大學(xué)教學(xué)實踐周心得體會5篇

大學(xué)教學(xué)實踐周心得體會5篇大學(xué)教學(xué)實踐周心得體會篇1

上過許多年的學(xué)了，但是還沒有給初中的學(xué)生們上過課，最終有了這樣的機會上課了。

第一次如今講臺上為一個班的同學(xué)講課，緊急，興奮，還有一股說不清道不明的興奮感，站在講臺上已經(jīng)不是第一次了，因為學(xué)校有各種針對教師的訓(xùn)練，有微格教室的多次錄課體驗，有如今班級學(xué)校們面前講課的閱歷。但是面對一群生疏的初一學(xué)生，感覺和平常在學(xué)校還是不一樣的。首先感覺到的是緊急，畢竟沒有真正講課的閱歷。到了班里，打開多媒體的時候就有學(xué)生對我的到來表示好奇，跟他們聊幾句后就發(fā)覺自己一點都不緊急了。正式上課時，我先把自己介紹了一下，然后直接就開始新課的講授了。課堂上我發(fā)覺初一的小孩兒們十分乖巧，在課堂上需要他們一起讀讀課本上的學(xué)問，他們也會仔細的回答，在課堂上我加入了一個小視頻，讓學(xué)生們更加直觀清楚的了解生物學(xué)問，培育他們的興趣是很重要的。在課堂中讓他們每人拿出一張紙，將我黑板上的學(xué)問記下來貼在書上，以便于學(xué)習(xí)，課堂最終留了課后作業(yè)。伴隨著叮玲玲的鈴聲就結(jié)束了我第一節(jié)課的講授。

第一次講課值得發(fā)揚的東西比方視頻ppt的加入使學(xué)問直觀，也有需要改良的部分，比方學(xué)問點的講授上應(yīng)當(dāng)突出重點，詳略得當(dāng)。

第二次的授課，講過一次課的我已經(jīng)和之前有一些不同了。因此在備課時就下了一些功夫，在講解并描述上留意重點學(xué)問的把握。第二次如今七一班的講臺上，心安靜了許多，沒有像第一次心情那么起伏，因此對于學(xué)問的講授也冷靜了許多，同學(xué)們對于我也有了一些熟識。第二節(jié)課我做了一個動態(tài)的ppt，在課前就吸引了同學(xué)們的留意力，將上節(jié)課的學(xué)問作為背景一起呈現(xiàn)給大家，在復(fù)習(xí)的同時引入本節(jié)課的學(xué)問，效果還可以。但到了課堂的中端，有一個小的活動，需要用紙和筆作為道具，將紙折為褶皺。在這個時候出現(xiàn)課堂氣氛太活躍的問題，有些亂，在這個時候我走下了講臺，在班里轉(zhuǎn)了一圈對有些個別的同學(xué)進行了勸告，才漸漸的穩(wěn)定下來。課堂中只有紀律良好才能漸漸的傳授學(xué)問，在課堂管理上要留意這個問題。

大學(xué)教學(xué)實踐周心得體會篇2

時光飛逝，一個月的社會實踐就這樣結(jié)束了。我作為這次社會實踐的一員，作為一名大一學(xué)生，能參與這次社會實踐無比榮幸!

在工作前，我們進行了安全生產(chǎn)教育，這是每一個參與電力工的必經(jīng)之路。只有進行了安全教育才能走上崗位。安全事故通報使我知道有許多事故發(fā)生的主要緣由是作業(yè)人員未仔細執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負責(zé)人現(xiàn)場查勘不到位。許多的事實證明，假如對危急點不預(yù)報、不防范和掌握，那么，在肯定條件下，它就可能演化為事故，后果不堪設(shè)想。安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預(yù)防為主〞的思想，并切實落到日常工作的任何一個小詳情中去。一本血寫的安全規(guī)則使我毛骨悚然，電力行業(yè)危急深深的印入我的腦海。做為我以后要從事的行業(yè)，我必需從如今做起!

