斑鳩店鎮(zhèn)中學(xué)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄文本

./時(shí)間2013.4地點(diǎn)會(huì)議室主持人劉美福培訓(xùn)主題如何提高學(xué)生興趣記錄人戴彥婷主要內(nèi)容：一、用新穎有趣的教法去培養(yǎng)好奇心強(qiáng),求知欲旺是小學(xué)生的一個(gè)重要心理特點(diǎn)。教學(xué)方法的新穎生動(dòng),能引起他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心,從而神情專注,興致勃勃地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中二、建立師生感情,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的初級(jí)階段,不僅靠教師熱愛(ài)教育事業(yè),以飽滿的熱情從事教育工作的精神感染,在很大程度上還靠教師和藹可親的教態(tài)和師生間情真意切的感情和友誼。三、用學(xué)習(xí)的成功感來(lái)反饋。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)遇到困難時(shí),特別是后進(jìn)生泄氣自卑之時(shí),我特別注意給予及時(shí)的點(diǎn)撥、誘導(dǎo),使他們"跳一下也能摘到果子"。解題困難時(shí),我常讓他們"畫(huà)幅圖看看","反過(guò)來(lái)想想","舉個(gè)例子試試","換句話說(shuō)說(shuō)‘,半扶半放地讓他們自己去走向成功。而第一次成功的興趣,又往往能推動(dòng)第二次成功,形成"成功——生趣——再成功——再生趣"的良性循環(huán)。備注：斑鳩店鎮(zhèn)中學(xué)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄斑鳩店鎮(zhèn)中學(xué)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2013.11地點(diǎn)會(huì)議室主持人劉彥勝培訓(xùn)主題如何抓好課堂紀(jì)律記錄人張朝勝主要內(nèi)容：第一教會(huì)學(xué)生明確學(xué)生的要求。第二合理的安排每節(jié)課的內(nèi)容,一定要有課間休息時(shí)間。學(xué)生的注意力不是很久,所以在課間一定要以游戲的形式安排時(shí)間讓學(xué)生休息,以消除學(xué)生的疲勞度。對(duì)于在課堂上注意力不集中的學(xué)生要組織學(xué)生學(xué)習(xí)一定的口號(hào)強(qiáng)化學(xué)生的注意力。第三及時(shí)總結(jié)每天的情況。利用每天放學(xué)的時(shí)間總結(jié)班上的紀(jì)律情況。每天評(píng)出上課特別認(rèn)真,積極回答問(wèn)題的同學(xué)和還要加油努力的同學(xué)。及時(shí)在家校本上登記好。放學(xué)后把不遵守紀(jì)律的孩子留下兩三個(gè)進(jìn)行談心,指出孩子的不足,使孩子們明白怎樣才能成為真正的學(xué)生。同時(shí)也是殺雞駭猴。第四獎(jiǎng)懲結(jié)合。第五進(jìn)行家訪活動(dòng)。家訪是學(xué)校和家庭的重要聯(lián)系。經(jīng)常家訪才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,發(fā)現(xiàn)他們有多少優(yōu)點(diǎn)。備注：斑鳩店鎮(zhèn)中學(xué)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2014.3地點(diǎn)辦公室主持人王緒杰培訓(xùn)主題糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)記錄人張朝勝主要內(nèi)容：一、強(qiáng)化讀寫(xiě)姿勢(shì),打好寫(xiě)字基礎(chǔ)寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。一個(gè)人字寫(xiě)得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。我們不難發(fā)現(xiàn),要想把字寫(xiě)好,既有技能方面的要求,又有習(xí)慣方面的要求。技能方面的要求,老師們往往比較重視,如筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)、起筆收筆等等。但習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),卻往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。二、打好基礎(chǔ),促進(jìn)遷移像讀寫(xiě)姿勢(shì)、握筆、這些問(wèn)題,看起來(lái)似乎都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中碰到的"小問(wèn)題",但這些問(wèn)題正是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)所在。只有把這些"小問(wèn)題"抓出成效,才能抓好其他方面的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)夯實(shí)了,才能對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。再者,正如知識(shí)可以遷移一樣,習(xí)慣也是可以遷移的。在語(yǔ)文學(xué)科掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很多對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)同樣適用。