高中歷史-第二次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第二次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力1．掌握第二次工業(yè)革命的主要成就，認(rèn)識(shí)“電氣時(shí)代”的到來(lái)對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活帶來(lái)的巨大影響。2．對(duì)比第一次工業(yè)革命，認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。3．通過(guò)對(duì)第二次工業(yè)革命影響的分析，使學(xué)生初步形成獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。過(guò)程與方法1．通過(guò)談話法教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行深入淺出的交流，將學(xué)生的思維引向歷史的本質(zhì)。2．通過(guò)探究、討論培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助，從多角度分析歷史問(wèn)題及舉一反三的能情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)一系列科學(xué)家、發(fā)明家貢獻(xiàn)的介紹，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)與保護(hù)環(huán)境相結(jié)合走可持續(xù)發(fā)展道路。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):

第二次工業(yè)革命的成就與影響。教學(xué)難點(diǎn):

理解壟斷組織出現(xiàn)的必然性和對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。教學(xué)方法：多媒體、分析歸納法，史料教學(xué)法、合作探究法。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知四個(gè)問(wèn)題，站立問(wèn)答，前后兩人一組，問(wèn)答完坐下。1.工業(yè)革命時(shí)間、含義?2.工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志？標(biāo)志？3.工業(yè)革命利用的能源？動(dòng)力機(jī)？產(chǎn)生的新興工業(yè)部門(mén)？4.工業(yè)革命的影響？（只答角度）鞏固上節(jié)課所學(xué)，為本節(jié)學(xué)習(xí)奠基。導(dǎo)入新課多媒體展示材料：英國(guó)學(xué)者安德魯·波特說(shuō)：“當(dāng)英國(guó)人從陶醉中驚醒，猛然看見(jiàn)帝國(guó)上空的夕陽(yáng)時(shí)，新的太陽(yáng)已經(jīng)在大西洋另一端的美洲大陸上升起。那將是世界大國(guó)命運(yùn)的又一次興衰消長(zhǎng)”。分析新的太陽(yáng)并與第二次工業(yè)革命聯(lián)系。承上啟下，激發(fā)興趣，導(dǎo)入本課。人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”引導(dǎo)學(xué)生探討第二次工業(yè)革命的概念，從而得出第二次工業(yè)革命的起止時(shí)間，理解第二次工業(yè)革命最大特點(diǎn)，并體會(huì)第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的技術(shù)條件。什么是第二次工業(yè)革命？你能從其含義找出第二次工業(yè)革命的時(shí)間？其體現(xiàn)的最大特點(diǎn)是什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生利用課前預(yù)習(xí)和初中所學(xué)分析材料，概括第二次工業(yè)革命的主要成就。多媒體展示材料：1908年的某一天，有一位英國(guó)曼徹斯特商人查爾斯，他要取道法國(guó)赴美國(guó)洽談生意，他打電話給美國(guó)的朋友預(yù)約好到達(dá)的時(shí)間，然后穿上時(shí)髦的滌綸面料做的衣服，坐電車(chē)到碼頭，乘汽船渡過(guò)英吉利海峽到達(dá)法國(guó)。當(dāng)他達(dá)到法國(guó)時(shí)，已近日暮，看到大街上燈火通明。第二天，他便搭乘飛機(jī)匆匆趕往美國(guó)華盛頓，到達(dá)機(jī)場(chǎng)時(shí)，他多年的朋友威廉熱情地從一輛汽車(chē)中迎了出來(lái)，把他接到家中，吃過(guò)晚餐后，威廉熱情地邀請(qǐng)查爾斯去看電影。閑聊中，查爾斯告訴威廉，他這次洽談的是一筆塑料制品和化肥及電腦配件生意。如果談成就馬上給自己的合伙人發(fā)短信報(bào)喜，并準(zhǔn)備用遠(yuǎn)洋輪船將貨物運(yùn)回曼徹斯特。