江蘇省南京宇通實(shí)驗(yàn)學(xué)校2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試卷

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期末試卷高二歷史2022.06注意事項(xiàng)：答題前考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級、學(xué)號寫在答題紙的密封線內(nèi)。選擇題答案按要求填涂在答題紙上；非選擇題的答案寫在答題紙上對應(yīng)題目的答案空格內(nèi)，答案寫在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題紙。第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、單項(xiàng)選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一項(xiàng)最符合題意。1.春秋早期,齊桓公在葵丘會盟諸侯,盟約中有“誅不孝”“尊賢育才”“敬老慈幼”“無專殺大夫”等內(nèi)容。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí) A.周天子的控制力日漸削弱 B.傳統(tǒng)的政治秩序完全被破壞C.儒家思想的主導(dǎo)地位確立D.諸侯對君主權(quán)力的制約作用2.下列各項(xiàng)中與所提供的中國古代某一朝代形勢圖有關(guān)的是A.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B.曲轅犁的推廣C.絲綢之路的開通D.文成公主入藏3.西晉末年由于“八王之亂”及少數(shù)民族內(nèi)遷，北方經(jīng)濟(jì)衰退。在東晉和南朝相繼統(tǒng)治下，南方經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展。南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因不包括A.北方人大批南遷充實(shí)了勞動力資源B.南方生產(chǎn)條件和自然環(huán)境比較優(yōu)越C.北方人帶來了先進(jìn)生產(chǎn)工具和技術(shù)D.孝文帝改革促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)4.唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。玄宗時(shí)，以中書省事務(wù)繁多、文書多雍滯，選用一些文人與集賢院學(xué)士分掌制詔書敕……后正式改名為“翰林學(xué)士”，并特置學(xué)士院以安置。玄宗此舉的主要目的是A.調(diào)整好中央與地方的關(guān)系B.將知識分子引入統(tǒng)治集團(tuán)C.集思廣益以減少決策失誤D.分散相權(quán)以強(qiáng)化君主權(quán)力5.孔子主張重人事而遠(yuǎn)“天道”，孟子提倡“濟(jì)天下”，董仲舒強(qiáng)調(diào)“圣人之為天下者，興利也”，降至宋明，理學(xué)家們把提倡“正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”思想的《大學(xué)》抬到了“四書”的地位。這說明儒家思想A.注重社會倫理道德教育B.致力于維護(hù)封建君主統(tǒng)治C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)D.追求天人合一的價(jià)值觀念6.“諸部之民無它徭役，壯者皆兵，平居則聽以佃漁射獵習(xí)為勞事，有警則下令部內(nèi)，及遣使詣諸孛堇征兵，凡步騎之仗糗皆取備焉。其部長曰孛堇，行兵則稱曰猛安、謀克，從其多寡以為號，猛安者千夫長也，謀克者百夫長也。”推行這一制度的是A.蒙古B.契丹C.西夏D.金朝7.宋高宗曾說：“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任，庶蕃商肯來，動得幾十萬緡，皆寬民力也?！贝酥I旨在強(qiáng)調(diào)應(yīng)A.加強(qiáng)海外貿(mào)易B.規(guī)范官吏使用C.