小學(xué)體育-韻律活動(dòng)《小雞舞》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

韻律活動(dòng)——《小雞舞》教學(xué)設(shè)計(jì)水平階段：水平二（小三年級(jí)）執(zhí)教者：課堂目標(biāo)1、學(xué)生對(duì)韻律操有個(gè)大概的了解，并積極參與到運(yùn)動(dòng)中，了解動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)生基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在練習(xí)中找到自信和樂趣。3、學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)編，發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容韻律活動(dòng)——《小雞舞》第一段教學(xué)器材籃球球場地、音樂機(jī)一臺(tái)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：基本動(dòng)作正確、上下肢協(xié)調(diào)難點(diǎn)：結(jié)合基本動(dòng)作創(chuàng)編、音樂節(jié)奏準(zhǔn)確教學(xué)流程

課堂常規(guī)——導(dǎo)入內(nèi)容——熱身活動(dòng)結(jié)合——教師展示——學(xué)習(xí)基本步伐動(dòng)作——分組練習(xí)——小組創(chuàng)編——放松、總結(jié)——下課、歸還器材過程達(dá)成目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求時(shí)間強(qiáng)度導(dǎo)入熱身1.集合迅速隊(duì)伍整齊認(rèn)真聽講

2．充分熱身身心導(dǎo)入調(diào)整狀態(tài)1.教學(xué)常規(guī)

2．熱身活動(dòng)1.1檢查出勤,安排見習(xí)生1.2宣布上課的目標(biāo)、內(nèi)容。

2．教師領(lǐng)操；引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生活力1．體委集合隊(duì)，檢查人數(shù)，領(lǐng)隊(duì)到操場。

2．熱身操、活動(dòng)有關(guān)關(guān)節(jié)、韌帶組織一：○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××要求：1、快靜齊，精神飽滿2、準(zhǔn)備活動(dòng)充分認(rèn)真

組織二：1、學(xué)生活潑，精神飽滿2、學(xué)生愉快、心身導(dǎo)入9分鐘

小實(shí)踐、探索、體會(huì)、評(píng)價(jià)

3.韻律舞蹈——小雞舞的學(xué)習(xí)3.1教師示范小雞舞完整動(dòng)作集體學(xué)習(xí)3.2學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)，模仿教師示范的基本動(dòng)作3.3集體展示練習(xí)成果3.4斗舞環(huán)節(jié)——運(yùn)用基本動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)，并選出自己隊(duì)的斗舞挑戰(zhàn)隊(duì)3.5各隊(duì)斗舞及表演展示

3.1教師示范小雞舞完整動(dòng)作集體學(xué)習(xí)三個(gè)基本步伐：點(diǎn)地、分腿跳、點(diǎn)跳步聽音樂節(jié)拍練習(xí)基本步法

3.2各小組自主學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員相互指導(dǎo)動(dòng)作3.3各小組同步展示練習(xí)成果3．4小組長帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行小組編操要求：各隊(duì)員積極動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新勇于表現(xiàn)3.5全班面前小組表演

3.1講解示范巡視指導(dǎo)安全教育

3.2培養(yǎng)體育骨干小組內(nèi)學(xué)生之間的教與學(xué)3.3集體展示練習(xí)成果3.4分發(fā)任務(wù)單，認(rèn)真閱讀任務(wù)單，明確規(guī)則。

3.1仔細(xì)觀察快速準(zhǔn)確地講出動(dòng)作名稱

3.2專心聽講積極參加熱情投入勇于表現(xiàn)

3.3大方的展示動(dòng)作，注意音樂節(jié)奏3.4

創(chuàng)編任務(wù)：1.給自己的隊(duì)伍起個(gè)隊(duì)名，可以加口號(hào)2.動(dòng)作可以創(chuàng)新，如上肢動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)方向都可以變換3.自主創(chuàng)編隊(duì)形和造型4.選取與自己隊(duì)伍斗舞的目標(biāo)隊(duì)組織與隊(duì)形四：

