山西省長治二中等五校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（Word版含答案）

山西省高三第一次五校聯(lián)考語文試題命題：長治二中忻州一中臨汾一中康杰中學(xué)晉城一中(考試時間150分鐘滿分150分)注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。第=1\*ROMANI卷（閱讀題共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。傳統(tǒng)的中國畫是一種精神生活方式，而不是一種技能；是一種人文關(guān)懷，而不是視覺盛宴。實現(xiàn)人文關(guān)懷的首要方式，是作者親身投入經(jīng)邦治國的大業(yè)，是立德、立功、立言。立德，是完善道德修養(yǎng)、塑造完善人格。繪畫也是實現(xiàn)人文關(guān)懷的方式，但又有兩個途徑，一個途徑是針對廣大觀者的“教化人倫”，表現(xiàn)為一種有助于社會和諧的群體意識，可以叫“載道”。另一個途徑是個人的“怡悅情性”，表現(xiàn)為人與自然或人與自我和諧，人在超越現(xiàn)實局限中獲得的精神自由，可以叫“暢神”?！皶成瘛彪m屬個體的審美超越，但具有人文關(guān)懷的傳統(tǒng)中國畫家，并不滿足于此，而是把“天人合一”納入倫理范疇，在提升人品情操的前提下，以有道德修養(yǎng)的人品砥礪畫品，用擬人化的手法，托物言志，賦予自然對象以高格調(diào)的精神境界，在實現(xiàn)個體“暢神”的同時，以高尚的道德觀念影響觀者，使“暢神”與“載道”統(tǒng)一起來，實現(xiàn)寓教于樂。傳統(tǒng)中國畫的“天人合一”，還表現(xiàn)為繪畫過程中天工與人巧的結(jié)合。傳統(tǒng)中國畫使用的宣紙、水墨和毛筆，都非常敏感，這些工具可以極盡精微地表現(xiàn)宇宙萬象和內(nèi)心波瀾，達到自然而極盡良工苦心，人巧而仿佛天然。傳統(tǒng)中國畫在不斷演進中保持傳統(tǒng)基因并吸取異質(zhì)文化的因素形成了完整的寫意美學(xué)體系，這一體系筑基于中國的哲學(xué)，得益于中國漢字反映的思維方式，基本特點是不以模擬再現(xiàn)客觀世界為根本追求，而是以表現(xiàn)人與自然、人與社會、人與自我和諧的精神境界，表現(xiàn)高尚人格來實現(xiàn)個體的精神超越和群體精神的有序和諧為終極關(guān)懷。其獨具特色的筆墨語言，是不脫離客觀又拉開與客觀距離的，是以宇宙中對立因素的統(tǒng)一為著眼點的，是立足視覺又超越視覺的，是講求繪畫性又更重視文化性的。實際上，僅以文化批判的方式去創(chuàng)作藝術(shù)，并不能解決感知者的精神歸宿問題。重精神完善、富有寫意精神的傳統(tǒng)中國畫，作為當(dāng)今世界藝術(shù)的一個重要品種，在物欲高漲、精神失衡的后工業(yè)社會，對于實現(xiàn)藝術(shù)對人類的人文關(guān)懷，具有大可以發(fā)揚的超前價值。在這一方面兩岸四地的畫家，只要擺脫20世紀(jì)以來全盤西化論的遮蔽，重視文脈傳承，善于以視覺形式發(fā)揚中華文化的和諧精神，無論是傳統(tǒng)出新型的，融合中西型的，還是實驗水墨型的，都可以大有作為，都可以做出惠及人類的貢獻。1.下列關(guān)于傳統(tǒng)中國畫的表述，不正確的一項是（）（3分）A．傳統(tǒng)中國畫不是一種技能，不是視覺盛宴，而是一種精神生活方式，一種人文關(guān)懷。繪畫也是實現(xiàn)人文關(guān)懷的方式，有“教化人倫”和“怡悅情性”兩個途徑。B．傳統(tǒng)中國畫以“載道”和“暢神”表現(xiàn)了中國文化的和諧精神，有人文關(guān)懷的傳統(tǒng)中國畫家把“天人合一”納入倫理范疇，使暢神與載道統(tǒng)一，實現(xiàn)寓教于樂。C．傳統(tǒng)中國畫使用的敏感的宣紙、水墨和毛筆極盡精微地表現(xiàn)宇宙萬象和內(nèi)心波瀾，達到自然與人工的巧妙結(jié)合的境界。D．傳統(tǒng)中國畫重精神完善、富有寫意精神，在物欲高漲、精神失衡的后工業(yè)社會對人類具有大可發(fā)揚的超前價值。2.下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）(3分)A．繪畫實現(xiàn)人文關(guān)懷的途徑，一是教化人倫以促進社會和諧即“載道”，二是人因超越現(xiàn)實局限獲得了精神自由即“暢神”。B．中國畫寫意美學(xué)體系得益于中國漢字反映的不脫離客觀又與客觀拉開距離的思維方式，以宇宙中對立因素的統(tǒng)一為著眼點。C．