語文四年級上冊第五單元讓世界遺產(chǎn)在詞句細讀中熠熠生輝

——語文四年級上冊第五單元教材解讀讓世界遺產(chǎn)在詞句細讀中熠熠生輝阜康市天龍小學(xué)鄭霞本組教材是以我國的“世界遺產(chǎn)”為專題安排教學(xué)內(nèi)容的，選編了精讀課文《長城》《頤和園》、略讀課文《秦兵馬俑》，3篇課文都配有精美的實景或?qū)嵨飯D片，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的一扇扇窗口。圍繞本組主題，口語交際安排了文物保護，習(xí)作以寫導(dǎo)游詞為內(nèi)容，日積月累收集景點的楹聯(lián)，寬帶網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于中國“世界遺產(chǎn)”的資料……旨在引導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫、查（資料）等活動中，不僅提高語文綜合素養(yǎng)，而且盡可能多的了解我國的“世界遺產(chǎn)”，激發(fā)探究我國“世界遺產(chǎn)”的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國之情，培養(yǎng)自覺保護文物古跡和風(fēng)景名勝的意識與習(xí)慣。一、第五組單元教材分析：二、教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：

導(dǎo)語的作用點明了本組內(nèi)容學(xué)習(xí)的專題是“我國的世界遺產(chǎn)”。提示了本組學(xué)習(xí)重點：一是理解內(nèi)容，增長見聞。二是品味語言領(lǐng)悟表達。三是通過朗讀感受文章表達的情感。我國的“世界遺產(chǎn)”

題目不僅提示了課文內(nèi)容的重點，而且還使學(xué)生在老師的引導(dǎo)中學(xué)到閱讀方法和學(xué)習(xí)途徑，教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生勾畫、探究，在組織討論交流，使學(xué)生體會作者按游覽順序抓住景物特點寫的寫作方法。

連接語的作用首先把學(xué)生的視線自然而然地由精讀課文《長城》、《頤和園》轉(zhuǎn)移到略讀課文《秦兵馬俑》；其次是提示學(xué)習(xí)方法的運用，就是認(rèn)真默讀課文，把學(xué)習(xí)《頤和園》時那種讀課文想畫面的方法在學(xué)習(xí)本課文時進行運用；然后再談?wù)勛x后的感受。

既有文字說明，又有圖片介紹，真可謂圖文并茂。其作用是幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。

“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語；“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。詞語盤點三、學(xué)生分析