減輕百姓負(fù)擔(dān)D.擯棄抑商政策8.自永樂直至明亡，明代閣臣盡管比起歷代秘書咨詢官員來權(quán)力有所擴(kuò)大，但基本上還不是宰相……萬歷《明會典》所開列“文職衙門”名目，竟未專列內(nèi)閣這一機(jī)構(gòu)。明朝內(nèi)閣A.是中央最高行政決策機(jī)構(gòu)B.為皇帝服務(wù)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)C.負(fù)責(zé)大臣奏疏的封還駁正D.是制約相權(quán)的中樞機(jī)構(gòu)9.下表反映了清朝前期雍正到嘉慶年間土地與人口變化的情況。據(jù)此，可以推知皇帝時(shí)間人口(億)全國耕地(萬頃)人均耕地(畝)雍正17341.0942820.357.50乾隆17531.8368677.583.69乾隆17842.8633700.942.45嘉慶18123.3370727.082.18A.人口急劇增長使得資源危機(jī)日益顯露B.開荒拓土可有效解決土地減少問題C.疆域版圖的擴(kuò)大也導(dǎo)致人口數(shù)量上升D.土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重使人地矛盾尖銳10.明代《古今小說敘》中評價(jià)話本小說時(shí)寫道∶大抵唐人選言，入于文心；宋人通俗，諧于里耳。天下文心少而里耳多.......試今說話人當(dāng)場描寫，可喜可愕、可悲可涕。這反映出明代小說A.文雅與通俗有機(jī)結(jié)合 B.作品數(shù)量大大增加C.表達(dá)方式更具感染力 D.思想熏陶顯著增強(qiáng)11.古代拜占庭帝國保存并繼承了古代希臘、羅馬的部分文化遺產(chǎn)，并把基督教傳到東歐；阿拉伯文化以伊斯蘭教為底色，融合了希臘、羅馬和西亞傳統(tǒng)文化。這說明A.阿拉伯帝國成為東西方文化交流的橋梁B.各區(qū)域文化在碰撞交流和融匯中發(fā)展C.亞歐游牧民族文化與遷入地文化不相容D.亞歐游牧民族文化比阿拉伯文化優(yōu)越12.某學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)：萊布尼茨于1672—1676年前后發(fā)明二進(jìn)制。1701年，傳教士白晉將中國的易經(jīng)圖送給了萊布尼茨。萊布尼茨閱后發(fā)現(xiàn)中國古老的易經(jīng)圖可以解釋二進(jìn)制數(shù)表(見下圖)。由此可見A.傳教士在西學(xué)東漸中占據(jù)主導(dǎo)地位 B.中國古代科學(xué)成果在西方廣泛傳播C.《易經(jīng)》推動了西方近代科學(xué)的產(chǎn)生 D.文化交流與碰撞有利于思維的創(chuàng)新13.下表是拿破侖戰(zhàn)爭后，歐洲一些國家出現(xiàn)的新變化。這些現(xiàn)象說明了1825年俄國受啟蒙思想影響的青年軍官發(fā)動武裝起義，擬定了《告俄國人民宣言》，宣布推翻沙皇政府，召開立憲會議，廢除農(nóng)奴制1830年波蘭青年軍官和學(xué)生在華沙發(fā)動了爭取民族獨(dú)立的起義1848年奧地利和普魯士發(fā)生革命，要求建立統(tǒng)一的獨(dú)立國家、制定憲法A.廢除農(nóng)奴制之后俄國取得對拿破侖戰(zhàn)爭的勝利B.拿破侖戰(zhàn)爭使歐洲一些國家民族民主意識增強(qiáng)C.各國斗爭的內(nèi)容不同，彼此之間沒有任何關(guān)聯(lián)D.東歐各國在對法國戰(zhàn)爭失敗之后開始自我覺醒14.18世紀(jì)，法國涌現(xiàn)出大量圖書機(jī)構(gòu)為公眾閱讀提供了方便。1784年，巴黎以擁有18座圖書館名列榜首，在法國有20多座城市至少擁有一座公立圖書館。除此之外，還有各種閱覽室和各種書店，在那里人們可以盡情閱讀而無需購買。這些圖書機(jī)構(gòu)A.促進(jìn)了自然科學(xué)的傳播 B.忽視了圖書文獻(xiàn)的保護(hù)C.彰顯了服務(wù)公眾的職能 D.注重對文字資料的收藏15.世界文化遺產(chǎn)受到的威脅是多種多樣的，希臘某古跡在20世紀(jì)70年代曾因黏合劑等材料使用不當(dāng)，對古跡造成了破壞。這提示我們保護(hù)世界文化遺產(chǎn)要A.避免自然災(zāi)害侵蝕 B.確保真實(shí)性和完整性C.杜絕人為開發(fā)因素 D.突出多樣性和創(chuàng)造性16.