小學(xué)道德與法治-交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

交通安全伴我行課前體驗(yàn)調(diào)查：你使用什么交通工具來上學(xué)？從家到達(dá)學(xué)校用多長時(shí)間？（生自由回答）師：正是由于存在不遵守交通規(guī)則的車輛和行人，才導(dǎo)致我們的出行費(fèi)時(shí)費(fèi)力。拿出課前預(yù)留的《臨沂交通秩序調(diào)查表》，生上臺(tái)展示、匯報(bào)。調(diào)查地點(diǎn)車流量存在的安全問題結(jié)論：確實(shí)問題很多，需要解決。師：對于這些現(xiàn)象，正確的做法應(yīng)該是什么？就讓我們帶著這個(gè)問題，進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。（板書課題）課上探究1、認(rèn)識(shí)危害看視頻，暴走團(tuán)圖片、小資料，說感受，說身邊真實(shí)的交通事故案例。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命。2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)識(shí)。你在哪里見過？有什么作用？3、學(xué)生上臺(tái)演情景劇，加深印象（路上玩耍，踢球；闖紅燈；跨護(hù)欄）。4、其實(shí)，還有許多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，看視頻。如飛機(jī)上不能攜帶液體、不能打電話，汽車火車不能攜帶易燃易爆品上車。說明：不僅要注意個(gè)人安全，也要注意公眾安全。5、闖關(guān)：判斷、連線、辨一辨。拓展提升為了提高交通安全意識(shí)，你有什想法或建議想和大家分享？動(dòng)動(dòng)手，畫一畫、寫一寫。（生制作安全警示卡、畫安全警示漫畫、畫交通標(biāo)志、模仿交警教大家認(rèn)手勢）小結(jié)我的收獲是什么？以后我會(huì)怎樣做？五、課后踐行“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)。學(xué)情分析：本節(jié)課是第四單元的第2個(gè)主題，學(xué)生已經(jīng)對交通工具有了初步的了解，具有繼續(xù)深入了解的需求。本著這個(gè)原則，我采用學(xué)生容易接受的圖片、視頻、音頻等形式，制作課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入交通安全的繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的興趣。效果分析：學(xué)生通過三關(guān)的練習(xí)，由易到難，更加深入地了解了交通標(biāo)志、交通知識(shí)，并且知道了哪些事是正確的，哪些事是很危險(xiǎn)的。學(xué)生反饋了良好的學(xué)習(xí)效果?！镀返屡c社會(huì)》旨在增進(jìn)學(xué)生與生活、與社會(huì)的密切聯(lián)系，在各種實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，陶冶道德情操。聯(lián)系真實(shí)生活設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)生活。知道學(xué)生學(xué)會(huì)面對現(xiàn)實(shí)生活。評測練習(xí)：第一關(guān)，我會(huì)連線。交通標(biāo)志的連線練習(xí)題。第二關(guān)，我會(huì)判斷。一些不遵守交通規(guī)則的圖片，讓學(xué)生判斷、分析。第三關(guān)，辨一辨。爸爸和小明的一些行為，誰對誰錯(cuò)？分析一下。品德與社會(huì)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)會(huì)生活。因此，教師必須關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，包括學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，生活狀態(tài)和生活經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課，我緊密聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生上學(xué)路上遇到的安全問題入手，再現(xiàn)生活場景。然后通過看視頻，了解交通事故的可怕性，再讓學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)例談?wù)劷煌ㄊ鹿式o人們帶來的不幸遭遇，使學(xué)生身臨其境，感同身受，從而明白交通安全的重要性和緊迫性。

1、認(rèn)知：觀察當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r，知道有