四年級的學(xué)生對長城、頤和園和秦兵馬俑通過書籍、電視、圖片等稍有了解，但更深入的東西尤其是體現(xiàn)古代勞動人民智慧和才能更是知知甚少。除教學(xué)３篇課文外，教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生已有的閱讀經(jīng)驗，進行資料收集、整理，進一步了解中國文化在世界上的重要地位。知識島與能痕力：1.識字促寫字貌，要脂求認(rèn)瘦識23個生陳字，焦要求蹲會寫31個字奸，正答確讀鏟寫“營盤旋香、智鉛慧、恥姿態(tài)柔不一牙”等26個詞以語，它正確陰讀記旗“陡測峭、框雕塑戀、殊鳳死拼左搏”各等24個詞米語。2．引管導(dǎo)學(xué)誰生認(rèn)短真閱喉讀文榜本，畝想想職文本摩描寫佩的情勢境，擔(dān)學(xué)習(xí)棉文本駐表達單的方頃法。過程皮與方織法：1.引導(dǎo)缺學(xué)生幻玉在整臉體的驗觀照警下細興讀詞咱句，喪感受卻我國葬“世懷界遺憤產(chǎn)”運的魅后力，事體會劇民族每自豪悟感，憐增強眼熱愛申祖國只之情完。2．引煮領(lǐng)學(xué)藝生從屋整體鼻認(rèn)真賴閱讀視文本貸，想畫想文蒸本描毯寫的劑意境灘，學(xué)舌習(xí)文縱本表談達的謠方法惠。3.通過拿口語疼交際贈、習(xí)得作、謀日積蝦月累就和寬醉帶網(wǎng)寫等學(xué)詳習(xí)資濤料袋蚊的的總教學(xué)拾，引油導(dǎo)學(xué)屑生不腫斷搜葉集有欺關(guān)資繪料感前受我良國“拉世界課遺產(chǎn)文”的菜魅力壁。情感貌態(tài)度飼與價旁值觀職：線引領(lǐng)僵學(xué)生養(yǎng)閱讀藥文本業(yè)，感襯受我蘿國“禾世界階遺產(chǎn)補”的向魅力港，激廟發(fā)探吳究我泰國“紗世界層遺產(chǎn)劍”的裝興趣慕，激折發(fā)學(xué)芳生的吊民族捕自豪碧感和疾熱愛曉祖國唇之情看，培駁養(yǎng)自節(jié)覺保越護文諷物古糊跡和天風(fēng)景枯名勝亡的意妄識與轎習(xí)慣棋。四、休教學(xué)膝目標(biāo)尾：教學(xué)扯重點礙：引領(lǐng)舞學(xué)生姿細讀炸詞句田，感穩(wěn)受“勤世界嚴(yán)遺產(chǎn)鑰”的更魅力絡(luò)，從潤而激模發(fā)學(xué)媽生的叔民族光自豪鞏感和隆熱愛政祖國嚼之情島。教學(xué)禁難點侄：引導(dǎo)秩學(xué)生慰體會帽課文孤的寫爺作方嘆法并沒運用唐到自辟己的啊習(xí)作羅中。教學(xué)迎準(zhǔn)備六：掛圖產(chǎn)、課嚇文朗等讀磁偶帶、啄多媒蔥體課巴件、讀詞語友卡片琴、小賢黑板盯等課時鴨安排:《長城》2課時宋，《頤和春園》2課時妹，《秦兵良馬俑》1課時子，口梳語交盛際1課時故，習(xí)抵作2課時共，《我的吐發(fā)現(xiàn)》《日積鵝月累》《寬帶唱網(wǎng)》1課時暈。精讀徐篇目旗例談17以《長城》教材仍分析本組蠢教材逆以“盾我國鞏的世聾界遺橫產(chǎn)”昏為專狗題，糟引領(lǐng)漫學(xué)生糊了解在中國崖的“礎(chǔ)世界相遺產(chǎn)雕”，營感受蘆中華蠢文化穿的魅他力。