中國畫寫意美學(xué)體系的基本特點是不以模擬再現(xiàn)客觀世界為根本追求，其終極關(guān)懷是以一定的表現(xiàn)內(nèi)容實現(xiàn)個體的精神超越和群體精神的有序和諧。D．筑基于中國哲學(xué)的中國畫寫意美學(xué)體系，其獨具特色的筆墨語言立足視覺又超越視覺，對文化性重視而輕視對繪畫性的講求。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）(3分)A．傳統(tǒng)中國文人實現(xiàn)人文關(guān)懷的首要方式是立德、立功、立言，即親身投入經(jīng)邦治國的大業(yè)。繪畫只是中國文人實現(xiàn)人文關(guān)懷的另一種方式而已。B．傳統(tǒng)中國畫作為當(dāng)今世界的一個重要品種，在不斷演進中需要保持傳統(tǒng)基因，對西方異質(zhì)文化的因素要極力抵制才行。C．季羨林以人與自然、社會、內(nèi)心的和諧思想來解釋“天人合一”，他認(rèn)為人類最好同大自然為友，否則將可能帶來災(zāi)難，很難達到“天人合一”。D．兩岸四地的畫家，只要擺脫上世紀(jì)以來全盤西化論的遮蔽，重視文脈傳承，善于以視覺形式發(fā)揚中華文化的和諧精神，都可以在繪畫方面大有作為，做出惠及人類的貢獻。二、古代詩文閱讀（36分）(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文。完成4～7題。王世充，字行滿，本姓支，西域胡人也，寓居新豐。善敷奏，明習(xí)法律，然舞弄文法，高下其心?；蛴旭g難之者，世充辭議鋒起①，眾雖知其不可而莫能屈。大業(yè)中，累遷江都丞，兼領(lǐng)江都宮監(jiān)。及楊玄感作亂，吳人朱燮、晉陵人管崇起兵江南以應(yīng)之，自稱將軍，擁眾十余萬。隋遣將軍吐萬緒、魚俱羅等討之，不克。世充為其偏將募江都萬余人頻擊破之每有克捷必歸功于下所獲軍實皆推與士卒由此人爭為用功最居多。十年，齊郡賊帥孟讓自長白山寇掠諸郡，至盱眙。世充以兵拒之，保都梁山，為五柵，相持不戰(zhàn)，乃倡言兵走，羸師示弱。讓笑曰：“王世充文法小吏，安能領(lǐng)兵？吾令生縛取之，鼓行而入江都。”時百姓皆入壁，野無所掠，賊眾漸餒，又苦柵當(dāng)其道不得南侵，即分兵圍五柵。世充每日擊之，陽不利，走還入柵。如是數(shù)日，讓益輕之，乃稍分人于南方抄掠，留兵才足以圍柵。世充知其懈，乃于營中夷灶撤幕，設(shè)方陣，四面外向，毀柵而出，奮擊，大破之。及李密攻陷洛口倉，進逼東都，世充引軍渡洛水，與李密戰(zhàn)，世充軍敗績，世充自系獄請罪，越王侗遣使赦之。俄而宇文化及作難，太府卿元文都、武衛(wèi)將軍皇甫無逸、右司郎中盧楚，奉越王侗嗣位于東都，拜世充為吏部尚書，封鄭國公。文都謂楚等曰：“為國計者，莫如以尊官寵李密，以庫物權(quán)啖之，使擊化及，我?guī)燄B(yǎng)力以乘其弊，則密亦可圖也?！背纫詾槿弧Ｊ莱洫氈^其麾下諸將曰：“文都之輩，刀筆吏耳，吾觀其勢，必為李密所擒。且吾軍人每與密戰(zhàn)，殺其父兄子弟，前后已多，一旦為之下，吾屬無類矣！”文都知而大懼，與楚等謀，因世充入內(nèi)，伏甲而殺之，期有日矣。段達遣其女婿張志以楚等謀告世充。其夜，勒兵圍宮城，世充遂攻門而入，無逸以單騎遁走，獲楚殺之。時宮門閉，世充遣人扣門言于侗曰：“元文都等欲執(zhí)皇帝降于李密，段達知而告臣，臣非敢反，誅反者耳?！倍芜_矯侗命，執(zhí)文都送于世充，至則亂擊而死。世充悉遣人代宿衛(wèi)者，然后入謁陳謝曰：“文都等無狀，謀相屠害，事急為此，不敢背國?！倍迸c之盟。其日，進拜尚書左仆射，總督內(nèi)外諸軍事。（《舊唐書·王世充列傳》）【注】①鋒起：如鋒刃齊起，銳利難當(dāng)。此處指尖銳。4.對下列句子中加點的解釋，不正確的一項是（）(3分)A.乃稍分人于南方抄掠稍微B.乃于營中夷灶撤幕填平C.以庫物權(quán)啖之利誘D.段達矯侗命假托5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.世充為其偏/將募江都萬余人頻擊/破之/每有克捷必歸/功于下所獲軍/實皆推與士卒/由此人爭/為用功最居多B.世充為其偏將/募江都/萬余人頻擊/破之/每有克捷必歸/功于下所獲軍/實皆推與士卒/由此人爭/為用功最居多C.世充為其偏/將募江都/萬余人頻擊破之/每有克捷必歸/功于下所獲/軍實皆推與士卒/由此人爭為用/功最居多D.世充為其偏將/募江都萬余人/頻擊破之/每有克捷/必歸功于下/所獲軍實/皆推與士卒/由此人爭為用/功最居多6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.王世充善于向朝廷陳事進言，通曉律令條文，但他卻利用這一優(yōu)勢玩弄文字，隨心所欲地曲解法律，徇私舞弊。B.王世充率兵抵御孟讓，剛開始戰(zhàn)事不利，只能堅營守壁等待機會，最后在孟讓驕傲輕敵放松警惕時發(fā)起攻擊，一舉而勝。