年度行動(dòng)計(jì)劃范文10篇

年度行動(dòng)計(jì)劃范文10篇

一、總體要求和目標(biāo)任務(wù)

（一）總體要求。仔細(xì)貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)決不移地執(zhí)行節(jié)省資源和環(huán)境愛(ài)護(hù)基本國(guó)策。以提高能源利用效率為核心，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)和必要的行政手段，加大節(jié)能執(zhí)法監(jiān)察力度，實(shí)行節(jié)能激勵(lì)和懲戒政策，加快構(gòu)建節(jié)省型的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，努力形成政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、全社會(huì)共同參加的節(jié)能降耗新格局。以能源的高效利用、清潔利用和可持續(xù)利用促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快進(jìn)展。

（二）目標(biāo)任務(wù)。建立起與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的比較完善的政策保障體系、技術(shù)支撐體系和監(jiān)督管理體系，形成政府引導(dǎo)的市場(chǎng)主體自覺(jué)節(jié)能的機(jī)制和全社會(huì)節(jié)能的良好氛圍。在形成的較好節(jié)能降耗工作基礎(chǔ)上，不斷鞏固和強(qiáng)化節(jié)能降耗長(zhǎng)效工作機(jī)制。年，全市萬(wàn)元GDP能耗方案下降到0.7759噸標(biāo)準(zhǔn)煤（按年不變價(jià)計(jì)算，下同），比年降低2.3％，全市萬(wàn)元生產(chǎn)總值（GDP）電耗方案下降5％。

二、詳細(xì)節(jié)能行動(dòng)方案

（一）樂(lè)觀推動(dòng)建筑節(jié)能。重點(diǎn)抓好新建筑工程節(jié)能，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，凡不符合建設(shè)節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的建筑工程，住建主管部門(mén)不得批準(zhǔn)開(kāi)工建設(shè)，并加強(qiáng)對(duì)在建建筑工程執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)狀況的監(jiān)督檢查；采納綠色照明、新型墻體材料等節(jié)能建材和節(jié)能設(shè)備，充分利用太陽(yáng)能等可再生能源，切實(shí)加強(qiáng)太陽(yáng)能規(guī)?；瘧?yīng)用，開(kāi)展3個(gè)太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)建筑應(yīng)用試點(diǎn)工作，同時(shí)對(duì)現(xiàn)有建筑的節(jié)能運(yùn)行與改造，提高建筑能源利用效率，切實(shí)降低運(yùn)行能耗。

（二）樂(lè)觀推動(dòng)“禁實(shí)”工作，實(shí)現(xiàn)“禁實(shí)”目標(biāo)。根據(jù)《禁止生產(chǎn)使用實(shí)心粘土磚及推廣新型墻體材料實(shí)施方案》要求，加大“禁實(shí)”工作力度，嚴(yán)格執(zhí)行“禁實(shí)、限粘、推新”和鼓舞新型墻體材料生產(chǎn)的一系列政策。同時(shí)，住建部門(mén)嚴(yán)格根據(jù)《省新型墻體材料專項(xiàng)基金返退管理暫行方法》抓緊抓好新型墻材專項(xiàng)基金的征管，充分發(fā)揮專項(xiàng)基金的調(diào)控作用。年實(shí)現(xiàn)18門(mén)以上實(shí)心粘土磚廠的全部轉(zhuǎn)型工作，確?！敖麑?shí)”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（三）切實(shí)抓好公共機(jī)構(gòu)節(jié)能。進(jìn)一步完善公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理規(guī)章制度，討論建立公共機(jī)構(gòu)節(jié)能考核制度。優(yōu)先選購(gòu)節(jié)能產(chǎn)品，規(guī)范辦公用品的選購(gòu)、配備和使用。加大公共機(jī)構(gòu)節(jié)能改造力度，引導(dǎo)用能單位實(shí)行合同能源管理方式進(jìn)行節(jié)能改造。使用財(cái)政性資金的國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體組織，要樂(lè)觀開(kāi)展推廣應(yīng)用節(jié)能新產(chǎn)品。政府優(yōu)先選購(gòu)節(jié)能產(chǎn)品，切實(shí)做到如下幾點(diǎn)：

1、推動(dòng)辦公設(shè)備節(jié)能改造，開(kāi)展“綠色照明”行動(dòng)。逐步淘汰高能耗的空調(diào)、計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)施，提高能效水平；更換樓梯、走廊、衛(wèi)生間、道路等公開(kāi)場(chǎng)所節(jié)能燈具；改進(jìn)電路掌握方式，安裝感應(yīng)開(kāi)關(guān)等自動(dòng)掌握裝置。