奇長城攪是中飛華民規(guī)族的直象征捧，這毯篇課抗文作芒為引戲領(lǐng)學(xué)篇生開版始中極國的侵“世資界遺標(biāo)產(chǎn)”避之旅憑的第恒一扇蘇窗口辦，不膨但表遼現(xiàn)了軋長城少的高福大堅戶固與輝雄偉貞壯觀檢，還源贊美桂了我雀國古孔代勞潤動人寇民的骨勤勞銷、智刮慧和猶力量耽，抒旬發(fā)了榆作者望的民上族自隱豪感雖和對仙祖國筒的熱美愛之唯情。塌。選編燈這篇鞏課文得的意烏圖，幻玉一是荒讓學(xué)陰生了舞解長彩城，錯知道長它是喊我國誰古代將勞動嫩人民穗血汗施和智臟慧的燥結(jié)晶米，是制世界銳歷史伍上的據(jù)偉大臣奇跡機，激錫發(fā)學(xué)棍生的撿民族損自豪叔感；捆二是典結(jié)合線理解魯課文跳，學(xué)竭習(xí)作贏者觀券察和鐮表達丑的方莖法?！窘虒W(xué)某目標(biāo)憶分析】《語文網(wǎng)課程牽標(biāo)準(zhǔn)》特別慰強調(diào)吩教學(xué)迅目標(biāo)繳三個妖維度英的有滋機整牛合，系指出溪：“監(jiān)課程數(shù)目標(biāo)損根據(jù)我知識肥和能省力、彩過程狼和方扶法、漠情感駕態(tài)度鹽和價各值觀糾這三光個維蹲度設(shè)希計”酷。以《語文婚課程剃標(biāo)準(zhǔn)》為依亭據(jù)，襪結(jié)合肉本組句教材金的教俗學(xué)要擋求、姑本課議課文聯(lián)內(nèi)容專和課紛型特川點，卵擬定遍本課刻時的釋教學(xué)邁目標(biāo)娛如下嫁：（一州）、怎知識吳與技病能村１、毫正確栽、流當(dāng)利、懇有感煉情地憐朗讀范課文浮。通即過朗賤讀表彈達出作長城版的雄盒偉氣雖勢。指２貍、了愛解長戰(zhàn)城高穗大堅冶固、選氣勢迷雄偉聲等特走點。暑３務(wù)、結(jié)飼合課苦文，翠學(xué)習(xí)存作者惹觀察芒和表啦達的費方法芹。每（二冊）、課過程體與方昌法薄１、水采用精多種突形式千的朗鬧讀，嚇增強詞學(xué)生之的語院感，禁加深摟對課煙文的蕉理解縣；充仍分利酷用合柱作學(xué)毫習(xí)解表決學(xué)漆習(xí)過招程中昆遇到尚的問辨題。匠２襪、通爭過分釘析重宇點段濟落語墨句，壞激發(fā)留學(xué)生綱的民棟族自配豪感域和愛麥國熱府情，瞞產(chǎn)生冊了解表中國狗的“龜世界丈遺產(chǎn)趴”的逮興趣紗。燈（三杰）、疾情感瘦、態(tài)蜜度與襯價值料觀堵感受桃作者絞對祖鄙國的癢熱愛懂之情反及對猴古代刃勞動濱人民耗的贊女嘆之涼情?！窘虒W(xué)塘重、摧難點疑分析】《語文匠課程際標(biāo)準(zhǔn)》指出父閱讀冒教學(xué)床的重敏點是金培養(yǎng)征學(xué)生陜具有騎感受棍、理鏈解、早欣賞伏和評臘價的爹能力貫。本好冊教藍材也惰在閱滅讀教令學(xué)要閘求中陽強調(diào)團采用洲多種議形式懷引導(dǎo)躺學(xué)生欠理解轟文章喝主要服內(nèi)容瓜，體和會思遺想感練情；滿領(lǐng)悟料和學(xué)槐習(xí)作丙者表論情達疫意的例方法亮。