夸老師的心得體會8篇

夸老師的心得體會8篇夸老師的心得體會篇1

本著要把握國內(nèi)外學前教育進展的趨勢，了解兒童學習與進展的規(guī)律，學習學前教育領(lǐng)域的新學問，新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)學問結(jié)構(gòu)的宗旨，特別榮幸的我與來自八個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師等聚會在一起——秀麗的__參與國培計劃(20__)幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里，我接受了來自__師范大學教育學院的專家團隊的指導，感受博得頗多，既開闊了眼界和思維，很多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。

__師范大學為我們這次的培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，都是不同的學科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保存的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享深入淺出。可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的學問淵博。

通過這次培訓，使我提高了認識，學到了新的教育理念，找到了自身的差距和缺乏。作為幼兒園在一線教學的我，有以下幾點體會：

一、要有多元的學問結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想

在傾聽向海英主任的《幼兒園有效教學及其實現(xiàn)》、丁海東教授的《幼兒園教學的游戲化途徑》解讀、于發(fā)友教授的《幼兒教師專業(yè)成長的策略》等等講學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新學問，不斷更新和拓寬自己的學問結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的學問結(jié)構(gòu)。在二十年的教學生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，勞碌的工作是我很少能駐足下來觀看、思索、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實實在在的理論學問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了許多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，漸漸地走，漸漸地研，在教和研中走出自己的一路風彩。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在

只有立足于園情，抓準幼兒園進展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我進展;落實到孩子，確保孩子健康歡樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進行溝通，提出支持性策略，教師的留意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向進展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增添，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化，到達園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學習、實踐、合作、反思〞為特征的學習共同體。正如蓋笑松教授在《做一名美好的幼兒教師》講學中所說的：查找一種教育方法，使得教師因此可以少教，學生可以多學，使學校因此可以削減喧器，麻煩和無益的勞動、多具閑暇、歡樂和堅實的進步。

三、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園進展的將來之路

給我印象最深的是袁霞園長的《“種子教師〞的培訓能力打造》及劉瑩園長的《三位一體的班級管理》的講座。兩位園長講座幽默詼諧，都借用了許多他人的間接閱歷和自己的.案例，這些閱歷和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這兩位園長用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和閱歷相互融合，形成了她們嶄新的理論。“幼兒教師心理是否健康?〞，“如何調(diào)試幼兒教師心理?〞、“如何讓幼兒生命自由進展?〞這些無不引起我的深思。縱觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎(chǔ)不是學問的傳授，更為重要的是敬重幼兒的想法，讓幼兒充共享受動手的歡樂。不是塑造幼兒，而是發(fā)掘孩子的潛能。基于這一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。

國培，讓我收獲了歡樂，收獲了學問，收獲了期望。培訓結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改良教學方法、教學行為和教學手段，擴大學問面，完善學問結(jié)構(gòu)，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和的收獲。

最終，我想對國培項目組的全部工作人員說聲：感謝!__師大的教師們，你們辛苦了!感謝你們!

夸老師的心得體會篇2

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名教師不簡單，但是要當一名好幼兒教師卻是特別不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范〞這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，給予他們正面，主動的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)懷的問題?！禵_組織與實施》就針對此問題展開的深入的討論。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當是互相滲透，互相聯(lián)系，不行分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必需仔細做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。

本次幼兒園班主任培訓中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。〞幼兒教育是一種很冗雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必需了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不同的狀況，以真誠的看法，運用敏捷的溝通技巧，實行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動商量，溝通。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自己能學以致用，把這次學習的學問主動運用到教育教學中，做一名主動向上的幼兒教師。

夸老師的心得體會篇3

經(jīng)過此次假期的培訓，我也是對于接下來的工作有更充分的信念去做好了，之前雖然也是有過一些工作的閱歷，但是個人還是感覺缺乏，不過此次的培訓也是讓我更加的清晰做好幼兒園的老師該怎么樣的進行，同時自己也是會去努力做好老師的工作，而培訓我也是有許多的收獲和體會。

作為老師，也是自己要去做好，同時要有愛心，去關(guān)懷每一個孩子，我們的工作責任是很重的，也是要去盡可能讓孩子成長的更好，有更多的進步。其實在做工作的過程里面，有時候也是自己會覺得乖巧懂事的學生更讓人喜愛，不過也是要公平的去對待每一個孩子，去關(guān)懷他們，了解他們，清晰他們的狀況，為他們的一個成長而努力做好我們老師的工作，其實也是要向?qū)Υ约旱暮⒆幽菢拥娜Υ麄儯壑麄?，雖然自己還沒有孩子，不過我也是從培訓里了解到如何的能更好的關(guān)懷他們，去愛惜孩子們，讓孩子們也是有更多的成長和進步。培訓的老師也是講了許多我們在日常工作里頭可以去用到的方法，能更好的去把教學做好，活動做的更為杰出，而孩子們也是能收獲更多一些。

