狼之夢(mèng)讀后感5篇

狼之夢(mèng)讀后感5篇狼之夢(mèng)讀后感篇1

在涼快的夏夜，泡一杯清茶，翻快樂愛的書本，感受習(xí)習(xí)清風(fēng)帶來的花香、草氣，混雜著濃濃的墨香，在月光下做一場(chǎng)奇妙的仲夏夜之夢(mèng)。

“仲夏夜之夢(mèng)〞，多么奇妙的名字，它如夢(mèng)如幻，精彩紛呈。這是威廉-莎士比亞所寫的有名喜劇之一。這是一個(gè)圍繞著兩對(duì)青年男女和仙王仙后的故事，講解并描述了由“魔汁〞引起的沖突及沖突被解決、有情人終成眷屬的趣事。

在這部戲劇中，魔汁有這樣的魔力：假如它滴在睡者的人的眼皮上，無論男女，醒來一眼觀察的生物，就都會(huì)發(fā)瘋似的'愛上它。

因?yàn)槟е某霈F(xiàn)，整個(gè)故事發(fā)生了戲劇性的改變。魔汁滴在睡著的拉山德的眼皮上，他醒來時(shí)一眼觀察的是誤闖進(jìn)來的海倫娜，因此而“移情別戀〞，對(duì)海倫娜大獻(xiàn)殷勤，這讓可憐的郝米婭難過萬分;而狄米特律斯醒來時(shí)一眼觀察的恰是被精靈引來的海倫娜，因此“舊情復(fù)燃〞，這讓可憐的海倫娜苦惱萬分。兩個(gè)同樣秀麗、和善而又相互依靠的女孩如今一個(gè)被哀痛逼得要發(fā)瘋、一個(gè)被驚喜沖昏了頭腦，于是開始惡意地揣測(cè)甚至中傷起對(duì)方。而另外兩個(gè)癡情的青年又在生氣中為了心愛的女孩而決斗。

此刻我們發(fā)覺這四個(gè)人分別在不同的方向跑著，讀來令人忍俊不禁又頓生憐憫。美好的斗爭(zhēng)是如此困難，天命弄人，可是這種斗爭(zhēng)的過程并非一種苦痛，一種悲劇，而是一種有著歡樂意味的戲劇性的東西。后來也正是按著仙王的旨意，魔力得以解除、情人終成眷屬、仙人和好如初，仙界、人間復(fù)歸太平。

結(jié)局一切圓滿，這個(gè)生動(dòng)可愛的故事也在我心中久久不能忘記。這部戲劇沒有什么深遠(yuǎn)的社會(huì)意義與內(nèi)涵。它所包含的，只是純凈的歡樂，仿佛是一部戲劇的狂歡，中間也掠過一絲愛情所固有的苦惱。不過在我心中，它永久是如夢(mèng)似幻的仲夏夜之夢(mèng)。

狼之夢(mèng)讀后感篇2

最近，我閱讀了朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》，以輕松、流暢的筆調(diào)從“人文科學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活、教育實(shí)踐〞等幾個(gè)方面，對(duì)理想中的德育、智育、體育、美育、勞育進(jìn)行了極為深刻的闡述;以科學(xué)的看法對(duì)教師、校長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生、父母五種教育角色作了細(xì)致的分析和描繪。以懇切的口吻對(duì)各種教育角色加以定位，并提出相應(yīng)的要求。專心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我領(lǐng)悟到了作為一名一般教師，我存在哪些缺乏，應(yīng)當(dāng)怎樣改良與提高，下面僅從幾點(diǎn)加以溝通：

一、德育方面

讀完此書，我更加深刻地體會(huì)到了德育的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己在以往德育教育中存在的缺乏，比方德育，德育目標(biāo)過大，沒有持之以恒，導(dǎo)致德育工作，所以在以后的德育工作中我爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：

1、將德育目標(biāo)細(xì)化、生活化。

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及日常出現(xiàn)問題，制定班規(guī)、班訓(xùn)。比方說：在上課時(shí)，要仔細(xì)聽講、不氣老師、樂于幫助同學(xué)，回到家里幫父母做一點(diǎn)力所能及的事，教育孩子要學(xué)會(huì)謙讓等等，讓德育不再是空中樓閣，將德育落實(shí)到實(shí)處。