（一早）、暴教學(xué)活重點策確定饞為灶１私、在路閱讀打中理借解長宜城的奶高大蓋堅固聞，感駛受長傘城的房誠雄偉叼氣勢逝，體兄會作養(yǎng)者表穩(wěn)達的旱思想逐感情璃。框２、獎有感掉情地筆朗讀躺課文烘。斷（雁二）寫、教駛學(xué)難布點確同定為處１普、學(xué)慘習(xí)作慣者觀廣察和肢表達繞的方蹄法。劑２夠、理懼解重碧點詞性語的喬含義懲。教學(xué)昏策略飾（一下）創(chuàng)設(shè)慌情景朱，激騎情導(dǎo)估入，仙走進押文本上課糖伊始彼，教黃師首翻先運草用多掘媒體益課件驢播放植長城費的圖起片，患把學(xué)漠生帶習(xí)入情治境，辨使學(xué)話生在撒感受與、欣撤賞長餓城美塑景的荷同時足，激坦起表錯達的淚欲望外。接陵著教杰師用堵優(yōu)美旗的語拍言，映充滿蒜激情裁地描右述長近城是疼中華胳民族輝的象揮征，勢是華剝夏兒園女的皂驕傲詠?？从畹竭@歌些精協(xié)美的執(zhí)圖片依仿佛跟把我搖們帶繪到長只城腳踐下。墊這節(jié)娘課我振們繼忘續(xù)學(xué)晝習(xí)《長城》，繼妥續(xù)感叨受長污城的糊雄偉元氣勢汽。教睛師這銀種創(chuàng)益設(shè)情醫(yī)景，貝激情撒導(dǎo)入隸的方競式，筍不但漏激發(fā)單了學(xué)糞生的蟻學(xué)習(xí)確興趣壤，而短且引落領(lǐng)學(xué)勻生巧挎妙地威走進督了文顯本。教學(xué)之策略植（二某）圖文補對照拘，遠軍看長飼城，夸感受裳長城熊的雄講偉氣組勢課標(biāo)臥中指報出：找閱讀爽是學(xué)郊生個拴性化拌的行鄰為，斥不應(yīng)撫以教說師的澆分析霜代替本學(xué)生烈的閱刃讀實賴踐。繩應(yīng)該矮讓學(xué)廊生在僵主動潑積極尼的思鉗維和側(cè)情感譜活動軟中加慘深理換解和即體驗凳。要搖珍視仔學(xué)生存獨特峰的感膝受、拋體驗靠和理路解。跡所以淹在這肺一環(huán)豆節(jié)指細導(dǎo)學(xué)亦生在填看圖磨、學(xué)系文和鵲交流盛中感延悟語哪言文酒字的綱魅力猴，受鼻到情圣感熏峰陶。教學(xué)湯策略狂（三歪）圖文楚對照酷，近面看長孔城，蠟理解定長城項的高裝大堅遮固課文材在體盛現(xiàn)長浙城的隆雄偉馬氣勢裕時，塔花重演筆墨盞描寫導(dǎo)了長拜城的樓高大巖堅固婆，，拾這也首是教客學(xué)中其需要及學(xué)生撐領(lǐng)悟豈的重凳點。虜為了低突出時重點麥，教作師抓粱住了欲最能耽體現(xiàn)德長城檢的高殿大堅香固的戒語段樸進行悶深入站地分哄析理瓦解。教學(xué)愿策略葬（四騰）抓重垂點句意，體規(guī)會情憑感通過腎學(xué)習(xí)葬課文收，讓洪學(xué)生喜了解瘋長城古，知歪道它暗是我愁國古舅代勞礙動人貞民血滲汗和鋸智慧蝦的結(jié)額晶，梢是世弱界歷因史上坊的偉陶大奇黃跡，囑激發(fā)乓學(xué)生燙的民永族自兩豪感觸。這強是本且課又卡一教鏈學(xué)重掠點。弓課標(biāo)動中指寺出：裕通過使理解總課文野的重外點詞奔句是誦理解筐課文陜內(nèi)容呼的主些要方攔法。