展示圖片引導(dǎo)學(xué)生分析材料，并結(jié)合工業(yè)革命的特點(diǎn)，從不同角度探究第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。多媒體展示材料：在第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展，開(kāi)始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，科學(xué)在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮更為重要的作用。第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家，新的技術(shù)和發(fā)明的發(fā)展走出一國(guó)范圍，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。1868年英、美、法、德鋼產(chǎn)量為24萬(wàn)噸1900年增至2355萬(wàn)噸1836年增至3000萬(wàn)噸。二、壟斷組織的出現(xiàn)設(shè)問(wèn)：第二次工業(yè)革命帶給人類(lèi)那些重大影響？點(diǎn)撥：參照工業(yè)革命的影響，從生產(chǎn)力、工業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)關(guān)系、生活方式、社會(huì)關(guān)系、思想、環(huán)境、世界市場(chǎng)、國(guó)際關(guān)系、對(duì)亞非拉角度分析，并從影響得啟示。設(shè)問(wèn)：什么是壟斷組織？壟斷組織是怎樣形成的？壟斷組織出現(xiàn)后帶來(lái)了哪些重大影響？多媒體展示材料：壟斷組織──大企業(yè)之間為控制生產(chǎn)與市場(chǎng)以獲取更大利潤(rùn)而結(jié)成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。這種控制是通過(guò)訂立各種協(xié)議規(guī)定價(jià)格、劃分市場(chǎng)、分配產(chǎn)量來(lái)實(shí)現(xiàn)的。指導(dǎo)學(xué)生從壟斷的目的、表現(xiàn)，形成壟斷組織的方式分析追問(wèn)：為什么會(huì)形成壟斷？點(diǎn)撥：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，單靠個(gè)人難以短時(shí)完成生產(chǎn)，于是就出現(xiàn)了將生產(chǎn)和資本越來(lái)越多的集中到某些大資本家和大企業(yè)中的現(xiàn)象，由他們統(tǒng)一組織生產(chǎn)，提高勞動(dòng)身產(chǎn)率，從而控制了一種或幾種產(chǎn)品的產(chǎn)量、價(jià)格、市場(chǎng)等形成壟斷。追問(wèn)：壟斷實(shí)質(zhì)？點(diǎn)撥：屬于生產(chǎn)關(guān)系追問(wèn)：那么如何評(píng)價(jià)壟斷或壟斷組織的出現(xiàn)那？點(diǎn)撥：辯證分析，積極與消極世界市場(chǎng)的發(fā)展設(shè)問(wèn)：促進(jìn)世界市場(chǎng)最終形成的途徑有哪些？追問(wèn)：世界市場(chǎng)是如何一步步形成的？點(diǎn)撥：從時(shí)間、事件、影響角度回答。追問(wèn)：促進(jìn)世界市場(chǎng)最終形成的原因是什么？點(diǎn)撥：資本主義經(jīng)濟(jì)是高度發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)，需要廣闊市場(chǎng)，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，區(qū)域性市場(chǎng)難以滿(mǎn)足其需求，資產(chǎn)階級(jí)走向世界開(kāi)拓世界市場(chǎng)。點(diǎn)撥：資本主義世界體系包括資本主義政治體系、資本主義經(jīng)濟(jì)體系、資本主義殖民體系。19世紀(jì)中后期，很多科學(xué)研究都應(yīng)用于生產(chǎn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。美國(guó)和德國(guó)是第二次工業(yè)革命的主角。時(shí)間：19世紀(jì)中后期---20世紀(jì)初特點(diǎn)：科學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合。分析材料，適當(dāng)討論，找出材料中體現(xiàn)的第二次工業(yè)革命的成就并上臺(tái)展示，同時(shí)結(jié)合課本和所學(xué)積累概括全成就并歸類(lèi)，知道電的發(fā)明和應(yīng)用是其主要標(biāo)志，并理解每條影響。領(lǐng)域成就作用電力應(yīng)用發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電話、電燈、電影放映機(jī)、無(wú)線電報(bào)改變生活、電氣時(shí)代內(nèi)燃機(jī)內(nèi)燃機(jī)、柴油機(jī)、飛機(jī)、汽車(chē)、遠(yuǎn)洋輪船提高生產(chǎn)力和；推動(dòng)交通運(yùn)輸業(yè)革新，加強(qiáng)世界聯(lián)系；環(huán)境問(wèn)題?