組織與隊(duì)形五：（各小組自由組織）

要求：團(tuán)結(jié)合作大膽創(chuàng)新積極動(dòng)腦熱情投入勇于表現(xiàn)遵守規(guī)則5-6分鐘8分鐘12分鐘中至高

放松與總結(jié)

4．做好放松活動(dòng)，總結(jié)課堂，學(xué)生有序返回課室4.1聽音樂自由放松

4.2小結(jié)課堂

4.3師生再見

4.1指導(dǎo)放松

4.2學(xué)生談收獲后，教師評(píng)價(jià)，并布置課后作業(yè)

4.3師生再見4.1參與放松與總結(jié)4.2積極發(fā)言談收獲4.3有序返回課室組織與隊(duì)形六：

要求：盡情投入、充分放松、善于總結(jié)。5分鐘小平均心率預(yù)計(jì)115次/分事故預(yù)設(shè)課堂重視安全教育練習(xí)密度預(yù)計(jì)40%左右韻律活動(dòng)——《小雞舞》學(xué)情分析1、學(xué)生心理特點(diǎn)：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。2、技術(shù)技能特點(diǎn)：其身體基本活動(dòng)能力在一、二年級(jí)通過教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的,技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。3、情感上孩子們喜歡這個(gè)快樂的小雞舞，對(duì)音樂比較敏感。4、三年級(jí)孩子思維活躍，特別是小組骨干隊(duì)員的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。韻律活動(dòng)——《小雞舞》教學(xué)效果分析練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%左右運(yùn)動(dòng)量預(yù)測：平均心率115次左右。學(xué)生對(duì)《小雞舞》本身興趣比較大，因此學(xué)生的練習(xí)積極性、參與程度高，課堂氣氛活躍，能完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的效果，達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。分組自主練習(xí)時(shí)，孩子們用集體練習(xí)和分組輪換的方法，糾正和強(qiáng)化動(dòng)作效果非常好，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的觀察同伴的動(dòng)作，進(jìn)而給予指導(dǎo)意見和積極自主練習(xí)。斗舞環(huán)節(jié)，小組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極動(dòng)腦大膽創(chuàng)新，在隊(duì)形編排、動(dòng)作改編、加油號(hào)的加入上表現(xiàn)的非常好。通過各組展示后的點(diǎn)評(píng)，孩子們一方面能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂，另一方面通過孩子們的話還可以發(fā)現(xiàn)，孩子們非常善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)激勵(lì)自己。韻律活動(dòng)——《小雞舞》教材分析三年級(jí)體育與健康課的韻律活動(dòng)教材以韻律活動(dòng)組合為主，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身體姿態(tài)和韻律感，陶冶美的情操，發(fā)展想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)文明行為和創(chuàng)造精神都具有重要的意義。一、教學(xué)內(nèi)容價(jià)值本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——《小雞舞》是一個(gè)節(jié)奏非常歡快的韻律舞蹈。首先，舞蹈本身的音樂非常有特色，節(jié)奏感強(qiáng)，動(dòng)作歡快活潑，非常受三年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子的歡迎。其次通過學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿勢和健美身體姿態(tài)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、動(dòng)作節(jié)奏感和表現(xiàn)力，陶冶健康美的情操，促進(jìn)有好文明的社會(huì)交往等都有著積極的作用。二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路以韻律活動(dòng)組合為主，主要是培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和正確的身體姿勢以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過小雞舞的學(xué)與練以及斗舞環(huán)節(jié)的小組創(chuàng)編展示比拼，讓學(xué)生在舞蹈中學(xué)會(huì)互動(dòng)交流、協(xié)同動(dòng)作、情感表達(dá)，體驗(yàn)姿態(tài)美、音樂美的視聽感受，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)練韻律舞蹈的熱情和渴望。