面對剛剛面臨的新工作我充滿好奇和熱情的同時內(nèi)心也有一點緊急和忐忑擔(dān)心——畢竟，自己是一個新手。雖然在學(xué)校里進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我形成了對整個電力運行系統(tǒng)的理論認知，但是實際工作中的實踐閱歷還是很缺乏的。7月17日我們的工作正式開始，一早小河供電局的班車準時到達。班車毫秒不差使我感受到公司不在是學(xué)校，一切都按章辦理，不再有任何理由。一到小河供電局就由黃萬群老師為我們介紹了這次社會實踐的主要任務(wù)是：

一、看清變壓線下戶線的走向，確定好變壓的方位，仔細看好變壓器的編號及名稱。

二、畫出下戶線的走向圖并標出線經(jīng)的大小，及電線的長度，以及變壓器相關(guān)的名稱編號。

三、依據(jù)下戶線走向圖，找出每一條下戶線所對應(yīng)的用戶電表相關(guān)的表號，及表計的顯示狀況，并作好記錄。

四、對各臺變壓器所對應(yīng)的下戶線掌握的表計全部資料，進行檔案管理及核對。

隨后供電局局長、書記、安檢科科長為我們介紹了小河供電局的基本狀況，及留意事項。能在小河供電局成立十周年之際來到這里，可謂幸運。工作從畫下戶線走向圖開始，黃老師一點一點的教，但還是有很的地方不明白。在這里我才深刻的體會到理論是“無用論〞。工作中我們被分為兩組，一組留在供電局進行核表工作，另一組派出抄表和理清下戶線工作，大家進行輪換。我被留下進行核表工作，我們首先要解決的問題是讓電腦正常工作，供電局給我們的電腦很久沒有用力，系統(tǒng)都有問題又沒有殺毒軟件，我們決定重裝系統(tǒng)。重裝后的系統(tǒng)潔凈不少，速度明顯變快，正在我暗喜時，計算機藍屏了。這時我意識到計算機里肯定有病毒，必需對全部硬盤進行格式化，然后再裝系統(tǒng)。征得師傅同意我格掉了全部的盤后重裝了系統(tǒng)，安裝好office20--和電力營銷系統(tǒng)后便可以工作了。

面對生疏的營銷系統(tǒng)我不知所措，里面的資料之細，無以言表。面對數(shù)據(jù)我們各顯神通，核對是一項細心取勝的工作，為此我對任何數(shù)據(jù)都看兩遍以上，反復(fù)檢查輸入是否正確，確認無誤后才輸入。隨著時間的過去，自己的核對模式的建立，我的蘇隊再不斷提升，疲憊也在降低我的工作越來越順利，但還是有不少問題出現(xiàn)。一是一些表無法在營銷系統(tǒng)中找到，還有就是同學(xué)的字跡太潦草給核對工作帶來不少麻煩，總之還是要細心。經(jīng)過兩個星期的核表工作我的眼睛出現(xiàn)了脹痛，在我的要求下我們進行了第一次輪換。抄表，千萬不要以為抄表是一項體力活，其實這才是考驗?zāi)愕臅r候到了。表分為兩類：一類是集裝表，抄這類表不難，但你要進得了單元門才能抄，有物管還好，可以請他們開，但許多都沒有物管。這時你就需要一個一個門鈴地壓，直到有人回應(yīng)，無人回應(yīng)就得蹲守。一個一個單元的試，一旦有人回應(yīng)，馬上說到“你好!我是供電局的麻煩你開一下門，我們進去抄電表〞反復(fù)地解釋，直到取得對方信任了門才會打開。在這看是枯燥的你敲他開中，能用最短時間內(nèi)、用最簡的語言讓門打開是在不是一件簡單的事(抄表，不是昨天才抄過嘛!供電局的，你別騙我!)。有時還有對供電局不滿的用戶找你要過理由，這都是我們工作之外，但必需做的事。只要進門一切都那么簡單，表箱你表整整齊齊的在那里，與人齊高，數(shù)值清楚可見。

我們最怕的還是第二類——散表，這種表安裝在90年月以前的住房內(nèi)和城鄉(xiāng)結(jié)合部。當(dāng)你走進60年月的老房子中，假如沒有電筒你連電表都找不到。有時好不簡單找到電表，望塵莫及，身高不夠，羨慕高個子的同時得想盡一切方法。我們通常第一步是環(huán)視四周，雜物雖多但要找到合適的墊高物那肯定的不簡單，實在找不到只能敲門跟用戶借凳子、梯子等......城鄉(xiāng)結(jié)合部也是一塊難啃的骨頭，錯綜冗雜的房屋、數(shù)不清其巷子，仿佛進入一個碩大的迷宮。順著錯綜冗雜的下戶線，我們東張西望、左顧右盼，居民用看待小偷的眼神看著你，渾身不自由，翻房而過，我們得從另一條巷子進去，好不簡單找到，一看表在屋梁上!

