高二年級新學(xué)期工作計劃7篇

高二年級新學(xué)期工作計劃7篇高二年級新學(xué)期工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以小組合作探究式的課改理念為基點(diǎn)，努力實(shí)踐太谷課改閱歷，為培育學(xué)生的自主探究，開心合作的陽光學(xué)習(xí)形式做預(yù)備，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、學(xué)生狀況分析

我班共有27名學(xué)生，個別家庭不好，父母識字不多，缺少家庭輔導(dǎo)。有的甚至是離異家庭，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，使孩子養(yǎng)成了不仔細(xì)讀書，不按時完成家庭作業(yè)，不愿親自動手實(shí)踐、動手積累的壞毛病，為課堂教學(xué)的拓展延長，帶來意想不到的阻力。特殊是對課外學(xué)問的積累缺乏長久性。雖然通過上學(xué)期的努力，學(xué)生已學(xué)會了一些學(xué)習(xí)語文的基本方法，能讀準(zhǔn)字音，規(guī)范書寫，有了肯定的閱讀興趣，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還需努力培育。

三、教材分析

1、本冊教材設(shè)計了八個專題，分別是：春天里的發(fā)覺;奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索、勇于創(chuàng)造;秀麗奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，擅長思索;走進(jìn)科技的世界。共有32篇課文，八個語文園地。通過豐富的內(nèi)涵，為學(xué)生學(xué)問和能力、方法和習(xí)慣及情感、看法、價值觀的培育和提高，提供了寬闊的平臺。

2、人教版新課標(biāo)語文二年級下冊圍繞著八個專題以整合的方式支配了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)覺;奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索、勇于創(chuàng)造;秀麗奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，擅長思索;走進(jìn)科技的世界。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生學(xué)問和能力、方法和習(xí)慣及情感、看法、價值觀的培育和提高，提供了寬闊的平臺。

3、本冊共有32篇課文。為表達(dá)與中年級的連接，支配了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù)，沒有寫字要求。

4、“語文園地〞包括四--五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)〞。

5、八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作敏捷處理。教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識字以外，在“語文園地〞里也支配了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

四、教學(xué)重點(diǎn)

本冊教材繼續(xù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音，能認(rèn)識400個字，會寫300個字，繼續(xù)使用音序查字法查字典，養(yǎng)成獨(dú)立識字的能力，培育學(xué)生的閱讀興趣，能精確的運(yùn)用普遍法聲情并茂地朗讀文章。學(xué)會主動積累成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句等，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，通順的寫日記。

五、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識字的能力。

4、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。

8、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，增添情愿與人溝通的意識，仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信念，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。

11、對四周的事物有好奇心，樂于觀看大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。

六、教學(xué)措施

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，應(yīng)制定以下措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生自覺借助拼音讀準(zhǔn)字音，借助工具或聯(lián)系上下文理解詞義，并運(yùn)用自己喜愛的方式識字，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

2、建立摘抄本，指導(dǎo)學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的好習(xí)慣。

3、讓學(xué)生學(xué)著寫日記，能把生活中發(fā)生的真人真事用通順的語言表達(dá)出來。

4、培育學(xué)生課堂參加的主動性，敢于舉手發(fā)言，大膽質(zhì)疑，學(xué)會合作解疑，養(yǎng)成勤于思索，擅長發(fā)問的習(xí)慣。

高二年級新學(xué)期工作計劃篇2

有句話說“沒有差生，只有差異〞的，所以本學(xué)期我從后進(jìn)生抓起，從而提高整個班級的學(xué)習(xí)水平。我發(fā)覺轉(zhuǎn)化“差生〞是有竅門的，只要“差生〞情愿學(xué)好，根據(jù)肯定的方法進(jìn)行訓(xùn)練，是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。把課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、基本狀況分析

1、學(xué)生狀況分析

我任教兩個班，二(3)班有46人，二(2)班有46人，從學(xué)習(xí)狀況、學(xué)問技能把握狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，數(shù)學(xué)課興趣深厚、動手能力強(qiáng)，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特殊是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍舊極個別部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)主要是那20%的后進(jìn)生，其主要形成的緣由有以下幾點(diǎn)：

