湖北省四校2020屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題含解析

湖北省四校（襄州一中、棗陽(yáng)一中、宜城一中、曾都一中）2020屆高

三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（含解析）

一、現(xiàn)代文閱讀

（-）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

聯(lián)想所伴的快感是不是美感呢？歷來(lái)學(xué)者對(duì)于這個(gè)問(wèn)題可分兩派，一派的答案是肯定的,

一派的答案是否定的。這個(gè)爭(zhēng)辯就是在文藝思潮史中鬧得很兇的形式和內(nèi)容的爭(zhēng)辯。依內(nèi)容

派說(shuō)，文藝是表現(xiàn)情思的，所以文藝的價(jià)值要看它的情思內(nèi)容如何而決定。側(cè)重內(nèi)容的人往

往從這個(gè)基本原理抽出兩個(gè)其他的結(jié)論，第一個(gè)結(jié)論是題材的重要。所謂題材就是情節(jié)。他

們以為有些情節(jié)能喚起美麗堂皇的聯(lián)想，有些情節(jié)只能喚起丑陋凡庸的聯(lián)想。第二個(gè)結(jié)論就

是文藝應(yīng)含有道德的教訓(xùn)。讀者所生的聯(lián)想既隨作品內(nèi)容轉(zhuǎn)移，則作者應(yīng)設(shè)法把讀者引到正

經(jīng)路上去，不要用淫穢卑鄙的情節(jié)搖動(dòng)他的邪思。

形式派的標(biāo)語(yǔ)是“為藝術(shù)而藝術(shù)”。他們說(shuō)，兩個(gè)畫(huà)家同用一個(gè)模特兒，所成的畫(huà)價(jià)值

有高低；兩個(gè)文學(xué)家同用一個(gè)故事，所成的詩(shī)文意蘊(yùn)有深淺。從此可知藝術(shù)之所以為藝術(shù)，

不在內(nèi)容而在形式。單拿圖畫(huà)來(lái)說(shuō)，一般人看畫(huà)，都先問(wèn)里面畫(huà)的是什么，是怎樣的人物或

是怎樣的故事。這些東西在術(shù)語(yǔ)上叫做“表意的成分”。近代有許多畫(huà)家就根本反對(duì)畫(huà)中有

任何“表意的成分”?？吹揭环?huà)，他們只注意它的顏色、線紋和陰影，不問(wèn)它里面有什么

意義或是什么故事。假如你看到這派的作品，你起初只望見(jiàn)許多顏色湊合在一起，須費(fèi)過(guò)一

番審視和猜度，才知道所畫(huà)的是房子或是崖石。這一派人是最反對(duì)雜聯(lián)想于美感的。

就廣義說(shuō)，聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)不能離開(kāi)知覺(jué)和想象，就不能離開(kāi)聯(lián)想。但

是我們通常所謂聯(lián)想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個(gè)普通的意義說(shuō)，

聯(lián)想是妨礙美感的。美感起于直覺(jué)，不帶思考，聯(lián)想?yún)s不免帶有思考。在美感經(jīng)驗(yàn)中我們聚

精會(huì)神于一個(gè)孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想則最易使精神渙散，注意力不專一，使心思由美感

的意象旁遷到許多無(wú)關(guān)美感的事物上面去。在審美時(shí)我看到芳草就一心一意地領(lǐng)略芳草的情

趣；在聯(lián)想時(shí)我看到芳草就想到羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，心思就

已不復(fù)在芳草了。聯(lián)想大半是偶然的，這些聯(lián)想縱然有時(shí)能提高觀者對(duì)于這幅畫(huà)的好感，畫(huà)

本身的美卻未必因此而增加，而畫(huà)所引起的美感則反因精神渙散而減少。

知道這番道理，我們就可以知道許多通常被認(rèn)為美感的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)并非美感了。假如你是

武昌人，你也許特別歡喜崔潁的《黃鶴樓》詩(shī)；假如你是陶淵明的后裔，你也許特別歡喜《陶

淵明集》：假如你知道達(dá)?芬奇的聲名大，你也許特別歡喜他的《蒙娜?麗莎》。這都是自然

的傾向，但是這都不是美感，都是持實(shí)際人的態(tài)度，在藝術(shù)本身以外求它的價(jià)值。

（選自朱光潛《談美》，有刪減）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.內(nèi)容派的學(xué)者認(rèn)為：文藝是表現(xiàn)情思的，文藝的價(jià)值是由它的情思內(nèi)容如何而決定的，所

以題材和含有道德教訓(xùn)都很重要。

B.形式派的宗旨是“為藝術(shù)而藝術(shù)”，他們只注重藝術(shù)本身的美感，反對(duì)雜聯(lián)想于美感。

C.聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ)，有時(shí)雖能提高觀者對(duì)于這幅畫(huà)的好感，卻未必增加畫(huà)本身的藝

術(shù)美。

D.一個(gè)人特別歡喜達(dá)?芬奇的《蒙娜?麗莎》，這可能只不過(guò)是他個(gè)人的態(tài)度，并沒(méi)有真正

體會(huì)到繪畫(huà)本身的美。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

A.文章?tīng)?zhēng)論的焦點(diǎn)是文藝的價(jià)值是由內(nèi)容決定還是形式?jīng)Q定。

B.文章使用看到芳草聯(lián)想到穿羅裙的美人的例子來(lái)證明畫(huà)本身的美感會(huì)因?yàn)榫駵o散而減

少。

C.文章通過(guò)形式派畫(huà)家的作品須審視和猜度才知道所畫(huà)何物來(lái)證明他們重形式而不重內(nèi)容

的藝術(shù)理念。

I）.文章論證思路清晰，并且運(yùn)用了對(duì)比論證、比喻論證、道理論證和舉例論證的論證方法，

使論證更加深入。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確一項(xiàng)是

A.針對(duì)文章開(kāi)頭提出的聯(lián)想所伴的快感是不是美感的問(wèn)題，作者更加贊成形式派的主張。

B.白居易所講“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”是側(cè)重于文藝的內(nèi)容，與文藝的美感無(wú)

關(guān)。

C.近代畫(huà)家反對(duì)畫(huà)中有“表意的成分”，他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)不會(huì)太在意里面的意義或故事。

D.因?yàn)槁?lián)想是妨礙美感的，而藝術(shù)又是創(chuàng)造美的，因此藝術(shù)應(yīng)該和聯(lián)想分離。

【答案】1.B2.C3.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查篩選并整合文中信息的能力。應(yīng)對(duì)此類試題，首先要認(rèn)真審題，明確選“正確”項(xiàng)

還是選“錯(cuò)誤”項(xiàng)，之后瀏覽選項(xiàng)，并在文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。

B項(xiàng)，范圍擴(kuò)大，“形式派的宗旨……，他們只注重藝術(shù)本身的美感，反對(duì)雜聯(lián)想于美感”錯(cuò)

誤。依據(jù)原文第二段“近代有許多畫(huà)家……看到一幅畫(huà)，他們只注意它的顏色、線紋和陰

影，……。這一派人是最反對(duì)雜聯(lián)想于美感的”可知，反對(duì)雜聯(lián)想于美觀的是“近代許多作

家”，而“近代許多作家”并不等同于“形式派”，同時(shí)，“他們只注意它的顏色、線紋和

陰影，不問(wèn)它里面有什么意義或是什么故事”其中的“顏色、線紋和陰影”也不等同于“藝

術(shù)本身的美感”。

故選B

【2題詳解】

本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類題重點(diǎn)考查論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是

什么觀點(diǎn)和論證的方法。答題時(shí)要注意分析文章的結(jié)構(gòu)、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系、論點(diǎn)和

論據(jù)之間的關(guān)系、論證方法的類型。

A項(xiàng)，曲解文意，“文章?tīng)?zhēng)論的焦點(diǎn)是文藝的價(jià)值是由內(nèi)容決定還是形式?jīng)Q定”錯(cuò)誤。由原文

第一句“聯(lián)想所伴的快感是不是美感呢？歷來(lái)學(xué)者對(duì)于這個(gè)問(wèn)題可分兩派”可知，說(shuō)明“聯(lián)

想所伴的快感是不是美感呢？”是兩派爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，不是“形式和內(nèi)容”的爭(zhēng)辯，“形式和

內(nèi)容”的爭(zhēng)辯是在論證“聯(lián)想所伴的快感是不是美感”。

B項(xiàng)，篡改原文，“來(lái)證明畫(huà)本身的美感會(huì)因?yàn)榫駵o散而減少”錯(cuò)誤，由原文第三段“而畫(huà)

所引起的美感則反因精神渙散而減少”可知，說(shuō)明是“畫(huà)所引起的美感”減少，而不是“畫(huà)

本身的美”減少。

C項(xiàng)，正確

D項(xiàng)，無(wú)中生有，文中沒(méi)有使用比喻論證的方法。

故選Co

【3題詳解】

本題考查分析、概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，

側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。一般分三步：首先要通讀全文，明確論述話題；其次是概括每一段

