骨干高職院校建設(shè)思路

以“五個共同”為核心創(chuàng)新辦學(xué)體制

為西部創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才重慶工商職業(yè)學(xué)院院長劉建生國家骨干高職院校建設(shè)項目申報說明辦學(xué)理念育人為本知行合一校企融合服務(wù)社會辦學(xué)定位圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，重點培養(yǎng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技能型人才，促進西部現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。建設(shè)目標

創(chuàng)新辦學(xué)體制機制和人才培養(yǎng)模式,建成面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地，理念先進、特色鮮明、輻射能力強的國家骨干高職學(xué)院。。建設(shè)內(nèi)容創(chuàng)新“五個共同”校地企辦學(xué)體制機制；建設(shè)“四位一體”九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地；構(gòu)建“雙崗雙責(zé)”的專業(yè)教學(xué)研發(fā)團隊；打造“學(xué)做貫通”的五個特色專業(yè)。1、“五個共同”辦學(xué)體制機制創(chuàng)新共同定：校地企共同制定人才培養(yǎng)目標、規(guī)格，按照行業(yè)企業(yè)標準共同制定人才培養(yǎng)方案共同建：實訓(xùn)基地教學(xué)團隊課程資源共同育：人才培養(yǎng)全過程和質(zhì)量評價共同享：人才培養(yǎng)和項目研發(fā)合作成果共同擔(dān)：人才培養(yǎng)責(zé)任和風(fēng)險（安全責(zé)任、社會責(zé)任、經(jīng)濟責(zé)任）目標共同定資源共同建人才共同育成果共同享風(fēng)險共同擔(dān)載體“4+1”重點專業(yè)九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地專業(yè)教學(xué)研發(fā)團隊校地企合作辦學(xué)模式風(fēng)險共同擔(dān)成果共同享人才共同育“五個共同”合作辦學(xué)體制機制架構(gòu)地方政府學(xué)院企業(yè)集團校地企合作辦學(xué)戰(zhàn)略協(xié)議、理事會章程校地企合作辦學(xué)理事會教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)研發(fā)團隊建設(shè)委員會基地建設(shè)委員會確定培養(yǎng)目標規(guī)格制定課程體系課程標準過程指導(dǎo)、質(zhì)量評價研發(fā)教師資格及遴選人員薪酬標準及考核建設(shè)規(guī)劃資金籌集項目管理利益分配資源共同建“4+1”重點專業(yè)建設(shè)項目教學(xué)研發(fā)團隊建設(shè)項目九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)項目目標共同定成果推廣社會服務(wù)2、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)五個重點專業(yè)建設(shè)項目(1)中央財政資助重點專業(yè)重點專業(yè)名稱帶動專業(yè)及方向名稱產(chǎn)業(yè)描述影視動畫視覺傳達藝術(shù)裝潢藝術(shù)設(shè)計電視節(jié)目制作電腦動畫設(shè)計、動漫設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)游戲等相關(guān)設(shè)計服務(wù)，電視節(jié)目的制作服務(wù)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)廣播、電視節(jié)目的制作服務(wù)，報紙、期刊、路牌、燈箱、櫥窗、互聯(lián)網(wǎng)、通訊設(shè)備及廣播電影電視等媒介上為客戶策劃、制作宣傳廣告服務(wù)展廳的布置設(shè)計；單純服裝設(shè)計；裝飾物品及流行物品的款式設(shè)計；化妝品設(shè)計；商業(yè)用美術(shù)設(shè)計；品牌設(shè)計

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計建筑裝飾技術(shù)產(chǎn)品造型設(shè)計景觀造型、景觀藝術(shù)、城市雕塑和小品、城市形象、城市燈飾等的設(shè)計服務(wù)，建筑裝飾設(shè)計服務(wù)，工程管理服務(wù)軟件技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)（圖形圖像方向）計算機應(yīng)用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向）網(wǎng)頁設(shè)計、游戲開發(fā)與制作，基礎(chǔ)軟件服務(wù)、應(yīng)用軟件服務(wù)、計算機系統(tǒng)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)、通信服務(wù)、國際軟件外包服務(wù)市場營銷電子商務(wù)連鎖經(jīng)營物流管理商品批發(fā)、商品零售、餐飲、旅游、酒店、會展營銷管理服務(wù)，商務(wù)電子信息、電子結(jié)算、電子匯兌、網(wǎng)上購物服務(wù)，貨物倉儲配送運輸服務(wù)旅游管理酒店管理會展策劃管理商務(wù)英語旅游景區(qū)、景點、接待娛樂設(shè)施、旅游線路等要素組合、品牌塑造服務(wù)，具有巴渝文化特色的各類飲食活動服務(wù)。商品流通、促銷、展示、經(jīng)貿(mào)洽談、民間交流、企業(yè)溝通、國際往來而舉辦的展覽和會議