如數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),同樣需要保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),需要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,需要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、專心傾聽(tīng)勇于發(fā)言,等等。斑鳩店鎮(zhèn)中學(xué)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2014.9地點(diǎn)會(huì)議室主持人宮志彬培訓(xùn)主題抓好課堂紀(jì)律記錄人張朝勝主要內(nèi)容：第一教會(huì)學(xué)生明確學(xué)生的要求。第二合理的安排每節(jié)課的內(nèi)容,一定要有課間休息時(shí)間。學(xué)生的注意力不是很久,所以在課間一定要以游戲的形式安排時(shí)間讓學(xué)生休息,以消除學(xué)生的疲勞度。第三及時(shí)總結(jié)每天的情況。利用每天放學(xué)的時(shí)間總結(jié)班上的紀(jì)律情況。每天評(píng)出上課特別認(rèn)真,積極回答問(wèn)題的同學(xué)和還要加油努力的同學(xué)。及時(shí)在家校本上登記好。放學(xué)后把不遵守紀(jì)律的孩子留下兩三個(gè)進(jìn)行談心,指出孩子的不足,使孩子們明白怎樣才能成為真正的學(xué)生。同時(shí)也是殺雞駭猴。第四獎(jiǎng)懲結(jié)合。第五進(jìn)行家訪活動(dòng)。家訪是學(xué)校和家庭的重要聯(lián)系。經(jīng)常家訪才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,發(fā)現(xiàn)他們有多少優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)克服學(xué)生的缺點(diǎn)。同時(shí)也能了解家長(zhǎng)的教育思想,她的孩子是否是嬌慣型的還是勤奮型的。家長(zhǎng)的思想是否偏向孩子,老師能不能有時(shí)對(duì)孩子打罵等。備注：斑鳩店鎮(zhèn)中學(xué)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2015.3地點(diǎn)會(huì)議室主持人張玲培訓(xùn)主題激發(fā)學(xué)生興趣記錄人張朝勝主要內(nèi)容：第一教會(huì)學(xué)生明確學(xué)生的要求。第二合理的安排每節(jié)課的內(nèi)容,一定要有課間休息時(shí)間。學(xué)生的注意力不是很久,所以在課間一定要以游戲的形式安排時(shí)間讓學(xué)生休息,以消除學(xué)生的疲勞度。對(duì)于在課堂上注意力不集中的學(xué)生要組織學(xué)生學(xué)習(xí)一定的口號(hào)強(qiáng)化學(xué)生的注意力。第三及時(shí)總結(jié)每天的情況。利用每天放學(xué)的時(shí)間總結(jié)班上的紀(jì)律情況。每天評(píng)出上課特別認(rèn)真,積極回答問(wèn)題的同學(xué)和還要加油努力的同學(xué)。及時(shí)在家校本上登記好。放學(xué)后把不遵守紀(jì)律的孩子留下兩三個(gè)進(jìn)行談心,指出孩子的不足,使孩子們明白怎樣才能成為真正的學(xué)生。同時(shí)也是殺雞駭猴。第四獎(jiǎng)懲結(jié)合。第五進(jìn)行家訪活動(dòng)。家訪是學(xué)校和家庭的重要聯(lián)系。經(jīng)常家訪才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,發(fā)現(xiàn)他們有多少優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)克服學(xué)生的缺點(diǎn)。同時(shí)也能了解家長(zhǎng)的教育思想,她的孩子是否是嬌慣型的還是勤奮型的。家長(zhǎng)的思想是否偏向孩子,老師能不能有時(shí)對(duì)孩子打罵等。斑鳩店鎮(zhèn)中學(xué)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)記錄時(shí)間2015.10地點(diǎn)會(huì)議室主持人王清國(guó)培訓(xùn)主題培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力記錄人張朝勝主要內(nèi)容：現(xiàn)今時(shí)代,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,各項(xiàng)知識(shí)相互交融,中小學(xué)生課外閱讀的必要性日益凸現(xiàn)。一、選。即選擇適當(dāng)?shù)臅?shū)籍。課堂學(xué)習(xí)是主要,課外閱讀是補(bǔ)充。因此,必須選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)籍,不能讓課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)相互沖突,更不能喧賓奪方忽視了課堂學(xué)習(xí)。除課外書(shū)籍進(jìn)行認(rèn)真的選擇。選擇課外書(shū)籍主要依據(jù)應(yīng)是：思維健康；內(nèi)容晝與學(xué)科結(jié)合；適合自己的閱讀能力和閱讀興趣。二、讀。選擇好書(shū)籍后,就應(yīng)該認(rèn)真讀好。課外閱讀的目的主要有：擴(kuò)大知識(shí)面；幫助理解學(xué)科知識(shí)。據(jù)此,課外閱讀可主要采用捕魚(yú)法和尋根法。捕魚(yú)法即是：閱讀時(shí)撒開(kāi)"魚(yú)網(wǎng)",捕獲閱讀中所遇到的新知識(shí)新概念,這樣有利于擴(kuò)大知識(shí)面。尋根法即是：閱讀中把握住知識(shí)概念,繼而尋求對(duì)這些知識(shí)概念的闡釋、運(yùn)用等。這樣可達(dá)到幫助理解學(xué)科知識(shí)的目的。三、