C.王世充不敵李密，而且多次與之作戰(zhàn)，兩人結(jié)仇很深，所以他并不贊同元文都利用李密攻打宇文化及來化解朝廷危機的策略。D.王世充做事果斷而嚴(yán)謹(jǐn)。他夜圍宮城，消滅政敵，又能審時度勢采取種種措施，確保自身安全。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）或有駁難之者，世充辭議鋒起，眾雖知其不可而莫能屈。（5分）（2）時百姓皆入壁，野無所掠，賊眾漸餒，又苦柵當(dāng)其道不得南侵，即分兵圍五柵。(5分)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首明詩，完成8～9題。瞻元世祖廟馬中錫世祖=1\*GB3①祠堂帶夕曛，碧苔年久暗碑文。薊門此日瞻遺像，起輦=2\*GB3②何人識故墳。棹楔=3\*GB3③半存蒙古字，陰廊尚繪伯顏④軍。可憐老樹無花發(fā)，白晝鸮鳴到夜分?！咀ⅰ?1\*GB3①世祖：即忽必烈。他定都燕京，改國號為元。=2\*GB3②起輦：地名，元太祖鐵木真及其子孫的葬地。=3\*GB3③棹楔（zhàoxiē）：門旁表宅樹坊的木樁。④伯顏：蒙古八鄰部人，忽必烈時任中書左丞相，曾率軍南下滅宋。8.這首詩歌表達了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）9.請分析尾聯(lián)在全詩中的作用。（5分）(三)名篇名句默寫。（6分）10.補寫下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中說的“，”，與荀子《勸學(xué)》中“青，取之于藍，而青于藍”句意接近。（2）蘇軾的《赤壁賦》中“，”兩句，運用夸張、對比的手法慨嘆生命短促，自然永恒。（3）《次北固山下》中，與劉禹錫詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”在哲理上有異曲同工之妙的兩句是：“，?！币疫x考題請考生在第三（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：作答時請用2B鉛筆在答題卡上將所選題號后的方框涂黑。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。開花的步槍周海亮他知道這樣不好，可是他喜歡這樣。他喜歡將一朵淡藍色的小花，插在他的槍口。他們一直駐扎在戰(zhàn)壕。真正的駐扎——整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思鄉(xiāng)在那里。戰(zhàn)壕又深又寬，兵們橫七豎八地睡著，如同古墓里全副武裝的干尸。戰(zhàn)壕前方，空曠的原野一覽無余。草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機警地閃動著。一切那般寧靜美好，看不出任何戰(zhàn)爭的跡象?？墒撬麄儾桓译x開戰(zhàn)壕半步。長官說，對方的狙擊手藏在巖石的縫隙里，藏在土撥鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉間，藏在塵埃中，藏在陽光里。狙擊手無處不在，他們是死神的使者。他不相信。他不敢不相信。每一天他們都高度緊張，然而戰(zhàn)爭遲遲不肯打響。戰(zhàn)壕的邊緣，開滿藍色的小花?；ㄎ灏?，半透明，花瓣淡藍，花蕊淡黃，花蒂淡綠。小花晶瑩剔透，如同巧匠精雕細(xì)琢而成。他探出腦袋，向小花吹一口氣，花兒輕輕搖擺，淡黃色的花粉飄飄灑灑。蜜蜂飛過來了，嗡嗡叫著，捋動著細(xì)小的長滿絨毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字，他想起了故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)開滿這種不知名的小花，初夏時，整個草原和整個河畔，全都是藍的。有時候，他和她手拉手在花間奔跑，笑著，鬧著，一起跌倒在地，讓淡藍的影子輕灑全身。還有時候，黃昏，他坐在木屋前，看她款款走來。她的頭發(fā)高高挽起，兩手在陽光下閃出微藍的光芒。她提著長裙，赤著腳，脖子優(yōu)雅地探著，長裙上落滿淡藍色的小花。她朝他走來，走來，越來越近，越來越近。天空掠過浮云，炊煙升起，一頭牛在遠(yuǎn)方唱起低沉而深情的曲子。他將小花小心地摘下，小心地插進槍口。小花在槍口上盛開，蜜蜂嗡嗡飛來，繞著花兒盤旋。他笑，他沖小花吹一口氣。小花輕輕抖動，淡黃色的花粉，紛紛揚揚。長官不喜歡他這樣做。長官說槍不是花瓶，槍的唯一作用，是殺人。他知道?？墒撬矚g那些小花，更喜歡小花將槍口裝扮，將戰(zhàn)壕裝扮。