2、開(kāi)展電梯、空調(diào)、電視系統(tǒng)節(jié)能改造。對(duì)老化電梯、電機(jī)系統(tǒng)等進(jìn)行節(jié)能技術(shù)改造；選擇大型賓館、酒店、商場(chǎng)、政府機(jī)關(guān)辦公建筑等能耗較大的單位開(kāi)展推廣節(jié)能空調(diào)、高效電機(jī)試點(diǎn)工作；鼓舞能源服務(wù)公司實(shí)行合同能源管理方式開(kāi)展電梯、空調(diào)、電機(jī)系統(tǒng)等節(jié)能技術(shù)改造。

3、推廣新技術(shù)。更換公共機(jī)構(gòu)辦公區(qū)的水龍頭、潔具，使用節(jié)水型器具；擴(kuò)大可再生能源使用范圍，安裝感應(yīng)開(kāi)關(guān)等自動(dòng)掌握裝置。

4、提倡節(jié)省能源。盡量削減使用一次性紙杯、簽字筆等日常生活用品。

5、抓好公務(wù)用車節(jié)能。優(yōu)先選用節(jié)能環(huán)保型車輛，準(zhǔn)時(shí)淘汰報(bào)廢高耗高污染車輛；提高用車日常管理效益，合理支配車輛出行路線和用車人員搭配，削減車輛空駛里程；實(shí)行修理、油耗單車核算制度。

（四）大力推動(dòng)交通節(jié)能。樂(lè)觀應(yīng)用高新節(jié)能運(yùn)輸工具，交通行業(yè)內(nèi)部采納節(jié)能新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料，加速機(jī)器設(shè)備的更新?lián)Q代。優(yōu)先進(jìn)展城市公共交通，抑制私人機(jī)動(dòng)交通工具對(duì)城市交通資源的過(guò)度使用，優(yōu)化運(yùn)營(yíng)結(jié)構(gòu)。

（五）加強(qiáng)節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用推廣。重點(diǎn)是供電照明系統(tǒng)產(chǎn)品及設(shè)備、選鈦廠技術(shù)改造、清潔生產(chǎn)技術(shù)改造等，通過(guò)設(shè)備技術(shù)改造和改良新工藝達(dá)到節(jié)能降耗的效果。采納財(cái)政補(bǔ)貼的方式在全市推廣3.5萬(wàn)盞節(jié)能燈，重點(diǎn)在公共機(jī)構(gòu)、賓館、商場(chǎng)、居民小區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和貧困山區(qū)開(kāi)展節(jié)能燈推廣工作。大力推廣太陽(yáng)能照明燈、景觀燈的安裝，年創(chuàng)建3個(gè)節(jié)能示范村，每個(gè)示范村由政府投資安裝四盞太陽(yáng)能照明燈，通過(guò)以點(diǎn)帶面的示范、引導(dǎo)，逐步推廣太陽(yáng)能產(chǎn)品。

（六）調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家、省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策，進(jìn)一步引導(dǎo)公共財(cái)政資源、金融和土地等生產(chǎn)要素以及社會(huì)資金投向能源消耗低、技術(shù)含量和附加值高的先進(jìn)設(shè)備裝備新上的項(xiàng)目，嚴(yán)格掌握高耗能的落后生產(chǎn)力量，提升產(chǎn)業(yè)層次，降低高耗能產(chǎn)業(yè)比重，減輕經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)能源資源的過(guò)度依靠。

（七）依法查處違反節(jié)能法和鋪張能源行為。仔細(xì)貫徹《中華人民共和國(guó)節(jié)省能源法》和《省節(jié)能減排綜合性工作方案》以及其他節(jié)能法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)違反節(jié)能法和鋪張能源的行為依法進(jìn)行查處。

（八）優(yōu)化能源使用結(jié)構(gòu)。加快進(jìn)展水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等可再生能源并大力推廣應(yīng)用。爭(zhēng)取更多的自然?氣供應(yīng)，提高自然?氣等清潔能源在我市能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的比重。鼓舞和引導(dǎo)現(xiàn)有建筑實(shí)施太陽(yáng)能利用改造，樂(lè)觀推廣太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能光電技術(shù)等太陽(yáng)能利用技術(shù)，支持太陽(yáng)能熱水示范工程，并逐步擴(kuò)大使用范圍。淘汰落后農(nóng)業(yè)機(jī)具，擴(kuò)大推廣農(nóng)村沼氣池，討論秸桿綜合利用。