；瘜W(xué)工業(yè)炸藥、塑料、人造纖維豐富生活傳統(tǒng)工業(yè)鋼鐵工業(yè)越多使用鋼材。對(duì)比工業(yè)革命，分析第二次工業(yè)革命在新能源、動(dòng)力機(jī)和新型工業(yè)部門(mén)的體現(xiàn)。新能源：電、石油動(dòng)力機(jī)：電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)新興工業(yè)：電、石油、汽車(chē)、飛機(jī)、化學(xué)、通訊工業(yè)、電器制造業(yè)在教師指導(dǎo)下分析、總結(jié)。發(fā)明來(lái)源：科學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合范圍：多個(gè)國(guó)家?guī)缀跛械墓I(yè)領(lǐng)域同時(shí)展開(kāi)，有的國(guó)家交叉進(jìn)行。領(lǐng)域：重工業(yè)學(xué)生回顧工業(yè)革命的影響，在教師指導(dǎo)下變換表達(dá)，得出答案。生產(chǎn)力：電氣時(shí)代工業(yè)結(jié)構(gòu)：重化工業(yè)生產(chǎn)關(guān)系：壟斷組織（壟斷資本主義時(shí)期）生活方式：社會(huì)關(guān)系：壟斷資產(chǎn)階級(jí)思想：壟斷資本主義，仍自由主義為主環(huán)境：世界市場(chǎng)：最終形成；美德成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，沖擊英國(guó)霸主地位國(guó)際關(guān)系：帝國(guó)主義瓜分狂潮，歐美資產(chǎn)階級(jí)最終確立對(duì)世界統(tǒng)治；聯(lián)系加強(qiáng)，東西方差距擴(kuò)大。對(duì)亞非拉：在教師引導(dǎo)下分析材料。壟斷的目的：追求更大利潤(rùn)形成壟斷組織的方式：兼并或聯(lián)合。壟斷的表現(xiàn)：控制某一種或幾種產(chǎn)品的產(chǎn)量、價(jià)格和市場(chǎng)在教師點(diǎn)撥下思考、分析。原因：第二次工業(yè)革命的推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)和資本的高度集中實(shí)質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整結(jié)合課本文字和圖片分析、理解利弊。積極：適應(yīng)了資本主義大生產(chǎn)的要求,一定程度促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。消極：壟斷資本家干預(yù)政治，帝國(guó)主義階段；對(duì)外加緊擴(kuò)張、資本輸出瓜分狂潮，拉大貧富差距學(xué)生自主學(xué)習(xí)世界市場(chǎng)最終形成的條件和原因、表現(xiàn)、時(shí)間。結(jié)合前面所學(xué)得出：殖民擴(kuò)張和國(guó)際貿(mào)易等。原因：資本主義的開(kāi)放擴(kuò)張性（資本主義發(fā)展需要）根因新、早殖、兩次工業(yè)革命的推動(dòng)。理解、識(shí)記。通過(guò)分析、比較，體會(huì)兩次工業(yè)革命在科技作用方面的不同。通過(guò)分析、討論、概括、歸類(lèi)培養(yǎng)學(xué)生全面意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)比較體會(huì)不同，加深認(rèn)識(shí)。通過(guò)分析培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，并學(xué)會(huì)用歷史語(yǔ)言回答問(wèn)題。明確壟斷的概念、認(rèn)識(shí)壟斷產(chǎn)生原因、實(shí)質(zhì)和影響，突破難點(diǎn)。舉一反三的再次應(yīng)用。從總體上掌握世界市場(chǎng)的形成過(guò)程。理解技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)歷史進(jìn)程的影響，了解和尊重其他民族和國(guó)家對(duì)人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)所做的貢獻(xiàn)。課堂小潔：比較兩次工業(yè)革命。點(diǎn)撥：從異、同；時(shí)間、背景、進(jìn)程（成就）、特點(diǎn)、影響等角度加以分析。升華：第二次工業(yè)革命帶給人類(lèi)很多驚喜，特別是科學(xué)家們勤奮、刻苦、勇于探索的精神在競(jìng)爭(zhēng)力加劇的今天更值得我們學(xué)習(xí)。填完表格，下節(jié)課展示。