龍巖市第二中學東山校區(qū)高中部選調(diào)學科專任教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考龍巖市第二中學東山校區(qū)高中部選調(diào)學科專任教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.順應(yīng)性遷移B.一般性遷移C.同化性遷移D.重組性遷移【答案】：C2.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫（）。A.教學目標B.教學計劃C.學習策略D.教學策略【答案】：D3.通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)容準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A.品德B.態(tài)度C.意向D.技能【答案】：B4.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.社會價值B.質(zhì)量規(guī)格C.發(fā)展速度D.發(fā)展方向【答案】：A5.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.先進性B.變通性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：D6.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的哪種特點？（）A.主體性B.間接性C.示范性D.連續(xù)性【答案】：C7.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)的學習行為是屬于（）。A.自我強化B.替代性強化C.直接強化D.間接強化【答案】：A8.我不承認有任何“無教育的教學”，“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.社會性B.文化性C.教育性D.個體性【答案】：C9.聽覺中樞位于（）。A.枕葉B.頂葉C.額葉D.顳葉【答案】：D10.不屬于元認知策略的是（）。A.監(jiān)控策略B.計劃策略C.學習策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C11.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.嚴以律已，以誠待人B.學習先進，共同提高C.相互幫助，通力合作D.謙虛為懷，自知之明【答案】：D12.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.心理定勢B.功能固著C.學習遷移D.原型啟發(fā)【答案】：B13.教育心理學的主要研究對象是（）。A.教師B.學習C.學生D.教學【答案】：C14.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A.19世紀80年代B.20世紀20年代以前C.20世紀80年代D.19世紀20年代以前【答案】：B15.最早提出歸因理論的是（）。A.海德B.麥克里蘭C.維納D.阿特金森【答案】：A16.強調(diào)學科本位的課程是（）。A.潛在課程B.活動課程C.綜合課程D.分科課程【答案】：D17.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.主體性B.全體性C.發(fā)展性D.科學性【答案】：D18.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.寬容B.平等C.理解【答案】：A19.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.7±2B.5±23C.8±2D.6±2【答案】：A20.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。A.動覺反饋B.過程反饋C.外部反饋D.內(nèi)部反饋【答案】：C21.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的集中性B.注意的指向性C.注意的分配性D.注意的穩(wěn)定性【答案】：A22.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關(guān)系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.相同要素說B.經(jīng)驗概括說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.形式訓練說【答案】：C23.《中華人民共和國教師法》從（）開始施行。A.1995年B.1994年C.1986年D.1999年【答案】：B24.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實行三級課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2004B.2001C.2002D.2000【答案】：B25.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.浪漫之愛B.完美之愛C.空洞之愛D.伴侶之愛【答案】：C26.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.埃里克森B.弗洛伊德C.華生D.皮亞杰【答案】：C27.由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在（）階段。A.動作定向B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型動作【答案】：C28.根據(jù)布盧姆等人在教育目標領(lǐng)域的研究，動作技能教學目標指預期教學后在學生動作技能方面所應(yīng)達到的目標。例如，“在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊的比率達到90％”。這具體屬于動作技能教學目標中的哪個目標？（）A.準確B.習慣化C.連貫D.模仿【答案】：B29.非課程性教學環(huán)節(jié)是（）。A.課堂講授B.習題課C.實驗課D.軍事訓練【答案】：D30.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.應(yīng)激C.熱情D.激情【答案】：D31.美國經(jīng)濟學家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A.凱恩斯B.舒爾茨C.恩格爾D.托賓【答案】：B32.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.社會性B.穩(wěn)定性C.獨特性D.功能性【答案】：D33.“人類創(chuàng)造了科學技術(shù)，而科學技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點屬于（）。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)價值中性論者C.技術(shù)悲觀主義D.技術(shù)樂觀主義【答案】：C34.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（）。A.沖動型B.沉思型C.場獨立型D.場依存型【答案】：D35.（）強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A.格塞爾B.洛克C.弗洛伊德D.華生【答案】：A36.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。A.推理式B.啟發(fā)式C.演繹式D.算法式【答案】：B37.教育為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.參與政治活動B.參與經(jīng)濟活動C.培養(yǎng)人D.傳播文化與科學知識【答案】：C38.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.全面發(fā)展C.教育公平D.改革創(chuàng)新【答案】：A39.教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。A.社會化B.專業(yè)化C.現(xiàn)實化D.自由化【答案】：A40.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程,其最后一個環(huán)節(jié)是（）。A.計劃B.反思C.問題D.行動【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一B.道德信念是核心C.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件D.道德認識是基礎(chǔ)E.道德行為是認知的結(jié)果【答案】：ABCDE42.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因：（）A.努力B.能力C.身心狀況及其他D.任務(wù)難度和運氣【答案】：ABCD43.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義政治建設(shè)B.社會主義文化建設(shè)C.社會主義經(jīng)濟建設(shè)D.社會主義法制建設(shè)【答案】：ABC44.堅持群眾路線，就要（）。A.深入調(diào)查研究B.問政于民、問需于民、問計于民C.積極回應(yīng)人民群眾要求D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：ABD45.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的邏輯性B.思維的獨立性C.思維的廣度和深度D.思維的敏捷性【答案】：ABCD46.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.自我意識B.責任分散C.群體規(guī)模D.匿名性【答案】：ABD47.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當?shù)暮筒粦?yīng)當?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景【答案】：ACD48.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.重視企業(yè)形象設(shè)計、廣告策劃和宣傳B.客戶至上，質(zhì)量第一C.嚴守承諾D.促進產(chǎn)品銷售，擴大市場占有率【答案】：BC49.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)意識D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ACD50.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.艱苦奮斗，勤奮工作B.加強學習，提高素質(zhì)C.堅定信念，履行職責D.義利相融，重在奉獻【答案】：ABCD51.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動聯(lián)系及時溝通B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合【答案】：AD52.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習材料B.學習目標C.想象力D.興趣【答案】：AB53.建立新型的師生關(guān)系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.對學生放任管理B.了解和研究學生,樹立正確的學生觀C.理解和尊重學生D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。【答案】：BCD54.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律B.堅持因材施教規(guī)律C.堅持知行合一規(guī)律D.堅持全面發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD55.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.學歷標準B.公派研究生出國留學項目C.自主公開招聘教師D.嚴格教師資格標準【答案】：ABCD56.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)?！敬鸢浮浚篈BCD57.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.義和利B.正和邪C.是和非D.公和私【答案】：ABCD58.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師道德實踐有很大的作用B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師履行師德規(guī)范有重要意義【答案】：ABCD59.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.履行崗位職責B.處理好上下級關(guān)系C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守【答案】：AC60.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.歷史性C.道德現(xiàn)象的共含性D.相對獨立性【答案】：ABCD61.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的B.個體傾向于維護普遍的社會秩序C.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)D.個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：AB62.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道