他從戰(zhàn)壕里探出腦袋，他看到海洋般的小花把草原覆蓋。狙擊手，他看不到。長官說，再這樣做的話，把你送回家。家鄉(xiāng)有溫馴的奶牛、筆直的炊煙、淡藍色的小花和小花般芬芳的她。他想回家，可是他不能回家。每一天，趁長官不注意，他仍然將小花插進槍口。夜里他抱著開花的步槍睡覺，夢里花兒開滿全身，他幸福得不想醒來。他必須醒來。他們終于發(fā)現(xiàn)了敵人。十幾個人趁著夜色，爬行在淡藍色的花叢之間。他們拖著長長的步槍，頭盔涂抹成花朵的藍色，眼神充滿恐懼和令人恐懼的殺氣。長官沖他擺擺手，他起身。長官再沖他擺擺手，他將槍口捅進射擊孔。長官又沖他擺擺手，他的槍口，便瞄準(zhǔn)了離他最近的頭盔。這動作他和長官演練過很多次，只要他扣動扳機，對方的頭盔就會多出一個圓圓的小洞。死去之前對方甚至連輕哼一聲的機會都沒有。他百發(fā)百中。他在等待最后的命令。他看到槍口的小花。他愣了一下。剛才他將小花忘記。因為緊張，因為恐懼，更因為興奮。他該將小花摘下，輕輕插進口袋，然后，端起槍，向敵人瞄準(zhǔn)。那么美麗的小花，半透明，花瓣淡藍，花蕊淡黃，花蒂淡綠；那么美麗的小花，如同嬌嫩的姑娘。小花將會被射出槍膛的子彈擊得粉碎，或者燒成灰燼，這太過殘忍。他的嘴角輕輕抽動。長官的手向下劈去。他扣動了扳機?？墒撬t疑了一下。或許一秒鐘，或許半秒鐘，或許四分之一秒鐘、八分之一秒鐘……他遲疑，然后，扣動扳機?？墒峭砹恕牭揭宦晿O輕的悶響，他的眉心，多出一個散著淡藍色青煙的小洞。他念一聲，小花。那是故鄉(xiāng)的名字，也是那個姑娘的名字。（選自2015年11月《思賢文學(xué)》）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．小說的開頭很簡潔，語言雖然不多，但已經(jīng)初顯人物心理的矛盾掙扎；同時起到了設(shè)置懸念的作用，還能引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．在“長官”看來，“槍不是花瓶，槍的唯一作用，是殺人”，于是，花兒和槍，田園的詩意和戰(zhàn)事的緊張對立，成為不可調(diào)和的矛盾，這是小說情節(jié)的生發(fā)點。C．“他不相信。他不敢不相信”意蘊豐富。一方面表現(xiàn)了“他”不切實際、沉浸幻想、始終沒有意識到自己身處危局，另一方面又無可奈何、不得不信。D．小說的語言整散結(jié)合，運用整句的地方很多。整飭的語句富有文采，排比、比喻等修辭運用得恰到好處，小小說的美感由此產(chǎn)生。E．這篇小說張弛有度，人物形象非常突出，這分別得益于小說采用了插敘手法和運用了外貌、動作、心理等描寫手法。（2）小說的主人公“他”是一個什么樣的形象？試作簡要分析。（6分）（3）小說中不吝筆墨反復(fù)描寫小花，有什么作用？請分析。（6分）（4）沖突、抗?fàn)幣c毀滅是構(gòu)成悲劇的三個主要因素。請你結(jié)合這三個因素探討分析這篇小小說的悲劇性。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題晦暗時代下的真勇士——錢玄同1887年，錢玄同出身于一個舉人家庭。當(dāng)其他幼童還在玩著泥巴追逐打鬧時，錢玄同被關(guān)在家中勤奮苦讀。他3歲隨父背誦《爾雅》，5歲上私塾讀經(jīng)書，老來得子的父親將下一代中舉的希望寄托在他身上。有一次錢玄同偷看《桃花扇》被老師發(fā)現(xiàn)，一戒尺打來，眉心便永遠(yuǎn)留下了疤痕。稍長些，他被很多人稱為“神童”，但他終究不快樂，這或多或少地影響了他后來參與《新青年》，致力于教育事業(yè)的決定。11歲時錢玄同的父親去世，他身為妾的母親生性善良，難免受到欺負(fù)，他當(dāng)時的理想是考舉人走仕途之路。15歲時母親病逝，過去的人生逐漸關(guān)閉，未來的門窗逐漸打開，他渴望接受新的事物，改變陳舊滯重的生活狀態(tài)。16歲那年冬天，朋友送他章太炎的《駁康有為論革命書》和鄒容的《革命軍》，讀后思想受了大刺激，以前的尊清見解為之動搖了。17歲那年，他把辮子剪了，以表示反對清朝的決心。1906年9月，錢玄同以優(yōu)異的成績赴日本早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)，期間隨章太炎學(xué)習(xí)聲韻訓(xùn)詁之學(xué)，思想上深受章太炎提倡復(fù)古的影響。辛亥革命之前，他主張革命以后應(yīng)復(fù)古禮，曾寫了《深衣冠服說》，并做了一套復(fù)古的禮服穿戴，這在朋友中傳為笑柄。辛亥革命后的洪憲帝制和1917年的復(fù)辟運動兩件事，對錢玄同產(chǎn)生巨大轟擊，他的復(fù)古思想全然消滅，轉(zhuǎn)向了反對復(fù)古。