扇形統(tǒng)計圖-公開課

有朋自遠方來，不亦樂乎扇形統(tǒng)計圖__公開課北市2010年下半年月降水量統(tǒng)計圖2011年4月制單位：毫米七月八月九月十月十一月十二月040801201602001901752051508652光明小學(xué)各年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖2002年4月制單位：人一年級二年級三年級四年級五年級六年級05010015010191188106157200151(1)哪一年的降水量最多?是多少毫米?(2)哪一年的降水量最少?是多少毫米?(3)最多年降水量大約是最少年降水量的幾倍?單位：毫米2005年

2006年2007年2008年2009年9208601005670704200400600800100012002006年4月02005--2009年年降水量統(tǒng)計圖我國五座名山海拔高度統(tǒng)計圖2011年12月制單位：米泰山華山黃山廬山峨眉山0100020003000400015241997187315003099

條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點：很容易看出各種數(shù)量的多少便于進行比較。單位：萬元1998年1月制1993年1994年1995年1996年1997年折線統(tǒng)計圖從折線統(tǒng)計圖中可以看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢。顏色紅黃藍其他合計人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比25%50%20%100%5%

知識小結(jié)1、我們學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖2、它們有什么特點？條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少折線統(tǒng)計圖不僅可以看出數(shù)量的多少還可以看出數(shù)量增減變化的情況。扇形統(tǒng)計圖__公開課扇形統(tǒng)計圖情景導(dǎo)入

為了豐富同學(xué)們的課余生活，方老師想了解南充特校六年級學(xué)生參加興趣活動的情況，方老師應(yīng)該怎么做呢？扇形統(tǒng)計圖__公開課六年級學(xué)生參加興趣小組活動情況如下：羽毛球9人，乒乓球4人，籃球5人，美工4人，舞蹈1人，閱讀4人，書法1人。組別羽毛球乒乓球籃球美工舞蹈閱讀書法人數(shù)9454141六年級學(xué)生參加興趣小組活動情況調(diào)查表1、用哪種統(tǒng)計圖可以描述出參加每種興趣小組的人數(shù)？2、用哪種統(tǒng)計圖可以描述出參加每種興趣小組的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？情景導(dǎo)入扇形統(tǒng)計圖__公開課從條形統(tǒng)計圖中我們可以看出什么？六年級學(xué)生參加興趣小組活動情況如下：羽毛球9人，乒乓球4人，籃球5人，美工4人，舞蹈1人，閱讀4人，書法1人。1、用哪種統(tǒng)計圖可以描述出參加每種興趣小組的人數(shù)？扇形統(tǒng)計圖__公開課

你能根據(jù)條形統(tǒng)計圖給出的信息，計算出參加各種興趣活動的人數(shù)占全班人數(shù)（28人）的百分比嗎？（保留兩位小數(shù)）組別羽毛球乒乓球籃球美工舞蹈閱讀書法人數(shù)六年級學(xué)生參加興趣小組活動情況調(diào)查表945414132%14%18%14%4%14%4%百分比扇形統(tǒng)計圖__公開課用整個圓的面積表示總數(shù)（單位“1”，100%）用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖六年級學(xué)生參加興趣小組情況統(tǒng)計圖新授——扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖__公開課

3、你參加的興趣小組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？1、整個圓的面積表示什么？全班學(xué)生的人數(shù)。2、各個扇形表示什么？各個扇形表示參加各種興趣小組的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾。如黃色的扇形表示參加閱讀的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的14%。說一說4、參加每種興趣小組的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比之和是多少？32%+14%+18%+14%+4%+14%+4%=100%=1扇形統(tǒng)計圖__公開課