教學(xué)騾策略瓜（五部）整體四把握盲課文康，升蝦華認(rèn)燙識在學(xué)役生感改悟我爭國我繁國古嘆代勞確動人然民用挺血汗皆和智蕉慧修意筑的酒長城桃是世棚界歷脊史上集的偉投大奇禽跡時擴，齊檢讀最午后一努段后牽，瀏晌覽全直文，穿小組趟討論凍：為刷什么勉說長鹽城是尾世界烘歷史圓上的鞋偉大姑奇跡嘉？培泳養(yǎng)學(xué)燭生的掘合作普意識徒，整驕體把值握課救文，販?zhǔn)箤W(xué)堡生在呼學(xué)習(xí)猜課文哲中潛蠟移默煉化地拒受到押熏陶餃，激墨發(fā)進灣取精損神，浸促進竊持續(xù)窩發(fā)展陡。教學(xué)喂策略鉆（六愁）拓打展延歷伸，充形成嘗積淀這個槽環(huán)節(jié)驗設(shè)計慈了兩主個問隊題：泛你認(rèn)字為文碰章寫評的怎左么樣彼？用碰了什號么寫敲作方講法？籃體現(xiàn)臂了語溪文學(xué)煩科人階文性遇和工煎具性古的和叉諧統(tǒng)漠一，鞭達到董學(xué)語爆文、縱用語貨文的誓目的累。教學(xué)困策略東（七硬）總羽結(jié)課嶺文，晴情感饑熏陶在學(xué)繭生頌惹讀中墾外名姻人游光覽長釋城后易的留眠言中草，結(jié)濁束全慌文。上再一頂次激主發(fā)學(xué)摸生的吵民族另自豪立感和孔愛國叫熱情鴨。18蔥《頤和廁園》教材駝分析人教那版小令學(xué)語保文四貫?zāi)昙墕枭系诎嵛鍐未┰陌恋谑灠苏n《頤和得園》是在《長城》后，趙又一慚篇描甩繪我彎國自孤然和接文化青景觀蛇的文戴章，接全文轉(zhuǎn)按照究游覽粉的順抄序描萌寫了稻頤和褲園內(nèi)踐的美追麗景僑觀，則語言牙生動圓優(yōu)美恰，把旁各個施景點爬的特航點寫榜的具咬體形料象，陷充分妖展現(xiàn)疲出我凈國園詠林藝近術(shù)的筐輝煌側(cè)成就嫌和我逢國古欺代勞鄭動人皇民的滋智慧戴和才什能，結(jié)處處含洋溢左著作劉者對救頤和煌園的率贊美砍之情潑?！窘虒W(xué)仗目標(biāo)霉分析】根據(jù)烏課程民標(biāo)準(zhǔn)透中第仆二學(xué)輔段3~媽4年級憐閱讀疊教學(xué)眨的要升求，寶學(xué)生駕能聯(lián)攝系上淹下文艙理解漫詞語達的意忠思，慎體會矮關(guān)鍵并的詞軟句在屯表達言情意猶方面叫的作串用，自學(xué)習(xí)曉積累禾優(yōu)美市的詞咐語，任精彩刮的句腫段。乒我預(yù)葵設(shè)了洋以下產(chǎn)三個葉教學(xué)梯目標(biāo)懸：1.知識拜和能鏟力目昌標(biāo)：挖認(rèn)識4個生捆字，酒會寫6個生茅字，段理解出如神殃清氣豎爽在斷文中申的意致思，剖培養(yǎng)刷學(xué)生概觀察鞏和描黃寫景尺物的翻方法池。2.過程曠和方拐法目黨標(biāo)：羅在學(xué)涌生反禍復(fù)朗化讀過幸程中樓，抓隙住文臟章的束寫作蒜思路氏。3.情感纏態(tài)度癥和價曬值觀忍目標(biāo)階：在厲學(xué)文猾后，湯學(xué)生女能夠怒感受粘到頤蔽和園膝的美其和我梁國古濕代勞籠動人港民的瘋智慧僅和才贊能，斧激起偵學(xué)生尖對我寫國自束然和雹文化遭景觀甘的興掠趣。蠅教學(xué)喚重難愉點：堅學(xué)文巾中，豪學(xué)生后能夠事了解愛作者行觀察旨和描伙寫景鴉物的酸方法滲。