的觀點(diǎn)；最后將選項(xiàng)信息歸位，與原文比對(duì)理解，篩選出正確答案。

B項(xiàng)，說(shuō)法絕對(duì)，“與文藝的美感無(wú)關(guān)”錯(cuò)誤，由原文第一段“依內(nèi)容派說(shuō)，文藝是表現(xiàn)情

思的，所以文藝的價(jià)值要看它的情思內(nèi)容如何而決定。側(cè)重內(nèi)容的人往往從這個(gè)基本原理抽

出兩個(gè)其他的結(jié)論”可知，說(shuō)明即使是內(nèi)容派，也是“側(cè)重”內(nèi)容，而不是“與文藝的美感

無(wú)關(guān)”。

C項(xiàng)，以偏概全，“近代畫(huà)家反對(duì)畫(huà)中有'表意的成分’”錯(cuò)誤，依第二段的中心句“形式派

的標(biāo)語(yǔ)是‘為藝術(shù)而藝術(shù)’”可知，本段中列舉的畫(huà)家、文學(xué)家不是所有的，只指“形式派”

的。

D項(xiàng)，說(shuō)法絕對(duì)，“因此藝術(shù)應(yīng)該和聯(lián)想分離”錯(cuò)誤，由原文第三段”就廣義說(shuō)，聯(lián)想是知覺(jué)

和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)不能離開(kāi)知覺(jué)和想象，就不能離開(kāi)聯(lián)想”可知，去掉“就廣義”與原文

意思不符了.

故選Ao

【點(diǎn)睛】在做一般論述類文本閱讀題時(shí)，我們不僅要讀懂所給材料，而且要明白命題者的命

題意圖，辨析題目的陷阱類型，這樣有助于我們識(shí)破陷阱，選出符合題目要求的答案。命題

者設(shè)置陷阱的方法主要有以下幾種類型，

曲解文意。曲解文意指選項(xiàng)對(duì)詞句的理解與原文意思發(fā)生了偏離，曲解了作者所要闡述

的觀點(diǎn)或所要表達(dá)的意思。

二，篡改原文。錯(cuò)項(xiàng)故意更換、添加、刪除個(gè)別關(guān)鍵詞導(dǎo)致因一字或一詞之差而背離原文的

意思

三，張冠李戴。將原文中甲的觀點(diǎn)說(shuō)成乙的觀點(diǎn)，或?qū)⒓椎膶傩哉f(shuō)成語(yǔ)的屬性，偷梁換柱，

混淆對(duì)象。

四，無(wú)中生有。即原文無(wú)此信息，干擾項(xiàng)的內(nèi)容在原文根本找不到依據(jù)，或原文中并無(wú)某種

意思而憑空捏造出此意，純屬命題者故意用來(lái)迷惑考生。

五，范圍不清。范圍不清指選項(xiàng)對(duì)原文論述內(nèi)容的范圍進(jìn)行隨意擴(kuò)大或縮小。

六，因果混亂。因果混亂一般有三種情況：一是因果顛倒，二是強(qiáng)加因果，三是原因不全。

七，說(shuō)法絕對(duì)。指原文的說(shuō)法在范圍程度上有所保留，而選項(xiàng)夸大其詞，把相對(duì)的情況說(shuō)成

絕對(duì)的情況。

八，答非所問(wèn)。提題干問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，而選項(xiàng)回答的是另一個(gè)問(wèn)題。

九，混淆時(shí)態(tài)。指命題者故意把原文中的“已然”與“未然”混淆。

（二）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成下面小題。

材料一：

5G具有高速度、泛在網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)，應(yīng)用前景空前廣闊。從理論上講,5G網(wǎng)絡(luò)速度將

是4G的百倍甚至更多，未來(lái)5G網(wǎng)絡(luò)的峰值甚至可達(dá)20Gb/s。這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛

擬現(xiàn)實(shí)）游戲和電影的普及提供可能。目前,用手機(jī)在線玩VR游戲、看VR電影還比較困難,

這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。這一問(wèn)題將隨著5G技術(shù)的廣

泛應(yīng)用迎刃而解,未來(lái),人們的移動(dòng)娛樂(lè)生活將更加豐富精彩。

在日常生活中，上班族常常會(huì)遇到這樣的煩惱:乘坐地鐵時(shí)，剛好客戶打來(lái)微信電話，還沒(méi)

談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳而被迫中斷。這種情況在電梯、衛(wèi)生間、地下車庫(kù)也時(shí)有發(fā)生。而

5G技術(shù)的泛在網(wǎng)（廣泛存在的網(wǎng)絡(luò)）特點(diǎn)使網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，讓用戶“永不掉線”。正是由于

5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔更高密度的信號(hào)，因此解

決了地下空間等區(qū)域信號(hào)盲點(diǎn)問(wèn)題。

除了高速度、泛在網(wǎng)的特點(diǎn)之外,5G的低時(shí)延更將給人們生活帶來(lái)不可估量的影響。以

遠(yuǎn)程醫(yī)療為例，今年4月3日，全國(guó)首例5G遠(yuǎn)程心臟微創(chuàng)手術(shù)在廣東高州市人民醫(yī)院取得

成功。該手術(shù)由廣東省人民醫(yī)院郭患明教授團(tuán)隊(duì)在廣州“隔空”指導(dǎo)，高州醫(yī)院何勇主任團(tuán)隊(duì)

主刀實(shí)施。相距400公里，手術(shù)畫(huà)面卻幾乎沒(méi)有時(shí)延，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)。5G

技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來(lái)福音；在無(wú)人駕駛方面，低時(shí)延的優(yōu)勢(shì)更加

明顯。如果信號(hào)傳遞慢,網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)遲緩，系統(tǒng)指令下達(dá)出現(xiàn)延遲，就會(huì)造成不良后果，而5G技

術(shù)對(duì)于時(shí)延的最低要求是1毫秒甚至更低,能夠滿足無(wú)人駕駛汽車、無(wú)人駕駛飛機(jī)的技術(shù)需

求。

（摘編自張鵬禹《5G時(shí)代，將讓你的生活更美好》（《（人民日?qǐng)?bào)海外版》2019年04月10日）

材料二

部分國(guó)家/地區(qū)的5G推進(jìn)

國(guó)家/

地區(qū)

5G戰(zhàn)略/行動(dòng)計(jì)劃/頻譜規(guī)劃

頻譜：2016年11月發(fā)布頻譜規(guī)劃，2018年1月再次發(fā)布意見(jiàn)，確保

3.4GHz—3.8GHz,700MHz,26GHz在2020年前可用

5G支持：致力于5G網(wǎng)絡(luò)成功，使歐洲成為5G發(fā)展的全球領(lǐng)導(dǎo)者：對(duì)共同投

歐盟

資建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)商放松管制

頻譜：2016年發(fā)布高頻頻譜規(guī)劃，計(jì)劃2018年11月拍賣28GHz和24GHz

頻譜，F(xiàn)CC考慮向5G、機(jī)器人和無(wú)人機(jī)開(kāi)放4.9GHz

美國(guó)

5G支持：FCC放寬對(duì)5G小蜂窩部署的要求，以加速5G部署

頻譜：2017年發(fā)布5G中頻規(guī)劃，將適時(shí)發(fā)布頻譜規(guī)劃和商用牌照

5G支持：分階段有序推動(dòng)5G測(cè)試，開(kāi)展5G規(guī)模組網(wǎng)建設(shè)及應(yīng)用示范工程

中國(guó)

頻譜：2018年6月完成3.5GHz和26GHz頻譜拍賣

韓國(guó)5G支持：推動(dòng)運(yùn)營(yíng)商共建5G網(wǎng)絡(luò)，加速5G部署

（摘編自《全球5G發(fā)展數(shù)據(jù)跟蹤報(bào)告》，鳳凰網(wǎng)2018年7月18日）

材料三：

在2014年前后，美國(guó)、歐盟以及韓國(guó)、日本和中國(guó)紛紛在政府支持下布局5G研發(fā)和商

業(yè)化推進(jìn)。美國(guó)希望在該領(lǐng)域繼續(xù)保持領(lǐng)先地位,為此前任總統(tǒng)奧巴馬多次在國(guó)情咨文中表示,

美國(guó)在21世紀(jì)不僅要建設(shè)現(xiàn)代的港口、更堅(jiān)固的橋梁和更快的火車，還要有最快的互聯(lián)網(wǎng)。

歐盟在4G的研發(fā)和推廣中不占優(yōu)勢(shì),為此在5G方面進(jìn)行了重點(diǎn)布局，不但強(qiáng)調(diào)技術(shù)的全球

化統(tǒng)一，而且力圖通過(guò)合縱連橫強(qiáng)化歐盟的競(jìng)爭(zhēng)地位,為此于2014年宣布同移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)發(fā)