北洋軍閥的倒行逆施以及政府中舊文人打著“保存國粹”旗號來抵制科學(xué)和新知識，使他決定踏上兩條路：一是文學(xué)革命，主張用白話；二是思想革命，主張反對禮教。在五四文學(xué)革命的前驅(qū)中，錢玄同自詡“小卒”，卻是一名比任何人都勇猛的“急先鋒”，他不是革命運動的發(fā)起者，但當(dāng)胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》、陳獨秀發(fā)表《文學(xué)革命論》后，他毫不猶豫地加入了《新青年》，與胡、陳二人并肩作戰(zhàn)。1917年，他開始積極投稿，用通信的方式發(fā)表了很多文章，其中寄給陳獨秀、胡適、劉半農(nóng)的最多，討論的內(nèi)容是怎樣建立新的文學(xué)，主要貢獻是從文學(xué)發(fā)展的趨勢和語言文字的學(xué)理上說明新文學(xué)建立的必要和可能，同時，他積極參加國語運動，加入了國語研究會，主張文化教育改革。在此期間，他提出了“選學(xué)妖孽，桐城謬種”的口號，明確了新文學(xué)革命的對象，再次奮力呼出推翻復(fù)古派的口號。作為國學(xué)大師章太炎的得意門生又身為古文大家的錢玄同，毅然從舊文化的營壘中突圍出來支持文學(xué)革命，其影響力巨大。最初的文學(xué)革命，只是在《新青年》上說說而已，沒有產(chǎn)生號召性力量。“其后錢玄同、劉半農(nóng)參加進去，‘文學(xué)運動’‘白話運動’等旗幟口號才明顯地提出來，這時形成的力量才有凝聚力”（周作人語）。當(dāng)《新青年》提倡文學(xué)革命時，中國思想界一片沉悶，新舊思想沒有交鋒，不利于把新文化運動推向前。于是錢玄同化名王敬軒，裝扮成反對新文化的頑固派，寫信攻擊《新青年》，劉半農(nóng)則針鋒相對加以駁斥，故意在社會上造成論戰(zhàn)，以引頑固派出洞，這就是新文學(xué)史上有名的“雙簧戲”，它成功地推動了新文學(xué)、新文化運動。除了自己寫文章，錢玄同還甘當(dāng)“求稿”小卒。最著名的例子是他向魯迅求稿，其中最經(jīng)典的對話如下：（魯迅）“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”（錢玄同）“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！闭勗挼慕Y(jié)果是魯迅從消沉中醒來，開始為《新青年》寫文章，第一篇就是《狂人日記》。五四高潮后，《新青年》團體解散，錢玄同退回書齋，致力于學(xué)術(shù)研究和國語運動。不過在1925年女師大事件中，他同魯迅等人一起，發(fā)表了同情學(xué)生、反對楊蔭榆的宣言。一二·九運動期間，兒子錢三強參加游行，也得到他的關(guān)心和贊許。日本占領(lǐng)北平后，他改名為“夏”，與“夷”相對，表示絕不做敵偽順民。晚年的錢玄同因國事蜩螗，外寇侵凌，常滿腔孤憤，抑郁難語。1939年1月嗚呼先生，一代宗師；學(xué)出余杭，不囿藩籬。文字音韻，博采群規(guī)；金石甲骨，剖難析疑。不惟闡古，抑且開今；編《新青年》，滿紙瑤林，作獅子吼，發(fā)海潮音；鼓吹學(xué)子，一掃陰沉；五四運動，賴有指針，文藝復(fù)興，匪異人任。（摘編自甘徐梅《晦暗時代下的真勇士——錢玄同》）相關(guān)鏈接：①錢玄同，浙江吳興人。北京師范大學(xué)教授、語文改革家、文字音韻學(xué)家、“五四”新文化運動的倡導(dǎo)者、啟蒙思想家。在新文化運動、國語運動、古史辨運動和音韻學(xué)諸方面都做出了杰出的貢獻。（據(jù)國學(xué)網(wǎng)整理）②白話小說《狂人日記》，用嶄新的文學(xué)表現(xiàn)手法蘊載了嶄新的反封建的內(nèi)容，而錢玄同鼓勵魯迅起來加入推倒鐵屋子的行列，表現(xiàn)了強烈的啟蒙意識。事實上，他一生都在身體力行，這也正是他的偉大之處。（吳銳《錢玄同評傳》）③“別忘記，你是屬牛的，要拿出一股牛勁來?！边@是錢玄同鼓勵錢三強時經(jīng)常說的一句話。正是這一句話，給了錢三強極大的勇氣和動力，讓他一次又一次堅定了自己的信心，從而不斷地攀登科學(xué)高峰，取得一次又一次的成功。（《父親的榜樣——名家教子書》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．錢玄同幼年就被迫學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)經(jīng)書，但那時落后的教育方式剝奪了他童年的快樂，私塾中的體罰經(jīng)歷對他日后走上革命道路還是有一定影響的。B．母親的艱難身世促使少年錢玄同立志參加科舉考試，走仕途來改變處境，但后來母親病逝，導(dǎo)致了錢玄同的人生發(fā)生轉(zhuǎn)折，他剪辮反清。C．