教學(xué)秤重點邪：裹引總導(dǎo)學(xué)字生從堂語言闖文字秒中感件受頤叮和園螺的優(yōu)稱美景程色，巧受到純情感服的熏妄陶。教學(xué)短難點帶：想引導(dǎo)搞學(xué)生部體會道課文畝的寫森作方卵法并俱運用鮮到自籌己的班習(xí)作槽中。教學(xué)完策略拖（一淺）看圖干學(xué)文棵，感伙知美柜麗這篇賠課文雀包括寇三幅錄彩圖室。在培教學(xué)偽時，早我們打要把瞧插圖例也當(dāng)世作教悼材，漁引導(dǎo)路學(xué)生真認(rèn)真決地觀但察彩鋸圖，橡從彩僅圖導(dǎo)賊入課櫻文，由再圖稻文結(jié)亞合，減理解狡課文拌，讓僻學(xué)生沖感知允頤和斑園的嚴(yán)美麗盡。我必們可鮮以從糞下面要幾點務(wù)去嘗霸試。一是伶用圖供導(dǎo)入從課文二是筍圖文墾結(jié)合神，講排讀課騎文三是狗看圖衡復(fù)述窯課文四是曲看圖交想象教學(xué)充策略漫（二槽）理清出脈絡(luò)卻，把評握順獎序教學(xué)《頤和愉園》這篇詠課文昌，重劃點是裝培養(yǎng)悶學(xué)生板的觀淚察能擁力。問為了鞋達到賓這個嗽目的爸，我銹們不伯妨這眼樣去計嘗試材。一是戒理清丘觀察異的順格序。二是爭注意傲觀察株點的掛轉(zhuǎn)移陪。三是其了解石課文斧的整績體安疫排。教學(xué)測策略踐三、括講練萬結(jié)合湊，細歪品韻聰味文章乏的韻擱味，靠蘊含貍在文榜章的舉字里伐行間雄。我壺們應(yīng)溝啟發(fā)栗學(xué)生接通過斤閱讀籌課文去，訓(xùn)煩練詞遲語，載去揣慮摩，脫去細顏細地斷品味總。一是妙通過足引讀效去品陸味。二是昆通過洋訓(xùn)練休詞語湖去品蠢味。其次潮，《頤和唱園》這篇盲課文緩，用渠數(shù)字翠說明暴問題秤，又跡是一喊個特紫點。在講濫讀第份三段絕時，唯我們蠟可以差引讀雨：“工走完復(fù)長廊策，就遇來到休了萬老壽山識腳下偉，抬舍頭一躲看”裕，引睛導(dǎo)學(xué)動生跟勉著讀月：“東一座確八角秀寶塔撿形的樂三層簽建筑禽聳立塑在半眾山腰篩上，予黃色漏的琉溝璃瓦舌閃閃脈發(fā)光束。那機就是盈佛香委閣。廚”在講董到課權(quán)文第摔四段犧時可貌以這臘樣引喇讀：像“登嘴上萬妻壽山濫，站罪在佛傘香閣裂的前暑面向酬下望話”，直“正響前面綢”，污“向僚東眺探望”眨，學(xué)寫生便差會分繳別朗冷讀出遞課文彼中描逝寫“腐近處列、正照前面精、遠宇處”渣景物遼的語原句。正前血面，閑昆明生湖靜深得像狗一面賄鏡子江，綠漫得像營一塊劣碧玉編。游徐船、糾畫舫揮在湖乘面慢習(xí)慢地忌滑過退，幾舊乎不幟留一鋸點兒肅痕跡殖。這稈幾個嶼帶點斗兒的礎(chǔ)詞，逼用得夠非常嶼有分爺寸，晌我們靈可以倚讓學(xué)惡生進么行訓(xùn)越練。幕我們唐不妨雪采用姨“換騎字法攤”，窄讓學(xué)腦生推調(diào)敲錘卵煉。皆可以川這樣用問學(xué)節(jié)生：帝將“榨面”出與“牽塊”添字對秒換一敏下，眠行不述行，已為什放么？壞將“?；比谧謸Q吧成“坡游”儉字行賴嗎，曉為什別么？通過籃這樣謠的討販論、等交流約，使參學(xué)生都初步苦掌握站一點揮推敲川詞語緣瑞的方燭法，擱學(xué)會膜準(zhǔn)確賺地使徐用詞壁語。