達(dá)的韓國(guó)聯(lián)手開(kāi)發(fā)下一代移動(dòng)信息通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動(dòng)全球就5G定義和標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識(shí)，并就

下一代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的頻率政策進(jìn)行交流，以促進(jìn)雙方系統(tǒng)設(shè)備的互用性。歐韓合作,歐盟意

在避免再次落后,韓國(guó)方面則希望借助歐盟的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，牢牢控制住相關(guān)電信技術(shù)領(lǐng)域的專

利權(quán)。日本方面，則由總務(wù)省制定了一個(gè)以2020年為基準(zhǔn)的5G實(shí)用化進(jìn)度表，并推動(dòng)企業(yè)

和科研機(jī)構(gòu)構(gòu)建一個(gè)全日參與的體制，加快研究步伐。

（摘編自夏文輝《5G風(fēng)云》，《北京青年報(bào)》2018年03月4日）

材料四：

在鋪天蓋地宣傳5G的革命性前景和連接萬(wàn)物的應(yīng)用場(chǎng)景時(shí),很容易讓人們產(chǎn)生5G近

在眼前的錯(cuò)覺(jué)。然而,4月17日，華為輪值CEO徐直軍在深圳召開(kāi)的華為全球分析師大會(huì)上

表示，雖然5G技術(shù)更快、更可靠，但消費(fèi)者不會(huì)發(fā)現(xiàn)5G與4G技術(shù)之間存在實(shí)質(zhì)性差異。

他還說(shuō)，大多數(shù)消費(fèi)者不會(huì)注意到新技術(shù)的好處,運(yùn)營(yíng)商也將很難從中賺錢。

中國(guó)移動(dòng)研究院無(wú)線與終端技術(shù)研究所總工程師劉光毅也認(rèn)為，目前全球供應(yīng)商都面臨

著同樣的問(wèn)題一一5G怎么掙錢？”這就相當(dāng)于你布置了5G,但是目前很難有新的業(yè)務(wù)模式讓

用戶愿意多付錢。政府還要求不斷降費(fèi)，這樣的話，你投資的回報(bào)會(huì)慢慢趨于悲觀。你是否還

愿意為5G建新的基站？”

(摘編自《5G帶來(lái)的12.3萬(wàn)億美元到底該怎么掙?》，《中國(guó)新聞周刊》第853期)

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A.5G時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無(wú)處不在，網(wǎng)絡(luò)速度大大加快，再加上5G具有低時(shí)延的優(yōu)勢(shì)，這些都將

使人們享受更加豐富多彩的移動(dòng)娛樂(lè)生活。

B.在頻譜規(guī)劃方面,雖然各國(guó)關(guān)注的波段有所不同，工作的側(cè)重點(diǎn)也各有差異，但各國(guó)都非常

重視時(shí)效,都為頻譜規(guī)劃工作設(shè)置了明確的時(shí)間界限。

C.各國(guó)政府認(rèn)識(shí)到5G技術(shù)對(duì)國(guó)家的重要意義，從2014年左右開(kāi)始布局5G研發(fā)和推動(dòng)

5G商業(yè)化進(jìn)程,其中美國(guó)和歐盟都非常希望自己能夠領(lǐng)先。

D.韓國(guó)和歐盟在布局5G研發(fā)和商業(yè)化推進(jìn)中尋求合作,是因?yàn)轫n國(guó)想借助歐盟的國(guó)際話語(yǔ)

權(quán)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身的不足，避免再次落后，以求在5G競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是

A.5G網(wǎng)速比4G快很多,5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用將給AR、VR游戲和電影的普及帶來(lái)積極的影

響，使人們可以享受更加豐富多彩的移動(dòng)娛樂(lè)生活。

B.5G技術(shù)對(duì)于時(shí)延的最低要求是1毫秒甚至更低，可以降低系統(tǒng)指令下達(dá)的時(shí)延，這一優(yōu)勢(shì)

為遠(yuǎn)程醫(yī)療資源共享和無(wú)人駕駛等提供了技術(shù)支持。

C.在5G支持方面，各國(guó)都提出了自己的發(fā)展目標(biāo)，有的國(guó)家甚至推動(dòng)運(yùn)營(yíng)商共建網(wǎng)絡(luò)，以

求加速推進(jìn)5G部署。

D.雖然美國(guó)、歐盟以及韓國(guó)、中國(guó)、日本的5G戰(zhàn)略各不相同，但各國(guó)都有政府的支持，因?yàn)?/p>

各國(guó)都想保持自己在該領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

6.材料一和材料四對(duì)5G技術(shù)的發(fā)展前景有兩種不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)找出兩種觀點(diǎn)并結(jié)合材料簡(jiǎn)

要分析其原因。

【答案】4.A5.D

6.(1)觀點(diǎn)：對(duì)5G技術(shù)的發(fā)展前景，材料一持樂(lè)觀態(tài)度；材料四則顯得比較悲觀。

（2）原因：兩則材料觀點(diǎn)不同的原因是，材料一是從使用者的角度著眼于5G技術(shù)的優(yōu)勢(shì)（優(yōu)

點(diǎn)、優(yōu)越性），以及它廣闊的應(yīng)用前景以及給生活帶來(lái)的好處，因而很樂(lè)觀；材料四從開(kāi)發(fā)者

（供應(yīng)商）的角度，著眼于5G技術(shù)的投資回報(bào)難以預(yù)期，因而比較悲觀。

【解析】

【4題詳解】

本題考查對(duì)非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的理解能力。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息，概括各段材料

的主要內(nèi)容，辨析其中的異同點(diǎn)。之后瀏覽選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。

B項(xiàng)，“都為頻譜規(guī)劃工作設(shè)置了明確的時(shí)間界限”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二的圖表可清晰看出：歐

盟規(guī)定2012年前部分波段可用；美國(guó)2018年11月完成部分波段的拍賣；韓國(guó)2018年6月

前完成部分波段的拍賣；而中國(guó)并沒(méi)有明確的界限，只說(shuō)“將適時(shí)發(fā)布頻譜規(guī)劃和商用牌照”

所以并不是都設(shè)置了明確的界限。B錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，“各國(guó)政府……，從2014年左右開(kāi)始布局5G研發(fā)和推動(dòng)5G商業(yè)化進(jìn)程”錯(cuò)誤，由

材料三第一句“在2014年前后，美國(guó)、歐盟以及韓國(guó)、日本和中國(guó)紛紛在政府支持下布局5G

研發(fā)和商業(yè)化推進(jìn)”可知，交代的只有美國(guó)、歐盟以及韓國(guó)、日本和中國(guó)紛紛在政府支持下

布局5G研發(fā)和商業(yè)化推進(jìn)，而不是各國(guó)政府。C錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，“韓國(guó)想借助歐盟的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身的不足，避免再次落后，以求在5G競(jìng)

爭(zhēng)中取得有利地位”錯(cuò)誤，由材料三“歐韓合作，歐盟意在避免再次落后，韓國(guó)方面則希望借

助歐盟的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，牢牢控制住相關(guān)電信技術(shù)領(lǐng)域的專利權(quán)”可知，“避免再次落后”的

是歐盟，而不是韓國(guó)。D錯(cuò)誤。

故選A?

【5題詳解】

本題考查對(duì)非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的概括和分析能力.解答此類試題，要逐個(gè)分析選項(xiàng)，分

別找出選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，然后依據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間，注意有時(shí)

答題區(qū)間并非一個(gè)。考生要全面、準(zhǔn)確地比較選項(xiàng)和原文，看二者的意思是否一致。

D項(xiàng)，“因?yàn)楦鲊?guó)都想保持自己在該領(lǐng)域的領(lǐng)先地位”錯(cuò)誤，選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞是“各國(guó)”“保

持”“領(lǐng)先地位”，而材料三中寫(xiě)到“美國(guó)希望在該領(lǐng)域繼續(xù)保持領(lǐng)先地位,……。歐盟在4G

的研發(fā)和推廣中不占優(yōu)勢(shì),為此在5G方面進(jìn)行了重點(diǎn)布局”表明歐盟不符合這一說(shuō)法，本來(lái)

在4G的研發(fā)和推廣中不占優(yōu)勢(shì)，又怎么能“保持”領(lǐng)先地位呢？D錯(cuò)誤。

故選D?