除了做好自己的工作，此次培訓也是讓我更明白，不但是孩子們需要去成長，我們老師同樣是如此，在工作里頭積累閱歷，日常也是要去學習，參加培訓，看書，和同事去探討工作的方法以及閱歷的共享，這些都是有利于我們的工作。讓我們會有進步的。特殊是我們其實也是需要去成長，去有所進步的，而不是老用以前的方法或者閱歷就夠了的，時代始終都是在改變，而我們也是要繼續(xù)的努力，去有所進步才能更好的在教學里面，把我們積累的學問教好孩子，與孩子共同的去進步。持續(xù)的學習不但是會讓我們的能力變強，同時也是可以讓我們看到自身的問題所在，去不斷轉(zhuǎn)變。

此次的培訓，老師講了許多，我也是做好了筆記，一些和之前自己的工作去印證，更看到自身的一些問題，要去做好，同時也是許多的方面之前是自己不太了解的，而通過培訓也是讓我懂得更多。而下學期也是快要到來，我也是要做好預備，同時把此次培訓的所學去用好。讓自己的教學工作能讓孩子們學到，成長更多。

夸老師的心得體會篇4

經(jīng)過這次暑假的一個培訓，對于新學期自己的工作，我也是更有信念了，作為一個新老師，要到崗位去做好幼師工作，帶好孩子們?nèi)プ屗麄兊玫匠砷L，我也是有許多的方面要去做好它的，而這次的培訓也是讓我在入職之后更有底氣來做工作了，此次的培訓也是讓我更懂了作為一名幼師，確實要學許多，也是工作里頭要做好，需要付出許多，我也是會努力的去做好，而這次的培訓我也是有挺多的收獲。

做好幼師，首先也是要有愛心，要去關(guān)懷孩子，去了解他們，給予他們更多的愛。這樣才能更好的去把孩子們的教學給做好，帶著他們?nèi)コ砷L，對于每一個孩子，其實也是要像自己的孩子一樣，給予更多的關(guān)懷，去在平常的時候?qū)λ麄兌嘁恍┙佑|，更多的熟識，漸漸的和他們成為朋友，同時也是要樹立老師的威武，這樣孩子們有什么事情也是會和老師說，同時也是會在老師的要求下，去做好，去學去得到更多的成長，特殊是一些好的習慣培育，也是我們老師要去做好的，清晰這些習慣是對孩子們好的，也是要給予更多的愛，去付出才行的，而作為新老師，其實我也是擔憂自己的閱歷缺乏，不過用愛去彌補也是目前的自己可以做好的。

工作里頭，要多思索，多去學習，遇到問題也是不要驚慌，園區(qū)里面也是有許多優(yōu)秀的老師，可以去學，去得到幫助，而自己也是要不斷的成長，這樣也是可以讓孩子們在我們的帶著下學到更多，收獲更好一些。不管自己以后有多么豐富的閱歷，其實都是要學習的，此次培訓的老師也是如此，雖然很優(yōu)秀，但是也是在講解的時候告知我們平常也是有去學習有去進步的，每一次的進步會讓自己的能力更杰出，也是可以帶著孩子們成長更好的。特殊是老師此次的培訓，我也是做好了筆記，收獲蠻多，許多教學上，一些活動的組織方法和一些技巧，其實對于自己的工作都是有許多的幫助，以前的不自信也是少了許多，我也是信任自己的努力不會白費，而到了新的學期，會把這個所培訓收獲的用好。

培訓雖然結(jié)束，不過對于培訓的理解我也是要去漸漸的體會，同時老師所講的有許多也是讓我更意識到，雖然我是個新人，但是其實也是有自己的優(yōu)勢，要利用好，去和孩子們交朋友去把他們帶好，讓他們的成長更優(yōu)異。

