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六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功1
公園里,拴著一頭大象.拴大象的鐵鏈?zhǔn)呛芗?xì)很細(xì)的,只要大象稍一用力,就可以拉斷.但它卻從來沒有要拉斷的意思."它為什么不將鐵鏈拉斷呢?"一位游客問.“它還很小時,我們就用這根鐵鏈拴著它,”管理人員說,“那時,它的力氣很小,它一次又一次的嘗試過要拉斷鐵鏈,可它失敗了。一次又一次的失敗,讓它產(chǎn)生一個牢固的意識:它永遠(yuǎn)都沒有能力拉斷這根鐵鏈。這一個意識一直影響著它。于是,它不再嘗試?yán)瓟噼F鏈,以致于到長大后的今天,它有能力拉斷時自己卻不知道?!弊x一讀,想一想六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功我自信,我成功六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功自信:發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。是人們從事工作、學(xué)習(xí)、進(jìn)行生活、交際等不可缺少的心理素質(zhì)。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功你是個自信的人嗎?六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功三分鐘時間寫出自己的5條優(yōu)點、5條缺點分享:寫優(yōu)點和缺點分別有什么不同的感受?優(yōu)點寫得更快,還是缺點寫得更快些?六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功
我們都習(xí)慣于關(guān)注自己的缺點,寫優(yōu)點時顯得很猶豫,這個習(xí)慣,像不像故事里的大象?習(xí)慣了告訴自己“我不行”。我們要不要做故事里的大象?其實大家并不缺乏能力和天賦,只是我們對自己缺乏認(rèn)識,不自信。我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中,要勇于肯定自我,善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功過去,不等于未來!六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功
大家先熟記自己寫下的優(yōu)點和缺點,然后同桌兩人一組,面對面坐好。一個同學(xué)伸出手,閉上眼睛,同時在心里默誦自己的缺點,一條5遍,默誦完你的全部缺點后,微微點點頭;對面的同學(xué)你就去壓壓這個同學(xué)的手,感覺一下去壓這只手的阻力的大小。然后第一個同學(xué)再在心里默誦自己的優(yōu)點,一條5遍,默誦完你的全部優(yōu)點后,微微點點頭;對面的同學(xué)你再壓壓這個同學(xué)的手,感覺一下他的力量大小。然后調(diào)換位置。要求:一定要嚴(yán)肅,這樣你才能體會到的奇妙東西;壓手的同學(xué),不要很猛的去壓,力量有適度。我們一起來做游戲六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功在剛剛的游戲中,有誰談?wù)剟偛鸥杏X到了什么?默念優(yōu)點時你有怎樣的感受?默念缺點時又有什么樣的感受?你的同桌給你兩次感受到的力量一樣嗎?六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功你只要默念自己的優(yōu)點,就變的有力量;你默念否定自己的語句,你就變的很弱。這就是心理學(xué)上非常重要的一個原理:自我實現(xiàn)的預(yù)言。這個原理說的是:你想成為什么樣的人,你自己就會自覺不自覺的去證明你自己就是這樣的人;你認(rèn)為你是很有力量的,你就很有力量;你認(rèn)為你是一個容易失敗,被別人拋棄的人,你就會找很多的理由證明你是一個失敗者。神奇的力量六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功別對自己說:“不可能”六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功1、不要過分敏感他人對自己的消極評價,重要的是相信自己和正確的認(rèn)識自己六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功2、集中注意力于自己的優(yōu)點,并積極得發(fā)揚(yáng)它們。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功3、練習(xí)正視別人六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功4、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功5、用肯定的語氣經(jīng)??隙ㄗ约?。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功6、把你走路的速度加快25%。抬頭挺胸走快一點,你就會感到自信心在滋長。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功挑戰(zhàn)自我大聲的說一句話給自己和同學(xué)們聽:我沒有理由不自信,因為.......六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功你是個自信的人嗎?六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功自信,就是自己相信自己,相信自己所具有的潛能,相信自己經(jīng)過努力能實現(xiàn)自己的愿望。愿
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