二戰(zhàn)后，新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家，重視發(fā)揚(yáng)寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時(shí)也注意吸收西方的文化精華。這說明二戰(zhàn)后A.注重全球化和多樣性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一B.凸顯出西方國家的優(yōu)勢地位C.存在不同民族間的文化認(rèn)同問題D.現(xiàn)代化促使各國文化同質(zhì)化第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二、非選擇題：共4題，52分。其中，第17題16分，第18題10分，第19題14分，第20題12分。17.閱讀材料，回答問題。材料一由于郡縣的集權(quán)特征和其軍事性質(zhì)能使其調(diào)動一切資源，秦國曾普遍在邊境上設(shè)置郡縣來防范犬戎。秦統(tǒng)一后，匈奴盤踞“河南地”，直接威脅秦都關(guān)中地區(qū)。秦朝領(lǐng)土雖然空前廣闊，但大部分都是被征服的六國故地。而周朝實(shí)行的分封制，導(dǎo)致各國在文字、風(fēng)俗習(xí)慣等方面各有不同。因此，秦朝采用郡縣制來保障對六國的文化影響。對于五嶺等新征服的邊遠(yuǎn)地區(qū)，秦始皇采納李斯等人的主張，設(shè)桂林、象郡、南海三郡。——摘編自黃棟法《綜論秦國秦朝實(shí)行郡縣制的原因》材料二隋初沿用州郡縣三級制。但南北朝以來，行政區(qū)劃變化紛繁，反映出地方分權(quán)的特點(diǎn)。開皇三年(583)，兵部尚書楊尚希上表說：“竊見當(dāng)今郡縣，倍多于古，或地?zé)o百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領(lǐng)……所謂民少官多，十羊九牧……今存要去閑，并小為大，國家則不虧粟帛，選舉則易得賢才?！彼逦牡鄄捎么私ㄗh，罷去郡一級，改為州縣兩級制，并且合并了一些州縣，清除了過去層次、機(jī)構(gòu)過多的弊端，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央對地方的控制?！幾灾旖B侯等主編《中國古代史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出分封制在國家管理方面存在的不足。與之相比，秦朝郡縣制在當(dāng)時(shí)又具有哪些制度上的優(yōu)勢？（8分）（2）據(jù)材料二，概括指出隋文帝行政區(qū)劃制度改革的原因及措施。（4分）（3）據(jù)材料一、二，簡析秦、隋行政區(qū)劃制度改革的共同特點(diǎn)。（4分）材料一中國文化發(fā)生過三次歷史性融合。漢代學(xué)者對先秦文化進(jìn)行了整理和發(fā)揮，這屬于本土文化內(nèi)部的綜合提升。這是中國文化的第一次融合。第二次是中國文化與佛教文化的融合，屬于東方文化的局部交流。隨著佛教文化的滲入，特別是唐代玄奘大師從印度帶回佛教經(jīng)典，開辟了傳統(tǒng)秦漢文化與印度佛教文化的融合時(shí)代。由此形成了多姿多彩的中國佛教、精密深邃的佛教哲學(xué)，并對宋代理學(xué)和明代心學(xué)以深刻影響。這是中國文化的第二次融合。明代中期以來，西方傳教士來到中國，在傳播西方宗教的同時(shí)，也帶來了某些科學(xué)工藝。這是中國文化第三次融合的開始?！幾岳盍加瘛缎挛幕钠鹪础凡牧隙W(xué)者認(rèn)為中國近代社會轉(zhuǎn)型的進(jìn)程從19世紀(jì)五六十年代到20世紀(jì)二三十年代。主要經(jīng)歷了被動開放、經(jīng)濟(jì)起步、政體變革、思想解放四個(gè)時(shí)期。這是一種社會質(zhì)變，即社會生活各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面發(fā)生了整體性的變革?！幾躁悋鴳c《中國近代社會轉(zhuǎn)型研究》（1）據(jù)材料一，概述中國文化“三次歷史性融合”各自的顯著特征。（3分）（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，簡析“西學(xué)東漸”的歷程和階段性特點(diǎn)。