（九）加強(qiáng)政府選購(gòu)對(duì)節(jié)能降耗的支持。仔細(xì)落實(shí)節(jié)能產(chǎn)品政府選購(gòu)的實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步完善政府選購(gòu)節(jié)能標(biāo)志產(chǎn)品清單制度；對(duì)空調(diào)機(jī)、照明產(chǎn)品、用水器具等設(shè)備，由同等優(yōu)先選購(gòu)改為強(qiáng)制選購(gòu)高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品；建立節(jié)能標(biāo)志產(chǎn)品政府選購(gòu)評(píng)審體系和監(jiān)督制度，保證節(jié)能和綠色工作落到實(shí)處。

（十）加強(qiáng)節(jié)能降耗監(jiān)督檢查。重點(diǎn)檢查各鎮(zhèn)、公共機(jī)構(gòu)和有關(guān)企業(yè)落實(shí)國(guó)家和省節(jié)能政策狀況、工作進(jìn)展?fàn)顩r和年度目標(biāo)任務(wù)完成狀況。對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的違反節(jié)能法律、法規(guī)、政策的單位公開(kāi)曝光，依法嚴(yán)峻查處，嚴(yán)格追究責(zé)任。

（十一）發(fā)揮政府機(jī)關(guān)的表率作用。全市各級(jí)政府及其部門(mén)、單位、興隆華僑農(nóng)場(chǎng)公職人員要以身作則，帶頭節(jié)能，領(lǐng)先垂范，做到人走關(guān)燈停機(jī)（包括電腦等辦公電器及空調(diào)、飲水機(jī)、熱水器等生活電器），冬夏季節(jié)嚴(yán)格按規(guī)定設(shè)置室內(nèi)溫度。支配財(cái)政資金實(shí)施政府機(jī)關(guān)辦公建筑和大型公共建筑節(jié)能改造。年底前，未使用節(jié)能燈具的辦公室要全部更換節(jié)能燈；政府選購(gòu)中心實(shí)施強(qiáng)制選購(gòu)高效節(jié)能、節(jié)水、綠色環(huán)保辦公用品。

（十二）加大節(jié)能宣揚(yáng)訓(xùn)練力度。宣揚(yáng)部門(mén)要將節(jié)能宣揚(yáng)納入重大主題宣揚(yáng)方案，制訂年度宣揚(yáng)方案，萬(wàn)寧政務(wù)、市政府網(wǎng)站，市廣播電視中心要在重要版面、重要時(shí)段進(jìn)行系列報(bào)道，刊播節(jié)能公益廣告，廣泛宣揚(yáng)節(jié)能降耗的重要性、緊迫性和國(guó)家、省、市有關(guān)政策措施及我市節(jié)能工作成果，大力弘揚(yáng)“節(jié)省光榮、鋪張可恥”的社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)節(jié)省意識(shí)。仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家17個(gè)部委節(jié)能減排全民行動(dòng)的意見(jiàn)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，組織開(kāi)展好我市節(jié)能減排全民行動(dòng)系列活動(dòng)。組織落實(shí)好年度節(jié)能宣揚(yáng)周系列活動(dòng)，廣泛動(dòng)員和組織企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展以節(jié)能降耗為主要內(nèi)容的全民節(jié)省共同行動(dòng)；組織開(kāi)展節(jié)省型機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)評(píng)比活動(dòng)，建立崇尚節(jié)省的社會(huì)風(fēng)尚和生活方式。在學(xué)校開(kāi)展能源資源國(guó)情訓(xùn)練和節(jié)能訓(xùn)練，從小培育同學(xué)的節(jié)能意識(shí),努力形成全社會(huì)共同節(jié)能的良好氛圍。

（十三）建立健全節(jié)能降耗指標(biāo)分解。政府及其部門(mén)、單位、興隆華僑農(nóng)場(chǎng)和節(jié)能主體三個(gè)層次建立橫到邊、縱究竟的節(jié)能降耗指標(biāo)責(zé)任體系，組織實(shí)施詳細(xì)的操作方案，明確各鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位、興隆華僑農(nóng)場(chǎng)節(jié)能降耗的責(zé)任指標(biāo)和主要工作，并將組織領(lǐng)導(dǎo)、方案制定、典型示范和宣揚(yáng)訓(xùn)練等內(nèi)容作為年度考評(píng)的重點(diǎn)，全面實(shí)施“目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)，措施到位，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)考核一級(jí)”的節(jié)能目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核。