錢玄同學(xué)術(shù)上得益于章太炎，思想上也深受其影響，提倡復(fù)古，但晦暗的社會現(xiàn)實教育了他，他開始高舉文化革命與思想革命的大旗。D．身為舊文化大家的錢玄同曾寫信攻擊《新青年》，與劉半農(nóng)激烈論戰(zhàn)，在社會上產(chǎn)生了很大的影響，終于使文學(xué)革命具有了號召力和凝聚力。E．日偽時期，錢玄同雖然已經(jīng)退居了書齋，致力于學(xué)術(shù)和教育，但仍滿腔孤憤，不失年輕時“勇士”的本色。（2）錢玄同為五四文學(xué)運動做了哪些貢獻？（6分）（3）請結(jié)合材料簡要概括錢玄同思想變化的歷程。（6分）（4）試探究錢氏家風(fēng)發(fā)展變化的過程，并談?wù)剬δ愕膯l(fā)。（8分）第Ⅱ卷（80分）五、語言文字運用（20分）13．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）（3分）①八達嶺野生動物世界發(fā)生老虎咬人事件后，網(wǎng)上沸沸揚揚，老虎咬人事件到底是游客本身的責(zé)任還是園方的責(zé)任一度成為輿論熱點。②因為98個樣本(北京奧運會的60個樣本和倫敦奧運會的38個樣本)藥檢結(jié)果呈陽性，所以國際奧委會或許因興奮劑丑聞將舉重項目從奧運中連根拔起。③經(jīng)過4年艱苦談判，哥倫比亞政府與該國最大反政府武裝惺惺相惜，24日在古巴首都哈瓦那宣布達成最終全面和平協(xié)議，結(jié)束長達半個多世紀(jì)的武裝沖突。④魏雪女士多年來始終致力于公益慈善事業(yè)，在她的感召下，很多人也如過江之鯽，幫助農(nóng)村貧困地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)教育，開展了“華萌班”等公益項目。⑤2011年8月31日⑥為了在《百家講壇》講述《清十二帝疑案》，閻崇年翻閱了大量歷史資料，精心研究，可謂沙里淘金，最終贏得了觀眾的認(rèn)可。A．①②④B．②④⑤C．①⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平8月25日B．鑒于朝鮮半島局勢的最新變化，中日韓三國就此進行了認(rèn)真的討論。王毅外長表明了中方原則立場，強調(diào)了全面遵守落實聯(lián)合國安理會第2270號決議的重要性。C．目前，意大利6級以上破壞性地震造成的遇難者人數(shù)已上升至249人，受傷人數(shù)超過380人，媒體解讀其傷亡慘重的主因是房屋舊、震源淺造成的。D．國家海洋環(huán)境預(yù)報中心提醒，9月適逢中秋和國慶長假前夕，沿海地區(qū)游客集中，請沿海相關(guān)單位做好旅游景區(qū)海洋災(zāi)害防御部署，保障沿海旅游安全有序。15．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）微信朋友圈里的很多人往往是現(xiàn)實生活中的朋友。私密性是微信朋友圈的基本屬性，①，②互聯(lián)網(wǎng)的開放性，朋友圈③具有公共性質(zhì)。在朋友圈里④要遵守社交禮儀外，⑤恪守公共交往規(guī)則及秩序，個人在朋友圈發(fā)布⑥轉(zhuǎn)發(fā)信息要慎重，不能盲目動指頭。每個人在各自朋友圈發(fā)信息時，要承擔(dān)一定的“注意義務(wù)”。選項①②③④⑤⑥A但是鑒于/除了仍要和B因此依據(jù)還既還要和C但是基于又除了還要或D因此依據(jù)/既仍要或16．以下是有關(guān)研究調(diào)查機構(gòu)對“中美兩國高中生使用電腦”共同進行調(diào)查的情況，請根據(jù)表格信息，回答問題。(5分)中美兩國高中生使用電腦的情況(多選題，%)國籍使用情況中國美國上網(wǎng)查詢收集有關(guān)學(xué)習(xí)的信息9.136.2上網(wǎng)看娛樂新聞19.221.6用電腦打字、寫文章、查找資料13.961.6使用電腦玩游戲、聊天28.317.8利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)1.821.5看網(wǎng)絡(luò)小說或漫畫11.218.7與美國高中生相比，中國高中生使用電腦的主要情況是什么？請簡要分析，得出兩條結(jié)論。要求：不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(5分)答：（1）（2）17.請在下面橫線上補上恰當(dāng)?shù)娜齻€句子，與前面的語句構(gòu)成排比，且保持語意連貫。（6分）被人誤解的時候能微微地一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候能坦然地一笑，這是一種大度；，；，；，。不管有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑。六、寫作（60分）18．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．D（偷換概念。見原文“對于實現(xiàn)藝術(shù)對人類的人文關(guān)懷，具有大可以發(fā)揚的超前價值”。）2．C（A.強加因果。原文第二條途徑?jīng)]有“因”字，“因”后面的內(nèi)容是表現(xiàn)而不是原因。B.張冠李戴?！安幻撾x客觀又拉開與客觀距離，以宇宙中對立因素的統(tǒng)一為著眼點”是中國畫“獨具特色的筆墨語言”，而非“中國漢字反映的思維方式”。D.曲解文意。見原文“講求繪畫性又更重視文化性”。）3.B（曲解文意。見第五段第一行。）二、古代詩文閱讀（36分）(一）文言文閱讀（19分）4.A稍：漸漸，逐漸。5.D（世充為其偏將，募江都萬余人，頻擊破之。每有克捷，必歸功于下，所獲軍實，皆推與士卒，由此人爭為用，功最居多。）6.B（文中“陽不利”是假裝失利，并不是真正的開戰(zhàn)不利。）7.（1）（5分）有時有人駁斥他，王世充語言尖銳，人們雖然明知他不正確卻又沒有誰能使他屈服。（“或（有時）”、“駁難（駁斥，批駁，責(zé)難，為難）”、“屈（使屈服，使服輸，使認(rèn)輸、服軟）”各1分，句意2分。）（2）（5分）當(dāng)時百姓都進入了部隊營壘，郊外沒有東西可搶（或沒有什么可搶的東西），叛軍漸漸餓了，又苦于營柵擋住道路不能向南方侵掠，就分兵包圍王世充的五處營柵（或柵欄）。（“壁（營壘）”、“餒（餓）”、“苦（苦于，為……所苦）”各1分，句意2分。）(二)古代詩歌閱讀（11分）8.（6分）表達了昔盛今衰（或盛衰無常），世事無常的感慨。（2分）廟宇破敗荒涼，祠堂在幾抹夕陽當(dāng)中，寂寥慘淡，碧苔叢生，使得斑駁的碑文更難辨認(rèn)。老樹枯萎，貓頭鷹通宵達旦地發(fā)出凄厲的叫聲。（2分）棹楔上殘留著的蒙古文字、陰廊里蒙古軍隊的出征圖還昭示著忽必烈曾經(jīng)的叱咤風(fēng)云，但廟宇的破敗荒涼告訴了人們一個事實——忽必烈已被人遺忘。作者還進一步聯(lián)想到這些帝王的墳塋恐怕早已不被人知了，（2分）表達了昔盛今衰（或盛衰無常），世事無常的感慨。9.（5分）這兩句運用了以景結(jié)情的手法。（1分）老樹枯萎，貓頭鷹通宵達旦地發(fā)出凄厲的叫聲，（1分）渲染了一種荒涼冷落的氛圍，（1分）突出了元世祖廟遭冷落甚至被遺忘的現(xiàn)狀，（1分）烘托了詩人悲涼、傷感的心情，使得詩歌抒發(fā)的感情更加深沉。（1分）(三)名篇名句默寫。（6分）10.（1）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（2）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（3）海日生殘夜，江春入舊年。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.（1）（5分）選B得3分，選A得2分，選D得1分，選C、E不得分?；卮鹑椈蛉椧陨喜坏梅帧＃―．“運用整句的地方很多”有誤，小說還是以散句為主?！靶⌒≌f的美感由此產(chǎn)生”表達不嚴(yán)密，小說的美感分很多角度，表達為“小小說的語言美感由此產(chǎn)生”更為準(zhǔn)確。C．“始終沒有意識到身處危局”分析不當(dāng)。應(yīng)該為“一時沉浸在美景中因而忘記了身處戰(zhàn)爭環(huán)境的恍惚，同時也表現(xiàn)了他始終知道身處危局的清醒”。E．小說沒有運用“外貌描寫”。）（2）（6分）①熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。②槍法精準(zhǔn)，個性固執(zhí)（執(zhí)拗）。③厭惡戰(zhàn)爭，向往和平。（每點2分。點明特點得1分，簡析得1分。）（3）（6分）①（環(huán)境角度）用“開得燦爛”的花，渲染戰(zhàn)爭沒有發(fā)生前的“寧靜美好”，使小說充滿著詩情與畫意，增加了文章的美感。②（人物角度）反復(fù)渲染花，有利于塑造主人公“他”熱愛美、熱愛和平，堅持自己愛好的形象。③（情節(jié)角度）以花兒為線索，它的不斷出現(xiàn)豐富了小說的內(nèi)容，推動了情節(jié)的發(fā)展。④（主題角度）花兒象征的美好、愛情，與步槍代表的殘酷、戰(zhàn)爭形成對比，有利于表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘忍。（一點得2分，任意答出三點得6分。）（4）（8分）這篇小說之所以是悲劇，是因為它完美地具備構(gòu)成悲劇的三個主要因素。（2分）①從沖突這一因素看，小說中花兒、步槍形成沖突，花兒象征著美好、愛情等美的一面，力量還比較弱?。