初中物理-聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)

課程標(biāo)準(zhǔn)：1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。2.了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。3.知道噪聲的危害和控制的方法。

名曲欣賞這段聲音是物體怎么樣產(chǎn)生的？聲音是通過什么傳入我們耳朵的？你認(rèn)為這首曲子是哪種樂器演奏的？假如你正在家寫作業(yè)，鄰居播放的這段音樂是樂音還是噪聲？

這是根據(jù)聲音的哪種特性來判斷的？一、聲音的產(chǎn)生活動(dòng)1：你能利用生活、實(shí)驗(yàn)室中的物品，使物體振動(dòng)發(fā)聲嗎？轉(zhuǎn)換法二、聲音的傳播活動(dòng)2：如果我們是在月球上來完成以上實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？理想實(shí)驗(yàn)法一般情況下，V固＞

V液＞

V氣練習(xí)一：1.賽龍舟時(shí)，陣陣鼓聲是由鼓面的________而產(chǎn)生的，并通過_________傳入人耳。2.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A.悅耳動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲C.聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度D.聲音在固體中比在液體中傳播得快振動(dòng)空氣A三、聲音的特性活動(dòng)3：聲音還有哪些特性？小組討論并嘗試，如何利用這些物品發(fā)出不同音調(diào)、不同響度或者不同音色的聲音？控制變量法練習(xí)二：3.詞語“震耳欲聾”、“聲音刺耳”、“聞其聲知其人”分別反映聲音的哪些特征________、_______、________。4.一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.聲速響度音色B音調(diào)練習(xí)二：5.下面是老牛和蜜蜂的對(duì)話，你們他們說法正確的是誰？四、超聲波與次聲波活動(dòng)4：這是一段超聲波與次聲波的對(duì)話，選舉兩名同學(xué)分別扮演超聲波和次聲波。通過以上對(duì)話，你了解超聲波和次聲波的知識(shí)了嗎？練習(xí)三：6.在夜深人靜的時(shí)候,人沒有聽見任何聲音,狗卻警覺的豎起了耳朵，這是因?yàn)椋ǎ〢.在振動(dòng)的聲源周圍沒有介質(zhì)B.振動(dòng)的聲源離人太遠(yuǎn)C.聲源發(fā)出的聲音頻率太大，超出人耳的聽覺范圍D.聲源振動(dòng)的振幅太小7.生活在海邊的漁民經(jīng)常看見這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”--水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游．忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海．不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了．以下解釋合理的是（）A．水母接收到了次聲波B．水母接收到了電磁波C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母感受到了地磁場的變化CA五、聲的利用活動(dòng)5：除了人類，不少動(dòng)物也是利用聲的高手。你能舉出一些聲傳遞信息和聲傳遞能量的例子嗎？聲可以傳遞信息聲可以傳遞能量蝙蝠利用超聲波回聲定位聲納系統(tǒng)探測海底的深度、探測魚群B超檢查胎兒的發(fā)育情況超聲波清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石練習(xí)四：8.聲音可以傳遞能量，下列不是利用這一原理的是（）A.醫(yī)生利用超聲波為病人治療腎結(jié)石B.利用超聲波清洗精密儀器C.用聽診器檢查病人的心、肺的工作情況D.把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)使水罐中的水破碎成許多小水滴，再用風(fēng)扇把小水滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)的空氣濕度。9.2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上。為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽。下列有關(guān)說法正確的是（）A.敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲B.敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量C.貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號(hào)D.貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好CD六、噪聲的防治：活動(dòng)6：鄰居家播放的音樂干擾了你的學(xué)習(xí)，你采取了哪些方法去應(yīng)對(duì)？防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入人耳練習(xí)五：10.關(guān)于噪聲的說法中，不正確的是（）A.零分貝就是沒有聲音B.大雪后的街道上格外寂靜，是因?yàn)樗绍浀难┛梢晕章曇鬋.特種兵使用的微聲沖鋒槍在射擊時(shí)聲音很小是因?yàn)椴扇×讼暣胧〥.城市高架公路兩旁設(shè)置屏障是為了阻隔汽車行駛時(shí)發(fā)出的噪聲11.以下的措施，不能