認(rèn)識(shí)人工智能說(shuō)課課件人教中圖版高中信息技術(shù)必修1

《認(rèn)識(shí)人工智能》匯報(bào)人：xxx指導(dǎo)教師：xxx

教學(xué)分析

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思目錄教學(xué)分析教學(xué)分析教材分析本課選自人民教育出版社高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第四章“走進(jìn)智能時(shí)代”第一節(jié)內(nèi)容。本次教學(xué)內(nèi)容包含兩部分，人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展和感受人工智能的魅力。本節(jié)知識(shí)內(nèi)容理解較為容易，可通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣化的情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和感受人工智能。教學(xué)分析學(xué)情分析高一年級(jí)學(xué)生水平分析對(duì)人工智能有一定理解，缺乏系統(tǒng)化、深入的認(rèn)識(shí)。已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)了解人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展及相關(guān)概念。能夠認(rèn)識(shí)和使用身邊簡(jiǎn)單的人工智能技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算思維。對(duì)信息價(jià)值的判斷能力和用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能的學(xué)習(xí)興趣。體會(huì)人工智能應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)正確科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的案例情境感受到人工智能技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)人工智能的獨(dú)特魅力了解其應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)用價(jià)值加深學(xué)生對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)客觀看待人工智能對(duì)社會(huì)的影響培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)方法教學(xué)媒體學(xué)習(xí)資源任務(wù)驅(qū)動(dòng)法自主探究小組合作多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房電子白板課本上網(wǎng)查找教師提供資源包教學(xué)設(shè)計(jì)資源設(shè)計(jì)“深藍(lán)戰(zhàn)勝卡斯帕羅夫”視頻短片。（新課導(dǎo)入）學(xué)習(xí)資源包人工智能概念、起源發(fā)展、相關(guān)技術(shù)、應(yīng)用等網(wǎng)站資源。（新課講授）思維導(dǎo)圖的繪制方法及技巧。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入明晰目標(biāo)，布置任務(wù)任務(wù)一，自主探究任務(wù)二，合作探究作品展示，師生互評(píng)思考提升，課堂總結(jié)布置作業(yè)教學(xué)過(guò)程新課講授任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)一內(nèi)容：查找閱讀資料，了解人工智能概念及發(fā)展。方法：自主探究任務(wù)二內(nèi)容：搜集資料，體驗(yàn)感受。了解人工智能技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。方法：合作探究教學(xué)過(guò)程思考提升思考一思考二人工智能的利與弊？如何辯證看待人工智能？你心目中，未來(lái)人工智能是什么樣子的？教學(xué)反思教學(xué)反思充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和學(xué)習(xí)興趣營(yíng)造了良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)勢(shì)不足課程