1.由于紀(jì)律較差，許多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

2.缺乏自覺學(xué)習(xí)的主動性，懶散貪玩，上課不留意聽講。

3.在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊做作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能準(zhǔn)時輔導(dǎo)。

2、培優(yōu)輔差對象

①培優(yōu)對象

優(yōu)生：10人

②輔差對象

學(xué)困生：10人

二、任務(wù)目標(biāo)：

(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1、做好學(xué)生的思想工作，常常和學(xué)生談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。

2、定期與家長、聯(lián)系，進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。

利用課余時間，對各種狀況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥〞。具體方法如下：

1、課上學(xué)困生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、支配座位時堅持“好差同桌〞結(jié)為對子。

3、練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題〞—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題〞—中等題，第三層“思索題〞—拓廣題。滿足不同層次的需要。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必需優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果穩(wěn)固在課后培優(yōu)。

(三)在培優(yōu)補(bǔ)差中留意幾點(diǎn)：

1、不卑視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容，即能從學(xué)困生的角度去分析他們的行為對不對。

2、依據(jù)優(yōu)學(xué)困生的實(shí)際狀況制定方案，比方優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已到達(dá)循序漸進(jìn)的目的。

3、常常與家長聯(lián)系，互相了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)興趣，樹立對的信念。

4、對于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本學(xué)問的把握和運(yùn)用上。

5、對于學(xué)生的作業(yè)完成狀況要準(zhǔn)時地檢查，并做出評價。學(xué)困生常常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的狀況，教師應(yīng)當(dāng)分清晰是什么緣由，大多數(shù)是懶散造成的，有的是其他緣由。比方①自己不會做。②不敢向同學(xué)或請教。③不仔細(xì)，馬虎等等。肯定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正緣由，才能“對癥下藥〞的幫助學(xué)生，才會感受到的關(guān)愛，才會努力去。

6、不定期地進(jìn)行所學(xué)學(xué)問的小測驗(yàn)，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行抽測，準(zhǔn)時反饋矯正，耐煩輔導(dǎo)。

高二年級新學(xué)期工作計劃篇3

一、學(xué)生基本狀況

1、通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)覺：缺乏六周歲入學(xué)的兒童，無論在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)問基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間的方法來提高學(xué)生成果，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也亟需加強(qiáng)。

2、紀(jì)律狀況：對在校一日常規(guī)比較了解;優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活躍，中等生及后進(jìn)生在課堂活動中自覺性差，需要教師常常提示。

3、干部狀況：

(1)組長x人，安全委員x人。

(2)基本特點(diǎn)：組長能夠根據(jù)要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。

(3)存在問題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識，只是簡潔地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件榮耀的事情，獨(dú)立工作能力有待培育。

二、工作目標(biāo)

牢牢把握二年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;努力培育學(xué)生主動主動、勇于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識，力爭90﹪的及格率。

三、主要工作

1、班級管理以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn);培育一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

2、德育以課堂教學(xué)和《品德與社會》課、小小故事會為陣地，努力使培育學(xué)生正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。

3、安全及法制教育以學(xué)校的安全法制教育月和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生家長，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭使安全事故發(fā)生率為零。

4、勞動教育以身作則，根據(jù)《守則》《規(guī)范》，結(jié)合班級及學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行與其年齡相符的勞動教育，力爭使學(xué)生愛勞動，把握相應(yīng)的勞動技能。

5、體育以學(xué)校開展的“陽光體育〞為依托，為學(xué)生制定切實(shí)可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，力爭使學(xué)生嫻熟把握跳繩這一簡便易行的鍛煉方式，提高身體素養(yǎng)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)指導(dǎo)堅持反思，不斷改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。