三、有關(guān)要求

（一）各鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位，興隆華僑農(nóng)場(chǎng)要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增加緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際，制定詳細(xì)工作方案，實(shí)行有效措施，仔細(xì)落實(shí)《年節(jié)能行動(dòng)方案任務(wù)分解表》中所列的相對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

PGAP主要包括：專業(yè)特征（ProfessionalCharacteristics/Attributes）、對(duì)非終身任職老師的監(jiān)督（SupervisionOptionforNon-tenuredStaff）、對(duì)終身任職老師的監(jiān)督（SupervisionOptionsforTenuredStaff）和個(gè)別支持方案（IndividualSupportPlan）。

一、專業(yè)特征

PGAP從教學(xué)策略、學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)環(huán)境、職業(yè)素養(yǎng)和人際交往力量五個(gè)維度列出了專業(yè)特征參考表，作為對(duì)老師評(píng)價(jià)、考察的依據(jù)。

從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、上課表現(xiàn)、學(xué)科及訓(xùn)練相關(guān)學(xué)問(wèn)、健康學(xué)問(wèn)、課堂管理力量到職業(yè)素養(yǎng)以及人際交往力量，美國(guó)對(duì)老師的評(píng)價(jià)涵蓋面廣而詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。

PGAP的目的是通過(guò)評(píng)價(jià)或觀看促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。所以，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果的評(píng)定不列為對(duì)老師評(píng)價(jià)的內(nèi)容。對(duì)老師的課堂評(píng)價(jià)不僅考察老師對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，更注意考察老師對(duì)同學(xué)思維力量、創(chuàng)新力量的培育，同時(shí)，關(guān)注同學(xué)的情感與健康。

二、對(duì)非終身任職老師的監(jiān)督

PGAP對(duì)非終身任職老師或新老師監(jiān)督程序包括：定方案、導(dǎo)師制、訓(xùn)練管理者的課堂觀看、評(píng)價(jià)、年度總結(jié)會(huì)。

1.定方案

首先，打算年度行動(dòng)方案。非終身任職老師在每學(xué)年的開(kāi)學(xué)前，或者新老師在被錄用的一個(gè)月之內(nèi)，要與PGAP負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)、觀看的訓(xùn)練管理者會(huì)面，了解PGAP對(duì)非終身任職老師的評(píng)價(jià)、觀看的規(guī)程；依據(jù)專業(yè)特征參考表，打算年度行動(dòng)方案的重點(diǎn)；爭(zhēng)論老師進(jìn)展的需求并以此打算年度行動(dòng)方案的重點(diǎn)。

其次，選定指導(dǎo)老師。PGAP對(duì)非終身任職的老師實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)制。所以，這些老師在打算行動(dòng)方案之后，要確定指導(dǎo)老師。然后，確定要教的課程，并與導(dǎo)師一起進(jìn)行爭(zhēng)論、制定第一個(gè)單元的教學(xué)方案。被指導(dǎo)老師還要主動(dòng)與導(dǎo)師、訓(xùn)練管理者會(huì)面，確定各自的角色與職責(zé)，設(shè)定目標(biāo)、制定年度行動(dòng)方案、商定檔案袋評(píng)價(jià)。

2.導(dǎo)師指導(dǎo)制

“導(dǎo)師指導(dǎo)制”是指有閱歷的老師或終身任職老師對(duì)未取得終身任職資格的老師或新老師的教學(xué)指導(dǎo)。全部非終身任職老師在第一年的見(jiàn)習(xí)期都要接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，其次年或第三年就可以依據(jù)需要來(lái)選擇。導(dǎo)師指導(dǎo)制的流程是：教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)總結(jié)報(bào)告。這個(gè)流程至少每15周重復(fù)一次。

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要優(yōu)先考慮專業(yè)特征參考表的內(nèi)容、年度行動(dòng)方案的要素、以及老師進(jìn)展的要素（假如有的話）。導(dǎo)師要對(duì)被指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀看、課后溝通爭(zhēng)論、提出反饋意見(jiàn)。被指導(dǎo)老師也要觀看導(dǎo)師的課，然后與導(dǎo)師爭(zhēng)論，發(fā)表反饋意見(jiàn)。此外，被指導(dǎo)老師還可以對(duì)推舉的志愿者老師進(jìn)行課堂觀看。最終，被指導(dǎo)老師寫(xiě)出反思報(bào)告，導(dǎo)師寫(xiě)出評(píng)價(jià)報(bào)告。