【6題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題，首先要認(rèn)真分析題干，

明確題干問(wèn)什么，我們要答什么。其次要回歸文本，逐段分析，全面歸納，切不可憑自己的

整體理解答題。最后不要忽略了材料的出處，有時(shí)材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的

主要內(nèi)容，甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。本題題干中，“材料一和材料四”是規(guī)定了答題

區(qū)間，“概括兩種不同的觀點(diǎn)”是最終目的，“對(duì)5G技術(shù)的發(fā)展前景”是篩選內(nèi)容的限定

和依據(jù)。材料一選自《5G時(shí)代，將讓你的生活更美好》，第一段介紹了5G具有高速度、泛在

網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)，應(yīng)用前景空前廣闊。并介紹了高速度的特點(diǎn)給使用者帶來(lái)的便利。第二第

三段分別介紹了泛在網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)給使用者帶來(lái)的便利。綜合以上內(nèi)容可知材料一是從

5G的優(yōu)越性及使用者的感受的角度對(duì)5G技術(shù)廣闊而美好的發(fā)展前景的展望，所以材料一持

樂(lè)觀態(tài)度。材料四選自《5G帶來(lái)的12.3萬(wàn)億美元到底該怎么掙?》，第一段寫(xiě)華為輪值CEO

徐直軍的觀點(diǎn)：大多數(shù)消費(fèi)者不會(huì)注意到新技術(shù)的好處,運(yùn)營(yíng)商也將很難從中賺錢。第二段寫(xiě)

中國(guó)移動(dòng)研究院無(wú)線與終端技術(shù)研究所總工程師劉光毅的觀點(diǎn)：目前全球供應(yīng)商都面臨著5G

怎么掙錢?的問(wèn)題，且提到了“投資的回報(bào)會(huì)慢慢趨于悲觀”。綜合以上內(nèi)容，材料四是從

運(yùn)營(yíng)商、投資者的角度對(duì)未來(lái)5G技術(shù)未來(lái)收益的擔(dān)憂，所以材料四則顯得比較悲觀。所以兩

則材料對(duì)5G技術(shù)發(fā)展前景的態(tài)度可參照文本中的“悲觀”，總結(jié)出“樂(lè)觀”與“悲觀”的不

同，而原因當(dāng)然是立場(chǎng)的不同，分析角度的不同。

【點(diǎn)睛】非連續(xù)性新聞材料閱讀的可參考以下技巧：

1.關(guān)注材料的標(biāo)題出處。2.概括材料中心，理清材料關(guān)系。3.客觀題要了解設(shè)誤方式，包括

以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無(wú)中生有、張冠李戴、混淆時(shí)態(tài)、偷換概念、因果混亂。

4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點(diǎn)、巧歸納的步驟。

（三）文學(xué)類文本閱讀

閱讀文本，完成各題。

故鄉(xiāng)人

汪曾祺

這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚(yú)。

你大概沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的釣魚(yú)的。

他搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個(gè)白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱

全還有一瓶酒。釣竿很短，魚(yú)線也不長(zhǎng)，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭

動(dòng)了，提起來(lái)就是一條.都是三四寸長(zhǎng)的鯽魚(yú)。這條河里的魚(yú)以白條子和鯽魚(yú)為多。白條子他

是不釣的，他這種釣法，是釣鯽魚(yú)的。釣上來(lái)一條，刮刮鱗洗凈了，就手就放到鍋里。不大

一會(huì)，魚(yú)就熟了。他就一邊吃魚(yú)，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚(yú)味美無(wú)比,

叫做“起水鮮到聽(tīng)見(jiàn)女兒在門口喊“爸一!”知道是有人來(lái)看病了，就把火蓋上，把魚(yú)竿

插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚(yú)竿上了。

這位老兄姓王，字淡人，中國(guó)以淡人為字的好像特別多，而且多半姓王，他們大都是陰

歷九月生的，大名里一定還帶一個(gè)菊字。古人的一句“人淡如菊”的詩(shī)，造就了多少人的名

字。

王淡人的家很好認(rèn)。門口倒沒(méi)有特別的標(biāo)志。望里一看，就看到通道里掛了好幾塊大匾。

匾上寫(xiě)的是“濟(jì)世救人”“仁心仁術(shù)”“杏林春暖”“妙手回春”……這是親友或病家送

給王淡人的祖父和父親的。到王淡人的時(shí)候，就不大興送匾了。送給王淡人的只有一塊，匾

很新，漆地烏亮，是才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)無(wú)關(guān)，或關(guān)系不大，匾上寫(xiě)的是“急公好義”，

字是顏體。

王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙膶?duì)子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋鳳扁豆花?！彼?/p>

很喜歡這副對(duì)子。這點(diǎn)淡泊的風(fēng)雅，和一個(gè)不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的。自從他種了瓢菜,

他的一些窮朋友在來(lái)喝酒的時(shí)候，除了吃王淡人自己釣的魚(yú)，就還能嘗到這種清苦清苦的菜

蔬了。

他這個(gè)醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”，就是說(shuō)內(nèi)科、外科、婦科、兒科，什么病都看。

王家三代都是如此。城里外科醫(yī)生不多，因此，王淡人看外科的時(shí)間比較多。一年也看不了

兒起癰疽重癥，多半是生瘡長(zhǎng)疳子，而且大都是七八歲狗都嫌的半大小子。

這些生瘡長(zhǎng)界子的小病癥，是不好意思多收錢的。而且本地規(guī)矩，熟人看病，很少當(dāng)下

交款，都得要等“三節(jié)算賬”，一端午、中秋、過(guò)年，忘倒不會(huì)忘的，多少可就“各憑良心”

了。遇有實(shí)在困難，什么也拿不出來(lái)的，就由病人的兒女趴下來(lái)磕一個(gè)頭，王淡人看看病人

上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了。王淡人家吃飯不致斷頓，吃

扁豆、瓢菜、小魚(yú)、糙米和炸鶴鶉！穿衣可就很緊了。淡人夫婦，十多年沒(méi)添置過(guò)衣裳.只有

兒子女兒一年一年長(zhǎng)高，不得不給他們換換季。有人說(shuō)：王淡人很傻。

王淡人是有點(diǎn)傻。去年、今年就辦了兩件傻事。

去年鬧大水。這個(gè)縣的地勢(shì)，四邊高，當(dāng)中低，像一個(gè)水壺，別名就叫做盂城。這一年

死于大水的，有上萬(wàn)人。大水十多天未退，有很多人在挨餓;還有許多人生病;上吐下瀉，痢

疾傷寒。王淡人就用長(zhǎng)竹篙拉著，在齊胸的大水里來(lái)往奔波，為人治病。他會(huì)水，在水特深

的地方就橫執(zhí)著這根行篙，泅水過(guò)去。他聽(tīng)說(shuō)泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子，村子

人都病倒了。但是泰山廟那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過(guò)不去！他和四個(gè)水

性極好的專在救生船上教人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又

分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個(gè)人把他教起來(lái)。船開(kāi)了，

看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚，眼看這只船在驚濤駭浪里堤i簸出沒(méi)，終于靠到了那個(gè)孤

村，大家發(fā)出了雷鳴一樣的歡呼。這真是玩兒命的事！

水退之后，那個(gè)村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。

拿一條命換一塊匾，這是一件傻事，

另一件傻事是給汪炳治搭背，今年。

汪炳是和他小時(shí)候一塊掏岫蝴，放風(fēng)箏的朋友。這人原先很闊。好家伙，吃喝嫖賭抽大

煙，把家業(yè)敗得精光，連一片瓦都沒(méi)有，最后只好在幾家親戚家寄食。這一家住三個(gè)月，那

一家住兩個(gè)月，就這樣，他還抽鴉片！他給人家熬大煙，報(bào)酬是煙灰和一點(diǎn)骨子，他一天夜

里覺(jué)得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來(lái)找王淡人。

王淡人一看，這是個(gè)有名有姓的外癥：搭背。說(shuō)：“你不用走了！”

王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片，一一他把王淡人留著配藥的一

塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來(lái)的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以后,

汪炳的搭背收口生肌，好了。

有人問(wèn)王淡人：“你干嗎為他治??？”王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說(shuō)：“我不給他治，

他會(huì)死的呀?！?/p>

汪炳沒(méi)有一個(gè)錢。白吃，白喝，自治病。病好后，他只能寫(xiě)了很多鳴謝的帖子，貼在滿

城的街上，為王淡人傳名。帖子上的言詞倒真是淋漓盡致，充滿感情。

王淡人的老婆是很賢惠的，對(duì)王淡人所做的事沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不字。但是她忍不住要問(wèn)問(wèn)

淡人：“你給汪炳用掉的麝香、冰片，值多少錢？”王淡人笑一笑，說(shuō)：“沒(méi)有多少錢

我還有?！彼掀乓仓缓眯σ恍Γ瑩u搖頭。

王淡人就是這樣，給人看病，看“男女內(nèi)外大小方脈”，做傻事，每天釣魚(yú)。一庭春雨，

滿架秋風(fēng)。

你好，王淡人先生！

（節(jié)選自《短篇小說(shuō)》2015年第9期有刪改）

7.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.王淡人的醫(yī)室里掛的“一庭春雨飄兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”，暗含春雨潤(rùn)物悄無(wú)聲息，恩

澤大地不求回報(bào)，這與他治病救人不計(jì)較個(gè)人得失的高尚品格一致。

B.對(duì)于王淡人醫(yī)治汪炳，他老婆也只好笑一笑，搖搖頭。可看出他老婆對(duì)他的行為的無(wú)奈

反感不理解。

C.古人的一句“人淡如菊”詩(shī)，造就了多少人的名字。從這句話可以看出王淡人名字的由來(lái),

另外也透露出王淡人恬適淡然、超脫物外的生活態(tài)度。

D.在小說(shuō)中，作者隱藏了自己的情感，仿佛是一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望者，而在結(jié)尾作者說(shuō)了句“你

好，王淡人先生！”，體現(xiàn)了作者對(duì)王淡人不求聞達(dá)的精神追求的贊許。

8.小說(shuō)中的王淡人有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.有人說(shuō)汪曾祺小說(shuō)“看似尋常最奇崛”，請(qǐng)結(jié)合文本探究小說(shuō)“奇崛”之處。

【答案】7.B8.(I)作為一個(gè)醫(yī)生，他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚.