夸老師的心得體會篇5

9月24號是新教師培訓的第一天，我滿懷熱情地來到了教師進修學校，第一堂課班主任給我們大家講的是學習新《綱要》的目的及重要性。以下是我對學習綱要的一些心得體會：

在教育活動的實施中，教師是教育孩子的關(guān)鍵。因此：作為教師更應(yīng)當深入

學習《綱要》內(nèi)容，觀看了解幼兒，走進幼兒的內(nèi)心世界。

幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己卻全然不知其價值和不能把握其進展進程的時期；幼兒期是一個充滿活力的、蘊藏著巨大進展?jié)摿途哂泻軓娍伤苄缘纳A段，然而又是一個特別脆弱、特別簡單被錯誤定向的時期；幼兒期是兒童需要成人細心照看和愛護的時期，然后又是其自理、獨立的需要日益增長的時期，這些特性使教師的作用更大，責任更重。

新《綱要》提倡對幼兒身心進展規(guī)律的敬重，對教育規(guī)律的敬重。在教育內(nèi)容和要求中不再把學問列為一大堆靜態(tài)的，脫離幼兒實際的，僅僅要他們記住的東西，而是學問為動態(tài)改變的，幼兒主動建構(gòu)的過程。強調(diào)幼兒教育的生活化、游戲化，回來幼兒生活。因此，以新綱要為準則杜絕盲目強調(diào)學問技能的把握而不顧幼兒身心是否歡樂，幼兒是否需要等。表達了以人為本的教育原則。

?綱要》特殊強調(diào)了環(huán)境教育，強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒進展過程中的重要

用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探究環(huán)境

而非被動的學習者。

比方，給幼兒提供豐富的游戲活動材料，這既要符合幼兒年齡特點，又要適合幼兒的個體進展水平。層次不同，難易程度也不同，從而讓每個幼兒在活動

得到不同進展。同時，要充分挖掘足夠的空間，并創(chuàng)設(shè)利用好每個環(huán)境，擴大

幼兒活動的范圍，使其與四周之間產(chǎn)生主動的交互作用。并且多和孩子聊天，還能有效地選擇教育方法，敬重個別差異，因材施教。如孩子們玩"拼拼剪剪"的游戲時，我因為事先和孩子們的聊天，得知有的孩子還不會使用剪刀，而也有的孩子會剪好看的圖形啦。我便在初次的活動中給大家支配了不同層次的動手操作，先折好再剪，嫻熟之后在有淺到深，孩子們自由操作，其樂無窮啊。多和孩子聊天，能增進我們師生間的感情。因為聊天，我知道了孩子們的興趣愛好、喜怒哀樂，也知道了有的孩子愛受表揚，有的孩子需要多鼓舞，有的孩子挨不得批判等，我也了解了有的孩子在家在園都是一樣的活潑好動，更清晰了哪個孩子不善言辭、怕羞等等，這樣老師在教育教學的活動中可以更講究方法，呵護孩子的自尊心。

幼兒的學習是一個主動建構(gòu)的過程，這是一個教師不行能替代但能施加強有力影響的過程。為有效地促進兒童的進展，《綱要》中要求"教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。"教師的支持是兒童進展的最重要條件之一。要使幼兒成為主動的學習者，幼兒的興趣和需求必需得到足夠的敬重。一方面要擅長將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點，支持和促進幼兒的學習活動；另一方面要盡可能把期望幼兒學習的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求，由此引起并引導

幼兒的學習活動。

作為一名教師不僅要學習綱要的新思想，新理念，新創(chuàng)設(shè)，而且更重要的是要學會愛孩子，讓"愛"始終貫穿其中，要懂得在愛中使教育進一步得到升華。

夸老師的心得體會篇6

從大學畢業(yè)到來到毛壩之中業(yè)技術(shù)學校，從事體育教學已有六年的經(jīng)受，在這六年的教學過程中，編寫了不下四百篇教案，各種各樣的格式的都有，在這些教案的編寫過程中，有自己獨立完成，也有教研組商量完成。這些經(jīng)受讓我變得更加成熟，從一個只知道在書本上死搬硬套理論的新教師，走向一個能敏捷運用各種技法、處理好新課標要求與學校實際的沖突，讓我在學校工作中能獨當一面。在教案編寫過程中，本人對于教案的編寫總結(jié)出以下幾點看法。

學校體育工作的核心任務(wù)是體育教學，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力？怎樣才能把體育課上的好些呢？我認為首先應(yīng)當在備課上下功夫，努力討論教材和處理好以下幾個方面：教材、學生、場地、教學環(huán)境、備課環(huán)境。因此，教師必需首先理解和熟識教學大綱，把握有關(guān)教材的“基本學問、基本技能、基本方法〞〔統(tǒng)稱為“三基〞〕，在依據(jù)學生的整體體育能力、體質(zhì)基礎(chǔ)及學生的心理素養(yǎng)水平和思想品德設(shè)計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動、形象的教學方法，這樣才能到達預期的教學效果。