晝?yōu)榱撕团囵B(yǎng)聽學(xué)生棋的自已學(xué)能宋力，姐我們針還可濃以啟侍發(fā)他蜻們，有要他片們自蒜己在糧課文矛中找烈出類河似的東例子穿，以敲達到恥舉一撤反三幣的目網(wǎng)的萬。比如涼課文監(jiān)第二跪段，枝用“堂７０擺０”買多米命形容敗長廊議之長劫；用與“２號７３統(tǒng)間”傍，來鵝形容吹長廊瘦間數(shù)狗之多驕。在銅講讀番時，叛應(yīng)讓缸學(xué)生炭用筆懸將這葵些數(shù)撤字勾登畫下鍛來，古并給沃學(xué)生娘指出鹽，用糠數(shù)字性說明脹問題賭，準(zhǔn)青確、瓶直觀赴。教學(xué)嚼策略震四：拔讀寫捉結(jié)合興，臨落摹章愁法第一氣步樸要領(lǐng)雙會課齡文章話法第二遍步痰放手壘讓學(xué)致生練擋筆結(jié)合劈燕閱讀老教學(xué)的安排匠了小滔練筆睜，18旋《頤和鏈園》要學(xué)撲習(xí)《頤和訴園》的移壘步換丸景、董過渡迫連接躺的表倦達方涌式，錄記一條次游撐覽活政動。略讀視課文躺的教岡學(xué)“就寺教學(xué)嘉而言遙，精描讀是夜主體岡略讀需是補參充；泡略讀馬指導(dǎo)凡卻需焦要提捷綱挈困領(lǐng)，奶期其若自得幫?！薄~圣蔥陶略讀軌課文筒教學(xué)昂的大厚體步悼驟是煩：學(xué)蝕生參騰照連西接語菊中的聲提示前，獨徐立閱鼓讀、堅思考暴、交狠流，紛初步驅(qū)體會帥內(nèi)容脫；然陣后抓偉住一睛兩個斯重點苦問題鎮(zhèn)，可順以是軍內(nèi)容宗的，透也可版以是磁寫法謀的，缸引導(dǎo)謎學(xué)生英討論傅、交明流。它在具禍體的友詞句縮慧學(xué)習(xí)明上，勇可不憶必多雕作要植求。19授*《秦兵爺馬俑》教材脅分析這是呈一篇頸略讀體課文杏，從賢兩方楊面詳園盡介呀紹了些秦兵擺馬俑更：一絹是用似詳實想的數(shù)灘據(jù)說固明了閥兵馬院俑宏因大的絡(luò)規(guī)模徹；二譜是從桌身材糟體格鼠、衣托著披梢掛、難動作頓神態(tài)膨等方劇面，賣準(zhǔn)確結(jié)、細菊膩地羨表現(xiàn)驚了兵揚馬俑埋的類坡型眾煤多、濫神態(tài)漂各異答、個德性鮮遷明。閃文中育既有傳說明錘、描報述的緣瑞文字皆，也側(cè)有作勿者豐億富的靈聯(lián)想向與想含象，奇使我村們?nèi)缁峙R其盞境，燭而且版深深米地體腹會到動字里眨行間日洋溢先著的束強烈蔬的民蒼族自聽豪感家。教材租中配交有四訊幅插還圖，書兩幅益是一鑰號坑域的遠鵲景圖寇，一籠幅是晉鎧甲累武士煎，另馬一幅尸是秦申始皇貼陵彩棚繪銅至車馬脈圖片醋，既文能幫說助學(xué)送生理堪解課支文內(nèi)貼容，氏又能豆激起艱學(xué)生海搜集量圖片慈資料超的興勿趣。選編墻這篇勁課文作，目鏡的在恨于讓尾學(xué)生責(zé)了解時秦兵尼馬俑弊，感診受其醬宏偉替氣勢減，激睛發(fā)民粒族自寨豪感較，培鎖養(yǎng)探耀究中什國的藏“世違界遺貍產(chǎn)”棍的興殃趣。顆通過扮閱讀閣課文角，想警象秦鑼兵馬潛俑宏金偉的唯氣勢梅和鮮僑明而烘豐富棵多樣繩的神是態(tài)，鹽激發(fā)叉民族風(fēng)自豪蓄感，莫是本悔課教戚學(xué)的變重難飼點。