服務(wù)2、市財政資助重點專業(yè)重點專業(yè)建設(shè)項目內(nèi)容1.人才培養(yǎng)模式改革2.課程體系及資源建設(shè)3.教學(xué)研發(fā)團隊建設(shè)4.實訓(xùn)基地建設(shè)5.質(zhì)量保障與評價6.社會服務(wù)能力7.專業(yè)群建設(shè)專業(yè)唐人才燭培養(yǎng)恢模式揚創(chuàng)新讓案例建筑設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展建筑裝飾行業(yè)企業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計高技能人才養(yǎng)目標及規(guī)格雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)研發(fā)團隊職前學(xué)習(xí)者:自主學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)實踐學(xué)習(xí)職后學(xué)習(xí)者課堂理論教學(xué)工作室項目研發(fā)理論教學(xué)體系+實踐教學(xué)體系理實一體化教室九龍產(chǎn)業(yè)園專業(yè)工作室基地基于工作任務(wù)、項目、過程的學(xué)習(xí)情景多多種媒體學(xué)習(xí)資源理論考核實作考核職業(yè)資格考核政府企業(yè)學(xué)校三位一體質(zhì)量評價環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(含室內(nèi)設(shè)計)專業(yè)人才培養(yǎng)模式總體框架就業(yè)水平九龍坡區(qū)政府九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園合作辦學(xué)理事會基于Web2.0技術(shù)平臺遠程教學(xué)3、九羅龍創(chuàng)木意產(chǎn)尿業(yè)園君創(chuàng)新鐵創(chuàng)業(yè)暗基地析建設(shè)足項目1、建洋設(shè)思割路：（1）依跟托九左龍創(chuàng)屆意產(chǎn)嶄業(yè)園靠，創(chuàng)智新地方仔政府考、學(xué)薦院、擇行業(yè)苗企業(yè)杜合作兆辦學(xué)體制事機制佳。（2）實屑現(xiàn)“人才創(chuàng)培養(yǎng)小、產(chǎn)蛾業(yè)發(fā)協(xié)展、抵教師凝提升妨、社策會服蕩務(wù)”四位一班體運輔行目倆標。2、建烏設(shè)目沙標集人醫(yī)才培吩養(yǎng)，懼項目矩研發(fā)父、生湊產(chǎn)、盼銷售河、社框會服我務(wù)，填大學(xué)芒生自棋主創(chuàng)器業(yè)孵拳化，辱合作領(lǐng)交流改等功膊能為笑一體壯的，馬面向辛地方熔，輻擊射西踏部開鉆放共侍享的偽創(chuàng)意腦產(chǎn)業(yè)屆、創(chuàng)信新創(chuàng)志業(yè)基詠地。3、建痛設(shè)內(nèi)構(gòu)容：（1）由槍九龍敲坡區(qū)錢政府大、重勿慶工袖商職偶業(yè)學(xué)棍院、調(diào)美國森筑藝窗集團條等企群業(yè)集池團共端建九梁龍創(chuàng)乎意產(chǎn)句業(yè)園烈創(chuàng)新極創(chuàng)業(yè)挽基地隱理事醒會（2）搭技建創(chuàng)洪意產(chǎn)坑業(yè)技屠術(shù)共醒享平情臺，弟引進傲創(chuàng)意劉企業(yè)41家，（3）建率立七堅個中已心大學(xué)屋生自夜主創(chuàng)韻業(yè)中但心文化敲傳媒?jīng)Q創(chuàng)意孤研發(fā)榆中心咨詢揭策劃罰創(chuàng)意杠研發(fā)計中心軟件融設(shè)計裂創(chuàng)意仰研發(fā)攏中心建筑謠設(shè)計址創(chuàng)意洪研發(fā)呀中心時尚梅消費炮創(chuàng)意驢研發(fā)炮中心創(chuàng)意拔產(chǎn)業(yè)銜現(xiàn)代尚遠程刊教育仙服務(wù)屆中心4、建護設(shè)預(yù)及期效弄果：（1）引惡進創(chuàng)繪意產(chǎn)句業(yè)研掛發(fā)生熊產(chǎn)企繭業(yè)41家，憲三年賢后年瓶產(chǎn)值1億元（2）教添師主雅導(dǎo)，件學(xué)生臭參與續(xù)研發(fā)酸創(chuàng)意勢產(chǎn)業(yè)烤技術(shù)卻項目32項（3）學(xué)織生自祝主創(chuàng)供業(yè)團浩隊35個（4）地宏方政扯府創(chuàng)沃意產(chǎn)欲業(yè)發(fā)飽展基匹金60衣0萬元滿，學(xué)上院學(xué)甜生創(chuàng)室新創(chuàng)腦業(yè)基殲金20繩0萬元堤，學(xué)懂院項形目研海發(fā)資如助經(jīng)藏費20踐0萬元（5）學(xué)妹生生陜產(chǎn)實堵習(xí)崗餃位10帳00個，刊每年20服00人次（6）職乖業(yè)技填能鑒凱定與詠社會歷培訓(xùn)15鎮(zhèn)00邪0人次徒，中民職畢靈業(yè)生完學(xué)歷相提升筋年30叼0人4、“雙崗用雙責(zé)弓”專摸業(yè)教互學(xué)研莊發(fā)團距隊建您設(shè)項象目（1）建共設(shè)思巧路深化飯師資激建設(shè)謹制度針改革乞，校押企共羞建“孩雙崗臭雙責(zé)逆”專佩業(yè)教蔬學(xué)研志發(fā)團浙隊，(2陳)建設(shè)父目標表2器20笛13年嘆學(xué)院弓師資徑隊伍笛結(jié)構(gòu)溉建設(shè)鴨目標生師比專任教師人數(shù)碩士及以上教師高級職稱雙師型教師教學(xué)團隊數(shù)專業(yè)帶頭人數(shù)骨干教師人數(shù)兼職教師人數(shù)人數(shù)（%）人數(shù)（%）人數(shù)（%