隨著年齡的整張循序漸進(jìn)地設(shè)置德育目標(biāo)，形成層次遞進(jìn)，不斷完善德育目標(biāo)的體系。

2、讓學(xué)生與書本為樂。

建設(shè)班級(jí)圖書角，建立“書香班級(jí)〞，讓學(xué)生堅(jiān)持讀書，寫讀書筆記，有自己的座右銘，讓學(xué)生養(yǎng)成喜愛讀書的習(xí)慣，從書中的心靈的慰藉，從書中到生活的，從中凈化自己的心靈，通過學(xué)生自己教育自己，“不教之教〞的教學(xué)培育。

二、智育方面

1、繼續(xù)注重培育孩子能力。

?教育參考》20_年第4期的評(píng)論員寫下了這樣一席話：“教育是人靈魂的教育，而外理性學(xué)問和認(rèn)識(shí)的積累。教育活動(dòng)關(guān)注人的潛力如何最大限度的調(diào)動(dòng)起來并加以實(shí)現(xiàn)，以及人的內(nèi)部靈性與可能性如何充分生成〞。這當(dāng)是對(duì)理想智育之月的最好解釋。很慶幸自己從教十年以來，始終不喜愛讓學(xué)生死記硬背，不喜愛這種方法來提高孩子的成果，我不喜愛給孩子施加壓力，而是不斷地培育孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的能力，雖然，這樣可能臨時(shí)成果，但絕會(huì)為孩子今后的德育學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的智力和能力基礎(chǔ)。

2、在課堂教學(xué)中，我把課堂還給學(xué)生真正做到以學(xué)生為主體，與學(xué)生共同探討，平等對(duì)話，盡量做到因材施教，讓每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的勝利感?！白屆總€(gè)孩子都抬起頭來!〞“用勝利激勵(lì)孩子獲得更大的勝利〞。發(fā)覺每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，讓他們有自己的獨(dú)特。正如先生所說的那樣：“教育沒有情趣，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。〞

想成為一名優(yōu)秀的教師，勝利的教師，不但應(yīng)當(dāng)滿懷激情，要有創(chuàng)造力，有責(zé)任感，我想最重要的是對(duì)教育事業(yè)的愛，有自己的教育理想。將來的教育教應(yīng)當(dāng)投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你去和他們交往中遺忘了外面的世界，遺忘了生活的苦惱。

狼之夢(mèng)讀后感篇3

“仲夏夜〞給人第一感覺就是有些曖昧氣息抑或是透露著浪漫和飄渺感覺的詞匯。去網(wǎng)上查，關(guān)于仲夏是指夏季的第二個(gè)月，因?yàn)樘幵谙募局?，所以稱仲夏。而仲夏夜就是農(nóng)歷五月的一個(gè)晚上，今年的6月4號(hào)晚即是仲夏之夜。

莎士比亞有諸多的作品，之所以選擇《仲夏夜之夢(mèng)》這部喜劇只是源于一些情結(jié)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的情結(jié)就能決定許多的東西。仲夏夜很簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔的人物，簡(jiǎn)潔的對(duì)白，簡(jiǎn)潔的歡樂，簡(jiǎn)潔的幽默。以個(gè)人的看法，只是將仲夏夜看作一部滑稽又可笑，暖和又甜美的戲劇。并且，只有將《仲夏夜之夢(mèng)》惟妙惟肖的表現(xiàn)出來時(shí)，它那些在托斯卡納的迷人景色，山花爛漫，精靈出沒的神秘森林，獨(dú)特的場(chǎng)景布置，它的精彩才是劇本中所無法比擬，并且讓人能感同身受融入的作品。