類(lèi)別工業(yè)革命第二次工業(yè)革命異時(shí)間發(fā)明來(lái)源主要標(biāo)志能源動(dòng)力機(jī)新興工業(yè)部門(mén)領(lǐng)域范圍生產(chǎn)力生產(chǎn)組織形式經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)社會(huì)關(guān)系思想世界市場(chǎng)國(guó)際關(guān)系同學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)綜合、概括、比較能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。鞏固練習(xí)做學(xué)案1-5題鞏固理解所學(xué)人教版必修二第8課《第二次工業(yè)革命》-----學(xué)情分析有關(guān)第二次工業(yè)革命的內(nèi)容，學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過(guò)，對(duì)這次工業(yè)革命的主要成就及其影響已有所了解，學(xué)習(xí)本課有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。并且高一下學(xué)期的學(xué)生對(duì)于歷史事物的理解能力、分析能力、概括能力、比較能力以及自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探求學(xué)習(xí)能力均有所提高，可因勢(shì)利導(dǎo)。但本節(jié)課內(nèi)容較多、較抽象，同時(shí)有許多概念需要理清，所以做了適當(dāng)刪減和調(diào)整。人教版必修二第8課《第二次工業(yè)革命》-----效果分析復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，利用工業(yè)革命的思路和角度探究第二次工業(yè)革命，將復(fù)雜的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化。既掌握了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三、合作探究的能力，還能將兩次工業(yè)革命作對(duì)比系統(tǒng)掌握，極大的便利了學(xué)生的學(xué)習(xí)。史料運(yùn)用恰當(dāng)，學(xué)生閱讀效果極佳，教師適時(shí)點(diǎn)撥，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，規(guī)范語(yǔ)言，深化思維，提升情感。重難點(diǎn)突出，線索清晰，結(jié)構(gòu)合理，時(shí)間安排得當(dāng)，高質(zhì)量地完成了教學(xué)任務(wù)。人教版必修二第8課《第二次工業(yè)革命》-----教材分析《第二次工業(yè)革命》是人教版必修二《資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展》中第四節(jié)的內(nèi)容。第二次工業(yè)革命是自由資本主義過(guò)渡到壟斷資本主義即帝國(guó)主義階段的最基本的推動(dòng)力。在繼承了工業(yè)革命改變世界面貌的基礎(chǔ)上，又極大地影響了整個(gè)世界格局。它直接促成了主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過(guò)渡，造成新一輪的民族解放運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的高漲，并造成資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，從而引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。因此，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容非常重要，而且在高考中占有相當(dāng)大的比重。人教版必修二第8課《第二次工業(yè)革命》-----評(píng)測(cè)練習(xí)1．第二次工業(yè)革命興起的原因與第一次工業(yè)革命相比，最大的區(qū)別在于A．市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大B．工藝技術(shù)的需要C．自然科學(xué)的重大突破D．電力的廣泛應(yīng)用2．19世紀(jì)晚期，人類(lèi)開(kāi)始利用的新能源有①石油②煤③電力④原子能A．②④B．①③C．①②D．③④3．博物館陳列著三張圖片。下列按圖片順序?qū)?yīng)的信息，不準(zhǔn)確的是A．哈格里夫斯史蒂芬孫卡爾·本茨B．人工動(dòng)力蒸汽動(dòng)力燃油動(dòng)力C．18世紀(jì)60年代19世紀(jì)初19世紀(jì)60年代D．工業(yè)革命工業(yè)革命第二次工業(yè)革命4．史學(xué)界認(rèn)為，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，壟斷組織出現(xiàn)是社會(huì)的進(jìn)步。對(duì)該說(shuō)法表述正確的是A．壟斷組織使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入到電氣時(shí)代B．