【高中語文】《燭之武退秦師》課件54張+統(tǒng)編版高中語文必修下冊

導(dǎo)入

古語有云“一夫敵百萬之師”，劉伯溫也說過：“凡用兵之道，以計(jì)為首”，而在中國歷史上曾有過無數(shù)這樣的人物：輕搖羽扇的孔明、運(yùn)籌帷幄的張良，他們的大智大勇讓人贊嘆。今天我們也要認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)智勇雙全之人，請同學(xué)們翻到《燭之武退秦師》。燭之武退秦師《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.反復(fù)誦讀，理清思路，積累重要文言知識(shí)。2.把握燭之武說辭的語言藝術(shù)和其中蘊(yùn)含的智慧。3.透過歷史事件，挖掘隱含的時(shí)代價(jià)值觀。任務(wù)一識(shí)記常識(shí)，了解背景文學(xué)常識(shí)《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，它是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體著作，相傳它為春秋末年魯國史官

左丘明

所作。它與公羊高的《春秋公羊傳》、谷梁赤的《春秋谷梁傳

》合稱為“春秋三傳”。按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《漢書》等。

編年體國別體紀(jì)傳體中國古代史書的體例僖公三十年，春王正月。晉人、秦人圍鄭。《春秋》用六個(gè)字簡明扼要概括了這個(gè)事件。而《左傳》在敘述秦晉圍鄭這場事件時(shí)，情節(jié)跌宕起伏敘事詳細(xì)。可以說，正因?yàn)椤蹲髠鳌凡庞辛恕按呵铩钡纳鷦?dòng)。今天這節(jié)課我們就一起在這宏大敘事中尋找歷史生活的細(xì)節(jié)，品鑒這其中鮮活的人物。寫作背景秦晉之好重耳的逃亡之路:齊國以厚禮相待鄭國無禮遇，大夫叔瞻勸鄭君說如果不能厚待重耳，就要把他殺了。楚國以厚禮相待，重耳許諾楚王，若交戰(zhàn)先退避三舍。秦國把女兒嫁給重耳，政治聯(lián)姻城濮之戰(zhàn)：晉、宋、齊、秦vs楚、陳、蔡、鄭春秋時(shí)期形勢圖任務(wù)二熟讀課文，梳理脈絡(luò)fán氾南（）佚之狐（）無能為也矣(

)

不知（）共其乏困()若不闕秦(

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pángwéifúgōngyuèfúzhuìquēzhìqǐyì生字學(xué)習(xí)

晉（jìn）侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳（èr）于楚也。晉軍函（hán）陵，秦軍氾（fán）南。

佚（yì）之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已（yǐ）?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡（ɡuǎ）人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武退秦師讀準(zhǔn)字音

夜縋（zhuì）而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既（jì）知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙（bǐ）遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪（péi）鄰？鄰之厚，君之?。╞ó）也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共（ɡōnɡ）其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕（xiá），朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭（yàn）之有？既東封鄭，又欲肆（sì）其西封，若不闕（quē）秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞（qǐ）子、逢孫、楊孫戍（shù）之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫（fú）人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

文章的敘事脈絡(luò)是怎樣的？內(nèi)容梳理第1段：秦晉圍鄭第2段：臨危受命第3段：勸退秦師第4段：晉師撤離任務(wù)三翻譯全文，理解內(nèi)容晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。以：因?yàn)闊o禮于晉/貳于楚：狀語后置句貳：數(shù)詞作動(dòng)詞，從屬二主軍：名詞作動(dòng)詞，駐軍一、秦晉圍鄭秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍燭之武如何勸退秦師呢？讓我們跟隨一位穿越者一同去見證歷史上的外交名場面。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

言于鄭伯：狀語后置句辭：推辭之：主謂間不譯已：=矣子：古代對男子的尊稱，您。是寡人之過也：判斷句二、臨危受命鄭伯、佚之狐、燭之武的形象

鄭伯：善于納諫，勇于自責(zé)，善于言辯。佚之狐：慧眼識(shí)才燭之武：

深明大義的愛國志士；知難而上、義無反顧的勇士內(nèi)容梳理三、勸退秦師燭之武說服秦君的游說藝術(shù)？夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也?？P：用繩子栓著人或物往下送亡：使動(dòng)用法，使……滅亡有益于君：狀語后置句執(zhí)事：辦事的官吏鄙：意動(dòng)用法，以……為邊邑陪：增加厚/薄：形容詞作動(dòng)詞，變得雄厚/弱?、佟巴鲟崱庇谇?zé)o利可圖若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。以為：以（之）為，該句為省略句東道主：東方道路上的主人行李：出使的人共：=供乏困：缺少的東西②“舍鄭”于秦可得實(shí)惠且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。為：給予賜：恩惠朝/夕：名詞作狀語，在早上/晚上濟(jì)：渡河設(shè)版：修筑防御工事③歷史證明，晉君不可信夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

何厭之有：賓語前置句，厭：滿足東：名詞作狀語，在東方封：意動(dòng)用法，以……為疆界肆：延伸、擴(kuò)張闕：使……削減/虧損利：使……得利圖：考慮說：=悅盟：名詞作動(dòng)詞，結(jié)盟④現(xiàn)實(shí)判斷，損秦利晉不可為

思考討論：燭之武說服秦穆公退兵的理由是什么？燭之武勸秦退兵的理由概括（10字內(nèi)）具體內(nèi)容理由一理由二理由三理由四亡鄭無益焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也舍鄭無害行李之往來，共其乏困，君亦無所害晉過去無信晉未來無厭且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。分析利弊，層層深入子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。微：沒有夫人：那個(gè)人因：依靠，憑借敝：損害與：結(jié)交，親附知：=智其：表商量或希望語氣，還是四、晉軍退兵任務(wù)四體會(huì)敘事藝術(shù)，分析人物形象

