小學(xué)語文-最大的麥穗教學(xué)課件設(shè)計

最大的麥穗

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.憑借課文語言材料，領(lǐng)悟必須善于抓住機遇，不能東張西望、錯失良機的道理。3.聯(lián)系實際，說說自己對“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的”這句話的理解與感悟。學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.文中，蘇格拉底一共說了哪幾句話？2.弟子們到底是怎樣尋找最大的麥穗的呢？自由朗讀課文，從文中標(biāo)畫出相關(guān)語句，用心體會，寫出自己的感受。

“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”“你們已經(jīng)到頭了?！?/p>

“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”··

“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！薄?/p>

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“只許進(jìn)不許退”意味著什么？

蘇格拉底________對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！眹?yán)肅地

“你們已經(jīng)到頭了。”

“你們已經(jīng)到頭了?！睂W(xué)習(xí)任務(wù)2：

弟子們到底是怎樣尋找最大的麥穗的呢？

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。

“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

蘇格拉底________

說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！闭Z重心長地

人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

“最大的一穗”和“眼前的一穗”是不是同一穗？為什么？集體討論

人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

作為新時代的小學(xué)生，我們不但要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，更要不失時機地抓住機遇、把握當(dāng)前，腳踏實地地做好眼前的每一件事。

追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是