家長(zhǎng)會(huì)反思小結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)反思一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的感想與反思一年級(jí)（2）班今年x月x日下午，在學(xué)校的精心組織安排下，我們一年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，倍感欣慰：能和家長(zhǎng)和諧，委婉的進(jìn)行交流溝通，家長(zhǎng)接受我們的建議，初步達(dá)到了家校攜手，共育蓓蕾的目標(biāo)。一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴(lài)。之后重點(diǎn)內(nèi)容：1.介紹孩子二個(gè)多月來(lái)取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）2.孩子們存在的問(wèn)題，3.班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問(wèn)題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基本情況針對(duì)一年級(jí)新生，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有二個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：溝通，從心開(kāi)始。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。有關(guān)校訓(xùn)通的加入和保險(xiǎn)，學(xué)生家長(zhǎng)表示支持配合學(xué)校。評(píng)出來(lái)的家長(zhǎng)委員也表示積極配合學(xué)校的一切工作。三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過(guò)程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺(jué)不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。4、培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。四、家長(zhǎng)會(huì)后總結(jié)、反思：從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問(wèn)題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題亟待思考，解決。第二篇：家長(zhǎng)會(huì)反思700字懷來(lái)雙語(yǔ)學(xué)校幼兒部中四班張文月9月x日,我們學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是我們希望通過(guò)這次與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，心與心的溝通，為孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且更加透徹的了解雙語(yǔ)幼兒園。從這次家長(zhǎng)會(huì)的效果來(lái)看,我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)所舉行的形式受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同時(shí)也使我學(xué)到了許多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們準(zhǔn)備的很充分，與家長(zhǎng)朋友多次進(jìn)行了互動(dòng)。首先我們跟家長(zhǎng)在握筆、坐姿方面進(jìn)行了互動(dòng)，讓家長(zhǎng)也體會(huì)到了這看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻并非容易，畢竟孩子們還是跟父母接觸時(shí)間最長(zhǎng)的，孩子在家的時(shí)候父母也可以對(duì)孩子進(jìn)行糾正，這樣家園配合就可以達(dá)到最佳效果。其次是有關(guān)于孩子的一日生活，我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體會(huì)到了這些工作不光是老師單方面的責(zé)任，家長(zhǎng)朋友更是有著不可推卸的義務(wù)。在床位變換方面我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，我們通過(guò)出題，答對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓家長(zhǎng)朋友們充分了解床位的每周輪換加六制。如我們班共有44名學(xué)生，一名不住宿，我們讓家長(zhǎng)計(jì)算1+6=7，……，42+6=5.當(dāng)時(shí)有的家長(zhǎng)一下反應(yīng)不過(guò)來(lái)，有的家長(zhǎng)卻非常迅速的說(shuō)出來(lái)答案，這樣我們就會(huì)給答對(duì)的家長(zhǎng)貼個(gè)小粘貼，氣氛很輕松愉快，讓家長(zhǎng)朋友也體會(huì)到了小朋友們經(jīng)常體會(huì)到的樂(lè)趣。當(dāng)然這次家長(zhǎng)會(huì)中也有一些需要改進(jìn)的地方，比如我們之前為每個(gè)小朋友們都照了照片和錄了自我介紹，可當(dāng)天我們播放的時(shí)候由于格式的原因只有照片可以正常播放，而錄像卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。還有就是相對(duì)于另兩位老師，我與家長(zhǎng)互動(dòng)較少，下次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候會(huì)多多的與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)?？傮w來(lái)講