2022年連云港市教育局、連云港市體育局、連云港徐圩新區(qū)社會(huì)事業(yè)局部分直屬事業(yè)單位招聘編制內(nèi)教師等專業(yè)技術(shù)人員筆試試題及答案_第1頁
2022年連云港市教育局、連云港市體育局、連云港徐圩新區(qū)社會(huì)事業(yè)局部分直屬事業(yè)單位招聘編制內(nèi)教師等專業(yè)技術(shù)人員筆試試題及答案_第2頁
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2/2收集整理,僅供參考2022年連云港市教育局、連云港市體育局、連云港徐圩新區(qū)社會(huì)事業(yè)局部分直屬事業(yè)單位招聘編制內(nèi)教師等專業(yè)技術(shù)人員筆試試題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.下列原則中既屬于我國中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是()。A.因勢(shì)利導(dǎo)原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.直觀性原則【答案】:B2.在師德理論上提出:教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持,內(nèi)外合一"的教育家是()。A.韓愈B.董仲舒C.王守仁D.朱熹【答案】:C3.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】:B4.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時(shí),便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)入了()階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注情境C.關(guān)注課程D.關(guān)注生存【答案】:B5.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時(shí),說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】:C6.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A.實(shí)事求是B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.與時(shí)俱進(jìn)【答案】:B7.心理治療中采用的模仿療法,屬于哪一種大的心理治療范疇()。A.松弛訓(xùn)練B.非指導(dǎo)性療法C.心理分析法D.行為矯正法【答案】:D8.如果說一個(gè)兒童是天才兒童,那么他的智力至少應(yīng)該是()。A.140B.110C.120D.130【答案】:A9.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于()。A.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)C.構(gòu)造一種完形D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】:A10.關(guān)注被試答題的正確性,要求受測者認(rèn)真思考,準(zhǔn)確地回答問題,這種智力測驗(yàn)稱為()。A.個(gè)別測驗(yàn)B.難度測驗(yàn)C.速度測驗(yàn)D.文字測驗(yàn)【答案】:B11.()是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的工具。A.教學(xué)環(huán)境B.教學(xué)設(shè)施C.教學(xué)媒體D.教學(xué)工具【答案】:C12.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是()。A.共青團(tuán)B.班委會(huì)C.班主任D.少先隊(duì)【答案】:C13.人本主義心理學(xué)的代表人物是()。A.馮特和鐵欽納B.華生和斯金納C.詹姆士和杜威D.馬斯洛和羅杰斯【答案】:D14.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。A.崇高的職業(yè)道德B.過硬的教學(xué)基本功C.教育理論知識(shí)D.文化學(xué)科知識(shí)【答案】:A15.教育心理學(xué)屬于()。A.哲學(xué)B.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)C.社會(huì)科學(xué)D.自然科學(xué)【答案】:B16.個(gè)別教育是指()。A.后進(jìn)生的個(gè)別教育B.全體學(xué)生的教育C.中等生的個(gè)別教育D.學(xué)優(yōu)生的個(gè)別教育【答案】:B17.以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的是()。A.咨詢活動(dòng)B.家長委員會(huì)C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系【答案】:C18.在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是()。A.思維B.人際關(guān)系C.自我意識(shí)D.情感【答案】:C19.學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是()。A.應(yīng)用B.理解C.鞏固D.遷移【答案】:B20.人格的特征不包括()。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.多變性D.功能性【答案】:C21.()指的是個(gè)人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后在心理上對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.間接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.獎(jiǎng)勵(lì)D.直接強(qiáng)化【答案】:B22.《學(xué)記》指出:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用()方法。A.自學(xué)輔導(dǎo)法B.講授法C.討論法D.案例教學(xué)法【答案】:C23.心理學(xué)誕生于哪一年()。A.1789B.1897C.1879D.1978【答案】:C24.教學(xué)過程的本質(zhì)是()。A.交往活動(dòng)B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)C.課堂活動(dòng)D.實(shí)踐活動(dòng)【答案】:B25.()表征是解決問題的關(guān)鍵。A.深層特征的B.形象C.表面特征的D.知覺【答案】:A26.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于()階段的教師,傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自我保護(hù)期B.盡責(zé)期C.自治期D.墨守成規(guī)期【答案】:B27.先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析歸納,然后寫出重點(diǎn)的這種策略是屬于()。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.元認(rèn)知策略【答案】:B28.()在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.認(rèn)知評(píng)價(jià)B.個(gè)體需求C.情緒體驗(yàn)D.生理反應(yīng)【答案】:A29.下列不屬于后進(jìn)生的心理特征的是()。A.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感B.不適度的自尊心C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)D.意志力薄弱【答案】:A30.()標(biāo)志著一個(gè)人的獨(dú)特性,并反映人的自然性與社會(huì)性的交織。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.人格【答案】:D31.布魯納提出的學(xué)習(xí)理論是()。A.認(rèn)知接受說B.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說C.認(rèn)知目的說D.認(rèn)知同化說【答案】:B32.第一個(gè)論證了心理是腦的機(jī)能的人是()。A.馮特B.華生C.巴甫洛夫D.布洛卡【答案】:D33.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)中,鈴聲引起狗的唾液分泌,這時(shí)的鈴聲是()。A.中性刺激B.無關(guān)刺激C.條件刺激D.無條件刺激【答案】:C34.一般來說,教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證,這反映了教師勞動(dòng)的()特征A.復(fù)雜性B.示范性C.獨(dú)立性D.長效性【答案】:D35.主張意識(shí)是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學(xué)流派是()。A.構(gòu)造主義B.精神分析C.機(jī)能主義D.格式塔流派【答案】:C36.