幼兒園教師就班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大全5篇

幼兒園教師就班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大全5篇幼兒園教師就班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)精選篇1

為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，依據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月5日午時(shí)召開了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。這次的召開，家長(zhǎng)很愿意，參會(huì)率高，效果好。

此次的家長(zhǎng)會(huì)主要體此刻兩大特點(diǎn)：

第一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間溝通的資料包括安全工作、培育幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)資料上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

第二，凡是我們溝通到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)作教師的工作。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較勝利，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，勝利地促進(jìn)了我們班教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家庭教育閱歷的溝通，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情景和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的溝通，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園教師就班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)精選篇2

家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不行分的。__學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)受了半個(gè)學(xué)期的自理本領(lǐng)、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育后，有了怎樣的改變呢新的學(xué)期開始了我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢哪些工作需要家長(zhǎng)和教師主動(dòng)協(xié)作呢針對(duì)以上問(wèn)題我們開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的進(jìn)展情景，以及本學(xué)期的班級(jí)情景和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園協(xié)作的重要性。

基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能是考試的重點(diǎn)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)生僅有扎實(shí)把握基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)和技能，才有本領(lǐng)進(jìn)展。我們?cè)谥v解課本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引申、拓展，并引導(dǎo)學(xué)生在解題后進(jìn)行反思，留意總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法，培育學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，也培育學(xué)生獨(dú)立思索問(wèn)題的本領(lǐng)，分析解決問(wèn)題的本領(lǐng)。歸納學(xué)問(wèn)，總結(jié)規(guī)律，概括方法。在引導(dǎo)學(xué)生分析，解答范例之后要準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本專題所涉及的重要基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納，總結(jié)規(guī)律，概括主要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，常見的數(shù)學(xué)思想方法包括：數(shù)形結(jié)合分類商量，函數(shù)與方程思想，化歸的思想，具體的數(shù)學(xué)方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法等，使學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自我的見解，很多家長(zhǎng)表示自我由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的協(xié)作，以后必需努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最終，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)潔商量了幼兒自理本領(lǐng)的培育，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活本領(lǐng)的培育應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培育過(guò)程。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園協(xié)作的重要性以及發(fā)覺了自我的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，信任有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園教師就班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)精選篇3

9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要表達(dá)了以下三方面特點(diǎn)：

一、全面性

首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參加率到達(dá)90%以上。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間溝通的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)支配、幼兒園教學(xué)特色〔全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫、手指游戲〕本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

再次，凡是我們溝通到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。

同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加專心主動(dòng)地協(xié)作老師的工作。

二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性

1、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的溝通側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園協(xié)作，以教育為輔。

2、本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開溝通。因?yàn)樗妓鞯叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜愛帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)協(xié)作改正。

三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色

此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的`培育與家進(jìn)步行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶著下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。

也就是透過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處。此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲的還是孩子們，不是嗎？

幼兒園教師就班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)精選篇4

開學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的心情、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等狀況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)82人，實(shí)到64人，電話聯(lián)系二人，來(lái)園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假?？梢?，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大(2)班的整體狀況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，許多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所實(shí)行的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)五角星等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采納類似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所

要到達(dá)的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培育班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些狀況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能清靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)漸漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)憂孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增添家長(zhǎng)的信念，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)們紛紛表示，選出部分小朋參與排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場(chǎng)就好，讓他們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)節(jié)日過(guò)得快樂(lè)開心。

由于時(shí)間不多，所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們溝通，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)滿意老師滿意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。

4、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)

我們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)與20__年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參與了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

如今就這次家長(zhǎng)座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的缺乏和需要改良的地方，同時(shí)也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的缺乏。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢？〞、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。

通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)朋友們相互也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在商量的過(guò)程中，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不情愿洗手洗臉，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〞這時(shí)，陳媽媽搶著

說(shuō)：“離媽媽，你可以這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自選擇他自己喜愛的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來(lái)我們家陳一也是不情愿洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣。〞郭媽媽聽了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好方法，似乎心里看到了期望，看上去特殊佩服陳一媽媽。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)焕蠋熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園溝通的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們信任，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園協(xié)作工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵拍睿贫饲斑M(jìn)的目標(biāo)。

5、幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班段要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為小學(xué)做預(yù)備。因?yàn)槠渲匾饔?，所以?月20日，我班舉行了大班家長(zhǎng)會(huì)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班狀況，主要是班級(jí)調(diào)整支配以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布狀況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園漸漸放心。其次，與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)能力。最終，著重講解并描述了“小學(xué)化傾向〞事情，不要過(guò)于在乎幼兒寫字能力上的進(jìn)展，而是多留意幼兒規(guī)律思維等方面的開發(fā)，期望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻勝利的.。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛合關(guān)懷，即使有不同的意見也都是為了孩子的歡樂(lè)與進(jìn)展。我們探討了“小學(xué)化〞傾向，一起找方法怎么不讓幼兒如今就厭惡學(xué)習(xí)，但是也不能讓他們的能力和城市的孩子相差太多；也一起商定將幼兒的良好生活習(xí)慣進(jìn)行到底，不對(duì)的對(duì)方繼續(xù)改正，家園共同努力。想方法如何讓幼兒做到在家與在學(xué)校一個(gè)樣。

當(dāng)然，我們也就家庭教育進(jìn)行了小商量。畢竟在農(nóng)村，許多家長(zhǎng)都是在外工作，家里的第一撫養(yǎng)人是爺爺奶奶祖輩人物。他們的思想與我們的思想還是有肯定的代溝，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)期望漸漸的消除彼此的小偏見，站在同一條線上，為孩子服務(wù)。并且也為幼兒的興趣進(jìn)展彼此間做了小溝通。

我們信任，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)歡樂(lè)健康的童年。

幼兒園教師就班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)精選篇5

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。

開學(xué)至今有快_個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的心情、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等狀況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(_)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)__人，實(shí)到__人，_位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假。可見，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班狀況，主要是班級(jí)調(diào)整支配以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布狀況。又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園漸漸放心。其次，要求家長(zhǎng)協(xié)作的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)能力。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大(_)班的整體狀況--班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，許多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所實(shí)行的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采納類似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要到達(dá)的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培育班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些狀況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能清靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)漸漸提高孩子們的能