（7分）19.隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)出一些新的現(xiàn)象。閱讀材料，回答問題：材料一開放強(qiáng)大的文化活力，蓬勃的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)，突破了宋以前京師關(guān)于夜市的禁令……店鋪、朝廷辦事機(jī)構(gòu)與居民住宅錯(cuò)落相間，朝著大街幾乎隨處可以開設(shè)店鋪?！皇兄贫鹊谋罎ⅲ虡I(yè)街取代商業(yè)區(qū)的市，御街兩旁“許市人買賣其間”，這些都是前代都市所未有過的經(jīng)濟(jì)生活景觀。當(dāng)時(shí)開封以經(jīng)商為業(yè)的有二萬多戶，其中640家資本雄厚的商戶，分別屬于160行，囊括米、鹽、茶等各類商品貿(mào)易。號稱“正店”的大酒樓有170家，兼具飲食與商品貿(mào)易的多種功能，作為商人驗(yàn)看商品質(zhì)量、商定商品價(jià)格、簽訂契約的場所?！茦?、茶坊適應(yīng)商業(yè)大潮，與娛樂場所瓦子，都通宵營業(yè)?！幾择T天瑜《中華文化史》材料二明清兩朝，盡管人均收入水平并沒有出現(xiàn)顯著的增長，人口和經(jīng)濟(jì)卻是在大幅度地?cái)U(kuò)張。在低價(jià)值的銅錢無法滿足經(jīng)濟(jì)和人口擴(kuò)張對貨幣的需要、紙幣發(fā)行又免不了通貨膨脹的情況下，明清兩朝只能寄希望于漸成氣候的白銀，這卻導(dǎo)致在16世紀(jì)中葉前后，出現(xiàn)了“天下之民皇皇以匱乏為慮者，非布帛五谷不足也，銀不足耳”的銀荒。但也恰在此時(shí)，世界發(fā)生著巨大的變化，美洲銀礦的意外發(fā)掘解決了當(dāng)時(shí)中國的貨幣饑渴問題?！幾詼鹦瘛埞狻稄募垘诺蹏桨足y帝國——近代中國衰落的貨幣制度成因》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出北宋時(shí)期東京出現(xiàn)“前代都市所未有過的經(jīng)濟(jì)生活景觀”的具體表現(xiàn)。（8分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡析明清兩朝出現(xiàn)白銀貨幣化現(xiàn)象的原因。（6分）20.閱讀材料，回答問題：1492年，哥倫布到達(dá)美洲，此后，西歐國家爭相在美洲進(jìn)行殖民擴(kuò)張和掠奪，造成印第安人大批死亡。歐洲殖民者擄掠非洲黑人，販賣到美洲為奴。歐洲人因各種原因也大批遠(yuǎn)涉重洋，到達(dá)美洲。隨著西方工業(yè)化的開展，對原材料需求以及金礦的發(fā)現(xiàn)，英國及歐洲其他國家的人不斷來到澳大利亞和新西蘭。明清時(shí)期，中國東南沿海地區(qū)“生齒日重，地狹人稠”。鄭和下西洋之后，東南沿海民眾不斷前往東南亞、印度洋一帶謀生，這一現(xiàn)象被稱為“下南洋”。19世紀(jì)，東南亞錫礦的開發(fā)，橡膠園的開辟，北美、澳洲、南非的金礦開采和鐵路建設(shè)，南美洲種植園的拓展等，都需要大量的勞力。19世紀(jì)30年代，由英國殖民統(tǒng)治者組織首批印度“契約勞工”到達(dá)海外，此后，印度人大規(guī)模前往海外。1860年，清政府被迫允許列強(qiáng)在中國招募華工出國，形成了前往美洲及大洋洲的“苦力貿(mào)易”。19世紀(jì)末，拉美國家鼓勵(lì)外國移民進(jìn)入，日本地少人多，很多人為改變命運(yùn)移民拉美。人口的跨地域轉(zhuǎn)移與時(shí)代背景有密切關(guān)系，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，自擬主題，任舉兩例來談?wù)勀銓Α叭丝诘目绲赜蜣D(zhuǎn)移”的理解。(要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。)（12分）