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線,就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成,這屬于()。A.感性概括B.理性概括C.形象直觀D.言語直觀【答案】:A37.多元智能理論的提出者是()。A.比納B.柯爾伯格C.推孟D.加德納【答案】:D38.以下哪點(diǎn)不屬于心理過程范疇()。A.情感過程B.認(rèn)識(shí)過程C.個(gè)性特征D.意志過程【答案】:C39.4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒有重量,但經(jīng)過科學(xué)演示使他得知自己錯(cuò)了。他現(xiàn)在認(rèn)為,空氣是有重量的。從遷移的角度來說,這一理解的變化屬于()。A.順應(yīng)性遷移B.一般遷移C.同化性遷移D.重組性遷移【答案】:A40.看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。A.懲罰B.強(qiáng)化C.逃避條件作用D.消退【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)41.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過程的是()。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識(shí)、情感D.職業(yè)道德的意識(shí)、覺悟、意志、信念【答案】:BCD42.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高()。A.積善的方法B.慎獨(dú)的方法C.學(xué)習(xí)的方法D.自我批評(píng)的方法【答案】:ACD43.在職業(yè)活動(dòng)中,堅(jiān)持公平公正原則的意義在于()。A.樹立良好形象B.贏得社會(huì)的信任與尊重C.遏制歪風(fēng)邪氣,改善環(huán)境D.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神【答案】:CD44.運(yùn)用比較研究法的基本要求是()。A.資料的準(zhǔn)確性和可靠性B.要保證可比性C.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較D.深入到事物的本質(zhì)中去E.資料的可靠性【答案】:ABCDE45.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是()。A.工作神圣性B.發(fā)展?jié)u進(jìn)性C.勞動(dòng)創(chuàng)造性D.成效滯后性E.角色多樣性【答案】:ACDE46.下列表述中,符合遵紀(jì)守法要求的是()。A.學(xué)法、知法、守法、用法B.研究法律漏洞,為企業(yè)謀利益C.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求,創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度D.用法、護(hù)法,維護(hù)自身權(quán)益【答案】:AC47.教育人道主義原則對(duì)教育者的具體要求包括()A.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益B.滿足學(xué)生們的各種要求C.尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生D.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】:ACD48.誠實(shí)守信的基本要求有()。A.樹立職業(yè)理想B.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)C.保守企業(yè)秘密D.忠誠所屬企業(yè)【答案】:BCD49.下列屬于誠信特征的有()。A.自覺性B.通識(shí)性C.止損性D.智慧性【答案】:BD50.感覺適應(yīng)是()心理現(xiàn)象。A.刺激物持續(xù)作用引起的B.感受性發(fā)生了變化的C.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】:AB51.道德對(duì)人生命活動(dòng)的意義是()。A.道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分B.道德水平對(duì)人體健康產(chǎn)生影響C.道德是一種生活方式D.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)【答案】:ABC52.符合辦事公道要求的有()。A.分清公私界限,不把公與私相混淆B.說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人C.堅(jiān)持真理,一切照書本要求去做D.不管當(dāng)事人是誰,出了問題,就要各打五十大板【答案】:AB53.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容()。A.正直誠實(shí)B.開拓創(chuàng)新C.自尊自強(qiáng)D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】:ABCD54.道德情感可分為多個(gè)層次,包括()。A.直覺的情緒體驗(yàn)B.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)C.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)D.倫理道德的情感體驗(yàn)【答案】:ACD55.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括()。A.工作階段B.過渡階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】:ABCD56.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到()。A.艱苦奮斗,勤奮工作B.堅(jiān)定信念,履行職責(zé)C.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)D.義利相融,重在奉獻(xiàn)【答案】:ABCD57.對(duì)教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是()。A.忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè)B.對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生C.甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)D.不得敷衍塞責(zé)【答案】:ABCD58.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有()。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)B.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理C.概念相通、方法相似的知識(shí)D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)E.思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移【答案】:BCDE59.()是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的,是執(zhí)行黨的路線、方針、政策,做好工勤工作的必要保證,也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.提高自身能力B.維護(hù)工作秩序C.善待本職工作D.遵守工作紀(jì)律【答案】:BD60.一般認(rèn)為,解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段?()A.驗(yàn)證假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題C.提出假設(shè)D.明確問題【答案】:ABCD61.面對(duì)目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì),在以下說法中,你認(rèn)為可取的是()。A.多轉(zhuǎn)行,多學(xué)習(xí)知識(shí),多受鍛煉B.干一行就要干到底,否則就是缺少職業(yè)道德C.可以轉(zhuǎn)行,但不可盲目,否則不利于成長D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】:CD62.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系,應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系()。A.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于教學(xué)反思中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于傳授知識(shí)中【答案】:ACD63.下列心理過程中屬于認(rèn)知過程的是()。A.思維B.知覺C.記憶D.感覺【答案】:CD64.

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