小學(xué)英語(yǔ)-A Let's learn;Let's chant教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

三下Unit5Doyoulikepears?ALet'slearn教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要是聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀水果單詞并且學(xué)會(huì)詢問(wèn)別人喜歡什么水果。與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。

二、教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)與技能：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯：pear，orange，apple，banana。㈡過(guò)程與方法：能在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活使用“Doyoulike...?”詢問(wèn)他人的愛(ài)好并進(jìn)行回答。㈢情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水果的興趣。以及明白多吃水果有益于身體健康。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握詞匯：pear，orange，apple，banana。2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、理解句型：能運(yùn)用句型“Doyoulike...?”詢問(wèn)他人的愛(ài)好并進(jìn)行回答。難點(diǎn)：能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活使用所學(xué)單詞和句型。四、德育滲透多吃水果，均衡膳食，保持身體健康。五、教學(xué)準(zhǔn)備（一）課前，安排學(xué)生預(yù)習(xí)課文。（二）教師準(zhǔn)備多媒體課件、PPT。六、教學(xué)過(guò)程Step1:Preparation1.Greeting:T：Hello,boysandgirls,nicetoseeyou!S：Nicetoseeyoutoo.齊唱歌曲:Hello師生共同欣賞桃花節(jié)的圖片，然后一起走進(jìn)采摘節(jié)。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)桃花節(jié)引入采摘節(jié)，順利的進(jìn)入本課的主題---水果。)Step2:Presentation1.呈現(xiàn)一個(gè)水果筐，教師詢問(wèn)：What

can

you

see?

（你們都能看到些什么？）學(xué)生說(shuō)看到的水果，接著呈現(xiàn)蘋果的圖片展現(xiàn)單詞，教師教讀并板書。并用圖片的形式展現(xiàn)。接著出現(xiàn)多個(gè)蘋果的圖片，問(wèn)學(xué)生:Howmany?引出單詞apples。最后用句型“Doyoulikeapples?”詢問(wèn)他人的愛(ài)好并進(jìn)行回答。2.采用同樣的方式呈現(xiàn)單詞banana和bananas.3.出示橙子的圖片，問(wèn)學(xué)生：Whatcolourisit?學(xué)生回答：Orange.接著呈現(xiàn)橙子的圖片，告訴學(xué)生：Anorangeisorange.教師教讀并板書。接著呈現(xiàn)多個(gè)橙子的圖片并教讀oranges.最后用句型“Doyoulikeoranges?”詢問(wèn)他人的愛(ài)好并進(jìn)行回答。4.呈現(xiàn)Zoom的圖片，把bear中的b變成P,引出pear.然后教讀pear和pears。5.播放本部分的錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。6.學(xué)生小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀單詞，然后用實(shí)物進(jìn)行檢查，練習(xí)。7.齊唱Hello,水果歌。接著告訴學(xué)生多吃水果，少吃肉，保持身體健康。Step3:Practice游戲：切水果?？焖俪鍪舅膱D片，學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)看到的水果的單詞，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活的生動(dòng)有趣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生綜合語(yǔ)言能力。）Step4：Production1.制作果盤。小組內(nèi)采用接龍的方式用句型“Doyoulike...?”“Yes,Ido./No,Idon’t.”來(lái)制作一份自己喜歡的果盤。然后小組表演對(duì)話。（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力）Let’schant.通過(guò)把自己制作的果盤分享給Zoom，齊唱Let’schant.Step5：ProgressSummary學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2、Homework（1）Sharethewordstoyourfriends.（2）Makeafruitbowlforourfamily.（設(shè)計(jì)意圖：把課上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)以致用。） 學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已有了半年的英語(yǔ)基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說(shuō)，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

效果分析本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)水果的四個(gè)單詞，從學(xué)生的角度講，以前已經(jīng)對(duì)水果有了初步的了解，很容易掌握，教學(xué)效果明顯。同時(shí)，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極。在教學(xué)中針對(duì)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，首先讓學(xué)生齊唱歌曲導(dǎo)入新課，然后通過(guò)圖片呈現(xiàn)單詞，采用小組合作、自主學(xué)習(xí)，掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容。最后是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)進(jìn)行情感教育，加深對(duì)水果喜好的理解?？傮w上達(dá)到了良好的效果。教材分析“Doyoulikepears?”人教版pep教材第五單元A部分的內(nèi)容主要學(xué)習(xí)關(guān)于水果的單詞、句型及其用法。要求學(xué)生能用本單元所學(xué)有關(guān)水果的句型、單詞進(jìn)行熟練的英語(yǔ)對(duì)話。一、連一連

apple

pear

banana

orange

二、根據(jù)表情圖片，選擇合適的答語(yǔ)。A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.(1)---Doyoulikeoranges?---__________---Doyoulikeapples?---__________(3)---Doyoulikepears?---__________(4)---Doyoulikebananas?---__________教學(xué)反思本堂課的教學(xué)以“Doyoulikepears?”為主題，以與日常生活密切相關(guān)的水果為主線貫穿始終。教師在課堂上為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并將所學(xué)的知識(shí)自然有效地運(yùn)用于生活實(shí)際，收到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、學(xué)用結(jié)合”的成效。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)了大量貼近學(xué)生生活的生動(dòng)有趣的任務(wù)型活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生綜合語(yǔ)言能力。同時(shí)，我每一步都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)性地評(píng)價(jià)學(xué)生，充分肯定他們，給予了他們學(xué)習(xí)的信心和勇力，因而他們成為了課堂的主人，整個(gè)課堂都取得了較好的教學(xué)效果，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。小組競(jìng)賽的形式能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)，從而使他們更積極主動(dòng)地參與到課堂中。課標(biāo)分析小學(xué)英語(yǔ)課程是要面向全體的課程，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)課程，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的態(tài)度，初步的語(yǔ)感和文化意識(shí)，以及初步的語(yǔ)言交流的能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和良好世界觀的形成。英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)依據(jù)了孩子年齡和心理的特征。新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)是把培養(yǎng)