3.訓(xùn)練管理者的課堂觀看、評(píng)價(jià)

訓(xùn)練管理者要每至年少3次對(duì)非終身任職老師進(jìn)行課堂觀看、評(píng)價(jià)。過(guò)程是：觀看前會(huì)議課堂觀看觀看后會(huì)議。在每年的首次觀看時(shí)，必需召開(kāi)觀看前的會(huì)議，以后的觀看、評(píng)價(jià)由訓(xùn)練管理者斟酌打算是否召開(kāi)觀看前的會(huì)議。但是，觀看后的會(huì)議在任何時(shí)候都是必不行少的。

觀看前的會(huì)議需要老師回答下面四個(gè)問(wèn)題并填寫(xiě)到一頁(yè)固定格式的表格里并簽字確認(rèn)：1）你的這節(jié)課的目標(biāo)是什么？請(qǐng)說(shuō)明詳細(xì)內(nèi)容和對(duì)同學(xué)預(yù)期的結(jié)果。2）你將如何知道同學(xué)們達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)。3）你有什么特殊的教學(xué)技巧想讓我觀看、監(jiān)控。4）其他的想法。

觀看后的會(huì)議也需要填寫(xiě)一份表格并簽字確認(rèn)，表格內(nèi)容除了老師和訓(xùn)練管理者的姓名、授課班級(jí)、教室、學(xué)科、課題、上課日期等基本信息之外，管理者要從PGAP評(píng)價(jià)、觀看的五個(gè)維度（教學(xué)策略、學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)環(huán)境、職業(yè)素養(yǎng)和人際交往力量）加以評(píng)論。其中對(duì)職業(yè)素養(yǎng)和人際交往力量方面的評(píng)價(jià)屬于非課堂觀看的評(píng)論。上課老師要填寫(xiě)對(duì)管理者的評(píng)論的意見(jiàn)。

4.導(dǎo)師、被指導(dǎo)老師和訓(xùn)練管理者爭(zhēng)論會(huì)

PGAP要求每月定期召開(kāi)一次有導(dǎo)師、被指導(dǎo)老師和訓(xùn)練管理者參與的爭(zhēng)論會(huì)，爭(zhēng)論年度行動(dòng)方案和導(dǎo)師職責(zé)的執(zhí)行狀況。

5.年度總結(jié)會(huì)

年度總結(jié)會(huì)一般最遲在每年的4月1日召開(kāi)。個(gè)別支持方案（IndividualSupportPlan）在3月15日之前提交。

在年度總結(jié)會(huì)上，首先，老師做自我反思敘述。說(shuō)明年度行動(dòng)方案的目標(biāo)的執(zhí)行狀況。自我反思敘述表中的提示問(wèn)題：你留意到哪些方面對(duì)同學(xué)的成果有樂(lè)觀的影響？行動(dòng)方案中的哪些方面你會(huì)有不同的做法？有其他的明顯有助于你的專業(yè)成長(zhǎng)的閱歷嗎？列出你發(fā)覺(jué)很有價(jià)值的課程、討論和專題研討會(huì)。其次步，審核專業(yè)成長(zhǎng)的檔案袋里作品，訓(xùn)練管理者可以懇求額外的作品。第三步，訓(xùn)練管理者做總結(jié)性敘述，爭(zhēng)論老師對(duì)年度行動(dòng)方案目標(biāo)的執(zhí)行結(jié)果。表格中提示的問(wèn)題：你觀看到了哪些方面對(duì)同學(xué)的成果有樂(lè)觀的影響？有其他的明顯有助于該老師的專業(yè)成長(zhǎng)的閱歷嗎？依據(jù)專業(yè)特征參考表的內(nèi)容，描述該老師的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。第四步，打算。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的老師推舉終身任職；對(duì)表現(xiàn)欠佳的老師推舉連續(xù)留用考察，并制定個(gè)別支持方案，對(duì)其指導(dǎo)關(guān)心；對(duì)表現(xiàn)極差的老師建議解雇或勸其辭職。第五步，制定下一個(gè)年度的方案。被推舉終身任職的老師要閱讀PGAP對(duì)終身任職老師監(jiān)督的項(xiàng)目要求。

三、對(duì)終身任職老師的監(jiān)督

對(duì)終身任職老師的監(jiān)督，PGAP實(shí)行的措施是：供應(yīng)評(píng)價(jià)選項(xiàng)供老師選擇，包括自主選擇的選項(xiàng)和基于同行合作的選項(xiàng)。全部的選項(xiàng)都要有年度行動(dòng)方案和反思敘述。

1.自主選擇的選項(xiàng)

（1）檔案袋（TheLimitedPortfolio）：檔案袋是用來(lái)幫助個(gè)體達(dá)到他的優(yōu)秀目標(biāo)的一個(gè)重要的工具。檔案袋里的物品應(yīng)當(dāng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)保藏，記錄并幫助老師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。此外，檔案袋里的物品應(yīng)當(dāng)與老師的年度行動(dòng)方案中所列的詳細(xì)目標(biāo)有直接的關(guān)系。自我反思敘述時(shí)要為檔案袋里的每個(gè)物品供應(yīng)一個(gè)收集的理由。該檔案袋并不是一個(gè)靜態(tài)的瑣碎物品的保藏器。物品的選擇將基于個(gè)人年度行動(dòng)方案。下面是檔案袋中可能會(huì)包含的部分物品種類：觀看記錄的副本、課的錄像帶、記錄教職工期盼的副本、描述單元評(píng)價(jià)的副本、參與委員會(huì)或課外工作的證據(jù)、反思記錄（總結(jié)對(duì)同學(xué)調(diào)查獵取的反饋信息）、詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、持續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的證據(jù)、授課的班級(jí)課本的副本、特殊嘉獎(jiǎng)或引用的解釋。

（2）學(xué)習(xí)經(jīng)受綻開(kāi)圖（LED——LearningExperienceDevelopment）：該選項(xiàng)允許個(gè)人使用一種易于復(fù)制的格式，繪出一系列的學(xué)習(xí)經(jīng)受的綻開(kāi)圖。其主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)背景、過(guò)程、教學(xué)、環(huán)境的修改，材料和供應(yīng)、測(cè)評(píng)工具和技術(shù)、所需要的時(shí)間、同學(xué)作業(yè)、和反思。作品要符合學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。理由闡述和基本綱要寫(xiě)進(jìn)年度行動(dòng)方案中。最終成果提交給訓(xùn)練管理者，可以被復(fù)制并與其他老師共享。

（3）獨(dú)立討論項(xiàng)目（IRP——IndependentResearchProject）：該選項(xiàng)允許教職人員集中精力于感愛(ài)好的主題或論文。此項(xiàng)目的最終目標(biāo)是提高同學(xué)的成果，但是這要受很多可變因素的影響。IRP的主要組成部分是討論方案、程序設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)影響的聲明必需在年度行動(dòng)方案中明確表述。程序設(shè)計(jì)實(shí)際上就是實(shí)施方案，討論方案包括被試的學(xué)習(xí)者的選擇、所需的資源、討論方法、策略，以及學(xué)校其他項(xiàng)目變化可能帶來(lái)的影響。反思敘述必需包括試驗(yàn)結(jié)果、其他測(cè)量手段、以及基于這些結(jié)果其他人將有不同的做法的描述。

（4）日記（Journal）：日記寫(xiě)作的訓(xùn)練可以說(shuō)是尋求個(gè)人和專業(yè)成長(zhǎng)的一種強(qiáng)大的工具。假如老師選擇這個(gè)選項(xiàng)，他將至少每周一次寫(xiě)自己的教學(xué)反思。切記：反思不僅僅是簡(jiǎn)潔地報(bào)道課堂發(fā)生了什么事情。反思日記中往往常常充斥著一些需要解決的問(wèn)題。日記的重點(diǎn)應(yīng)放在個(gè)人年度行動(dòng)方案中所確立的目標(biāo)上，但也可以是對(duì)學(xué)校其他方面的關(guān)注與思索，尤其是一些重要的有意義的問(wèn)題。這是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓老師更加意識(shí)和關(guān)注到，由于自己的日常努力，同學(xué)的成果得到了提高。日記的總結(jié)將成為反思敘述的一部分，供訓(xùn)練管理者閱讀。訓(xùn)練管理者可以審核日記。

（5）國(guó)家委員會(huì)證書(shū)（NationalBoardCertification）：國(guó)家委員會(huì)證書(shū)是對(duì)優(yōu)秀老師認(rèn)可的一種方式。獲得國(guó)家委員會(huì)頒發(fā)的證書(shū)，證明該老師被他或她的同行推斷為達(dá)到了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的較高、較嚴(yán)格的要求。證明他或她已經(jīng)充分發(fā)揮了各方面的力量，有效教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。

（6）導(dǎo)師身份（Mentorship）：這種選項(xiàng)允許終身任職老師（由訓(xùn)練管理者選擇）去關(guān)心非終身任職老師在專業(yè)上的成長(zhǎng)。全體員工將與被指導(dǎo)老師一起實(shí)施對(duì)非終身任職老師的評(píng)價(jià)、觀看監(jiān)督的綱要，幫助被指導(dǎo)者完成諸如課程定位、年度行動(dòng)方案的制定以及對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)的選擇等事情。

（7）其他（如經(jīng)個(gè)人和訓(xùn)練管理者協(xié)商同意）：由老師和訓(xùn)練管理者之間爭(zhēng)論確定。

2.基于與同行合作的選項(xiàng)

（1）解決問(wèn)題團(tuán)隊(duì)（ProblemBasedTeam）：每個(gè)團(tuán)隊(duì)至少由兩個(gè)老師一起來(lái)明確一個(gè)難題，并找出解決方案。每個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)自己的組織、方案、資源、時(shí)間表和項(xiàng)目成果，年度行動(dòng)方案表中附有明確說(shuō)明。團(tuán)隊(duì)要回答四個(gè)主要問(wèn)題：發(fā)生了什么事？我們需要知道什么？我們學(xué)到了什么？什么解決方案適合此模式？團(tuán)隊(duì)在解決問(wèn)題的過(guò)程方面擁有自。將結(jié)果展現(xiàn)給適當(dāng)?shù)挠^眾。每個(gè)成員要在他的反思敘述中反思這一過(guò)程。

（2）同行教練（PeerCoaching）：這個(gè)選項(xiàng)要求至少兩名老師的合作來(lái)彼此觀看和思索對(duì)方的表現(xiàn)。每人選擇一些特定的技巧，體現(xiàn)在他的年度行動(dòng)方案中。支配至少三個(gè)循環(huán)的相互觀看和一些面對(duì)面的溝通。訓(xùn)練管理者將幫助必要的日程支配。這個(gè)選項(xiàng)讓每個(gè)成員相互關(guān)心、進(jìn)展技能。年終的反思敘述中要思索這一過(guò)程以及所獲得的進(jìn)步。

（3）支持團(tuán)隊(duì)（SupportTeam）：這個(gè)選項(xiàng)要求至少兩位同行每三到四個(gè)星期會(huì)面一個(gè)小時(shí)左右，目的是為了報(bào)告和思索完成年度行動(dòng)方案中設(shè)定的目標(biāo)的進(jìn)度。成員可以共享相同的方案，或他們每個(gè)人都可以有各自不同的目標(biāo)。定期會(huì)議的目的是給每個(gè)成員機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝粋€(gè)沒(méi)有威逼、沒(méi)有偏見(jiàn)的場(chǎng)合公開(kāi)評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步，得到閱歷豐富的同行的支持和建議。值得留意的是支持團(tuán)隊(duì)的成員應(yīng)嚴(yán)格遵守公平的時(shí)間支配，這樣就不會(huì)有人占用大部分的會(huì)議時(shí)間來(lái)談?wù)撍麄€(gè)人關(guān)懷的問(wèn)題。會(huì)議日期的確定應(yīng)告知訓(xùn)練管理者。團(tuán)隊(duì)將被要求作會(huì)議記錄并與訓(xùn)練管理者共享。

（4）其他（如經(jīng)個(gè)人和訓(xùn)練管理者協(xié)商同意）：由教職人員和訓(xùn)練管理者之間爭(zhēng)論確定。

四、個(gè)別支持方案（ISP）

1.說(shuō)明

個(gè)別支持方案（ISP——IndividualSupportPlan）評(píng)價(jià)方案的目的是供應(yīng)一個(gè)更加有條理的監(jiān)督模式。它是對(duì)那些需要特殊的關(guān)心才能達(dá)到終身任職條件的試用期老師、或者力量較弱的老師供應(yīng)的支持，是一種支持性的監(jiān)督評(píng)價(jià)方案。由行政主管指定時(shí)限和目標(biāo)，也可以懇求別人的參加。

（1）觀念上，個(gè)別支持方案由部分老師與管理者做出的推斷，來(lái)確定哪些人需要專業(yè)成長(zhǎng)的幫助。

（2）頻繁的觀看和監(jiān)督將作為ISP終結(jié)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。反饋將準(zhǔn)時(shí)、詳細(xì)?？梢岳萌康倪m當(dāng)?shù)馁Y源，幫助支持方案。

（3）一般狀況下，打算是否實(shí)施個(gè)別支持方案，是與接受支持的老師協(xié)商來(lái)確定的，但有時(shí)也可能是來(lái)自學(xué)校行政管理部門(mén)的一種指令。ISP旨在為老師的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)最佳的支持，但有時(shí)候最終的結(jié)果也可能是老師被解聘或得不到終身任職的資格。在支持性的監(jiān)督評(píng)價(jià)過(guò)程中，更多側(cè)重的是對(duì)老師專業(yè)提升的支持。

2.實(shí)施步驟

第一步：人員配置

基于行政總結(jié)性文件，對(duì)教學(xué)缺乏有效性的老師，訓(xùn)練管理者將指定其選擇個(gè)別支持方案評(píng)價(jià)方案。該老師會(huì)收到一封告知信，正式通知其被支配參加個(gè)別支持方案評(píng)價(jià)方案。這封信的副本將發(fā)給訓(xùn)練主管和個(gè)人人事檔案。

ISP有團(tuán)隊(duì)方式和一對(duì)一的方式兩種選擇，假如ISP被推舉超過(guò)一年，那么劇烈建議其參與團(tuán)隊(duì)方案。老師將做出書(shū)面的選擇，并將副本遞交給上級(jí)主管、負(fù)責(zé)方案實(shí)施的代表、以及團(tuán)隊(duì)成員，同時(shí)，存入個(gè)人檔案。

其次步：會(huì)議和目標(biāo)設(shè)定

首先，老師、管理者和審查團(tuán)（假如選擇團(tuán)隊(duì)支持）要召開(kāi)一次會(huì)議，爭(zhēng)論制定ISP的年度目標(biāo)。然后，管理者參閱老師和審查團(tuán)（假如選擇團(tuán)隊(duì)支持）輸入電腦的資料，在會(huì)議期間，寫(xiě)出老師的年度行動(dòng)方案。年度行動(dòng)方案要詳細(xì)具體，并且在會(huì)議期間的十天內(nèi)完成，分發(fā)給團(tuán)隊(duì)成員。隨后，在3-4周內(nèi)制定出一個(gè)詳細(xì)具體的時(shí)間表，以監(jiān)督方案實(shí)施的進(jìn)程。

第三步：反饋和審查

管理者將實(shí)施正式的觀看和評(píng)價(jià)，每次觀看之后，供應(yīng)書(shū)面反饋信息和詳細(xì)建議。管理者將和老師、審查團(tuán)成員（假如選擇團(tuán)隊(duì)支持）一起寫(xiě)出一份書(shū)面的中期進(jìn)展報(bào)告。召開(kāi)會(huì)議，分析老師的表現(xiàn)，檢查對(duì)所設(shè)定目標(biāo)的完成狀況。分析報(bào)告也將存入個(gè)人檔案。ISP會(huì)在任何時(shí)候依據(jù)老師的進(jìn)步狀況做出調(diào)整。

第四步：評(píng)估報(bào)告

老師寫(xiě)一份反思敘述，管理者寫(xiě)一份總結(jié)性敘述。兩份報(bào)告都將接受ISP監(jiān)督成員和審查團(tuán)（假如選擇團(tuán)隊(duì)支持）的批閱。非終身任職老師要在年度的3月15日之前完成，終身任職老師在年度的6月15日之前提交。

評(píng)估以績(jī)效為基礎(chǔ)，爭(zhēng)論年度目標(biāo)的達(dá)標(biāo)程度，包括重大的專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)。

老師和管理者對(duì)會(huì)議的評(píng)論也要附加在評(píng)估之后，組成評(píng)估報(bào)告。

評(píng)估報(bào)告包括監(jiān)督評(píng)價(jià)選項(xiàng)的推舉。假如評(píng)估認(rèn)定老師不能夠達(dá)到該地區(qū)的專業(yè)水準(zhǔn)，那么，管理者將推舉或由老師自己打算是否連續(xù)參與ISP。評(píng)估