四、基本方法措施

1、以班會和品德課為主陣地，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。

2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。

3、針對學(xué)生成長過程中暴露出的問題，因勢利導(dǎo)，主動開展課外活動。

4、通過班會、學(xué)?；顒?、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。

5、實(shí)施班干部“輪換制〞、“引咎辭職制〞;

6、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評價改革，激發(fā)學(xué)生主動向上的成長動機(jī)。

五、各月工作支配

九月：

1、學(xué)生報到;進(jìn)行學(xué)生暑假活動匯總;

2、慶祝“教師節(jié)〞;

3、通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;;

4、組織學(xué)生參與學(xué)校“安全法制集中教育活動〞;

5、“小小故事會〞啟動;

6、組織學(xué)生參與校書法競賽;

7、迎“國慶〞。

十月：

1、“小小故事會〞;

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

3、組織學(xué)生參與校書法競賽;

4、指導(dǎo)學(xué)生為長輩慶?！爸仃柟?jié)〞。

十一月：

1、“小小故事會〞;

2、指導(dǎo)學(xué)生參與校課文背誦檢查;;

3、組織學(xué)生參與校書法競賽;

4、期中測試;

5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;

6、安全演練月。

十二月：

1、“小小故事會〞;

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;

3、組織學(xué)生參與校書法競賽;

4、學(xué)生跳繩競賽;

5、慶?！霸┄暋?/p>

元月：

1、“小小故事會〞;

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;

3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測;

4、組織學(xué)生參與校書法競賽;

5、組織學(xué)生參與校優(yōu)秀作業(yè)展。

6、評選優(yōu)秀學(xué)生。

7、假期安全法制學(xué)問教育。

高二年級新學(xué)期工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校“務(wù)實(shí)求真，學(xué)做真讓人〞為思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培育文靜、活潑、大方全面進(jìn)展的一代新人。

二、班級口號

一次比一次有進(jìn)步。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生30人，他們活潑可愛，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氣氛不夠理想。個別成果好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)典范。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，喜愛勞動。

四、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

五、班級紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎懲罰法。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學(xué)生有秩序的活動。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生跳繩，做游戲，并隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地。

六、衛(wèi)生工作

為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班進(jìn)步行檢查與監(jiān)督。對于主動，準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。

七、班干部培育

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制，讓每個孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學(xué)會合作和學(xué)會管理。

我信任，用觀賞的目光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會歡樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭取把工作做到更好六要工作：

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞潔凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項(xiàng)職責(zé)安排到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要清靜的環(huán)境〞及“課間是休息的時間，不允許打鬧〞等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，準(zhǔn)時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進(jìn)行總結(jié)。教師依據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐討論，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求穿著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動〞中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動〞中。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培育他們的能力。

4、家校結(jié)合，分類施教。

(1)常常主動找學(xué)生談話，點(diǎn)出缺乏，提出期望，明確進(jìn)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

(2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)小組長。

(4)常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

高二年級新學(xué)期工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以教師特殊的愛奉獻(xiàn)給特殊的學(xué)生。“幫學(xué)生一把，帶他們一同上路〞。對差生高看一眼，厚愛三分，以限度的耐煩和恒心補(bǔ)出成效。

二、優(yōu)、差生狀況分析

從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：李鑫慧，王夢露，高文夢，趙家軒，趙倬等同學(xué)，他們的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課擅長動腦思索問題，踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本學(xué)問外，應(yīng)對他們進(jìn)行重點(diǎn)培育，對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓舞他們讀一些課外書，開拓他們的思路，進(jìn)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。

對于學(xué)生困難生，如：孫郴，李昊，劉旭航等同學(xué)的特點(diǎn)是：基礎(chǔ)差、上課走神、不仔細(xì)聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)主動性不高，常常不能按時完成作業(yè)，就連書本學(xué)問也學(xué)不好，依據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，樹立起學(xué)習(xí)的信念，鼓舞他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，到達(dá)共同提高的目的。

三、“培優(yōu)補(bǔ)差〞工作措施

1、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、支配座位時堅持“好潛同桌〞結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵〞。