(2)作為一個(gè)普通人，他善良淳樸，樂(lè)于助人，急公好義。

(3)作為一個(gè)有情趣的人，他灑脫淡泊，甘于清貧，富有生活情趣。

9.(1)在主題思想方面，小說(shuō)蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。如文中

王淡人深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響：治病救人，急公好義。淡泊閑適，率性灑脫，情趣高雅，

集中體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)士大夫的節(jié)操。作者通過(guò)刻畫(huà)王淡人的形象，表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的贊

美與呼喚。

(2)在表現(xiàn)手法上，善于運(yùn)用白描手法，繼承了中國(guó)古典小說(shuō)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。小說(shuō)善用白描手法,

往往寥寥數(shù)語(yǔ)就能揭示出人物的精神風(fēng)采。如本文第二段對(duì)王淡人釣魚(yú)、吃魚(yú)的描寫(xiě)，自然

樸實(shí)、不事雕琢卻又準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)練傳神，將其自得其樂(lè)、閑適灑脫的性格刻畫(huà)得栩栩如生。

(3)在語(yǔ)言方面，口語(yǔ)化的民間語(yǔ)言顯得自然質(zhì)樸、清新別致。句式上多用短句，不用濃艷冗

長(zhǎng)的修飾語(yǔ)。如''有人說(shuō)，王淡人很傻。王淡人是有點(diǎn)傻，去年就辦了件傻事?！币粋€(gè)口語(yǔ)

化的重復(fù)真實(shí)自然的揭示了人物性格。詩(shī)化的語(yǔ)言營(yíng)造一種氛圍，表現(xiàn)人物形象。如“把魚(yú)

竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只剛藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚(yú)竿上了.”

對(duì)藍(lán)蜻蜓、魚(yú)竿的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不僅營(yíng)造一種悠然閑淡的氛圍，也襯托出王淡人的可愛(ài)與淡泊

的特點(diǎn)。

【解析】

【7題詳解】

本題考查理解文本內(nèi)容及賞析藝術(shù)手法的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的角度來(lái)看,

既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析；從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。

此類試題答題時(shí)一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章

主旨做出準(zhǔn)確判斷。

B項(xiàng)，“可看出他老婆對(duì)他的行為的無(wú)奈反感不理解"理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文“王淡人的老婆是

很賢惠的，對(duì)王淡人所做的事沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不字。但是她忍不住要問(wèn)問(wèn)淡人：'你給汪炳用

掉的麝香、冰片，值多少錢？'王淡人笑一笑，說(shuō)：‘沒(méi)有多少錢。一一我還有。'他老婆

也只好笑一笑，搖搖頭”可知，他老婆起初是不喜歡不務(wù)正業(yè)的汪炳，心疼錢物，但還是對(duì)

王淡人這種樂(lè)善好施的做法默認(rèn)了，雖不是十分支持，但無(wú)反感之意。

故選Bo

【8題詳解】

本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時(shí)，一般要先對(duì)小說(shuō)的情節(jié)進(jìn)行梳理，找出

小說(shuō)中關(guān)于該人物的相關(guān)描述，然后抓住小說(shuō)塑造人物的方法來(lái)分析人物形象。常用的一般

模式：某某是一個(gè)……（思想性格特點(diǎn)）+……（身份地位）的人。從人物身份來(lái)看，王淡人

是一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生。他能夠治好兇險(xiǎn)的“搭背”，可見(jiàn)他醫(yī)術(shù)高明；他急公好義，給病人治病

不計(jì)較診費(fèi)，對(duì)窮苦人還白送醫(yī)藥，大水中不顧自己生命危險(xiǎn)救助鄉(xiāng)親，可見(jiàn)他醫(yī)德高尚，

有俠義心腸；他名為“淡人”，家里懸掛“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”的對(duì)聯(lián)，行

醫(yī)不求名利，可見(jiàn)他淡泊名利；他喜歡釣魚(yú)，釣到魚(yú)就煮了，邊喝酒，邊吃魚(yú)，邊釣魚(yú)，可

見(jiàn)他熱愛(ài)生活、瀟灑脫俗。考生依據(jù)上述分析，可概括出本題答案。

9題詳解】

本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法，從不同角度和層面發(fā)

掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。這類題目解答時(shí)首先要認(rèn)真審題，明確考查的

具體要求，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。本題要求探究汪曾祺小說(shuō)“奇崛”之處，考生應(yīng)該

從主題、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言等各方面綜合考慮。從主題來(lái)看，“中國(guó)味”，中國(guó)文化的元素是

汪曾祺作品的特色。小說(shuō)記敘了王淡人從醫(yī)、做人的一系列事件，洲際窮人，不收藥費(fèi)，大

水中冒著生命危險(xiǎn)去救治病人等，小說(shuō)中王淡人身上所體現(xiàn)出來(lái)的急公好義、熱愛(ài)生活、淡

泊名利的美好品質(zhì)都是中國(guó)傳統(tǒng)美德，小說(shuō)借這個(gè)王淡人這個(gè)人物形象歌頌了中華民族的傳

統(tǒng)美德。從表現(xiàn)手法來(lái)看，文章沒(méi)有使用復(fù)雜的手法，只是運(yùn)用了是白描手法，而白描手法

是中國(guó)古典小說(shuō)的傳統(tǒng)手法，汪曾祺先生對(duì)這種手法運(yùn)用自如，把人物描寫(xiě)的栩栩如生，如

“釣上來(lái)一條，刮刮鱗洗凈了，就手就放到鍋里。不大一會(huì)，魚(yú)就熟了。他就一邊吃魚(yú)，一

邊喝酒，一邊甩鉤再釣”，符合人物身份，與背景合拍。從語(yǔ)言方面來(lái)看，整篇小說(shuō)沒(méi)有華

麗的詞藻，口語(yǔ)化特點(diǎn)非常明顯，語(yǔ)言樸素而又自然，多用短句，如“有人問(wèn)王淡人：'你

干嗎為他治病？'王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說(shuō)：'我不給他治，他會(huì)死的呀。’”等，個(gè)

性化的語(yǔ)言使人物形象生動(dòng)可感，“把魚(yú)竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有

一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚(yú)竿上了”清新樸素的語(yǔ)言能展現(xiàn)悠然閑淡的場(chǎng)景。考生依據(jù)上

述分析，可總結(jié)出本題答案。

【點(diǎn)睛】鑒賞人物形象類題目，這類題目是高考小說(shuō)閱讀?？碱}目，解答時(shí)要注意把人物放

在情節(jié)發(fā)展中，抓住小說(shuō)塑造人物的方法來(lái)分析。小說(shuō)塑造人物的方法有正面描寫(xiě)（肖像描

寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)），側(cè)面描寫(xiě)（借助次要人物襯托主要人物、

借助環(huán)境描寫(xiě)烘托人物），閱讀時(shí)要注意從文本中進(jìn)行篩選。另外，還要考慮作者的感情傾向,

注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。這類題目的解題思路：①總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定

作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。②畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以

及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句。③看用了什么手法，在此基

礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。④選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。

二、古代詩(shī)文閱讀

（-）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

盧簡(jiǎn)求，字子臧，長(zhǎng)慶元年登進(jìn)士第，秤強(qiáng)江西王仲倚從事。又從元稹為浙東、江夏二

府掌書(shū)記。裴度鎮(zhèn)襄陽(yáng)，保厘洛都，皆辟為賓佐，奏殿中侍御史。入朝，拜監(jiān)察。裴度鎮(zhèn)太

原，復(fù)奏為記室。入為殿中，町緋。牛僧孺鎮(zhèn)襄漢，辟為觀察判官。入為水部、戶部二員外

郎。會(huì)昌末，討劉稹，詔以許帥李彥佐為招討使。朝廷以簡(jiǎn)求累佐使府，達(dá)于機(jī)略，乃以簡(jiǎn)