在這次的實習(xí)生活中，我受益匪淺，首先，在專業(yè)方面，我學(xué)到了發(fā)電、輸電、配電、用電等理論學(xué)問，還對電力系統(tǒng)有了一個總體認識，更加提高了電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)方面的素養(yǎng)。對于自己以前在大學(xué)里所學(xué)的理論學(xué)問也做了正確的認識，我們在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問是很有限的，自己能夠嫻熟把握的學(xué)問也很少。就如在上班的一天中，幫助同事用cad制圖的時候，就感覺很吃力，主要緣由是在學(xué)校沒有常常地使用cad制圖軟件，對其有些生疏、把握的也不堅固。在那里的老員工的幫助下，又對cad制圖軟件的使用方法和技巧重新復(fù)習(xí)了一遍，并且學(xué)到了更多的關(guān)于cad的學(xué)問。

其次，在實踐方面我也收獲不少。大學(xué)里學(xué)的有些基本學(xué)問還是不扎實的，而這一個月中，我自己不斷的在現(xiàn)實的實踐和書本的理論學(xué)問之間對比學(xué)習(xí)，在實習(xí)中碰到問題就去書上學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問;而在學(xué)書本上的學(xué)問，碰到不簡單理解的理論時，就可以結(jié)合實際向有閱歷的同事請教。通過這次實習(xí)，使我第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。這次生產(chǎn)實習(xí)使我更新、更高、更深地認識到了實踐的重要。只有通過實踐才能真正理解那些理論學(xué)問，才能認識到學(xué)問的重要性，只有通過實踐才能檢驗自己的能力和水平，才能促進自己的進步和全面進展。以前在學(xué)校的時候，實踐基本上都是在試驗室中，那時候什么都還是理論上的，試驗室基本上都是為了讓我們驗證一些東西，而實際生產(chǎn)中，許多和我們課本上學(xué)的都不一樣。我們必需要對于不同的狀況想出對應(yīng)的解決方法。

再次，在生活方面，雖然勞碌的工作，令我無暇思念家中的父母，但在工作的間隙卻也不曾感到孤獨，因為不管是領(lǐng)導(dǎo)還是同事都很關(guān)懷、照看我們。從基本的生活食宿到實習(xí)期工作崗位的支配，以及每次外出施工回來后同事們的噓寒問暖，都讓我特別感動，是大家一點一滴的溫情，讓我在異地他鄉(xiāng)感受著身在這個集體的美好。我會把這些永久牢記在心里，時刻懷著一顆謙卑的心去回報大家!

一個月，眨眼即逝!坐下回想這一個月我有說不完的話，講不完的事!在這個月中，我記住的是同學(xué)們的笑容，記住的是師傅們的關(guān)心!一點一滴都是我成長的印記.，這次社會實踐不僅使我的能力得到提高，更使我轉(zhuǎn)變了許多看法，理論不再是“無用論〞。一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。

大學(xué)教學(xué)實踐周心得體會篇3

根據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞線上優(yōu)勢，仔細開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。本學(xué)期承當(dāng)了兩門課程的教學(xué)任務(wù)，對于我來說，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的預(yù)備工作卻是非?！澳エ暯處煹摹Ｓ绕涫菍τ趶奈瓷孀氵^的“線上教學(xué)〞，更是“磨〞上再加一層“磨〞，線上教學(xué)對于每一位教師而言既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會：

一、課前預(yù)備：一切從磨礪出發(fā)

磨教學(xué)平臺，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，我校使用智慧樹線上教學(xué)平臺進行教學(xué)，經(jīng)過近兩小時的摸索、試用，利用群視頻通話共享屏幕功能和智慧樹平臺共同來完成我的線上教學(xué)。

磨教學(xué)內(nèi)容，選定了教學(xué)平臺后，進入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容。遵循我院線上教學(xué)教師指南，“三個轉(zhuǎn)變〞、“三個不變〞、“三個關(guān)鍵〞的原則，依據(jù)教學(xué)設(shè)計，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點突出，學(xué)問點規(guī)律清楚。