教學(xué)重點(diǎn)：基本動(dòng)作正確、上下肢協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合基本動(dòng)作創(chuàng)編、音樂節(jié)奏準(zhǔn)確本次課，教材依據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃，安排4個(gè)課時(shí)完成，本次課是第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)小雞舞的第一段的基本動(dòng)作。韻律活動(dòng)——《小雞舞》評(píng)測分析一、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)優(yōu)秀：能獨(dú)立熟練掌握《小雞舞》第一段動(dòng)作，并且能夠跟準(zhǔn)音樂節(jié)奏。良好：能在同學(xué)幫助下，掌握《小雞舞》第一段動(dòng)作，并且能夠盡力跟上音樂節(jié)奏。合格：在同學(xué)帶動(dòng)和提示下完成《小雞舞》第一段動(dòng)作。待合格：在同學(xué)幫助下不能完成《小雞舞》第一段動(dòng)作。二、結(jié)果與分析80%—90%的學(xué)生能獨(dú)立熟練掌握《小雞舞》第一段動(dòng)作，并且能夠跟準(zhǔn)音樂節(jié)奏20%—30%在同學(xué)幫助下能掌握《小雞舞》第一段動(dòng)作，并且能夠盡力跟準(zhǔn)音樂節(jié)奏。本次課能較好地達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。韻律活動(dòng)——《小雞舞》教學(xué)反思這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)習(xí)韻律組合小雞舞的第一段為主要內(nèi)容，通過教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生積極、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。自我感覺這節(jié)課的閃亮之處在于：1、準(zhǔn)備部分老師自己創(chuàng)編了簡單的熱身操。由動(dòng)作簡單、節(jié)奏歡快的健美操基本步組成，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的自由性，興趣性。2、基本部分根據(jù)3年級(jí)兒童興趣廣泛，活潑好動(dòng)，善于模仿的心理特點(diǎn)，自己先把《小雞舞》完整動(dòng)作表演了一遍，歡快的節(jié)奏、活潑的動(dòng)作，一下子激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)韻律操的興趣與渴望，為新課的開展做好了鋪墊。3、分組自主練習(xí)時(shí)練習(xí)方法形式多樣。有的小組采用的分組輪換學(xué)習(xí)，有的小組采用集體學(xué)習(xí)，還有的小組采用兩種方法相結(jié)合的方法，相互觀察和指導(dǎo)動(dòng)作，練習(xí)效果非常好。4、分組創(chuàng)編時(shí)學(xué)生們的活躍思維給我了很大的驚喜。不論是在隊(duì)形創(chuàng)編上還是在動(dòng)作改編上，各個(gè)小組都積極合作，群策群力，為他們的小集體貢獻(xiàn)了自己的一份力量。表演結(jié)束后孩子們紛紛發(fā)言點(diǎn)評(píng)，給表現(xiàn)好的隊(duì)點(diǎn)贊鼓掌。這個(gè)時(shí)候體育課堂上呈現(xiàn)的那種積極向上、生機(jī)勃勃的精神頭，是非常值得記憶的。5、在課的結(jié)束部分，設(shè)計(jì)了配樂放松操，不但讓學(xué)生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。課后反復(fù)思量總結(jié)出下面還有待提高的幾點(diǎn)：1、課堂中分組練習(xí)時(shí)各小組活動(dòng)場地離得較遠(yuǎn)，不便于老師及時(shí)指導(dǎo)。2、分組創(chuàng)編展示時(shí)，可以加一個(gè)學(xué)生自評(píng)的環(huán)節(jié)，在其他小組評(píng)價(jià)完后可以請(qǐng)一名同學(xué)代表他們小組說說他們的創(chuàng)意，那樣更能展示出孩子們多彩的想法。一堂課的細(xì)節(jié)方面有很多，注意的地方也很多，這就看老師的應(yīng)變能力觀察能力了。在今后的教學(xué)中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)自己的每節(jié)課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在我的課中享受快樂，讓自己也變得更加“專業(yè)”起來。韻律活動(dòng)——《小雞舞》課標(biāo)分析本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，加快德育體育一體化教育進(jìn)程。通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，塑造學(xué)生良好的體形和身體姿態(tài)。隨著課改的深入，體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體