求為忠武節(jié)度副使知節(jié)度事、本道供軍使。入為吏部員外，轉(zhuǎn)本司郎中，求為蘇州刺史。

時(shí)簡(jiǎn)辭鎮(zhèn)漢南，弘正為侍郎，領(lǐng)使務(wù)，昆仲皆居顯列，時(shí)人榮之。既而宰執(zhí)不協(xié),弘正

出鎮(zhèn)，罷簡(jiǎn)求為左庶子分司。數(shù)年，出為壽州刺史。九年，黨項(xiàng)叛，以簡(jiǎn)求為四鎮(zhèn)北庭行軍、

涇州刺史、涇原渭武節(jié)度押蕃落等使、檢校左散騎常侍、上柱國(guó)、范陽(yáng)縣男、食邑三百戶。

十一年，遷檢校工部尚書(shū)、定州刺史、御史大夫、義武軍節(jié)度、北平軍等使。十三年，檢核

刑部尚書(shū)、鳳翔尹、鳳翔隴西節(jié)度觀察等使。十四年八月，代裴休為太原尹、北都留守，充

河?xùn)|節(jié)度觀察等使。

簡(jiǎn)求群翰縱橫長(zhǎng)于應(yīng)變所歷四鎮(zhèn)皆控邊陲屬雜虜寇邊國(guó)之移授所至撫御邊鄙晏然。太原

軍素管退渾等三部落，或撫納不至，多為邊患。前政或要之詛盟，質(zhì)之子弟，然為盜不息。

簡(jiǎn)求開(kāi)懷撫待，接以恩信。所質(zhì)子弟，一切遣之。故三部之人，欣然聽(tīng)命。咸通初，以疾醉,

表章瀝懇。制以太子太師筑住，還于東都。都城有園林別墅，歲時(shí)行樂(lè)，子弟侍側(cè)，公卿在

席。詩(shī)酒賞詠，竟日忘歸，如是者累年。五年十月卒，時(shí)年七十六。贈(zèng)尚書(shū)左仆射。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)?列傳第一百十三》，有刪改）

（注）簡(jiǎn)辭，系簡(jiǎn)求的兄弟。

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.簡(jiǎn)求辭翰縱橫/長(zhǎng)于應(yīng)變/所歷四鎮(zhèn)皆控/邊陲屬雜虜寇邊國(guó)之/移授所至撫御/邊鄙晏然/

B.簡(jiǎn)求辭翰縱橫/長(zhǎng)于應(yīng)變/所歷四鎮(zhèn)/皆控邊陲/屬雜虜寇邊/國(guó)之移授/所至撫御/邊鄙晏然

/

C.簡(jiǎn)求辭翰縱橫/長(zhǎng)于應(yīng)變/所歷四鎮(zhèn)皆控/邊陲屬雜虜寇邊/國(guó)之移授/所至撫御/邊鄙晏然/

I).簡(jiǎn)求辭翰縱橫/長(zhǎng)于應(yīng)變/所歷四鎮(zhèn)/皆控邊陲/屬雜虜寇邊國(guó)之/移授所至/撫御邊鄱/晏然

/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.釋褐：脫去平民衣服，喻始任官職。隋唐時(shí)有“釋褐試”，是“解試”“省試”之后的第

三層級(jí)考試，又稱“關(guān)試”。

B.賜緋：蜴給緋色的官服。唐代五品、四品官員緋色官服、有時(shí)官員官品不及而皇帝推恩特

賜準(zhǔn)許服緋，以示恩寵。

C.檢校：唐朝加“檢校”官職雖非正式拜授，但有權(quán)行使該事職，相當(dāng)于代理；后均為散官

或加官，不具有事職權(quán)，主要表達(dá)深受恩寵。

I).致仕：交還官職的意思，即古代官員正常退休。古人還常用致事、致政、休致、休沐、歸

故里、告退等名稱，蓋指官員辭職歸家。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.盧簡(jiǎn)求善于謀劃。他多次在幕府任職，協(xié)助裴度治理襄陽(yáng)、洛都，協(xié)助牛僧孺治理襄漢，

裴度兩次向朝廷舉薦他。

B.盧簡(jiǎn)求歷任要職。他食邑三百戶，曾任涇州刺史，后任刺史、御史大夫等職務(wù)，最后以太

子太師的官職退休。

C.盧簡(jiǎn)求治理有方。他善于處理邊疆事務(wù)，對(duì)待雜虜恩威并施，退渾等三部落都樂(lè)意聽(tīng)從他

的命令。

D.盧簡(jiǎn)求晚年安閑。他退休后在園林別墅生活，有子弟在身邊侍奉，有官員陪同飲酒賦詩(shī)，

生活愜意舒適。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴時(shí)簡(jiǎn)辭鎮(zhèn)漢南，弘正為侍郎，領(lǐng)使務(wù)，昆仲皆居顯列，時(shí)人榮之。

(2)前政或要之詛盟，質(zhì)之子弟，然為盜不息。

【答案】10.B11.D12.C

13.(1)當(dāng)時(shí)盧簡(jiǎn)辭鎮(zhèn)守漢南，盧弘正任侍郎，兼任轉(zhuǎn)運(yùn)使職務(wù)，兄弟都在顯要的位置上，當(dāng)

時(shí)的人認(rèn)為這是很榮耀的事。

(2)之前的節(jié)帥有的邀請(qǐng)他們盟誓，把他們的子弟作為人質(zhì)，但他們還是不斷地侵?jǐn)_。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當(dāng)?shù)?/p>

成分和在句子中所起到的作用，可以判斷出斷句的正確劃分；同時(shí)注意句子中對(duì)仗的地方，

根據(jù)句式特點(diǎn)斷句是最簡(jiǎn)潔的方法。本題前兩處斷點(diǎn)均相同，第三處的“歷”意為“歷任”，

與“四鎮(zhèn)”構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“皆控”不能做“歷”的賓語(yǔ)，所以“皆"前斷句，排除A項(xiàng)、C

項(xiàng)。B項(xiàng)、D項(xiàng)第五處斷點(diǎn)不同，“國(guó)之移授”中的“之”是主謂之間，不譯，“國(guó)”是“移

授”的主語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。

句意：簡(jiǎn)求文辭奔放無(wú)拘束，善于應(yīng)變，歷任四鎮(zhèn)節(jié)帥，都是守衛(wèi)邊陲。雜虜侵?jǐn)_哪里的邊

界，緊接著他就被授任為哪里的節(jié)帥，所到之處安撫駕馭有方，邊界一帶平安無(wú)事。

故選Bo

【11題詳解】

本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。對(duì)文化常識(shí)的考查主要集中在古代的稱謂、

官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些

禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是與課

本注釋相關(guān)的內(nèi)容。

D項(xiàng)，“休沐”即休息洗沐，指官員例行休假并非“辭職”。D錯(cuò)誤。

故選D,

【12題詳解】

本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此類題目重在理解文意，抓住細(xì)節(jié).選

項(xiàng)敘述或分析的錯(cuò)誤一般只在某一小點(diǎn)。主要有人物，事件，時(shí)間，地點(diǎn)的錯(cuò)位，重點(diǎn)詞語(yǔ)

的錯(cuò)議，篡改原文，無(wú)中生有，張冠李戴等。

C項(xiàng)，篡改原文，“對(duì)待雜虜恩威并施"錯(cuò)誤。原文“簡(jiǎn)求開(kāi)懷撫待，接以恩信。所質(zhì)子弟，

一切遣之。故三部之人，欣然聽(tīng)命”這句話的意思是“盧簡(jiǎn)求誠(chéng)心誠(chéng)意地安撫他們，并以恩

惠信任對(duì)待他們，凡是作為人質(zhì)的子弟，全部遣送回去。所以三個(gè)部落的人都樂(lè)意聽(tīng)從(盧簡(jiǎn)

求)的命令"，可見(jiàn)盧簡(jiǎn)求對(duì)待雜虜是用恩惠和信任，沒(méi)有“威”。C錯(cuò)誤。

故選Co

【13題詳解】

此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字

都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉,

省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的

落實(shí)。賦分點(diǎn)：（1）“領(lǐng)”，兼任；“昆仲”，兄弟；“榮”，意動(dòng)用法，認(rèn)為……榮耀。

（2）“前政”，前任的節(jié)帥；“要”，通“邀”，邀請(qǐng)；“詛盟”，盟誓、結(jié)盟。

【點(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，

不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語(yǔ)句中的每個(gè)詞都落實(shí)到

譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也

是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說(shuō)對(duì)于大多數(shù)句子、大

多數(shù)詞語(yǔ)，可以采取直接翻譯的方式來(lái)進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”

就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順

是語(yǔ)言表達(dá)的一般要求，凡是語(yǔ)言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語(yǔ)句的習(xí)慣。翻譯