在第一場(chǎng)戲中，首先進(jìn)入的就是社會(huì)，家族權(quán)勢(shì)高壓下的場(chǎng)景，假如不遵循父令則有權(quán)自行判處女兒死刑。給人初印象便是壓抑和悲劇色彩的襲入。然而，隨著劇情的漸漸遞進(jìn)，隨著場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，情節(jié)愈加好玩，心情愈加放開，整部戲的氣氛也轉(zhuǎn)變得輕松，“亂點(diǎn)鴛鴦譜〞的故事，小鬧劇，精靈們的玩耍，莎士比亞難得的一部喜劇混合這奇妙般童話味的角色和故事，不得不讓人輕松又歡樂。最精彩之處莫過于第三幕，因?yàn)榫驮诘谌?，矛盾開始呈現(xiàn)，在眼中滴入魔液的lysander睜眼看到的第一個(gè)人是helena，helena驚訝于lysander竟然愛上自己。lysander說：“我一點(diǎn)也不愛她，對(duì)我而言，她只是只烏鴉，而你是只白鴿〞從這里開始，戲劇開始有所起伏，魔液所起到的作用到達(dá)荒誕可笑的目的：精靈皇后愛上了一頭驢，本來彼此相愛的2對(duì)情人到錯(cuò)綜冗雜的關(guān)系，hermia與helena從好朋友到互相不理解，這一切在最終有了圓滿結(jié)局后就真的像是夏夜里的一場(chǎng)夢(mèng)，讓人無法去信服。

劇本名之所以叫做為“夢(mèng)〞也就是因?yàn)閯∏榈倪M(jìn)展太過于奇幻與迷亂。從4個(gè)青年彼此相愛，到互相間冗雜的癡戀以及彼此間仇恨的出現(xiàn)。再到仙后愛上蠢笨的小驢。自從“魔汁〞這個(gè)奇怪的東西出現(xiàn)后，整個(gè)故事就發(fā)生了戲劇性的改變?！澳е暤纳窳ψ屓擞X得太像夢(mèng)境，后來又按著仙王的旨意，魔力又得以解除、情人終成眷屬、仙人和好如初，仙界、人間復(fù)歸太平。劇烈的幻想融入戲劇性的情節(jié)，這些亂七八糟的改變到最終又化成安靜又美滿的大好結(jié)局。整部戲劇至始至終就猶如夢(mèng)境般縈繞在人心頭，在劇末，puck確實(shí)也說了：假如任何人為這篇小精靈惡作劇的故事而生氣的話，那就把它當(dāng)作睡覺時(shí)的奇幻夢(mèng)境吧!同時(shí)我期望沒有人會(huì)對(duì)這一個(gè)秀麗且無害的仲夏夜之夢(mèng)仍舊生著氣。確實(shí)，雖然都是精靈在從中搗鬼，有點(diǎn)荒誕有點(diǎn)可笑有點(diǎn)無奈。但是就是因?yàn)檫@樣一場(chǎng)夢(mèng)幻般的惡作劇，成就了完滿的愛情，在好事多磨的路上?！吨傧囊怪畨?mèng)》卻磨得很歡樂很輕松，最終以一場(chǎng)盛大的歡歌舞會(huì)結(jié)束。當(dāng)然，書中諸如小仙們與織工之間的“調(diào)侃〞以及穿插在書中的滑稽戲劇等，無一不是幻想、詩(shī)意與機(jī)敏的結(jié)晶，令人賞心悅目，流連往返。最幻不過夢(mèng)，最美不過情。正如生活一樣，愛是悲劇，也是喜劇，是夢(mèng)與情的遇合。

狼之夢(mèng)讀后感篇4

我特意去搜了它的英文名：amidsummernightsdream。不知為何，讀起來沒有那么美。

關(guān)于夏夜，我想起辛棄疾的詩(shī)：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片〞。寥寥幾句，寫了清風(fēng)明月、鵲驚蟬鳴。一閉眼，仿佛聽到稻香與蛙聲，安靜的夏夜在腦海出現(xiàn)，這首詩(shī)就像一幅畫。

而莎士比亞描寫的夏夜，則是另一個(gè)奇幻的世界，朦朧又浪漫。莎士比亞寫：夏夜的森林里，有一處茴香盛開的水灘，長(zhǎng)滿了櫻草與紫羅蘭，還有金銀花和野薔薇；美人魚騎在海豚背上唱歌，星星聽入迷了，瘋狂地跳出他們的軌道；丘比特手持弓箭，在冷月和地球之間翱翔；仙王仙后環(huán)繞地球，追隨夜的蹤影，速度快過了明月的光流；乳白色小花因?yàn)閻矍榈膭?chuàng)傷〔中了丘比特之箭〕，被染成紫色。誰(shuí)的眼皮沾上這汁液，醒來后，第一眼無論看到什么人，都會(huì)瘋狂地愛上她……