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期末試卷高二歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2022.06一、單項(xiàng)選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一項(xiàng)最符合題意。題號12345678910111213141516答案ACDDCDABACBDBCBA二、非選擇題：共4題，52分。其中第17題16分，第18題10分，第19題14分，第20題12分。17．（16分）（1）不足：各國在文字、風(fēng)俗習(xí)慣等方面各有不同，不利于各地之間的經(jīng)濟(jì)文化交流；（2分）地方享有較大的自主權(quán)，容易形成割據(jù)勢力，不利于國家的統(tǒng)一。（2分）優(yōu)勢：有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；能夠調(diào)動一切資源；防范犬戎、匈奴等少數(shù)民族的侵?jǐn)_；保障秦文化對全國的影響力；有利于加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的控制。（任意4點(diǎn)，4分）（2）原因：地方出現(xiàn)分權(quán)傾向；機(jī)構(gòu)設(shè)置混亂（郡縣過多）。（2分）措施：改州郡縣制為州縣制；合并州縣。（2分）（3）特點(diǎn)：進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)（或加強(qiáng)了中央對地方的控制）；都致力于維護(hù)國家統(tǒng)一；提高了行政效率（或減少了管理層次）。（任答兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分）18.（10分）（1）特征：第一次：本土文化內(nèi)部的融合；第二次：東方文化內(nèi)部的融合（與東方局部地區(qū)文化的融合）；第三次：東西方文化的融合（與西方文化的融合）。（3分）（2）“西學(xué)東漸”分為兩個(gè)階段：明末清初，西方傳教士開始在中國傳播西方的宗教和科學(xué)技術(shù)（2分）；鴉片戰(zhàn)爭后，中國近代“西學(xué)東漸”表現(xiàn)為，由器物技術(shù)層面到制度再到文化思想層面的變化（3分），中國人明顯地表現(xiàn)出由被動接受到主動探求的過程。（2分）19.（14分）（1）表現(xiàn)：打破了商業(yè)活動時(shí)間上的限制；城市布局打破了坊市界限；經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng)，商業(yè)貿(mào)易繁榮；政府放松了對商業(yè)活動的限制，商品貿(mào)易種類增多；出現(xiàn)了比較完善的飲食、娛樂服務(wù)設(shè)施；商業(yè)活動形式的多樣化，出現(xiàn)紙幣和契約等。（任答4點(diǎn)，每點(diǎn)2分）（2）原因：人口和經(jīng)濟(jì)的大幅度增長；中外貿(mào)易發(fā)展，白銀大量流入；紙幣的崩潰；美洲銀礦的發(fā)掘等。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)2分）20.（12分）【評分標(biāo)準(zhǔn)】論題部分0~2分，論述部分0~10分，具體賦分要求如下:分值要求10-12分所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用多個(gè)具體史實(shí)，支持論題；史實(shí)分析準(zhǔn)確，論證充分，結(jié)論合理；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述通順。7—9分所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用兩個(gè)相關(guān)的具體史實(shí)，支持論題；史實(shí)分析較準(zhǔn)確，論證充分，結(jié)論合理；邏輯較嚴(yán)謹(jǐn)，表述通順。4—6分所擬論題符合要求，指向明確。能提取兩則材料中的多條相關(guān)信息；或能引用一個(gè)相關(guān)具體史實(shí)，支持論題；史實(shí)分析較準(zhǔn)確，論證充分，結(jié)論合理；邏輯較嚴(yán)謹(jǐn)，表述通順。0-3分能夠擬出論題。論題與材料相關(guān)。能提取兩則材料中的相關(guān)信息；或能提出較合理的結(jié)論，表述通順。示例一：論點(diǎn)：資本主