成現(xiàn)代漢語(yǔ)以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對(duì)它進(jìn)行

修改、潤(rùn)色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。

參考譯文：

盧簡(jiǎn)求，宇子臧，長(zhǎng)慶元年考中進(jìn)士科，始任江西王仲舒的從事。又跟隨元稹擔(dān)任浙東、

江夏兩個(gè)幕府的掌書(shū)記。裴度鎮(zhèn)守襄陽(yáng)，治理并安定洛都，都征辟他為賓佐，上奏舉薦他任

殿中侍御史。召入朝廷，拜任監(jiān)察御史。裴度鎮(zhèn)守太原，又上奏舉薦他任記室。入朝擔(dān)任殿

中侍御史，被賜予緋色官服。牛僧孺鎮(zhèn)守襄漢，征辟他任觀察判官。入朝擔(dān)任水部、戶部二

員外郎。會(huì)昌末年，討伐劉稹，皇帝下詔命許帥李彥佐任招討使。朝廷認(rèn)為盧簡(jiǎn)求多次在幕

府任職，善于謀劃，富有策略，于是任命盧簡(jiǎn)求為忠武節(jié)度副使行使節(jié)度使職權(quán)，并授予他

本道供軍使之取。入朝擔(dān)任吏部員外郎，轉(zhuǎn)任吏部郎中，（后來(lái)自己）請(qǐng)求出任蘇州刺史。

當(dāng)時(shí)盧簡(jiǎn)辭鎮(zhèn)守漢南，盧弘正任侍郎，兼任轉(zhuǎn)運(yùn)使職務(wù)，兄弟都在顯要的位置上，當(dāng)時(shí)

的人認(rèn)為這是很榮耀的事。不久，（他們）與宰相不和，盧弘正出京到藩鎮(zhèn)（任節(jié)帥），盧簡(jiǎn)求

也被免去原來(lái)的官職而以左庶子的身份在分司任職。數(shù)年后，（盧簡(jiǎn)求）出任壽州刺史。九年,

黨項(xiàng)叛亂，朝廷任命盧簡(jiǎn)求為四鎮(zhèn)北庭行軍、涇州刺史、涇原渭武節(jié)度押蕃落等使、檢校左

散騎常侍、上柱國(guó)、范陽(yáng)縣男，食邑三百戶。十一年，升任檢校工部尚書(shū)、定州刺史、御史

大夫、義武軍節(jié)度、北平軍等使。十三年，任檢校刑部尚書(shū)、鳳翔尹、風(fēng)翔隴西節(jié)度觀察等

使。十四年八月，代替裴休任大原尹、北都留守，充任河?xùn)|節(jié)度觀察等使。

盧簡(jiǎn)求文辭奔放無(wú)拘束，善于應(yīng)變，歷任四鎮(zhèn)節(jié)帥，都是守衛(wèi)邊陲。雜虜侵?jǐn)_哪里的邊

界，緊接著他就被授任為哪里的節(jié)帥，所到之處安撫駕馭有方，邊界一帶平安無(wú)事。太原軍

一直管轄著退渾等三個(gè)部落，有時(shí)安撫不到位，多次造成邊患。之前的節(jié)帥有的邀請(qǐng)他們盟

誓，把他們的子弟作為人質(zhì)，但他們還是不斷地侵?jǐn)_。盧簡(jiǎn)求誠(chéng)心誠(chéng)意地安撫他們，并以恩

惠信任對(duì)待他們，凡是作為人質(zhì)的子弟，全部遣送回去。所以三個(gè)部落的人都樂(lè)意聽(tīng)從（盧簡(jiǎn)

求）的命令。咸通初年，（盧簡(jiǎn)求）因病辭職，奏章中的言語(yǔ)極為誠(chéng)懇?；实巯略t讓他以大子太

師的官職退休，返回東都。（盧簡(jiǎn)求）在都城有園林別墅，一年中隨著季節(jié)的不同消遣娛樂(lè)，

年輕后輩在身邊侍奉，宴席上有大官相陪，飲酒賦詩(shī)賞玩酬答，竟然有忘記回家的時(shí)候，像

這樣的日子過(guò)了多年。咸通五年十月逝世，終年七十六歲。追贈(zèng)尚書(shū)左仆射。

（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

歸雁（其一）

唐?杜甫

萬(wàn)里衡陽(yáng)雁?,今年又北歸。

雙雙瞻②客上，一一背人飛。

云里相呼疾，沙邊自宿稀。

系書(shū)無(wú)浪語(yǔ)⑨愁寂故山薇氣

（注）①衡陽(yáng)雁；雁是候鳥(niǎo)，秋來(lái)南飛，傳說(shuō)到衡陽(yáng)為止，不過(guò)衡山的回雁峰。②瞻：

往上看，往前看。③浪語(yǔ)：妄說(shuō)；亂說(shuō)。④故山薇：首陽(yáng)山之薇，用伯夷、叔齊不食周黍而于

首陽(yáng)山采薇而食的典故。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.第一句用“萬(wàn)里”和“衡陽(yáng)雁”寫(xiě)向南漂泊路途之遠(yuǎn)，“又”指詩(shī)人已在漳州滯留兩年

B.頷聯(lián)中的“瞻”“背”前后呼應(yīng)，寫(xiě)出大雁避人飛行，北歸時(shí)的蒼涼和落魄。

C.詩(shī)人系在大雁腳上的書(shū)信里沒(méi)有什么妄說(shuō)亂言，字里行間都是自己一片衷情。

D.最后一句詩(shī)人用典，將自己的萬(wàn)種愁緒遙寄于想象中故鄉(xiāng)的山薇，指企求回歸故里過(guò)隱居

生活已希望渺茫。

15.詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的思想情感？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

【答案】14.C15.①孤獨(dú)之情。首聯(lián)和頷聯(lián)通過(guò)了大雁北歸時(shí)蒼涼與落魄、急迫與凄涼

的形象，表達(dá)了詩(shī)人苦于漂泊羈旅的孤獨(dú)凄涼之情。

②思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián)連用兩個(gè)典故，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)以及親人無(wú)限思念的愁緒。

【解析】

【14題詳解】

本題考查鑒賞古詩(shī)詞的綜合能力。應(yīng)對(duì)此類試題，讀懂詩(shī)歌是關(guān)犍，同時(shí)要掌握常見(jiàn)的考查

角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項(xiàng)回歸詩(shī)歌進(jìn)行分析比較。

特別要注意的是，詩(shī)歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩(shī)，不可孤立理解。

C項(xiàng)，“詩(shī)人系在大雁腳上的書(shū)信”錯(cuò)誤，結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)的“瞻客上”“背人飛”“云相

呼”“沙邊自宿稀”，可判斷出當(dāng)時(shí)作者是在仰望天上的大雁，希望系書(shū)與雁，所以“系書(shū)”

是虛寫(xiě)，不是實(shí)景。此句的意思是：想要寫(xiě)信讓大雁傳遞，卻不敢隨意亂寫(xiě)。

故選Co

【15題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的分析和把握。此類試題首先要分析題干，找準(zhǔn)區(qū)間，是某聯(lián)還是全詩(shī)

的情感。此外要特別注意詩(shī)歌的注解對(duì)詩(shī)歌情感的提示作用。答案要點(diǎn)包含內(nèi)容、手法和情

感三方面。通常情況下，詩(shī)歌所含的情感是豐富的，所以要全面理解和分析，避免答案不全。

本題考查“全詩(shī)”的情感，首聯(lián)“萬(wàn)里衡陽(yáng)雁，今年又北歸”，“萬(wàn)里”表面寫(xiě)衡陽(yáng)萬(wàn)里，

實(shí)寫(xiě)自己離家之遠(yuǎn)。大雁年年北歸是反襯“自己”不能歸，包含漂泊之苦，思鄉(xiāng)之愁。頷聯(lián)

和頸聯(lián)的“雙雙”“一一”“相呼”“自宿稀”凸顯大雁成群的畫(huà)面，反襯出獨(dú)自仰望大雁

的詩(shī)人的孤獨(dú)。尾聯(lián)使用典故引出薇草，想要寫(xiě)信讓大雁傳遞，卻不敢隨意亂寫(xiě)，只能將無(wú)

盡的寂寞和鄉(xiāng)愁寄托在對(duì)故鄉(xiāng)薇草的想象之中。思鄉(xiāng)之切，溢于言表。

【點(diǎn)睛】分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩(shī)歌的標(biāo)題、作者、注釋等，

常常為我們理解詩(shī)詞的情感指明方向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體

現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往往表達(dá)的是喜悅之情，冷清凄迷、

色彩暗淡的意象往往表達(dá)的是憂傷之情。然后，品詞句，悟感情。作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情

感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟

情感。

（三）名篇名句默寫(xiě)

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分

（1）《桃花源記》中，作者以“,”草美花繁的桃花林引出一個(gè)單純美好，沒(méi)

