動(dòng)、積極承認(rèn)自己的不對(duì)，并表示自己善后，我逐漸緩和生氣的態(tài)度。最后，在他有理有節(jié)指出我的不對(duì)時(shí)，我樂意接受并表示下次會(huì)對(duì)他的同學(xué)熱情歡迎。他順利完成與媽媽的溝通。第29頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三情況二：在我板著臉的時(shí)候，兒子一上來就指責(zé)我不該冷淡他的同學(xué)，而我則更為生氣，也讓他得到更多的指責(zé)和批評(píng)，讓他的溝通難堵度更大。在同學(xué)們的笑聲中，他意識(shí)到溝通方法和態(tài)度的錯(cuò)誤，改變策略，最終也完成溝通。第30頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三情況三：在我板著臉的時(shí)候，女兒首先關(guān)心我的身體狀況，軟化、打動(dòng)我的心，主動(dòng)表示今天的所有家務(wù)她全包了，最后請(qǐng)我熱情對(duì)待她的同學(xué)，也順利完成有效溝通。第31頁，講稿共33頁，2023年5月2日，星期三

李強(qiáng)酷愛烹飪，準(zhǔn)備初中畢業(yè)后報(bào)考中職的烹飪專業(yè)，但是他的父母不同意，他們認(rèn)為這個(gè)職業(yè)不體面，他們希望李強(qiáng)升高中、考大學(xué)，將來主修通信專業(yè)。顯然李強(qiáng)和父母產(chǎn)生了分歧。