教學(xué)淚策略1、有俯感情渡地朗饑讀課悄文。2、是聯(lián)系掙課文楊內(nèi)容饑領(lǐng)會役“兵企馬俑烘不僅介規(guī)模鞋宏大京，而挎且類脊型眾泄多，拔個性翁鮮明爺”在節(jié)文中裂的作各用。3．在浩理解逮的基昆礎(chǔ)上手，感崇受中爹華民駝族悠葵久燦裝爛的粱民族臘文化男和人敵民無尤窮無籠盡的陶智慧橫，激嘴發(fā)民添族自衛(wèi)豪感挎?？谡Z芒交際引入嚷：保窩護文何物，俱人人昨有責(zé)軌，看龜了教孩材中詞關(guān)于躬長城互的報凳道你府有何零感受綠？1．學(xué)印生閱撥讀關(guān)姿于長霸城的杯報道均。2．學(xué)景生談德感受柴。3．引控出口矩語交則際的伴話題鵲：保婦護文左物4．學(xué)仇生展半開討持論，現(xiàn)小組榨交流膝。5．推圾薦代芹表全劉班交石流。辯（說裹話時境做到光言之誰有序妄、言薦之有商理）6．如果果當(dāng)錫地有貸文物煉古跡涉或風(fēng)杰景名仙勝，傲可以辰圍繞兆當(dāng)?shù)厣赖膶嵮檎箳唛_口省語交懲際。習(xí)作1．明腳確習(xí)那作的苦內(nèi)容顛要求書和步瓦驟。教師償引導(dǎo)窩學(xué)生努自己憶讀一憑讀教天材中壤的文凝字。2．提揀醒學(xué)群生注秘意導(dǎo)熊游詞川的特虎點（1）根扔據(jù)游資人需歸要確能定重逐點。（2）選捧取最定有特擠色或掙最有條價值抽的內(nèi)例容介挺紹，礙不必膜面面拘俱到劣。3．然手后讓網(wǎng)學(xué)生杠自選少內(nèi)容續(xù)、自噸由表谷達、賺自主澇習(xí)作旅。4．同光桌互瘋相說桿一說搶自己冶準(zhǔn)備守介紹借的內(nèi)吼容。5．推劇薦學(xué)柄生在維全班梢交流冊，評沙價。6．學(xué)確生自乓主習(xí)抗作。7．習(xí)天作完繪成后炸學(xué)生抬先自活批自屑改再炊同桌板互批刑互改借。8．習(xí)箱作講勞評。愛鼓勵腥表達潤有個廳性、北有創(chuàng)叢意的睜同學(xué)僻。9．學(xué)豈生根含據(jù)自沸己的瞇習(xí)作狠內(nèi)容右為當(dāng)備小導(dǎo)修游做犧好準(zhǔn)徒備。10．安蓮排導(dǎo)賣游模器擬講剩解，錘給學(xué)夠生創(chuàng)霜設(shè)實航踐的外機會到。11．評冤價導(dǎo)堵游。這次準(zhǔn)“我穗的發(fā)煤現(xiàn)”蔬，引維導(dǎo)學(xué)頑生發(fā)備現(xiàn)一缸種表竹達的惹方法節(jié)：描毀寫事騰物時幅，用浪大家左熟知厲的事庸物作寧比照壟，就箭會使缺事物塘變得測十分墊具體紐奉、形箱象，鉤使讀掉者很故容易繳想象齒出所消描寫艦事物框的特化征。教學(xué)騾時，發(fā)可以爐讓學(xué)待生先內(nèi)讀一揚讀幾撕個例嫂句，怒自己靜想一王想，著看能熊從中章發(fā)現(xiàn)間什么筋；然植后再玩讀讀趁小林尼和小蒙東的最對話蛋，看殊看他耳們有鉛什么面發(fā)現(xiàn)誦，把春自己溪的發(fā)所現(xiàn)和拖他們河的發(fā)鄰現(xiàn)進悅行比殖較；炒最后陰，從隆所學(xué)轎課文懷中或該課外袖讀物眼中找扇一找嘆類似劑的句不子，照