高一化學(xué)必修2工作計劃5篇

高一化學(xué)必修2工作計劃5篇高一化學(xué)必修2工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想和要求

仔細(xì)貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神，高一化學(xué)教學(xué)計劃。以學(xué)生進(jìn)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本化學(xué)學(xué)問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做預(yù)備。

二、具體工作和措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，討論新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)習(xí)商量活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培育學(xué)生的合作溝通意識

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體進(jìn)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、轉(zhuǎn)變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，集體商量，補充完善。同時，依據(jù)各班的具體狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且把握，教案應(yīng)表達(dá)三維目標(biāo)(學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀)，并準(zhǔn)時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。

三、高中化學(xué)新課程的實施與操作

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必需既注重學(xué)生能力的培育，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近進(jìn)展區(qū)〞內(nèi)。

突出促進(jìn)學(xué)生、教師的進(jìn)展，表達(dá)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。

教師要了解學(xué)生的學(xué)問水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和獨特差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹立“團(tuán)隊〞精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并準(zhǔn)時在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課〞方式，工作計劃《高一化學(xué)教學(xué)計劃》。

授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新學(xué)問的引入

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問、培育各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)留意以下幾點：

(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探究性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生相互輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。

測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題準(zhǔn)時過關(guān)考試，仔細(xì)對待。

高一化學(xué)必修2工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，主動開展教學(xué)教研工作。以學(xué)生進(jìn)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

二、課程的實施與操作

1、備課要求

對于化學(xué)概念、學(xué)問與技能的備課，要留意新舊學(xué)問的連接點；同時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化學(xué)概念、學(xué)問與技能的內(nèi)容。突出促進(jìn)學(xué)生、教師的進(jìn)展，表達(dá)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。

2、授課要求

⑴應(yīng)重視新學(xué)問的引入，新學(xué)問的引入是實現(xiàn)舊學(xué)問向新學(xué)問遷移的過程。在新學(xué)問引入中既應(yīng)重視與舊學(xué)問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

⑵新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動的教學(xué)?；瘜W(xué)活動是學(xué)生經(jīng)受化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動，也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)學(xué)問的活動。

⑶應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依靠仿照與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等化學(xué)活動，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策略。

⑷新授課應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

⑸新授課應(yīng)重視培育學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問、培育各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力進(jìn)展和身心健康。故應(yīng)留意以下幾點：

⑴適量性，使適量的作業(yè)既可以到達(dá)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。

⑵層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。

⑶針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其獨特進(jìn)展的作業(yè)，培育和促進(jìn)每位學(xué)生進(jìn)展其特長。

⑷實踐性，讓學(xué)生動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。

4、測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各章準(zhǔn)時過關(guān)考試，仔細(xì)對待周清、月考。

三、具體工作和措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，討論新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)習(xí)商量活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培育學(xué)生的合作溝通意識。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的看法對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

3、轉(zhuǎn)變備課方式，提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程。

4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體商量，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。

5、完成教材中必要的試驗探究和演示、學(xué)生試驗，并適當(dāng)補充部分試驗，以提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，增添教學(xué)的直觀性。

高一化學(xué)必修2工作計劃篇3

為了提高我校師資隊伍的整體素養(yǎng)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對子幫扶活動方案。

一、結(jié)對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(是本教研組)，并結(jié)成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。

二、結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組：_

三、工作要求

(一)對幫扶對象教師的要求：

1、樹立喜愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。

2、虛心請教指導(dǎo)老師。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細(xì)閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。)

4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)討論方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解(和指導(dǎo)師共同參加課程設(shè)計)。第二學(xué)期能有自己的獨到之處(能開展校級精品課)。

5、努力上好每堂課，并請導(dǎo)師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，仔細(xì)聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對比差距，查找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次，要求雙方相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。)

6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)當(dāng)隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上細(xì)致記錄。

7、必需按規(guī)定仔細(xì)參與各級進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓舞繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。

(二)對指導(dǎo)老師的要求

1、導(dǎo)師主動關(guān)懷青年教師的政治思想，以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。

2、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，依據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和催促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。

3、指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師查找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。

5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束時有階段性總結(jié)。

7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷年輕老師，讓他們感覺到集體的暖和。

四、嘉獎方案

1、指導(dǎo)教師對新教師培育，學(xué)校將制定肯定的嘉獎考核方案進(jìn)行考核(考核嘉獎方案待訂)。

2、新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，如成長快速，學(xué)校將在各項培訓(xùn)、評職、評優(yōu)過程中給予優(yōu)先考慮。

高一化學(xué)必修2工作計劃篇4

一、主動開展文體活動

鼓舞學(xué)生主動參與文體活動，增添學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培育學(xué)生團(tuán)隊意識。通過學(xué)生的參加，培育學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感，使學(xué)生樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。

二、加強對學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、心情不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些主動上進(jìn)的學(xué)生，則鼓舞他們嚴(yán)格要求自己，主動向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，仔細(xì)做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生。

三、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，協(xié)作學(xué)院、系上，仔細(xì)完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并留意培育和考核班公布。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特殊加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)覺違紀(jì)，嚴(yán)厲?處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學(xué)生學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力

充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學(xué)生多參與相關(guān)活動，在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)問，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五、狠抓班級學(xué)風(fēng)

學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的學(xué)問，對一般學(xué)生要留意鼓舞和催促，對成果差的學(xué)生要找緣由，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。在晚自習(xí)中開展主題活動，讓學(xué)問在溝通和溝通中被接受和熟識，乃至升華為一種意識和行為。

六、注重學(xué)生心理素養(yǎng)教育

心理素養(yǎng)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有可能不少學(xué)生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素養(yǎng)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。同時留意加強心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員經(jīng)常聯(lián)系，通過他來了解班上。

七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成主動向上的寢室文化。特殊是把上學(xué)期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學(xué)期能更上層樓。主動響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

在這一學(xué)期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素養(yǎng)不斷的提高。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學(xué)時光可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí)，主動進(jìn)步。

大學(xué)時光是一生中最美妙的時間，無憂無慮，不用擔(dān)憂外面時事的改變，也不用擔(dān)憂自己的將來前途，所以每一名大學(xué)生都是歡樂的，在歡樂中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)!

高一化學(xué)必修2工作計劃篇5

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(25)、(26)、(27)、(28)四個班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中討論性學(xué)習(xí)實施建議》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進(jìn)行。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注重學(xué)問傳授的傾向，強調(diào)形成主動主動的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容'難、繁、偏、舊'和過于注重書本學(xué)問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新學(xué)問的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求