5、你還能提出什么問題？（1）哪些興趣小組的人數(shù)一樣多？（2）哪個興趣小組的人數(shù)最多？（3）參加羽毛球的人數(shù)比參加乒乓球的人數(shù)多百分之幾？6、你能看出參加各種興趣小組的具體人數(shù)嗎？說一說從扇形統(tǒng)計圖中，我們不可以看出數(shù)量的多少扇形統(tǒng)計圖__公開課1、用整個圓的面積表示總數(shù)，即單位“1”2、用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比；3、看出各部分與總量的關(guān)系，即各部分占總量的百分比，但是不能看出各部分數(shù)量的多少。小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖的特點扇形統(tǒng)計圖__公開課練一練練一練下面是紅星林場2010年植樹造林情況統(tǒng)計圖。已知該林場2010年共植樹造林200公頃。請根據(jù)圖中的信息計算出杉樹、白樺、紅松、其他樹木各有多少公頃？紅星林場2010年植樹造林情況統(tǒng)計圖杉樹：200×25%=50（公頃）白樺：200×32%=64（公頃）紅樹：200×20%=40（公頃）其他樹木：200×23%=46（公頃）答：杉樹有50公頃，白樺有40公頃，紅松有64公頃，其他樹木有46公頃。扇形統(tǒng)計圖__公開課我們學(xué)過的統(tǒng)計圖有哪些？他們都有什么特點？

條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖名稱特點可以直觀的反應(yīng)各部分數(shù)量的多少可以反應(yīng)出數(shù)據(jù)的變化情況看出各部分與總量的關(guān)系（百分比）比較三種統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖__公開課填空：1、統(tǒng)計數(shù)據(jù)除了可以分類整理成（）外,還可以制作（).用統(tǒng)計圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系比統(tǒng)計表更加()、使人一目了然，印象深刻。2、常用的統(tǒng)計圖有（）、（）（）。3、條形統(tǒng)計圖是用一個（）表示一定的（），根據(jù)（）的多少畫成長短不同的（），然后把這些（）按照一定的（）排列起來。4、從條形統(tǒng)計圖中很容易看出（）。

統(tǒng)計表統(tǒng)計圖形象具體各種數(shù)量的多少折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖單位長度數(shù)量

數(shù)量直條直條順序條形統(tǒng)計圖5、折線統(tǒng)計圖是用一個（）表示一定的（），根據(jù)（）的多少描出（），然后把（）用線段連接起來。6、折線統(tǒng)計圖不但可以表示出（），而且能夠清楚地表示出（）的情況。7、扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出（）同（）之間的關(guān)系。

單位長度數(shù)量數(shù)量各點各點各種數(shù)量的多少數(shù)量增減變化各部分數(shù)量總數(shù)

要想清楚地表示出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系，選用（）統(tǒng)計圖較好；只要表示數(shù)量的多少，最好繪制成（）統(tǒng)計圖；要表示某地區(qū)下半年平均每月氣溫變化情況，可把它制成（）統(tǒng)計圖。

扇形折線條形小結(jié)扇形統(tǒng)計圖__公開課折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖__公開課小紅家2011年11月的總支出是2400元。（1）這個月哪項支出最多？支出了多少元？練一練小紅家2011年11月支出情況統(tǒng)計圖其他10%文化教育20%伙食35%水電費電話費10%購買衣物20%小紅家2011年11月的總支出是2400元。你還能提出哪些問題？其他10%文化教育20%伙食35%水電費電話費10%購買衣物20%小紅家2011年11月支出情況統(tǒng)計圖觀察下面的統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖里你獲得了哪些信息？有什么想法？小華家兩天消費的各類食物所占百分比如下圖。你認為哪一天的食物搭配比較合理？下邊是萌萌擺出的一個干果拼盤。已知花生米大約占了果盤的20%，你能估計其他幾種干果大約各占百分之幾嗎？及格25%（）人良40%優(yōu)30%不及格2人右圖是六（2）班體育成績統(tǒng)計圖,你能算出及格的人數(shù)嗎？算一算：觀察下圖，并回答下面的幾個問題（1）全世界共有幾大洲？哪個洲面積最大？亞洲29.3%非洲20.2%美洲28.3%大洋洲6%南極洲9.3%歐洲7.