二、課中教學(xué)：此時無生似有生

我的授課課程都是實踐操作性較強的課程，要求學(xué)生動手能力強，創(chuàng)新思維強，例如：《創(chuàng)意設(shè)計》課程，上課前會在群公告欄中下達今日學(xué)習(xí)單，使同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標、線上資源等。指導(dǎo)學(xué)生在智慧樹平臺中學(xué)習(xí)關(guān)于本次課的理論學(xué)問點并做好相關(guān)筆記，然后使用視頻共享桌面的方式補充學(xué)問點，輔導(dǎo)與答疑，布置作業(yè)，支配任務(wù)，作業(yè)收齊后，會使用視頻的方式與學(xué)生通話，每位同學(xué)都必需發(fā)言，共同商量溝通設(shè)計心得。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對網(wǎng)課熱情度極高，作業(yè)完成特別杰出，有的同學(xué)作品創(chuàng)意突出、有的同學(xué)口才了得，使我對他們刮目相看，對他們也有了新的認識。

三、課后反思：絕知此事要躬行

首次嘗試“線上教學(xué)〞，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加親密，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新學(xué)問的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的把握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，對線上教學(xué)技術(shù)的把握都愈發(fā)成熟，為教育信息化進展積累了珍貴的閱歷。我信任在將來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。

當(dāng)下，面對疫情，作為一名專職教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！

大學(xué)教學(xué)實踐周心得體會篇4

寒期實踐，走進社會，人們說，對青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會的責(zé)任，受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的責(zé)任又是什么呢?實踐告知我們：從實踐中查找真理，用實踐引導(dǎo)前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學(xué)生的代名詞，在激情的涌動下，堅決信念，我們將無所不能。可是自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就始終圍繞著我們。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先〞，但還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?于是，我們勇于實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。要在實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在公司，我的職務(wù)是銷售助理，工作是整理合同、統(tǒng)計銷售狀況、做記錄會議、接電話、開發(fā)票等，雖然與所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大，但是與數(shù)字的接觸讓我能在今后的學(xué)習(xí)試驗中更加的認真謹慎。平常在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、發(fā)票中的數(shù)字肯定得檢查認真，數(shù)字肯定不行以錯。一旦錯了，這不象在學(xué)校里老師打個叉然后改正來就可以了，在企業(yè)出錯是要付責(zé)任的，這關(guān)系著企業(yè)的效益。所謂“逆水行舟，不進則退〞，在競爭的浪潮中，企業(yè)要時時保持競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹慎。

實踐讓我知道世上沒有特地為你設(shè)定好的工作，永久只有你去適應(yīng)工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思索自己又應(yīng)當(dāng)做些什么、如何去做、并付諸行動，少談?wù)撍说氖欠羌耙磺信c工作無關(guān)的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應(yīng)當(dāng)想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負擔(dān)。只有這樣才能算作盡職盡責(zé)地工作，才能得到大家的認可。

社會的進步靠人才，經(jīng)濟的進展靠人才，但什么樣的人算是人才呢?我們怎樣才能成才呢?首先是修身。品德是評價一個人的關(guān)鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關(guān)心備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都表達著品質(zhì)和德行的光輝。其次是求學(xué)。滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車是為才。所謂真才實學(xué)，求學(xué)才能成才，這就要求我們在學(xué)習(xí)和積累中堅持不懈，堅毅自強。最終是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎(chǔ)，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。

三個星期的實習(xí)生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，假如沒有這次經(jīng)受，我的成長就會可能繼續(xù)推延。了解過很多大學(xué)畢業(yè)生的實習(xí)經(jīng)受，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習(xí)機會。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學(xué)習(xí)和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是理想，甚至是創(chuàng)業(yè)。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學(xué)生已經(jīng)進入創(chuàng)業(yè)階段，我們要做好必要的思想預(yù)備和實力積累，以免我們在生疏甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創(chuàng)新。第一個吃螃蟹的人無疑是英勇的人，我們在積累實力，創(chuàng)立優(yōu)勢的同時，還要著力培育出大膽創(chuàng)新的魄力。

這次寒期社會實踐，使我的綜合素養(yǎng)得到了提高，思想更加成熟，期望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

大學(xué)教學(xué)實踐周心得體會篇5

教學(xué)中要做到收放自如，教師要真心地信任學(xué)生，真心地放手讓學(xué)生思索、商量，而不是定好框框，備好材料，讓學(xué)生按老師的思維定勢去做。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，老師要從三個方面入手：一是創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)氣氛;二是創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)形式;三是創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開放的學(xué)習(xí)氣氛，是指和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛。老師要創(chuàng)設(shè)和諧、合作、