有戰(zhàn)亂的世外桃源。

（2）《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女彈琴的優(yōu)美動(dòng)作，先是“”，似訴說(shuō)自己平生的不幸遭

遇，后是“”，彈出了當(dāng)時(shí)著名的《霓裳羽衣曲》。

(3)人生的慨嘆充斥在詩(shī)人的字里行間，蘇軾在《赤壁賦》中用“”兩句來(lái)

慨嘆人生短暫、自然無(wú)窮。

【答案】(1).芳草鮮美(2).落英繽紛(3).低眉信手續(xù)續(xù)彈(4).輕攏慢

捻抹復(fù)挑(5).哀吾生之須臾(6).羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

【解析】

【詳解】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手,

不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的

直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)

別字形。(1)“草美花繁的桃花林”是提示。(2)“優(yōu)美動(dòng)作”是提示，同時(shí)注意

“攏”“捻”“抹”的書(shū)寫(xiě)。(3)“慨嘆人生短暫、自然無(wú)窮”是提示，同時(shí)注意“須臾”

的書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)睛】考生默寫(xiě)名句名篇時(shí).，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題；一是一時(shí)回憶不起來(lái)(背誦不出);

二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引

導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記

起來(lái)。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書(shū)

寫(xiě)錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

自去年10月以來(lái)，美方持續(xù)挑起的對(duì)華貿(mào)易爭(zhēng)端()今年5月10日，第十一輪

中美經(jīng)貿(mào)高級(jí)別磋商會(huì)議舉行之際，美方宣布將對(duì)價(jià)值2000億美元中國(guó)輸美商品加征的關(guān)

稅從10%上調(diào)至25%,關(guān)稅名單涉及與普通民眾生活息息相關(guān)的多種產(chǎn)品。面對(duì)美國(guó)小企業(yè)、

經(jīng)濟(jì)學(xué)家和相關(guān)人士的大聲疾呼，美國(guó)的決策者卻，對(duì)這些呼聲充耳不聞。

從去年3月至今，中美經(jīng)貿(mào)磋商談了十一輪，雖然取得重要進(jìn)展，但也幾經(jīng)反復(fù)。一個(gè)

重要原因，就是美方的反復(fù)無(wú)常，翻臉比翻書(shū)還快。往往是剛剛表態(tài)“進(jìn)展順利”，隨后又

肆意揮舞關(guān)稅大棒；一會(huì)兒無(wú)端指責(zé)中國(guó)，-會(huì)兒又說(shuō)要達(dá)成“重大協(xié)議”。

或許，美方把當(dāng)成“交易的藝術(shù)”，但一定是誤判了形勢(shì)，找錯(cuò)了對(duì)象。中國(guó)是

一個(gè)堂堂正正的大國(guó)，向來(lái)重信守諾，也從不會(huì)。美方這種出爾反爾的做法，嚴(yán)重?fù)p

害了中美互利關(guān)系和兩國(guó)人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。希望美方,重新回到中美兩國(guó)合作共贏的

正確軌道上來(lái)，不要在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不僅拖累了美國(guó)經(jīng)濟(jì)，也損害了美國(guó)普通農(nóng)民、企業(yè)和消費(fèi)者的利益，反而損耗和揮霍了

自己的國(guó)家信譽(yù)。

B.不僅損害了美國(guó)普通農(nóng)民、企業(yè)和消費(fèi)者的利益，拖累了美國(guó)經(jīng)濟(jì)，反而損耗和揮霍了自

己的國(guó)家信譽(yù)。

C.不僅拖累了美國(guó)經(jīng)濟(jì)，也損害了美國(guó)普通農(nóng)民、企業(yè)和消費(fèi)者的利益，而且損耗和揮霍了

自己的國(guó)家信譽(yù)。

D.不僅損害了美國(guó)普通農(nóng)民、企業(yè)和消費(fèi)者的利益，拖累了美國(guó)經(jīng)濟(jì)，也損耗和揮霍了自己

的國(guó)家信譽(yù)。

18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.剛愎自用兩面三刀爾虞我詐懸崖勒馬

B.一意孤行翻云覆雨?duì)栍菸以p洗心革面

C.剛愎自用翻云覆雨出爾反爾懸崖勒馬

D.一意孤行兩面三刀出爾反爾洗心革面

19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.往往是剛剛表態(tài)“進(jìn)展順利”，隨后又無(wú)端指責(zé)中國(guó)；一會(huì)兒說(shuō)要達(dá)成“重大協(xié)議”，一

會(huì)兒又肆意揮舞關(guān)稅大棒。

B.往往是剛剛表態(tài)“進(jìn)展順利”，隨后又無(wú)端指責(zé)中國(guó)；一會(huì)兒肆意揮舞關(guān)稅大棒，一會(huì)兒

又說(shuō)要達(dá)成“重大協(xié)議”。

C.往往是剛剛無(wú)端指責(zé)中國(guó)，隨后又表態(tài)“進(jìn)展順利”；一會(huì)兒肆意揮舞關(guān)稅大棒，一會(huì)兒

又說(shuō)要達(dá)成“重大協(xié)議”。

D.往往是剛剛無(wú)端指責(zé)中國(guó)，隨后又表態(tài)“進(jìn)展順利”；一會(huì)兒說(shuō)要達(dá)成“重大協(xié)議”，一

會(huì)兒又肆意揮舞關(guān)稅大棒。

【答案】17.D18.C19.A

【解析】

【17題詳解】

本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫

能力。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段

中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。本題中

“不僅……，也……，反而……”，連詞搭配不當(dāng)，可據(jù)此排除AB。“不僅……，也

而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，“普通農(nóng)民、企業(yè)和消費(fèi)者的利益”“美國(guó)經(jīng)濟(jì)”和“國(guó)家信譽(yù)”

三個(gè)層面中，個(gè)人利益為初級(jí)目標(biāo)，國(guó)家榮譽(yù)為最高目標(biāo)，據(jù)此排除C。

故選Do

【18題詳解】

本題考查近義成語(yǔ)的辨析能力。應(yīng)對(duì)此類試題一定要結(jié)合語(yǔ)境，從近義成語(yǔ)的語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)、

語(yǔ)體色彩、感情色彩、語(yǔ)法功能等角度加以辨析。作答時(shí)，可先選擇自己較為熟悉的成語(yǔ)來(lái)

逐個(gè)排除選項(xiàng)，最終得出正確答案。

第一空，“剛愎自用”，意思是一個(gè)人過(guò)分自信，完全聽(tīng)取不了別人的意見(jiàn)，不愿意討論，

十分固執(zhí)。側(cè)重過(guò)分自信。“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法

去做，側(cè)重按自己的主張去做事.此處強(qiáng)調(diào)美國(guó)決策者目中無(wú)人、高高在上的姿態(tài)，應(yīng)該用

“剛愎自用”。

第二空，“翻云覆雨”，比喻反復(fù)無(wú)常或慣于玩弄手段、權(quán)術(shù)?！皟擅嫒丁保扔骶有牟?/p>

良，當(dāng)面一套，背后一套人。照應(yīng)第二段內(nèi)容“美方的反復(fù)無(wú)常，翻臉比翻書(shū)還快”此處

應(yīng)該用“翻云覆雨”。

第三空，“出爾反爾”，指言行自相矛盾，反復(fù)無(wú)常，說(shuō)話不算數(shù)?！盃栍菸以p”，指互相

欺騙，互不信任。照應(yīng)前文中國(guó)“向來(lái)重信守諾”即說(shuō)到做到，不會(huì)像美國(guó)一樣反復(fù)無(wú)常。

所以此處該用“出爾反爾”。

第四空，“懸崖勒馬”，比喻到了危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭?！跋葱母锩妗?，比喻壞人物徹

底悔改。此處強(qiáng)調(diào)的是希望美方停止現(xiàn)在的行為，應(yīng)該用“懸崖勒馬”。

故選Co

【19題詳解】

本題考查辨析并修改病句的能力。應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題，首先要掌握基本的病句類型。其次要結(jié)合

語(yǔ)境分析確定病句應(yīng)該要表達(dá)的意思。最后巧用比較排除法。比較四個(gè)選項(xiàng)與原文的不同點(diǎn)

可以幫助排除答案；比較四個(gè)選項(xiàng)之間的不同點(diǎn)也可以幫助排除答案。文中“就是美方的反

復(fù)無(wú)常，翻臉比翻書(shū)還快”，應(yīng)該體現(xiàn)美方具體的態(tài)度變化，根據(jù)語(yǔ)境，在中美貿(mào)易中美國(guó)

實(shí)行的是反對(duì)中國(guó)的總體策略，應(yīng)體現(xiàn)美國(guó)的丑惡嘴臉，內(nèi)容由擁護(hù)中方到反對(duì)中方的，CD

邏輯錯(cuò)誤，故排除；“剛剛……，隨后又……