欢綐尨碇鴼埧?、戰(zhàn)爭等惡的一面，力量相對強大，因此形成悲劇。（2分）②從毀滅這一因素看，小說的主人公雖然熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛和平，是一個美好的形象，但他最終的結(jié)局仍是被毀滅。有價值的東西被毀滅，體現(xiàn)了小說的悲劇性。（2分）③從抗?fàn)庍@一因素看，主人公始終堅持著他的愛好，甚至可以說是“固執(zhí)”地堅守著這份對愛人、對故鄉(xiāng)、對生活的美好追求，這種抗?fàn)庴w現(xiàn)了人的一種精神，因此抗?fàn)幰院蟮臍绮鸥松钏?，給人啟發(fā)，顯示了悲劇的力量。（2分）四、實用類文本閱讀（25分）12.（1）（5分）選C給3分，選A給2分，選E給1分。選B、D不得分?；卮鹑椈蛉椧陨喜坏梅?。（E.見文本第八段，五四退潮后的錢玄同只是一個學(xué)者了，如“晚年的錢玄同……常滿腔孤憤，抑郁難語”，與年輕時的“‘勇士’本色”是有距離的了。B.因果分析不當(dāng)，母親的身世不是錢玄同走仕途的直接原因，母親的病逝也不是“他剪辮反清”的原因。D.見文本第六段，錢玄同與劉半農(nóng)不是真的思想上的對立和論戰(zhàn)，是兩人演的“雙簧戲”；“終于使……”分析錯誤，原文是“成功地推動了……”。）（2）（6分）①積極投稿，發(fā)表文章，為新文學(xué)建立做出了貢獻。②甘當(dāng)“求稿”小卒，鼓勵魯迅從消沉中醒來，表現(xiàn)了強烈的啟蒙意識。（若答“他是‘五四’新文化運動的倡導(dǎo)者、啟蒙思想家”給1分。）③明確新文學(xué)革命的對象，提出推翻復(fù)古派的口號，支持文學(xué)革命，影響力巨大。④當(dāng)思想界一片沉悶時，錢玄同和劉半農(nóng)“唱雙簧”，成功地推動了新文學(xué)運動。⑤積極參加國語運動，加入了國語研究會，主張文化教育改革。（一點得2分，任意答出三點得6分。）（3）（6分）①少年時代尊清，想走科舉道路，后轉(zhuǎn)為反清，剪辮明志；②辛亥革命前思想上主張復(fù)古，辛亥革命后逐步轉(zhuǎn)向反復(fù)古，主張文化和思想革命；③五四時期是激進的新文化運動先驅(qū)，五四退潮后轉(zhuǎn)為具有愛國思想的書齋學(xué)者。（4）（8分）發(fā)展變化過程：①錢玄同父親對子女要求嚴(yán)格，重視教育，依據(jù)晚清社會現(xiàn)實和自身認(rèn)識，堅持讓錢玄同走科舉道路。這是典型的封建知識分子的家風(fēng)。②錢玄同在接受新思想、新教育后，在子女教育上關(guān)心、贊許兒子（或自由開放、采用鼓勵式教育的方法），同時不忘傳承愛國、堅韌等傳統(tǒng)美德。這是典型的五四知識分子的家風(fēng)。（一點得2分，兩點得4分。）啟發(fā)：①家風(fēng)對子女性格的養(yǎng)成和家族在社會的地位具有潛移默化的影響；②家風(fēng)應(yīng)當(dāng)符合社會歷史發(fā)展的進步潮流，要與時俱進，不斷創(chuàng)新。（一點得2分，兩點得4分。其他觀點，若言之有理，亦可給分。）五、語言文字運用（20分）13.C（①沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。②連根拔起：比喻徹底鏟除或消滅。不合語境。③惺惺相惜：聰明人憐惜聰明人，泛指性格、才能或境遇等相同的人互相愛重、同情。對象不當(dāng)。④過江之鯽：趕時髦的人很多。為貶義詞。此句褒貶不當(dāng)。⑤寥寥無幾：非常少。⑥沙里淘金：既比喻從大量的材料中選擇精華，也形容費力大而成效少。此句用第一義。）14.B（A．語序不當(dāng)。“全體”應(yīng)調(diào)換在“成員”之前。C．句式雜糅。改為“媒體解讀其傷亡慘重的主因是房屋舊、震源淺”。D．成分殘缺。在“部署”后加“的工作”。）15.C16.（5分）（1）中國高中生電腦使用率普遍低于美國高中生。（2）中國高中生使用電腦功能進行娛樂高于使用電腦功能進行學(xué)習(xí)(或：使用電腦主要是進行娛樂)。（3）中國高中生使用電腦打字、寫文章、查找資料的比例遠(yuǎn)低于美國。（4）中國高中生利用網(wǎng)上講座進行學(xué)習(xí)的功能的比例最低。（答對一點給2分，答對兩點給5分。)【解析】本題考查表文轉(zhuǎn)換及語言表達簡明、連貫的能力。本題主要考查對圖表內(nèi)容的概括與表述。對圖表內(nèi)容進行橫向比較可知，美國的數(shù)據(jù)每一項都要高于中國，所以可以概括出電腦使用率的情況，即中國高中生比美國高中生的電腦使用率低。此外在這些比較項中，中國學(xué)生利用電腦用于學(xué)習(xí)的較少，而進行娛樂的較多。回答時把這些信息分點表述出來即可。17.（6分）參考答案：吃虧的時候能開心地一笑，這是一種