3、不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平常對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐煩細(xì)致地幫助，上課時多留意，多愛護(hù)，下課催促他們準(zhǔn)時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成狀況準(zhǔn)時地檢查，并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)學(xué)問的小檢測，對學(xué)生學(xué)問的把握狀況進(jìn)行準(zhǔn)時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方案。

5、優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力〞做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計留意：有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于穩(wěn)固“雙基〞，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生高度留意，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培育學(xué)生思維的敏捷性，培育學(xué)生思維的寬闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙，新穎敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化

6、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法，在教學(xué)中，將“重視結(jié)果〞的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程〞的教學(xué)，注重再現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)覺。

7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言，相互溝通，削減學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

8、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待勝利與失敗，英勇戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓舞孩子在爸爸媽媽的支持和鼓舞下，另行自我進(jìn)展，找到自己的長處。

9、在日常工作中，教師要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

四、在培優(yōu)補(bǔ)差中留意幾點(diǎn)：

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，自己課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動性的提高方面要花大力氣。

6、優(yōu)生要鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，在學(xué)問的運(yùn)用上多下功夫。

高二年級新學(xué)期工作計劃篇6

新學(xué)期開始了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班原有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生x人，男女人數(shù)失衡。本學(xué)期又轉(zhuǎn)來x名學(xué)生，其中x名女生，x名男生。xx名學(xué)生來自本村，x名學(xué)生周邊村，x名外縣學(xué)生。有x名學(xué)生是外校轉(zhuǎn)來的。學(xué)生在獨(dú)特、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。上學(xué)期組建x大團(tuán)隊xx個小隊，班干部x人，沒有品德特別的學(xué)生。

具體狀況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生喜愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、喜愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。家長是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師主動協(xié)作，共同教育好孩子。

班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文雅、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)校每月一事活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行喜愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教育，增添安全意識，形成肯定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增添集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體〞。

3、進(jìn)展獨(dú)特特長，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

〔1〕鼓舞支持學(xué)生主動參與學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成果，鍛煉能力，培育其集體榮譽(yù)感。

〔2〕留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

〔3〕開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增添班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

〔1〕、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到10小星分，就可以換一大星。說明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評比，鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

〔2〕、強(qiáng)化本班的“合作學(xué)習(xí)小組〞，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組〞中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評比，具體做法如下：

〔1〕、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

〔2〕、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

〔3〕、利用“優(yōu)秀小組〞的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組〞。

3、衛(wèi)生方面：

〔1〕進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增添小組意識，起到模范帶頭作用。

〔2〕衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時向老師匯報。

〔3〕每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

〔4〕綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵〞。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們主動幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間〞的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有主動上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范〞，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要主動學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的緣由會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學(xué)生安全教育

1、常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨7：40準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶著孩子早讀。下午1：50準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，留意學(xué)生安全。

3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由于本班人數(shù)不多，本學(xué)期我準(zhǔn)備對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

高二年級新學(xué)期工作計劃篇7

一、班級基本狀況：

我是一名新來的老師，剛剛接手二年級一班。我們班有學(xué)生48人，男生有27名，女生有21名，其中有8名新生。大多數(shù)同學(xué)思想主動要求進(jìn)步，關(guān)懷班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，并能主動完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)但。由于一年級時，老師管理不夠嚴(yán)格，行為習(xí)慣養(yǎng)成不好致使一部分同學(xué)對班級活動，集體活動看法冷淡，個別學(xué)生的思想境界有待提高。

由于我校是一所寄宿制學(xué)校，有一部分學(xué)生剛來，對學(xué)校的一切都很生疏。因此對全班的學(xué)生都要多溝通，多談心，盡快了解學(xué)生狀況，對住宿生更要多關(guān)懷，多慰問，消除學(xué)生的想家的心理；同時對學(xué)生要進(jìn)行常規(guī)的教育。使其盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活。依據(jù)班里孩子的狀況，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，做個文明的孩子是我工作的重點(diǎn)。

二、管理目標(biāo)