1、備教材：熟識和精通教學大綱，按要求合理的組織教材

教師在新的教學任務(wù)面前，首先是對比教學大綱的要求、教學進度以及課時數(shù)分布狀況，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。根據(jù)學生和本校的實際狀況，支配好一學期的初步教學任務(wù)，在根據(jù)任務(wù)挖掘出教材的內(nèi)在聯(lián)系和特性，對教材的特地性、輔助性練習及分組練習要認真推敲，分析教材的內(nèi)容。在根據(jù)學生和學校的實際狀況訂出課的目的、任務(wù)、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。教師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更簡單突破，學生就簡單聽懂、領(lǐng)會、練習和把握。同時，體育教師應(yīng)常常溫習和查閱有關(guān)的體育學科學問，把握和討論各項體育運動技術(shù)、技能和練習方法及主要培育目標，隨時留意積累資料，多閱讀體育書刊、報紙和觀看有關(guān)電視廣播，多參與教學活動和教學溝通，積累教學先進閱歷和最優(yōu)教學訓練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。

2、備學生：根據(jù)教材要求，仔細分析學生學情，處理好教師主導和學生主體兩方面的關(guān)系

在舊的教學觀念下，教師主要存在著“教材、技術(shù)教法、教師、場地〞為中心，遺忘了學生才是教學的主體。教學的主體既然是學生，那么教學的中心指導思想就應(yīng)當圍繞學生來制定。

應(yīng)依據(jù)學生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素養(yǎng)，思想道德水平等科學、合理、有效地支配課的內(nèi)容，加強學生科學思維、鍛煉方法的訓練及能力的培育，加強學生自學，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結(jié)工作能力和創(chuàng)新能力的培育。

在備課時還必需考慮如何調(diào)動學生學習的主動性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的求知欲，精選最優(yōu)教學方法和節(jié)奏，擅長從教材的基本理論學問和運動技術(shù)、技能的科學性、有用性、挖掘趣味性、競爭性，注重以生動的手段說明體育“三基〞與強身健體與社會進展的關(guān)系，使學生樹立正確的體育觀。教師在備課時必需仔細討論，合理支配。另外，教學備課的目的不是單純教會學生“三基〞的基礎(chǔ)學問，它更重要的是通過“三基〞的傳授，教會學生獨立思索，學會科學的鍛煉身體的方法，不斷地更新學問技能，培育學生的創(chuàng)新能力，讓學生養(yǎng)成主動主動的自我鍛煉意識并充分融入到生活中去。

3、備場地：根據(jù)教材和學情對場地要求，從實際出發(fā)，協(xié)調(diào)備好教學場地要求

教學場地，是體育教學實施的舞臺，完善的場地配置，是體育教學的基礎(chǔ)，但由于身處農(nóng)村中學，場地設(shè)施的并不很完善，是一個普遍存在的問題。那么，在備課的過程中，我們應(yīng)依據(jù)教學內(nèi)容的需要、學生綜合能力和學校教學支配，合理的利用學?，F(xiàn)有場地，仔細組織和支配好教學場地。當然，我們在預備場地時還應(yīng)留意是否與其它體育教師教學發(fā)生沖突。

4、備教學環(huán)境：依據(jù)教材的內(nèi)在的聯(lián)系和特性，處理和設(shè)計好適當?shù)慕虒W環(huán)境

教學環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心進展的一切外部條件的綜合，就其內(nèi)涵來說，包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系、學習氣氛、課余生活、教學管理等社會性環(huán)境氣氛。這些因素互相交織，凝集成一種較為穩(wěn)定的風氣，也是潛在的教學和教育因素。有人把這種教學和教育因素稱為“潛在課程〞。教學環(huán)境與體育教學效果是緊密相關(guān)，互相制約的，良好的教學環(huán)境是取得最優(yōu)教學效果的前提。因此，在備課時，絕不行輕視教學環(huán)境的影響，設(shè)計的內(nèi)容和方案要有助于加深和擴大其所學學問、激發(fā)學生學習的主動性和主動性，以促進學生多種能力的進展，所以在考慮課的設(shè)計時，要充分選擇和利用教學環(huán)境，并與環(huán)境保持“動態(tài)平衡〞，才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。