體會(huì)文章的敘事藝術(shù)：

文中整個(gè)故事波瀾起伏，生動(dòng)活潑。情節(jié)事件

十萬火急秦晉大軍壓境，鄭國危在旦夕一線生機(jī)再起波瀾佚之狐推薦燭之武燭之武推辭出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)鄭伯自責(zé)，燭之武出使大功告成秦國退兵又現(xiàn)危機(jī)晉國子犯建議攻打秦軍一場虛驚晉軍撤退寫作特點(diǎn)1、伏筆與照應(yīng)這篇文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說是“以其無禮于晉，且貳于楚”，說明沒有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。寫作特點(diǎn)

2、波瀾起伏這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。

3、詳略得當(dāng)這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以對“退秦師”的前因后果只作簡略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。你最欣賞的是哪一個(gè)人物,理由是什么?鄭伯——禮賢下士，從諫如流……佚之狐——識(shí)人才的伯樂。燭之武——官微人輕,懷才不遇,臨危受命，不避艱險(xiǎn)，深明大義，才智超群……課堂討論秦伯——以利為重,亦敵亦友,變化難測,政治手腕了得。晉侯——以利為重,以“不仁”為借口,沉著應(yīng)

對,雄才大略，有政治家的風(fēng)度。天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣。燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！……非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？——宋·呂祖謙《東萊＜左傳＞博議》春秋是一個(gè)戰(zhàn)亂紛紛、動(dòng)亂的年代。各諸侯國為了獲得自己最大利益，為了稱霸中原，倚強(qiáng)凌弱，攻伐兼并。他們之間沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益，正如孟子所說“春秋無義戰(zhàn)”。而在這“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的春秋，燭之武是一位英雄，一位在危難之時(shí)心里有國家、一位在個(gè)人與是非選擇中有寬闊胸懷的英雄?？偨Y(jié)本課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)1、通假字；2、古今異義；3、常用實(shí)詞、虛詞；4、詞類活用；5、特殊句式?？偨Y(jié)字詞句通假字13（1）今老矣，無能為也已

（2）行李之往來，共其乏困（3）夫晉，何厭之有（4）秦伯說，與鄭人盟（5）失其所與，不知已，通

“矣”了。共，通

“供”，供給、供應(yīng)。厭，通

“饜”，滿足。

說，通“悅”，高興。知，通

“智”，明智，聰明。古今異義詞若舍鄭以為東道主行李之往來微夫人之力古義：東方道路上的主人今義：請客的主人古義：出使的人今義：出門所帶的包裹、箱子等古義：那個(gè)人今義：尊稱別人的妻子常用實(shí)詞、虛詞：1、山有小口，仿佛若有光。2、若舍鄭以為東道主。3、余悲之，且曰：若毒之乎？1、及郡下，詣太守，說如此。2、故為之說，以俟夫……3、秦伯說，與鄭人盟

若

說好像連詞、如果代詞，你說出指“說”這一文體通“悅”，高興

辭1、辭曰：臣之壯也，猶不如人2、停數(shù)日，辭去。3、不辭勞苦

鄙1、言語粗鄙2、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也3、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

微1、人微言輕2、微聞?dòng)惺笞髯魉魉?、見其發(fā)矢十中八九，但微頷之4、微夫人之力不及此推辭告辭推托粗俗把……作為邊邑目光短淺地位低下稍稍暗暗的（如果）沒有之1、輟耕之壟上2、子犯請擊之3、是寡人之過也4、臣之壯也，猶不如人而1、若亡鄭而有益于君2、夜縋而出3、今急而求子副詞，才順承連詞，不譯順承連詞，不譯到，往……去代詞，指代秦軍助詞，的取消句子獨(dú)立性詞類活用晉軍函陵，秦軍氾南越國以鄙遠(yuǎn)與鄭人盟唯君圖之既東封鄭闕秦以利晉名詞→動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞，駐扎名詞意動(dòng)，以……為邊邑名詞作動(dòng)詞，訂了盟約；建立同盟名詞作動(dòng)詞，考慮名詞使動(dòng)，使…成為疆界名詞使動(dòng)，使…得利既東封鄭又欲肆其西封夜，縋而出朝濟(jì)而夕設(shè)版焉名詞→狀語詞類活用在東邊在西邊在晚上，當(dāng)晚在早上；在黃昏君亦無所害且君嘗為晉君賜矣動(dòng)詞→名詞詞類活用害處恩惠，好處形容詞→名詞臣之壯也越國以鄙遠(yuǎn)共其乏困詞類活用壯年遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方缺少的東西形容詞→動(dòng)詞因人之利而敝之肆其西封鄰之厚，君之薄也詞類活用損害擴(kuò)張、延伸雄厚，削弱動(dòng)詞使動(dòng)用法燭之武退秦師若不闕秦，將焉取之？若亡鄭而有益于君詞類活用使….退卻使…虧損使…滅亡（燭之武）許之（主語）（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（主語）（晉惠公）許君焦、瑕（主語）（燭之武）夜，縋而出（主語）敢以（之）煩執(zhí)事（賓語）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）省略句特殊句式以其無禮于晉

且貳于楚也

佚之狐言于鄭伯若亡鄭而有益于君何厭之有

倒裝句特殊句式（于晉無禮——介詞結(jié)構(gòu)后置）（于楚從屬——介詞結(jié)構(gòu)后置）（于鄭伯言——介詞結(jié)構(gòu)后置）（于君有益——介詞結(jié)構(gòu)后置）（有何厭——賓語前置）判斷句鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷）