劍橋版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)整冊(cè)教案設(shè)計(jì)

劍橋版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

全冊(cè)教案設(shè)計(jì)

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（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Parti-Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能

1.能正確理解句子并能根據(jù)聽(tīng)到的錄音給圖片標(biāo)號(hào)；

2.能聽(tīng)懂、理解句子I'mnewtotheclass.Lefsbefkiends.并表演對(duì)話；

3.能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的單詞；

4.能正確理解單詞并按類別劃分。

（-）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.幫助學(xué)生了解如何向他人作自我介紹；

2.幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)物品、一年四季和月份的英文表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的

思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能聽(tīng)懂、理解句子I'mnewtotheclass.Let'sbefriends.并表演對(duì)話；能正確

理解單詞并按類別劃分。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息；能聽(tīng)懂、理解句子I'mnewtotheclass.Let'sbe

friends.并表演對(duì)話。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于自我介紹的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Listenandnumber

1.老師呈現(xiàn)課本第2頁(yè)la中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)對(duì)話內(nèi)容。

2.播放錄音，要求學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容。

3.學(xué)生打開(kāi)課本到第2頁(yè)，自主閱讀la的句子，再聽(tīng)一遍錄音，然后根據(jù)錄音

中的句子出現(xiàn)的順序依次標(biāo)號(hào)。

Step3Listenandread.

1.老師要求學(xué)生合上課本，播放錄音數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的句子。老師根

據(jù)學(xué)生回答逐步呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容并講解：I'mnewtotheclass.Let'sbefriends.

2.學(xué)生跟讀lb中的對(duì)話并進(jìn)行小組操練。

3.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下三人一組表演對(duì)話并展示，老師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

Step4Writethewords.

I.老師說(shuō)單詞arms,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其他的同類單詞，并以此方法復(fù)習(xí)classroom,

food,pets,schoolthings等相關(guān)的單詞。

2.打開(kāi)課本到第3頁(yè)，老師要求學(xué)生大聲朗讀右邊的單詞。

3.學(xué)生將單詞寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的圖片下并核對(duì)答案。

Step5Readandcircle.

1.老師通過(guò)己學(xué)的句型來(lái)復(fù)習(xí)不同類別的單詞。

如：復(fù)習(xí)months時(shí)，老師可提問(wèn)：Whenisyourbirthday?

復(fù)習(xí)seasons時(shí)，老師可提問(wèn)：Whichseasondoyoulikebest?Howmany

seasonsarethereinayear?

復(fù)習(xí)countries時(shí)，老師可提問(wèn):Whatcolouris…'sflag?Whereareyou

from?

復(fù)習(xí)daysoftheweekB寸，老師可提問(wèn)：Whatdayisittoday?What'syour

favouriteday?

復(fù)習(xí)numbers時(shí)，老師可提問(wèn)：Whattimeisit?Howmany...?What9syour

favouritenumber?Howmuchisit?

復(fù)習(xí)clothes時(shí)，老師可提問(wèn)：WhatamIwearing?Whatis...wearing?Have

yougot...?

復(fù)習(xí)thingsintheclassroom時(shí)，老師可提問(wèn):What'sthis?Whatcolourisit?

復(fù)習(xí)feelingsaboutweather時(shí)，老師可提問(wèn)：Isitclodinautumn?Isithot

insummer?

復(fù)習(xí)placesinaschool時(shí),老師可提問(wèn)：Isthere...attheschool?Isitbig?

復(fù)習(xí)freetimeactivities時(shí)，老師可提問(wèn)：Canhe/she...?Canyou...?

2.老師要求學(xué)生翻到課本第4頁(yè)，大聲地朗讀單詞。

3.要求學(xué)生讀題，并請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)明題意，全班同學(xué)核對(duì)。

4.學(xué)生完成練習(xí)，老師與學(xué)生共同核對(duì)答案。

Step6Listenandnumber

1.打開(kāi)課本到第5頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并描述，Tmthirsty.lean

rideabike.

2.播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容給圖片標(biāo)上序號(hào)，師生共同核對(duì)答案。

Step7Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重要句型和單詞。

Step8Homework

每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，向同桌用英文作簡(jiǎn)單的自我介紹。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

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Part1-Part4

Um...

Fm...yearsold.

I'mfrom...

I'mnewtotheclass.Let'sbefriends.

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（第2課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part5?Part9

【教學(xué)目標(biāo)】

（三）知識(shí)與技能

5.能正確書(shū)寫(xiě)月份單詞；

6.能聽(tīng)懂、理解對(duì)話，并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空；

7.能讀懂對(duì)話，并給問(wèn)句找到相應(yīng)答句；

8.能根據(jù)圖片正確理解句子并作出相應(yīng)判斷；

9.能根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容獲取主要信息并介紹自己。

（四）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

3.幫助學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)月份的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感；

4.幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)自我介紹的知識(shí)，使學(xué)生愿意與他人進(jìn)行溝通、交流。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能根據(jù)圖片正確理解句子并作出相應(yīng)判斷；能根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容獲取主要信息并

介紹自己。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息并介紹自己。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶、十二個(gè)月份單詞的卡片

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于自我介紹的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Circleandfillin.

4.老師通過(guò)不同游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)12個(gè)月份單詞，如：

1）一名學(xué)生說(shuō)出一月份單詞，其余學(xué)生說(shuō)出相鄰月份的單詞；

2）老師說(shuō)出一節(jié)日名稱，學(xué)生說(shuō)出該節(jié)日所在的月份；

3）老師出示一個(gè)月份單詞的縮寫(xiě)，學(xué)生快速說(shuō)出該月份單詞并拼讀。

5.學(xué)生打開(kāi)課本到第5頁(yè)，圈出12個(gè)月份單詞，并將它們寫(xiě)在橫線上。

Step3Read,fillinandlisten.

4.學(xué)生打開(kāi)課本到第6頁(yè)，自主閱讀對(duì)話，了解感知內(nèi)容；

5.老師要求學(xué)生閱讀對(duì)話下面的句子，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)話中找出所需信息；

6.學(xué)生根據(jù)獲得的對(duì)話信息填出所缺的單詞，全班核對(duì)答案；

7.老師播放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話；

8.小組活動(dòng)，兩人一組練習(xí)對(duì)話并展示；

9.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己學(xué)校的情況，三人一組進(jìn)行操練并展示。

Step4Matchandlisten.

4.學(xué)生打開(kāi)課本到第6頁(yè)，自主閱讀左右兩邊句子，根據(jù)自己的理解將左右兩

邊對(duì)應(yīng)的句子用線連起來(lái)，組成一個(gè)完整的對(duì)話；

5.老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容檢查答案并全班核對(duì)；

6.再次播放錄音，學(xué)生大聲跟讀；

7.小組活動(dòng)，兩人一組練習(xí)對(duì)話并展示；

8.在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，兩人一組進(jìn)行操練并展示。

Step5Lookandtick.

5.老師呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并運(yùn)用句型描述，如：Thereisabudgieon

theboard.Sophieisinfrontoftheboard.

6.學(xué)生打開(kāi)課本到第7頁(yè)，大聲朗讀6個(gè)問(wèn)句并根據(jù)圖片完成題目；

7.老師挑選兩個(gè)學(xué)生，采取一問(wèn)一答形式核對(duì)答案；

8.小組活動(dòng)，兩人一組，一問(wèn)一答。老師引導(dǎo)學(xué)生用完整形式回答問(wèn)題；

9.老師再次呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出更多的問(wèn)題并回答。

Step6Listenandanswer.

3.打開(kāi)課本到第7頁(yè)，學(xué)生仔細(xì)閱讀圖片旁的四個(gè)問(wèn)題；

4.老師播放錄音數(shù)遍，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容在問(wèn)題旁快速記錄答案（可運(yùn)用單詞

縮寫(xiě)、阿拉伯?dāng)?shù)字等）。

5.小組活動(dòng)，兩人一組，一問(wèn)一答。老師引導(dǎo)學(xué)生用完整的形式回答問(wèn)題；

6.師生共同核對(duì)答案；

7.在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己的情況，學(xué)生三人一組進(jìn)行操練并展示。（兩人對(duì)

話，一人反饋。）

Step7Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重要內(nèi)容。

Step8Homework

1.學(xué)唱十二季節(jié)歌；

2,向爸爸媽媽作英文自我介紹。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

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Part5-Part9

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJuly

AugustSeptemberOctoberNovemberDecember

Mynameis

Iamfrom

Iam...yearsold.

Mybirthdayisin

Ilike...best.

Unit1Time

（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Parti?Part2

【教學(xué)目標(biāo)】

（五）知識(shí)與技能

能掌握并運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。

（六）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)和珍惜時(shí)間的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能掌握并運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息；能聽(tīng)懂整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的英文表達(dá)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶、鐘表實(shí)物

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課的重要內(nèi)容。

Step2Listenandnumber.

6.學(xué)生打開(kāi)課本到第8頁(yè)，老師提問(wèn)：What'sinthepicture?教授單詞clock,然

后要求學(xué)生觀察鐘面的不同時(shí)間。

7.老師播放錄音第一句，適時(shí)給予聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)，如：在聽(tīng)之前，引導(dǎo)學(xué)生

根據(jù)圖片的提示，理解句子含義。

8.老師播放錄音，學(xué)生找出相對(duì)應(yīng)的適中圖片，學(xué)生在方框內(nèi)標(biāo)上數(shù)字序號(hào)，

師生共同核對(duì)答案。

9.根據(jù)填好的數(shù)字序號(hào)把相應(yīng)的字母填在圖片下方的圓圈里。

10.再聽(tīng)錄音，學(xué)生指圖片，說(shuō)出聽(tīng)到的時(shí)間，同時(shí)老師板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出

整點(diǎn)時(shí)間和半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。

11.小組活動(dòng)，兩人一組，學(xué)生用自己準(zhǔn)備的鐘面進(jìn)行時(shí)間表達(dá)方式的操練：

1)一人呈現(xiàn)時(shí)間，一人說(shuō)出正確的表達(dá)方式；

2)一人說(shuō)出時(shí)間，另一人在鐘面上呈現(xiàn)。

Step3Listenanddraw.

10.學(xué)生打開(kāi)課本到第9頁(yè)，觀察不同鐘表的顏色。

11.播放錄音數(shù)遍，學(xué)生根據(jù)鐘表顏色的提示畫(huà)出相應(yīng)時(shí)間，老師適時(shí)給予聽(tīng)力

技巧的指導(dǎo)，如：在聽(tīng)的過(guò)程中，可以先用數(shù)字記錄不同的時(shí)間，然后再畫(huà)

在鐘表上。

12.師生共同核對(duì)答案，可通過(guò)游戲進(jìn)行，如：老師說(shuō)鐘表的顏色，學(xué)生說(shuō)出時(shí)

間，或老師說(shuō)出時(shí)間，學(xué)生說(shuō)出相對(duì)應(yīng)鐘表的顏色。

13.記憶游戲。老師要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)記住不同鐘表的時(shí)間，比一比，看誰(shuí)

記住的時(shí)間最多。

Step4Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重要知識(shí)。

Step5Homework

與同桌兩人一組，一個(gè)說(shuō)中文時(shí)間，一個(gè)說(shuō)對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)，看誰(shuí)在一分鐘之內(nèi)

說(shuō)出的英文表達(dá)多。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit1Time

Part1?Part2

Clock

Ifs...o'clock.

Ifshalfpast...

Unit1Time

（第2課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part3?Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（七）知識(shí)與技能

10.能正確運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式；

11.能理解并學(xué)唱歌曲Mycrazyclock0

（八）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.幫助學(xué)生通過(guò)不同的方式了解時(shí)間這一概念，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能理解并學(xué)唱歌曲Mycrazyclock并進(jìn)行演唱。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能理解并學(xué)唱歌曲Mycrazyclocko

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于整點(diǎn)時(shí)間和半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)。

Step3Matchandcolour.

12.打開(kāi)課本第9頁(yè)，學(xué)生仔細(xì)觀察題目，弄清題意。

13.學(xué)生根據(jù)題目要求，自主完成練習(xí)。

14.師生共同核對(duì)答案，學(xué)生大聲朗讀出句子。

Step4Listenandsingthesong.

14.老師播放歌曲，學(xué)生聽(tīng)歌曲，初步感知歌曲內(nèi)容。

15.老師再次播放錄音，并通過(guò)教具和身體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。

16.重復(fù)播放錄音，學(xué)生在老師引導(dǎo)下邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。

17.學(xué)生打開(kāi)你課本到第10頁(yè)，試著跟唱歌曲，老師適時(shí)教授新句型At...o'clock

mycrazyclockstrikes…并操練。

18.采用多種形式演唱歌曲，如師生對(duì)唱、男女生對(duì)唱、分組對(duì)唱等。

19.小組活動(dòng)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并展示。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

與同桌對(duì)唱Mycrazyclock這首歌曲。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit1Time

Part3?Part4

It's...o'clock.

Ifshalfpast

At...o'clockmycrazyclockstrikes

（主語(yǔ)無(wú)論是單數(shù)還是復(fù)數(shù),be通常要用are）

Unit1Time

（第3課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part5?Part6

【教學(xué)目標(biāo)】

（九）知識(shí)與技能

1.能聽(tīng)懂getup,gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed等詞組，并能

運(yùn)用進(jìn)行交流；

2.能運(yùn)用句型Whattimedoyou…？I...at…進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解

別人的日常生活。

（十）過(guò)程與方法

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧；

2.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

2.幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的作息規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情；

3.幫助學(xué)生通過(guò)多種方式了解時(shí)間這一概念，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.能聽(tīng)懂getup,gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed等詞組，并能

運(yùn)用進(jìn)行交流。

2.能運(yùn)用句型Whattimedoyou…？I…at…進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解

別人的日常生活。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能運(yùn)用句型Whattimedoyou...?I...at…進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解

別人的日常生活。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶、顯示不同時(shí)間的卡片

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于學(xué)生作息的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的時(shí)間的表達(dá)。

Step3Listen,fillinandread.

15.老師采用游戲形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固時(shí)間的表達(dá)方式，如：

1)老師快速出示時(shí)間卡片，學(xué)生搶答說(shuō)出時(shí)間；

2)一名學(xué)生用審題動(dòng)作表示時(shí)間，讓其余學(xué)生來(lái)猜；

3)一名學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，其余學(xué)生用數(shù)字記錄下來(lái)，比一比誰(shuí)記得最多、最準(zhǔn)。

16.學(xué)生打開(kāi)課本到11頁(yè)，老師播放錄音，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，并指認(rèn)對(duì)應(yīng)的圖片

和句子。

17.再次播放錄音，學(xué)生寫(xiě)出每幅圖片所表述的時(shí)間，師生共同核對(duì)答案。

18.播放錄音數(shù)遍，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下大聲跟讀句子。

19.老師呈現(xiàn)5b的表格，要求學(xué)生聽(tīng)錄音，并點(diǎn)一名學(xué)生回答，其余學(xué)生記錄答

案。

20.小組活動(dòng)，兩人一組，一問(wèn)一答，共同完成表格。

Step4Listen,readanddraw.

20.學(xué)生打開(kāi)課本到第12頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并描述，如：Thereisa

clockonthetable.等。

21.老師播放錄音，要求學(xué)生找到不同位置的鐘。

22.重復(fù)播放錄音，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式跟讀。

23.學(xué)生自主閱讀，根據(jù)讀到的文本信息分別給四個(gè)鐘表畫(huà)上正確的時(shí)間。

24.請(qǐng)學(xué)生找出表示時(shí)間正確的時(shí)鐘并說(shuō)說(shuō)理由。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

向爸爸媽媽詢問(wèn)他們的日?；顒?dòng)時(shí)間，制作成表格并填寫(xiě)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit1Time

Part5?Part6

getup

gotoschool

dosport

domyhomework

gotobed

Whattimedoyou...?

I...at...

Unit1Time

（第4課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part7?Part8

【教學(xué)目標(biāo)】

■*—*）知識(shí)與技能

12.能正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間并能掌握并運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。

13.能在圖片的提示下聽(tīng)懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

14.能增強(qiáng)珍惜時(shí)間的意識(shí)。

（十二）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí);

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

幫助學(xué)生通過(guò)不同的方式了解時(shí)間這一概念，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能在圖片的提示下聽(tīng)懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能在圖片的提示下聽(tīng)懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于句型Whattimedoyou...?I...at…的運(yùn)用。

Step3Listenandact.

21.打開(kāi)課本第13頁(yè)，老師要求學(xué)生根據(jù)圖片嘗試?yán)首x句子。

22.學(xué)生聽(tīng)錄音，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容在方框中填入對(duì)應(yīng)的數(shù)字序號(hào)，師生核對(duì)答案。

23.再次播放錄音，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式跟讀。

24.學(xué)生分角色朗讀，老師適時(shí)給予指導(dǎo)。

25.師生共同示范表演故事。

26.學(xué)生小組活動(dòng)并展示。

Step4Findandwrite

25.打開(kāi)課本第13頁(yè)，自主觀察圖片并尋找答案。

26.學(xué)生各自寫(xiě)下答案，然后全班共同核對(duì)。

27.老師通過(guò)日歷幫助學(xué)生理解單詞意思，并讓學(xué)生嘗試?yán)首x單詞。

28.師生共同示范完成第一個(gè)問(wèn)題。

29.小組活動(dòng)，兩人一組，一問(wèn)一答共同完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

30.選取兩人進(jìn)行展示，全班共同核對(duì)答案。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

課下自主完成PAIRWORK并兩人練習(xí)對(duì)話。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit1Time

Part7?Part8

Whattimeisit?

What'sthetimeonyourwatch?

It's...o'clock.

It'shalfpast

At?..o'clockmycrazyclockstrikes

Unit2Friends

（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part1?Part2

【教學(xué)目標(biāo)】

（十三）知識(shí)與技能

15.能正確理解并運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...

is...He/Shelikes...He/Shehasgot…來(lái)描述自己或他人的朋友;

16.能理解并學(xué)唱歌曲Mybestfriends。

（十四）過(guò)程與方法

1.以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并感悟友誼的珍貴，倡導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼。

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生正確理解并運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...

is…He/Shelikes...He/Shehasgot…來(lái)描述自己或他人的朋友；能理解并學(xué)唱

歌曲Mybestfriendso

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息；能理解并學(xué)唱歌曲Mybestfriends；能使用相

關(guān)句型來(lái)描述自己或他人的朋友；能在圖片提示下聽(tīng)懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單角

色表演。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Friends,將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

Step2Listen,singandcircle.

1.老師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)歌曲，初步感知歌曲；

2.學(xué)生打開(kāi)課本第14頁(yè)，逐句播放錄音，學(xué)生嘗試跟唱；

3.學(xué)生逐段跟唱；

4.重復(fù)播放整首歌曲，學(xué)生同步跟唱；

5.采用多種形式演唱歌曲，如師生對(duì)唱、男女生對(duì)唱、分組對(duì)唱等；

6.要求學(xué)生圈出與他們聽(tīng)到的單詞相對(duì)應(yīng)的圖片，師生共同核對(duì)答案；

7.老師示范，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新歌曲，談?wù)勛约旱暮门笥褧?huì)做什么，并選取2-3組

進(jìn)行展示。

Step3Listenandwritethenames.

10.學(xué)生打開(kāi)課本第14頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片，在老師的引導(dǎo)下用句型描述圖片，如：

She'sgotadog.Herfavouritecolourisyellow.Herhairisred；

11.老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容找出對(duì)應(yīng)圖片并將名字寫(xiě)在橫線上；

12.師生共同核對(duì)答案，并選出幾位做對(duì)的同學(xué)說(shuō)出理由；

13.老師展示聽(tīng)力原文，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生一起朗讀句子；

14.開(kāi)展小組活動(dòng)，一人描述班上某位同學(xué)，其他人猜。

Step4Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要內(nèi)容。

Step5Homework

按照課本第2部分的句型描述一下自己的爸爸媽媽。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit2Friends

Part1~Part2

Mybestfriend

Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/Shelikes...He/

Shehasgot...

Unit2Friends

（第2課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part3-Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（十五）知識(shí)與技能

17.能認(rèn)讀單詞fruit,vegetable,subject,Chinese,maths,music,science,PE,art,并

在句型或?qū)υ捴羞\(yùn)用；

18.能正確使用Whatsubjectdoyoulike?What'syourfavouritesubject?Ilike...

Myfavouritesubjectis…進(jìn)行交際。

（十六）過(guò)程與方法

3.以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

4.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的飲食觀，并培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校課程的喜愛(ài)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生正確認(rèn)讀單詞fruit,vegetable,subject,Chinese,maths,music,science,PE,art,

并在句型或?qū)υ捴羞\(yùn)用；教會(huì)學(xué)生正確使用Whatsubjectdoyoulike?What9syour

favouritesubject?Ilike...Myfavouritesubjectis…進(jìn)行交際。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能正確認(rèn)讀關(guān)于蔬菜、水果和課程的單詞，并運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行交際。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一張配圖的英文課表、教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Friends,提示學(xué)生本單元學(xué)習(xí)的主題是friends的同時(shí)，將學(xué)生帶

入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

Step2Revision

1.SingthesongMybestfriends

Step3Talkabouthealthyfood.

8.采用游戲形式復(fù)習(xí)與食物相關(guān)的單詞。如：

(1)一人做動(dòng)作，其他人說(shuō)出單詞；

(2)一人出示圖片，其他人搶答；

(3)一人描述食物顏色、形狀等，其他人猜測(cè)。

9.學(xué)生打開(kāi)課本第15頁(yè)，老師用句型：Ilike...Ilike…,too.來(lái)介紹自己的喜好，

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們的喜歡的食物。在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)單詞pear,grape,

pineapple,cucumber,pepper,tomato,并關(guān)注單詞在句子中的正確形式。老師對(duì)

學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；

10.要求學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的食物，老師給予評(píng)價(jià)，并滲透健康的飲食觀。

Step4Talkaboutsubjects.

15.老師出示一張配圖的英文課表，并作簡(jiǎn)單介紹：OnMonday,wehaveChinese,

maths,music,Englishinthemorning.Intheafternoon,wehaveartandPE.順勢(shì)

引出單詞subject；

16.老師指著課表介紹自己喜歡的科目后提問(wèn)：IlikeEnglish.Whatsubjectdoyou

like?并將句型呈現(xiàn)在黑板上，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答，呈現(xiàn)新單詞maths,

science,PE,music,arto老師及時(shí)給予指導(dǎo)；

17.兩人小組活動(dòng)，操練對(duì)話，并引導(dǎo)學(xué)生使用句型Helikes...Shelikes…進(jìn)行

反饋；

18.通過(guò)傳話游戲進(jìn)一步鞏固和操練對(duì)話；

19.多人小組活動(dòng)，老師呈現(xiàn)如下調(diào)查表，用句型Ilike...Myfavouritesubjectis...

示范引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的科目，同時(shí)選取一組進(jìn)行示范；

20.首先老師提問(wèn)一名學(xué)生Whafsyourfavouritesubject?學(xué)生回答Myfavourite

subjectis...老師在對(duì)應(yīng)的科目下打鉤。該學(xué)生繼續(xù)調(diào)查其他組員，完成調(diào)查

表，最后反饋信息：Inmygrouptherearesixstudents,threeboysandthreegirls.

Threestudents'favouritesubjectismusic.Twostudents5favouritesubjectis

Chinese.Englishisthefavouritesubjectofallthesixstudents.Nobodylikesart。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要內(nèi)容。

Step6Homework

調(diào)查一下自己的好朋友最喜愛(ài)的食物及最喜愛(ài)的科目，寫(xiě)成一篇小短文。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit2Friends

Part3?Part4

IlikeIliketoo.

Whatsubjectdoyoulike?

What'syourfavouritesubject?

Ilike...Myfavouritesubjectis...

Unit2Friends

（第3課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part5?Part6

【教學(xué)目標(biāo)】

（十七）知識(shí)與技能

19.能聽(tīng)懂并正確運(yùn)用句型Iam...MybirthdayisIlikeMyfavouritesport

is等句式來(lái)描述自己。

20.能正確理解并運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...

is...He/Shelikes...He/Shehasgot…來(lái)描述自己或他人的朋友。

（十八）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并感悟友誼的珍貴，倡導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能準(zhǔn)確描述自己朋友的姓名、年齡、生日、喜好等特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...He/She

likes...He/Shehasgot…來(lái)描述自己或他人的朋友。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Friends,將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

Step2Revision

復(fù)習(xí)單詞fruit,vegetable,subject,Chinese,maths,music,science,PE,art以及句式

Whatsubjectdoyoulike?What'syourfavouritesubject?Ilike...Myfavouritesubject

IS.??o

Step3Listen,learnandfill.

27.老師引導(dǎo)全班向一名學(xué)生提以下問(wèn)題：Whafsyourname?Howoldareyou?

Whenisyourbirthday?Whatdoyoulike?What'syourfavouritesports?了解相

關(guān)信息，同時(shí)要求學(xué)生復(fù)述。

28.老師播放SteveChen的錄音，引導(dǎo)學(xué)生以SteveChen的身份來(lái)復(fù)述。

29.播放其余四段短文數(shù)遍，學(xué)生自主完成表格并以對(duì)話形式核對(duì)答案，老師同

時(shí)講解新知。

30.打開(kāi)課本到第16頁(yè)，學(xué)生進(jìn)行全班體驗(yàn)式跟讀，并分組自由朗讀。

31.老師選取一對(duì)好朋友進(jìn)行示范，通過(guò)介紹讓其余學(xué)生了解自己及好朋友的相

關(guān)信息。

32.學(xué)生兩人一組活動(dòng)，并向全班進(jìn)行反饋，老師給予適時(shí)評(píng)價(jià)。

Step4Read,completeanddraw

31.打開(kāi)課本到第17頁(yè)，老師要求學(xué)生自由朗讀課文，同時(shí)將與圖片對(duì)應(yīng)的單詞

寫(xiě)下來(lái)，并全班核對(duì)答案。

32.采用多種形式閱讀短文，如全班讀、分組讀、個(gè)人讀，然后根據(jù)文本內(nèi)容將

John的朋友畫(huà)出來(lái)。

33.要求學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行復(fù)述。

34.要求學(xué)生以這篇短文為范本描述自己的朋友并進(jìn)行展示，老師適時(shí)給予指導(dǎo)。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

畫(huà)一張自己最好的朋友的圖片并能夠描述出來(lái)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit2Friends

Part5?Part6

ismybestfriend

Her/Hisbirthdayis...

She/Heis...yearsold.

Her/Hisfavouritesports/musicgroup/bookis

She/Helikes...best

Unit2Friends

（第4課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part7

【教學(xué)目標(biāo)】

（十九）知識(shí)與技能

21.能在圖片的提示下聽(tīng)懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和

感悟友誼的珍貴。

（二十）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并感悟友誼的珍貴，倡導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能在圖片的提示下聽(tīng)懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能在圖片的提示下聽(tīng)懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放英文歌曲Friends,將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...

is...He/Shelikes...He/Shehasgot…的運(yùn)用。

Step3Astory:Emma,JackieandDiana.

33.打開(kāi)課本到第18頁(yè)，提問(wèn)：WhyisJackiehappy?通過(guò)回答故事了解故事起

因，然后全班帶著感情齊讀；

34.播放圖片2到6的相應(yīng)錄音，學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題WhyisJackiesad?了解故

事的發(fā)展，學(xué)習(xí)句型What'sthematter?然后再次播放上述部分錄音，學(xué)生逐

句跟讀，模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；

35.小組分角色讀圖片7-14,并回答問(wèn)題WhyisJackiehappyagain?了解故事的

結(jié)局，學(xué)習(xí)句型ComeonovertoDiana'splace.然后老師播放錄音，學(xué)生帶著

感情跟讀；

36.老師播放完整錄音，學(xué)生逐句跟讀，然后根據(jù)自己的理解體驗(yàn)式朗讀，老師

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟友誼的珍貴；

37.老師與表演力強(qiáng)的學(xué)生共同示范表演故事；

38.學(xué)生四人一組表演，老師適時(shí)指導(dǎo)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

學(xué)生描述自己和朋友之間發(fā)生過(guò)的小故事。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit2Friends

Part7

Cometomyplace.

Areyouallright?

What'sthematter?

Comeonoverto...

Unit3Animals

（第1課時(shí)）

[AimsandDemands]

1.Learntosay:wolf,fbx,hippo,lion,pig,cow,sheep,snake,duck.

2.Learntounderstand:

名詞的復(fù)數(shù)：wolf-wolves,fox-foxes,hippo-hippos,sheep-sheep

[Activitiesandskills]

Matchinganimalnoiseswithnamesandpicture.

[Important&DifficultPoints]

1.掌握wolf,fox,hippo,lion的發(fā)音。

2.區(qū)別hippo和people的發(fā)音。

3.掌握wolf-wolves,fox-foxes,hippo-hippos,sheep-sheep的發(fā)音和變化規(guī)律。

[TeachingSteps]

一.課前準(zhǔn)備

二,Greeting

T:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?I'mverywell.

三.Revision（5分鐘）

l.Showthenameofthisunit.

T:TodaywearegoingtolearnUnit3Animals.

Readtwotimesandspellit.

2.Watchafilmandtrytofindoutwhatanimalsinit.

T:Doyoulikeanimals?

Ss:Yes,Ido.

T:Ilikethem,too.Lefswatchafilmandtrytofindoutanimals.OK?

3.Watchafilm.

4.Reviewthewordsaboutanimals.

T:Canyoutellmewhatanimalscanyousee?

Ss:（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

（1）如果學(xué)生說(shuō)出書(shū)上的單詞，老師呈現(xiàn)卡片，帶讀兩遍。

a.引出單詞后，將卡片貼在黑板上，將單詞卡片獎(jiǎng)給讀的最好的學(xué)生。

b.單詞讀兩遍并拼讀。

Eg:Sheep\sheep/.Sreadygo.

c.強(qiáng)調(diào)sheep的單復(fù)數(shù)同形。

（2）如果學(xué)生說(shuō)出其他的一些有關(guān)動(dòng)物的單詞，獎(jiǎng)勵(lì)并用動(dòng)作或聲音表現(xiàn)出來(lái)。

（3）pig,cow,snake,duck,sheep

a.影片中有snake,duck,sheep,但如果學(xué)生沒(méi)有猜出，用動(dòng)作提示他們。

b.影片中沒(méi)有pig,cow,用動(dòng)作提示學(xué)生。

T:Inthefilms,therearetwoanimalsaremissing.Whatarethey?Let'sguess!

四.Presentation（18分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)詞句。

T:Look!What'sthis?

Ss:Thisisazoo.

T:Lefsgotothezoo.OK?

（創(chuàng)設(shè)zo。的情境，猜動(dòng)物）

2.wolf

T:Listen!Who'sthere?（用課件播放狼的叫聲）

Ss:（Guess）

T:（PPT）Lefslook!Ifsawolf.（呈現(xiàn)單詞卡片帶讀，點(diǎn)人讀）w-o-l-f,wolf.Who

wantstobethelitterteacher?

Ss:（帶讀單詞）

T:（將圖片和單詞貼在黑板上）

強(qiáng)調(diào)wolf的復(fù)數(shù)是wolves.

3.fox

T:Wholivesbesidethewolf?Let'ssee!

用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式一步一步地畫(huà)出狐貍，學(xué)生猜是什么動(dòng)物。

（齊讀，小組讀）

T:Whowantstobethelitterandspellit?

SI:f-o-x,fox.

Ss:（其他學(xué)生跟讀）

T:（將圖片和單詞貼在黑板上）

強(qiáng)調(diào)fox的復(fù)數(shù)是foxes.

4.lion

用課件一步一步呈現(xiàn)lion,學(xué)生猜。

T:Wholivesbesidesfox?Let'slook!Yes,it'salion.

（齊讀-排讀）

Doyouknowthefilm一"TheLionKing”?

SI:Yes.

T:Whoishe?Yes.HisnameisSimba.Heisalion.

Whowantstobethelitterteacherandspellit?

Tiytorememberit!（將圖片和單詞貼在黑板上）

5.hippo

使用課件呈現(xiàn)河馬的一部分，學(xué)生猜是什么動(dòng)物。

（齊讀，開(kāi)火車讀）

T:Whowantstobethelitterteacherandspellit?

Trytorememberit!（將圖片和單詞貼在黑板上）

強(qiáng)調(diào)hippo的復(fù)數(shù)是hipposo

6.Pointandsay.

7.T將卡片取下，用閃卡，露出單詞卡片一部分的形式，讓學(xué)生拼讀單詞，將單

詞卡片獎(jiǎng)給說(shuō)對(duì)的學(xué)生，并將卡片貼在相應(yīng)的圖片下。

*帶讀的方式：

Eg:wolf\wolf/,w-o-l-f,wolf.用多種形式讓學(xué)生讀全體讀一遍，將卡

片獎(jiǎng)給讀的最好的學(xué)生。名詞的復(fù)數(shù)以及文化知識(shí)。

五.Practice（5分鐘）

Playaguessinggame.

1.老師示范。

T:（示范）Look!Whafsthis?

Ss:Aduck.

T:Ilikeducks.Whataboutyou?

S1:（小聲）

T:Canyouactout?

S1:（學(xué)生做動(dòng)作）

T:Whatdoesshe/helike?

S2:She/Helikes（Guess）

2.Playtheguessinggame.（Praise）

六.Consolidation（12分鐘）

L培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。

T:Everybodylikesanimals.Sowhatshouldwedo?

SI:Weshouldtakecareofanimals.

T:Super!Becausetheyareourbestfriends.

2.Dotheexerciseonpage66.

（1）Listenandpoint.（老師巡視）

（2）Listenandnumber.（老師將卡片拿下）

（3）Checktheanswers.（要求學(xué)生將答案寫(xiě)在相應(yīng)的圖片下）

T:Whatnumberis“TheLion”?

S1:ThelionisNo.l./IfsNo.l.

3.Doasurvey.

T:Lefsdoasurvey.

Unit3Animals

（第2課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part3~Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（二H^一）知識(shí)與技能

22.能正確使用Ithasgot...Itis...Itcan...Itlikes...Iteats…描述不同的動(dòng)物。

（二十二）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

4.能增強(qiáng)機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能正確使用Ithasgot...Itis...Itcan...Itlikes...Iteats…描述不同的動(dòng)物。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能正確使用Ithasgot...Itis...Itcan...Itlikes...Iteats…描述不同的動(dòng)物。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于動(dòng)物的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)習(xí)的關(guān)于動(dòng)物的單詞。

Step3Listen,readandwrite.

39.老師在黑板上呈現(xiàn)數(shù)張動(dòng)物圖片，播放3a錄音。學(xué)生聽(tīng)完后說(shuō)出動(dòng)物單詞并

指出相應(yīng)圖片。

40.播放錄音數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出奶牛的關(guān)鍵信息并板書(shū)。

41.逐句播放錄音，學(xué)生跟讀，老師板書(shū)主要句型。

42.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書(shū)嘗試描述。

43.猜測(cè)游戲，一組學(xué)生共同描述自己喜歡的動(dòng)物并展示，其余小組進(jìn)行猜測(cè)，

老師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

44.學(xué)生自由朗讀3b的內(nèi)容，畫(huà)出動(dòng)物的主要特征，在橫線上寫(xiě)出答案。

45.播放錄音，學(xué)生自查后師生共同核對(duì)答案。

Step4Readandtick

35.打開(kāi)課本到第21頁(yè)，學(xué)生讀題，弄清題意。

36.要求學(xué)生自主閱讀，獨(dú)立完成練習(xí)。

37.師生共同核對(duì)答案，選出幾位做對(duì)的學(xué)生說(shuō)出理由。

38.學(xué)生朗讀文本，在老師的引導(dǎo)下模仿描述其他動(dòng)物并展示，老師適時(shí)給予指

導(dǎo)。

Step5Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step6Homework

向父母描述自己最喜歡的動(dòng)物。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit3Animals

Part3?Part4

Ithasgot...

Itis...

Itcan...

Itlikes...

Iteats...

Unit3Animals

（第3課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part5?Part6

【教學(xué)目標(biāo)】

（二十三）知識(shí)與技能

23.能正確運(yùn)用句子Canit…？Doesit…？Isit…？Hasitgot….？進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

（二十四）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

能增強(qiáng)機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生能正確運(yùn)用句子Canit...?Doesit...?Isit...?Hasitgot?進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能正確運(yùn)用句子Canit...?Doesit...?Isit...?Hasitgot?進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于動(dòng)物的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)習(xí)的關(guān)于Ithasgot...Itis...Itcan...Itlikes...Iteats…的句式。

Step3Listenandfill

1.老師在黑板上呈現(xiàn)青蛙、鱷魚(yú)和大象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生嘗試描述。

2.打開(kāi)課本到第22頁(yè)，學(xué)生自主閱讀，在老師的引導(dǎo)下預(yù)測(cè)答案。

3.播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成題目，老師適時(shí)給予聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)。

4.重復(fù)播放錄音，學(xué)生自查后師生共同核對(duì)答案。

5.逐句播放錄音，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式跟讀。老師選取2—3組進(jìn)行展示并適時(shí)給予

評(píng)價(jià)。

Step4Play,Listenandtick.

46.打開(kāi)課本到第23頁(yè)，學(xué)生自由朗讀句子，弄清題意。

47.播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，勾出對(duì)應(yīng)的答案。

48.重復(fù)播放錄音，學(xué)生自查后師生共同核對(duì)答案。

49.再次播放錄音，學(xué)生跟讀，老師板書(shū)主要句型并采取多種形式進(jìn)行操練。

Step5Groupwork

39.播放錄音，學(xué)生跟讀，進(jìn)一步鞏固所學(xué)句子。

40.猜動(dòng)物游戲，老師呈現(xiàn)“動(dòng)物園”的意境，師生共同示范，選取一組學(xué)生逐一

向老師提問(wèn)，根據(jù)老師的回答猜測(cè)謎底。

41.兩人小組活動(dòng)，一人提問(wèn)，根據(jù)對(duì)方的回答猜動(dòng)物。

Step6Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step7Homework

采用新學(xué)的句式與伙伴進(jìn)行猜測(cè)動(dòng)物的對(duì)話。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit3Animals

Part5?Part6

Canit...?

Doesit...?

Isit...?

Hasitgot?

Unit3Animals

（第4課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part7

【教學(xué)目標(biāo)】

（二十五）知識(shí)與技能

24.能在圖片的提示下聽(tīng)懂、讀懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

（二十六）過(guò)程與方法

1.以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

能增強(qiáng)機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能在圖片的提示下聽(tīng)懂、讀懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能在圖片的提示下聽(tīng)懂、讀懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

Step1Warmingup

播放關(guān)于動(dòng)物的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。

Step2Revision

復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)習(xí)的關(guān)于Canit...?Doesit...?Isit...?Hasitgot?的句式。

Step3Astory-Thecleverpig

6.播放錄音，學(xué)生借助沒(méi)有文字的圖片，回答What，sthestoryabout?初步了解

故事大意。

7.打開(kāi)課本到第24頁(yè)，老師播放圖片15的錄音，提問(wèn)Whatdoesthewolfwant

todo?學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題了解故事的起因，然后要求學(xué)生有感情的朗讀并學(xué)

習(xí)句型：Whata…Let'sgive…

8.全班齊讀圖片6和7,回答Canthewolfplaytheguitar?了解故事的發(fā)展。

9.學(xué)生自主朗讀圖片8--18,通過(guò)回答Whatdoesthewolfreallywanttodo?了解

故事的結(jié)局，然后老師播放錄音，要求學(xué)生有感情地跟讀。

10.采取多種形式，要求學(xué)生整體朗誦故事并回答Whyisthepigclever^老師適

時(shí)教育學(xué)生機(jī)智地應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題。

11.老師與幾名表演力強(qiáng)的學(xué)生共同示范表演故事。

12.小組活動(dòng)并展示，老師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

Step4Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。

Step5Homework

回家向父母描述Thecleverpig的故事。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit3Animals

Part7

Whata...!

Lefs...

Close/Openyoureyes.

Areyouready?

Revision1

（第1課時(shí)）

【教學(xué)內(nèi)容】

Part1~Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能

1.能掌握并運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式；

2.能聽(tīng)懂getup；gotoschool；dosport；domyhomework,gotobed等詞組,

并能運(yùn)用其進(jìn)行交流；

3.能運(yùn)用句型Whattimedoyou...?I...at…進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解別人

的日常生活；

4,能正確理解并運(yùn)用句型Mybestfriendis...He/Sheis...His/Herfavorite...is...

He/Shelikes...He/Shehasgot...來(lái)描述自己或他人的朋友；

5.能理解并學(xué)唱歌曲Mybestfriends。

（-）過(guò)程與方法

1.以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息，掌握一定的聽(tīng)音技巧。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

幫助學(xué)生了解如何用英文表達(dá)時(shí)間，以及用英文來(lái)描述自己或他人的朋友。

【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀half,homework,minute,slow,watch,fruit,vegetable,subject,

Chinese,Maths,Music,Science,PE,Art等單詞；聽(tīng)懂getup；gotoschool；

dosport；domyhomework,gotobed等詞組。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生能通過(guò)聽(tīng)音獲取正確的信息；能指認(rèn)half,homework,minute,slow,watch,

fruit,vegetable,subject,Chinese,Maths,Music,Science,PE,Art等單詞；理

解并運(yùn)用getup；gotoschool；dosport；domyhomework,gotobed等詞組；能

與伙伴們表演故事。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

畫(huà)有不同時(shí)間和物品的圖片、教材相配套的錄音帶

【教學(xué)過(guò)程】

StepXWarmingup

播放一段關(guān)于時(shí)間的英文兒歌，引起學(xué)生對(duì)時(shí)間英文表達(dá)法的興趣。

Step2Revision

觀察不同動(dòng)物的圖片，復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的單詞。

Step3Saythechant

1.打開(kāi)課本到第26頁(yè)，老師播放錄音，學(xué)生跟唱；

2.分組活動(dòng)，用多種形式操練，如師生對(duì)唱、男女生合唱、分組對(duì)唱等，老師

進(jìn)行巡視和指導(dǎo)；

3.老師選取2—3組進(jìn)行表演和展示。

Step4Singthesong

1.打開(kāi)課本到第26頁(yè)，根據(jù)圖片提示，學(xué)生自主演唱歌曲；

2.播放錄音，學(xué)生跟唱，并選取2—3組進(jìn)行表演和展示。

Step5Listenandmatch

1.打開(kāi)課本到第27頁(yè)，學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)出時(shí)間和相應(yīng)動(dòng)作；

2.播放錄音數(shù)遍，學(xué)生將時(shí)間與對(duì)應(yīng)圖片相連；

3.老師要求學(xué)生說(shuō)出完整的句子來(lái)共同核對(duì)答案，然后涂色；

4.老師選取一名學(xué)生用句型Whattimedoyou…?I...at…進(jìn)行示范對(duì)話；

5.小組活動(dòng)，兩人一組互問(wèn)互答，老師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，并選取2-3組展示。

答案：getup-greengotoschool—yellowgotobed-reddosport—purple

dohomework-brown

Step6Playagame

1.打開(kāi)課本到第28頁(yè)，要求學(xué)生拿出鉛筆，準(zhǔn)備在前四個(gè)時(shí)鐘的任何一個(gè)鐘面

上畫(huà)出指針，并提示要畫(huà)出的時(shí)間是整點(diǎn)或半點(diǎn);

2.老師說(shuō)出一個(gè)時(shí)間，如It，shalfpastthree.最先畫(huà)出這個(gè)時(shí)間的學(xué)生要舉手示

意，成為勝利者；

3.勝利者向其他學(xué)生念出自己所畫(huà)的時(shí)間，并代替老師說(shuō)出新的時(shí)間。以此類

推，說(shuō)出后面的六個(gè)時(shí)間，學(xué)生將聽(tīng)到的時(shí)間畫(huà)在兩組時(shí)鐘上的任何一個(gè)鐘

面上；

4.老師隨意說(shuō)出其中四個(gè)時(shí)間，如果任何一位學(xué)生正好將這四個(gè)時(shí)間畫(huà)在一組

時(shí)鐘里，則游戲成功。

Step7Summary

老師讓學(xué)生看黑板上的板書(shū)，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要單詞。

Step8Homew