小學(xué)體育-小學(xué)體育2.3立定跳遠(yuǎn)與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

快樂春游（立定跳遠(yuǎn)與游戲教案）二年級(jí)人數(shù)40人教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)課的類型新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。2.通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。3.讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。重點(diǎn)雙腳起跳，雙腳落地難點(diǎn)擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí)間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開始部分1、師生問好2、情景導(dǎo)入3、宣布本課內(nèi)容提出要求4、準(zhǔn)備活動(dòng)1、情景導(dǎo)入春游口號(hào)：快樂春游，安全第一2、紅燈停、路燈行、下坡減速慢行、過隧道等3、語言激勵(lì)，引導(dǎo)練習(xí)由橫隊(duì)變?yōu)閮蓚€(gè)圓圈隊(duì)形注意力集中，教師發(fā)出口令后，學(xué)生迅速做出相應(yīng)的練習(xí)。約8分鐘基本部分闖關(guān)游戲第一關(guān)我會(huì)模仿第二關(guān)：雙腳跳大比拼第三關(guān)：兔子舞比賽游戲：《翻牌拼圖》1、模仿小鴨、兔子2、教師引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作方法1、引導(dǎo)學(xué)生按正確的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳起跳，雙腳落地，注意屈膝緩沖。2、跟音樂練習(xí)3、隨時(shí)表揚(yáng)重視輕輕落地拼圖內(nèi)容：快樂春游，安全第一1、學(xué)生集體嘗試小鴨大搖大擺嘎嘎嘎的練習(xí)，練習(xí)結(jié)束安全回家。2、根據(jù)小白兔的兒歌練習(xí)雙腳跳學(xué)生按老師要求雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。1、用呼啦圈擺成站臺(tái)，互學(xué)互練互評(píng)，動(dòng)作要點(diǎn)：是否雙腳起跳，是否雙腳落地。2、跟隨音樂練習(xí)1、學(xué)生四個(gè)小組按教師要求分別站在指定位置，按水平組成相距一定距離的呼啦圈。要求：一腳踏跳呼啦圈，根據(jù)口號(hào)的內(nèi)容翻牌，翻到正確的順序舉起牌，錯(cuò)誤的繼續(xù)返回，直至全部正確拼出口號(hào)。2、最先拼全的小組為勝約26分鐘結(jié)束部分1、放松整理2、小結(jié)本課內(nèi)容3、宣布下課師生再見帶領(lǐng)學(xué)生跳放松操。組織學(xué)生相互交流，評(píng)比本課之星。學(xué)生充分放松，心曠神怡，心情舒暢?？鞓返嘏c教師交流討論老師再見，收還器材約6分鐘教具準(zhǔn)備呼啦圈50個(gè)墊子4塊圖片四套課后小結(jié)通過學(xué)習(xí)同學(xué)們體會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，也體驗(yàn)到課堂的樂趣，同時(shí)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課教授的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡基本上都在10歲左右，體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差，并且活潑好動(dòng)，注意力不易集中。因此，針對(duì)這個(gè)情況，在本節(jié)課中運(yùn)用主題式情景教學(xué)，更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已學(xué)過立定跳遠(yuǎn)，有了一定的基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。效果分析興趣是最好的老師，如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人。本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握雙腳跳的正確動(dòng)作，初步了解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)的良好興趣。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)體驗(yàn)集體和個(gè)人獲得成功的喜悅，讓學(xué)生真正形成“參與學(xué)練、自我學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練”的良好氣氛，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教材分析立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)二年級(jí)體育與健身教材中的一項(xiàng)重要的教材，共3課時(shí)。它能增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量，發(fā)展蹬地起跳的能力。并讓學(xué)生通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿、體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們不斷突破自我，創(chuàng)造新紀(jì)錄。二年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)是在一年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生在小學(xué)高年級(jí)中學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)做好準(zhǔn)備。本節(jié)課是第1課時(shí)。重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力課時(shí)安排：第一課時(shí)------共三課時(shí)。 評(píng)測(cè)練習(xí)雙腳起跳十次2、雙腳高高跳起五次3、跳舞大比拼前前后后左左右右，跟隨音樂練習(xí)前左右后課后反思立定跳遠(yuǎn)屬于課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材；是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂趣，有著積極的作用。小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲或競(jìng)賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。l．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，嘗試運(yùn)用自主教學(xué)的形式，讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如我在教學(xué)中設(shè)置了“快樂春游”為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、選擇有效的教學(xué)方法本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。以上是這節(jié)體育課上完后的一個(gè)教學(xué)心得，當(dāng)然還存在著許多不足之處，如課堂密度的掌控、學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評(píng)價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善。課標(biāo)分析本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以全面推行素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，面向全體學(xué)生，使其在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，以小學(xué)生