生物教學工作計劃

生物教學工作計劃

篇一：七班級生物教學工作方案生物學是一門自然科學，它是討論各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是探究生命的科學。本套教科書在教學內(nèi)容的處理上，是以生態(tài)學為主線，突出人與生物圈的關系；同時滲透了科學、技術、社會關系的訓練，留意貼近同學的生活；還注意對同學力量的培育，構建了系統(tǒng)的、循序漸進的力量體系，強調(diào)對同學的觀看、操作、探究、思維和應用等力量的培育。詳細內(nèi)容分為三個單元；第一單元是熟悉生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學的來歷和學習生物學的基本方法。其次單元是生物體的結構層次，這單元詳細介紹了細胞的基本結構和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用試驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必需要慎重對待，特殊是要介紹本學科的重要性，和引導同學學習的趣味性要講究方式方法，使同學們一下子進入學習生物學狀態(tài)，而且對以后的學習產(chǎn)生深厚愛好。第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它詳細具體的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、汲取作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學的難點。也是、本教書的重點和難點。教學中要多運用生活實例，讓同學們在生活中學習生物學。其次部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告知我們了種子萌發(fā)形成幼苗、養(yǎng)分器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學們多看課外資料，多觀看生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關系，使他們熟悉到為什么要開展植樹造林，綠化城市。本課程標準的基本要求是關注大多數(shù)同學將來成為一個合格的公民在參與社會生活、經(jīng)濟活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學素養(yǎng)，而不是只關注將來有盼望成為生物學家的少數(shù)同學。因此在教學中要關注最大多數(shù)同學的需要，但同時也要留意因材施教，為每個同學的充分進展留有空間。所以在全書的探究活動中，老師可依據(jù)同學的實際力量支配他們參加科學探究過程，并鼓舞同學之間合作溝通。二、教學措施及教學方法在教法方面，課前充分備好課，包括教材、教參、相關教具及同學上節(jié)說學習狀況。上課嚴厲?紀律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂；上課有教學目標，突出教這重點，引導同學攻破難點。維持同學課堂秩序，保持大部分同學進入學習狀態(tài)。適當活躍課堂氣氛，讓部分同學能對本科產(chǎn)生深厚愛好。在學法方面留意引導同學，探究生活中的生物學問。例如：可布置課外做試驗、觀看、調(diào)查等活動。讓同學在活動中不但提高了力量，也獲得了學問。同時注意訓煉同學的自學力量，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡資源獲生物學學問。還注意同學運用學問解決生活中的問題，例如給同學開展討論性學習的的課題題目就是：校內(nèi)綠化設計方案。本學科運用以探究為核心的多種教學方式，提倡以探究為核心的主動學習方式是本學科的教學改革討論主題。探究是生物學科學的基本特征之一，生物學教學應當在肯定程度上體現(xiàn)生物學的這一特征，讓同學經(jīng)受探究的過程，使他們在主動學習的過程中領悟科學的特點，獵取學問和力量，形成科學態(tài)度，本教材在每個單元中依據(jù)教學內(nèi)容設計了不同選題的探究活動，本人就依據(jù)本校的實際條件，向同學供應盡可能多的機會，讓同學親自參加探究。這種有目的、有步驟的同學自主學習活動要求同學對生物及其相關事物進行仔細的觀看、記錄、描述、提出問題、從各種信息渠道查找相關信息、做出假設、設計試驗、驗證假設、收集數(shù)據(jù)、做出解釋，并與他們協(xié)作和溝通，探究性學習活動是重要的教學方式，但不應成為唯一的教學方式。所以本人在教學中會運用多樣化的教方式，依據(jù)不同的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達到課程目標。為了提高同學的學習愛好和學習效果，本人依據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，方案采納以下教學方式：講授與演示、模型制作，小組爭論、角色嬉戲等。另外本人將與其他老師結對子，進行互幫互助，使教學工作得到更大的進步。三、布置作業(yè)和單元測試協(xié)作教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕同學負擔。期中、期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中復習。期中考試題不能出得太難，讓好學的同學有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。四、課外愛好活動為了加深和鞏固本學科的學問和豐富同學的課余生活，鼓舞和提倡同學勘察本校內(nèi)綠化狀況，畫出示意圖，收集資料繪出設計校內(nèi)綠化方案示意圖。平常留意收集好作品，協(xié)作學校進行優(yōu)秀作品展篇二：生物教學工作方案在新的學期里本人將連續(xù)擔當初二兩個班生物教學工作，為了精彩的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作方案如下：一、教學總體要求和教學目標連續(xù)仔細學習《生物課程標準》，該標準是義務訓練階段生物教學的基本依據(jù)，老師應當在仔細學習和領悟的基礎上，結合學校和同學的實際狀況，制造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高同學的科學素養(yǎng)，特殊是一個公民終身進展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面訓練同學，使同學全面進展。課程理念：面對全體同學、注意同學的全面進展和終身進展；提高同學的生物科學素養(yǎng)；提倡探究性學習，在全面貫徹國家訓練方針的基礎上，依據(jù)同學身心進展特點和訓練規(guī)律，重視對同學進行全面的科學素養(yǎng)訓練，體現(xiàn)國家對同學在生物科學學問和技能、力量以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育同學終身學習的愿望和力量，體現(xiàn)義務訓練階段生物課程的普及性、基礎性和進展性。教學目標：通過義務訓練階段的生物教學，同學將在以下幾個方面得到進展：獲得生物學基本領實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎學問，了解這些學問并關注這些學問在生產(chǎn)、生活和社會進展中的應用；初步具有生物試驗的操作力量，肯定的科學探究力量和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧進展的意義，提高環(huán)保意識。