這些文字，在莎翁的筆下，仿佛都有了魔力，猶如辛棄疾的詩(shī)，秀麗如畫。《仲夏夜之夢(mèng)》在后世激發(fā)了許多畫家的創(chuàng)作靈感。喬舒亞.雷諾茲和弗朗西斯.丹比等畫家的畫作里，淘氣的小精靈，月光下起舞的仙人，看著美輪美奐，就像莎士比亞的文字所表達(dá)的一樣。

曾經(jīng)有人問海明威，誰(shuí)是你的文學(xué)前輩？他舉了許多作家，馬克吐溫、福樓拜、司湯達(dá)、莎士比亞等等。令人詫異的是，他還列舉了不少畫家，諸如塞尚、高更、梵高。海明威說，“我從畫家身上學(xué)習(xí)寫作，與從作家身上學(xué)習(xí)寫作同樣多〞。的確，我讀過《老人與?！罚瑔螁芜@名字，不就是一幅畫嗎？

由此說來，文學(xué)與繪畫、甚至與音樂，都有相通之處，因?yàn)樗麄兌荚谧非笈c表達(dá)“美〞的意境——這一點(diǎn)可能跨越文化，也不限地域。

最終說一說，《仲夏夜之夢(mèng)》里有一個(gè)很有意思的劇中劇。

一群裁縫、木匠、織工、補(bǔ)鍋匠和修風(fēng)箱的人臨時(shí)組成劇團(tuán)，在公爵的婚禮中上演一出喜劇。劇名就叫《最可悲的喜劇，以及皮拉莫斯和提斯柏的最殘酷的死》。“悲傷的喜劇〞，這不就像“讓人笑著看完的悲劇〞，不就像“冗長(zhǎng)的短戲“，不就像“灼熱的冰〞、“發(fā)燒的雪〞，顯得矛盾而好玩嗎？

說起這伙人的表演，你可以說愚蠢，也可以說質(zhì)樸。公爵府里掌管戲劇的官員說，“全劇之中，沒有一個(gè)字用得恰當(dāng)，沒有一個(gè)演員支配得恰如其分，那本戲很悲傷〞。具體的表演我就不贅述了，總之是笨拙好笑的表演。

這出戲讓我想起，最近在論壇上看到一話題：你人生中有哪些沉痛的領(lǐng)悟？有網(wǎng)友留言：“假如別人說，飯就做好了，等下在這吃。千萬別當(dāng)真，人家只是客套一下。〞有人回復(fù)他：“想問問，在懂得這個(gè)道理之前，你已經(jīng)在別人家吃了多少飯？〞這些網(wǎng)友真是皮，把我看樂了。

而這一戲謔的劇中劇，也給了我這樣類似的快樂。我喜愛看到，沉重的話題被無厘頭化解。公爵想必也有同感，他說，“這出粗劣的戲劇卻使我們不覺間打發(fā)了冗長(zhǎng)的時(shí)間〞。

莎士比亞的劇我看過幾部，目前最愛《仲夏夜之夢(mèng)》，喜愛其浪漫與戲謔，喜愛她“樂而不淫，哀而不傷〞的美。

狼之夢(mèng)讀后感篇5

?仲夏夜之夢(mèng)》是莎劇中最常被搬演改編也是最受歡迎的喜劇之一，有不少人都還是透過《仲夏夜之夢(mèng)》開始接觸到莎翁作品。近幾十年來，此劇因?yàn)楹袎?mèng)的成分，因此受到不少心理分析大師的青睞。又因內(nèi)容提及父親意圖把握女兒，仙王意欲掌握仙后，因此也有人引用女性主義來探討此劇。