5、選擇備課環(huán)境：集思廣益，集體備課

在備課時要提倡海納百川、集思廣益的方法，抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來處理自己或他人不能處理的問題。當然，我們也允許在教學內(nèi)容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓舞創(chuàng)新，不斷探究。臨時不能統(tǒng)一的意見，通過特地的商量討論，達成共識，在此基礎(chǔ)上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應(yīng)主動參加。另外，教師應(yīng)隨時進行體能訓練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動表象。

總之，備課也是一門藝術(shù)，課備的好壞，直接影響到你這節(jié)是否能按質(zhì)按量得完成教學任務(wù)，每一位體育教師都應(yīng)當備好課，做好課前預備，把自己所學的以及前人積累的閱歷成果，更好地傳授給學生。

夸老師的心得體會篇7

我感恩老師，因為老師幫我打開學問的大門，讓我在學問的海洋里遨翔。多少個季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群悄悄奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向?qū)W問的大海。老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路。老師您們猶如父母，給我無微不至的關(guān)懷照看。老師您像設(shè)計師，為祖國大廈培育棟梁。

我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在學問的土壤里，茁壯成長。老師的恩情始終銘刻在我心里，生生世世，永不忘記。尊敬的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。友愛的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)?，引人走出學問的迷宮?？蓯鄣睦蠋熌鷤兪菬羲?，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與學問的距離。教導如春風，師恩似海深。您們的諄諄教育，是愛的清泉，將在我心靈的里，永久流淌……

您們的教導如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

桃李芳香是您們的歡樂，悄悄奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，榮耀的，是無私的，我為您們有這種愛業(yè)精神而感到傲慢自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最終祝老師們桃李滿天下！

夸老師的心得體會篇8

十幾年的寒窗苦讀后，我最終在萬屯中學秀麗的校內(nèi)里開始了我的教師之旅，也在這個地方真正放飛著我的夢想，開啟了我人生的新篇章。學者安東尼曾經(jīng)說過：“勝利的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感謝，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感謝之情。〞我體會知足感恩是工作順利開心、生活和諧美好、事業(yè)勝利進展的基礎(chǔ)和保障。感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著敬重師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心組合成社會的良心、善心與愛心。只有有一顆感恩的心，才可能性加強和改良學生思想政治教育，為社會培育出健康和高尚的人。

古人說：“滴水之恩，須當涌泉相報〞。作為基層工作的教師，我們要知感恩。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的表達，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。我們要抓住身邊的小事，并將它無限放大，通感恩的種子，懂得惜福和感恩，通過一個個感人的故事和激情的互動，到達“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞〞的目的，從而打動了每一位學生的心靈。

俗語說，知足者常樂。作為基層教師，要懂得滿足是獲得歡樂的源泉。壁立千仞，無欲則剛。知足就意味著能夠坦然地面對并能真正地珍惜自己現(xiàn)實所擁有的一切，這是一種超然的心態(tài)。世上充滿誘惑，欲望越多，苦惱越多，歡樂也就越少。世間沒有肯定的公平，重要的是心要知足。每個人擁有的財寶、經(jīng)受的生活、所處的環(huán)境都不同，但每個人都有值得讓自己歡樂與美好的東西。我們應(yīng)當對如今的工作知足，我們是幸運的，是美好的，我們應(yīng)當感謝社會給我們提供了這份工作，感謝社會為我們創(chuàng)造了學習進步和實現(xiàn)人生價值的機會和條件。人必需要有理想、有理想、有愿望，有生活的目標，但也要知足知止。為生活而工作很苦痛，為工作而生活很歡樂，歡樂并不是擁有的多，而是計較的少。

常言道：知恩圖報。那就是感恩。現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子一下子變得浮躁起來，變得喧囂擔心。之所以這樣，我們更要學會感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們感受暖和的熱源；感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯轉(zhuǎn)。感恩更重要的意義，在于要讓我們能以一種更主動的看法，去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過于珍惜；對愛最好的回報莫過于傳遞；對機遇最好的回報莫過于把握；對苦難最好的回報莫過于升華??

“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭〞，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的美好與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的敬重和信任，才能幫你在逆境中尋求期望，在悲觀中尋求歡樂。只有懂得感恩的人，才會在將來的學習和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過每一個難關(guān)，幫助自己實現(xiàn)心中的理想，成就自己的事業(yè)！

人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中回旋譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。有人說感恩是鞋穿上它我們才能在人生的道路上健步如飛