詳細目標：學問方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的健康進展。力量方面初步學會生物探究的一般方法，進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術進展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，喜愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。二、教學內(nèi)容及進度初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的連續(xù)和進展”“健康的生活”為中心綻開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。三、教學措施老師通過上一學期的教學工作已對同學的學習特點有了肯定的熟悉。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓舞同學自己觀看、思索、提問；留意課內(nèi)外活動相結合，加強對同學基本試驗技能的培育。在對同學的評價方面主要包括：對同學的探究力量的評價、對同學情感態(tài)度與價值觀的進展狀況的評價。四、教材及同學分析教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論；注意創(chuàng)設問題情景，引導同學探究；給同學更多的自主學習空間，同學生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。初二班級的同學上課留意力不集中，課堂應增加趣味性。同學比較喜愛動手在教學中應增加同學實踐內(nèi)容。讓同學初步具有良好的生物學習思維。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的盼望，在開頭將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。篇三：生物教學工作方案一、指導思想以《全日制義務訓練中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎。二、教學任務本學期講授義務訓練課程標準教材——《生物學》（七班級下冊）。三、詳細措施１、連續(xù)深化學習有關的訓練理論和轉變訓練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓練優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。3、組織好同學進行探究性學習并提高其質量，引導同學分工合作，樂于溝通。4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。樂觀參與教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)同學學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感訓練；細心誘導、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓舞同學自己觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。9、結合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使同學在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。3、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。5、按學校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動，能夠對有特別愛好的同學進行個別指導?？傊?，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導訓練同學。制造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，由居高臨下轉為“公平中的首席”，從而切切實實地提高訓練質量，取得新的成果。篇四：生物教學工作方案寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作?，F(xiàn)將本學期工作做方案如下：一、指導思想社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使生物的重要性日益突出，生物已成為我國對外開放和進行國際溝通的重要工具，在基礎訓練階段中，生物訓練也是一個重要組成部分，通過生物學習，激發(fā)同學的愛好，把握學問，提高口語水平和交際力量，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展共性。二、重點工作（一）合理支配教材，因材施教。本學期我擔當四班級和六班級的生物教學任務。四班級班容量少，同學基礎比較好。為了今后更好的學習生物，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使同學能夠認讀48個音標，后8周在熟識把握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六班級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。（二）落實教學常規(guī)，深化訓練教學改革。1.進一步落實“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。2.連續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高教學效率的必要措施。因此這學期要連續(xù)加強集體備課，做到有方案、有組織、有目標，有實效。（二）重視課堂教學，提高教學效率。生物教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必需重視課堂教學的討論。1.激發(fā)同學學習生物的愛好。生物老師必需具備較為扎實的生物教學方面的基本學問和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并制造性地使用教材，因此，老師一開頭就要給同學以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領同學誦讀，重在激發(fā)同學的愛好，建立同學學習的信念，打好扎實的生物基礎。上課的內(nèi)容應符合同學愛好，貼近生活，老師可以依據(jù)教材重新組合同學感愛好的內(nèi)容，讓同學在生活中學習生物，在生活中運用生物。2.采納敏捷多樣的教學方法。學校生物教學中，特殊是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使同學學起來毫無趣味。因此我們要依據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點，采納嬉戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓同學在嬉戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松把握所學內(nèi)容。