壟斷組織適應(yīng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C．壟斷組織最終確立了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)世界的統(tǒng)D．壟斷組織提高了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力。5．世界市場(chǎng)能夠形成，從根本上說(shuō)是A．資本主義對(duì)外擴(kuò)張的推動(dòng)B．新的交通工具的發(fā)明C．生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果D．壟斷組織的出現(xiàn)6．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一材料二見(jiàn)下圖材料三現(xiàn)代工業(yè)和生產(chǎn)所需的能源絕大部分來(lái)自煤和石油。據(jù)美國(guó)石油協(xié)會(huì)估計(jì)，地球可能儲(chǔ)藏有近2億桶石油，可供人類(lèi)開(kāi)采不到95年。而煤、石油和天然氣的大量使用，排出大量有害物質(zhì)，嚴(yán)重地威脅著人類(lèi)自身的生存。材料四《12英尺的戰(zhàn)利品》是美國(guó)一位攝影家于1908年拍攝的。圖中幾位伐木工人正驕傲地炫耀即將被他們伐倒的巨樹(shù)。巨樹(shù)轟然倒下，隨之而來(lái)的是自然對(duì)人類(lèi)的懲罰。請(qǐng)回答：（1）材料一中的三項(xiàng)發(fā)明反映了第二次工業(yè)革命中的哪兩項(xiàng)成就？（2）材料二是第一次工業(yè)革命時(shí)哪國(guó)發(fā)明的火車(chē)？當(dāng)時(shí)使用什么動(dòng)力？第二次工業(yè)革命后其動(dòng)力設(shè)備又有何變化？（3）兩次工業(yè)革命中出現(xiàn)了哪些新興的工業(yè)部門(mén)？（各舉一例）（4）綜合材料一、二，說(shuō)明它們?cè)谕苿?dòng)世界市場(chǎng)形成過(guò)程中的作用。（5）結(jié)合材料三、四和你的生活實(shí)際，指出工業(yè)文明給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響。人教版必修二第8課《第二次工業(yè)革命》-----課后反思本節(jié)課總體上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)意圖，導(dǎo)入、新授、小結(jié)、升華，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，論從史出、舉一反三、概括歸納、全面準(zhǔn)確，層層遞進(jìn)、步步深入，師生互動(dòng)、氛圍融洽、情感升華都得到了很好地體現(xiàn)。本課內(nèi)容學(xué)生初中已有涉及，而且剛學(xué)完工業(yè)革命，但本節(jié)課內(nèi)容較多、較抽象，同時(shí)有許多概念需要理清，所以我做了適當(dāng)刪減和調(diào)整，把重點(diǎn)放在了第二次工業(yè)革命的影響上。對(duì)于學(xué)生難以理解的概念和知識(shí)我采取了借助材料、舉例、適當(dāng)拓展的方式講清講明白便于學(xué)生掌握。但是也有不足，對(duì)于世界市場(chǎng)形成的方式和影響因?yàn)楹颓懊嬷v過(guò)的早期殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命的方式和影響思路、表達(dá)相似，就沒(méi)具體分析顯得不夠完整。人教版必修二第8課《第二次工業(yè)革命》-----課標(biāo)分析本課的課標(biāo)要求是了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。在19世紀(jì)70年代前后興起了第二次工業(yè)革命，它開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)文明史上的“電氣時(shí)代”。第二次工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，造成資本主義國(guó)家商品數(shù)量和產(chǎn)量上的大幅度提高，資產(chǎn)階級(jí)更加瘋狂的進(jìn)行征服世界的活動(dòng)，占領(lǐng)更多的殖民地、半殖民地，到20世紀(jì)初，世界被瓜分完畢，所有殖民地、半殖民地和附屬?lài)?guó)，在經(jīng)濟(jì)上都成了資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的一部分。至此，資本主義世界殖民體系和世界市場(chǎng)最終形成。資本主義世界體系確立的過(guò)程就是壟斷資產(chǎn)階級(jí)完成征服世界的過(guò)程。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1．掌握第二次工業(yè)革命的主要成就，認(rèn)識(shí)“電氣時(shí)代”的到來(lái)對(duì)