本劇表達(dá)雅典城內(nèi)的一對(duì)戀人荷米雅和萊桑德，荷米雅的父親反對(duì)他們?cè)谝黄?，他要求公爵下令，若荷米雅不愿嫁給德米崔斯，就要判她死罪。荷米雅深愛萊桑德，又因德米崔斯曾對(duì)摯友海蓮娜示愛，所以不愿依從父命。荷米雅和萊桑德決定逃出雅典，而喜愛荷米雅的德米崔斯和沉迷德米崔斯的海蓮娜，亦跟隨這對(duì)戀人逃進(jìn)森林。

林子里的仙王歐伯龍為幫助海蓮娜贏取德米崔斯的愛，就指令帕克趁德米崔斯睡著時(shí)，把奇妙的情水滴在他的眼臉上，待他醒來，就會(huì)愛上睜眼后第一個(gè)看到的人。未料陰錯(cuò)陽(yáng)差，帕克搞錯(cuò)對(duì)象，把情水滴在萊桑德的眼上，使萊桑德愛上海蓮娜。歐伯龍得知后，抓緊把情水滴在德米崔斯的眼里，讓他也愛上海蓮娜，然后再把解藥倒進(jìn)萊桑德的眼里解除魔法，而讓德米崔斯繼續(xù)沉迷海蓮娜。荷米雅的父親發(fā)覺荷米雅和德米崔斯各有意中人后，也就容許了荷米雅和萊桑德的婚事，最終這兩對(duì)戀人就雙雙在同一天舉行婚禮。

整場(chǎng)戲就情節(jié)推演而言，可分三個(gè)部分：首先是一條地位崇高卻荒謬無比的律法；其次，他們逃往林子后，精靈的介入使彼此愛的對(duì)象混淆，因此產(chǎn)生誤會(huì)與沖突；最終，一陣混亂之后，終於恢復(fù)理智和諧。本故事發(fā)生在仲夏夜晚，故事的主人翁們一度失去自我，事實(shí)上在西方文化中，有所謂的仲夏瘋和月暈，象徵黎明之時(shí)，混亂才能回復(fù)秩序，懷疑沖突才會(huì)得到解決。

此劇的架構(gòu)如幾何圖形般對(duì)稱，故事發(fā)生於城市與森林、清醒與睡眠、真實(shí)與夢(mèng)幻之間，成為兩兩對(duì)比的元素。底修斯掌管現(xiàn)實(shí)的雅典城，歐伯龍則是夢(mèng)幻的森林之王，分別象徵理智和潛意識(shí)。

森林代表激情、焦慮、混亂、不受管束，隱藏很多不行預(yù)報(bào)的因素，甚至有身分錯(cuò)置的危機(jī)，彷佛是一場(chǎng)紛擾的夢(mèng)境，時(shí)空與真實(shí)世界截然不同。雅典城代表社會(huì)機(jī)制、社會(huì)運(yùn)作的秩序，可以化解全部的沖突。

鄉(xiāng)巴佬和帕克這兩個(gè)角色，恰可以做為真實(shí)世界與夢(mèng)幻世界的代表人物。庸俗也好，質(zhì)樸也罷，很多評(píng)論家特殊中意鄉(xiāng)巴佬這個(gè)角色，認(rèn)為他腳踏實(shí)地，對(duì)仙后的地位和法力不為所動(dòng)，只關(guān)懷找到路回家、覓食、搔癢、睡覺。帕克則是抱持游戲人間的看法，他戲弄村民，對(duì)自己找錯(cuò)對(duì)象、滴錯(cuò)情水不但不以為意，還覺得趣味十足，代表了對(duì)脫序狀態(tài)的偏好。

另一個(gè)對(duì)稱的支配是兩兩成雙的戀人，萊桑德和德米崔斯，荷米雅和海蓮娜，他們之間的角色互換，撲朔迷離。

本劇看似簡(jiǎn)潔，實(shí)則具有非凡的文學(xué)與戲劇價(jià)值。另外，在莎翁眾多的劇本當(dāng)中，《仲夏夜之夢(mèng)》也是少數(shù)極具原創(chuàng)性的劇本，不像其大部分的劇本，取材其他作品而融合改編。

此劇約於1595—1596年間完成，雖然可能只是為一