另外，本學期重點還要在培育同學預習習慣上下工夫，培育同學的學習力量。3.鼓舞后進生。要想提高一個班級的整體成果，就必需毀滅后進生。特殊是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓舞后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要把握評價的藝術，愛護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要急躁關心他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。（三）加強業(yè)務和理論學習，逐步提高自身素養(yǎng)。1.加強理論學習，本學期重點學習《生物課程標準》和《生物學習質量評價標準》等有關課程改革的材料，明確生物課程在基礎訓練階段的任務，把握新課改對同學和老師提出的新要求，要擅長學習和思索，勤于討論和總結，不斷反思，不斷提高。2.加快信息技術學習過程。學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能嫻熟運用基本信息技術，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學課件并運用于教學。3.樂觀撰寫論文。通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系自己的實際，仔細撰寫教學論文，提高科研素養(yǎng)。篇五：七班級生物教學工作方案在新的學期里本人將擔當七班級的生物教學工作，為了精彩的完成本學期的教學任務，我必將仔細地做好教學工作。特將本學期的教學工作方案如下：一、指導思想本學期將連續(xù)深化貫徹《基礎訓練課程改革綱要》精神，深化訓練改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性?！半p思”是指老師反思教學、同學反思學習；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、進展；“六步”分別是指：供應資源（入境生趣）、了解學情（自同學疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創(chuàng)新）。以《全日制義務訓練中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個同學通過學習生物，能夠對生物學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎。二、自成訓練本學期將連續(xù)徹底貫徹落實初一班級的“邁好青春第一步，自信---勝利”訓練，關心同學樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會有用之才。初一班級以自信勝利為主體，鼓舞同學邁好人生第一步；關注同學心靈花園的耕耘，喚醒同學內(nèi)心的自尊與自信。三、同學基本狀況分析：通過去年上一學期年的學習，同學學習的熱忱較高，對生物這門課比較有愛好，但也存在著很多問題：（1）班與班差別比較大，班內(nèi)兩極分化嚴峻。（2）每個班的人數(shù)太多，有時候老師無法估量到全部同學。（3）優(yōu)秀率不很突出，一部分同學成果不太抱負。針對以上問題，我要對同學加以鼓舞和引導，爭取在上一個新臺階。這些同學大部分都來自農(nóng)村，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好，有的則較差。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師爭取要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。四、教材分析：本學期講授義務訓練課程標準教材（新人教版）——《生物學》（七班級下冊）。該教材針對學校生的特點，設置了很多個同學活動，同時還有課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起樂觀作用，同時活動又利于同學主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使同學提高了學習愛好，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調(diào)基礎學問。既增加了同學的主體性，又有利基礎學問的學習。五、詳細措施：（一）、備課備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：l、鉆研課程標準，做好教學工作方案。（1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點。（2）了解任教班級同學的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、學問狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。（3）制定改進和提高質量的措施，編制教學方案及教學進度表。2、寫好教案。（1）根據(jù)課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的敘述內(nèi)容。（2）依據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。（3）全面了解同學生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎學問，結合教材內(nèi)容寫出詳細教案。（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。（二）、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學問，而且要把握進行政治思想訓練，傳授學問和開發(fā)智力的教學藝術，促進同學全面進展。應做到：1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。2、教學內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給同學。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。4、要重視對同學進行思想訓練，突誕生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的連續(xù)。5、結合教材內(nèi)容有方案地進行青春期訓練。6、教學方法得當，對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。（1）同學學習的主動性，啟發(fā)、引導同學樂觀思索。（2）重視對同學生物學基本技能和力量的培育。將試驗、觀看標本等放在非常重要的地位，以提高同學的四個力量(觀看、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際)。（3）教給同學學習生物特有的學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。教給同學思索和解決問題的方法，提高同學自學的力量。（4）在學的過程中，可將講授與試驗、觀看及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效