《買菜》教學(xué)設(shè)計

.實用文檔.?買菜?的教學(xué)設(shè)計北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)〔下冊〕第一單元教材簡析教材第一單元小數(shù)的加減法安排了三節(jié)課：?買菜?即〔不進、退位的小數(shù)加減法〕、?比身高?即〔進、退位的小數(shù)加減法〕、?歌手大賽?即〔小數(shù)的加減混合運算〕；本單元所呈現(xiàn)的層次是由易到難；本節(jié)課?買菜?呈現(xiàn)的內(nèi)容有三局部：一是讓學(xué)生理解日常生活中經(jīng)常會碰到小數(shù)加減法的計算問題，所以學(xué)習小數(shù)的加減法是很有必要的。二是通過涂一涂的過程，讓學(xué)生理解計算時，為什么相同的數(shù)位要對齊〔即小數(shù)點對齊〕。三是讓學(xué)生直接進行豎式計算，掌握小數(shù)加減法的一般計算方法。教學(xué)目標1、能正確進行小數(shù)的加減法〔不進、退位〕計算，并能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題，提高解決問題的能力。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決現(xiàn)實問題，收集信息、處理信息的能力。教學(xué)重點：1、正確進行小數(shù)的加減法的計算，并能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。教學(xué)難點：能正確進行小數(shù)的加減法計算。教具準備：多媒體課時安排：一課時教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。創(chuàng)設(shè)核對買菜金額的情景，引入小數(shù)的加減法計算。二、探究新知。先讓學(xué)生說說從?買菜?的情景圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息，分析題意。討論如何核對收回來的錢對不對的問題，估計和的范圍。1.25+2.41=〔〕3、先獨立計算，在小組內(nèi)探究小數(shù)加法的其他計算方法。方法一：根據(jù)元、角、分與小數(shù)的關(guān)系計算。方法二：借助畫格子圖的方法計算。方法三：列豎式計算?！蚕?qū)W生強調(diào)兩個數(shù)的小數(shù)點一定要對齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加〕。4、用減法核對：3.66-1.25=方法同上〔向?qū)W生強調(diào)兩個數(shù)的小數(shù)點一定要對齊，相同數(shù)位上的數(shù)相減〕。5、用豎式計算，并說一說怎樣計算小數(shù)加減法。=2.76-2.1=①相同數(shù)位上的數(shù)相加減②只要小數(shù)點對齊，其他就與整數(shù)加減法一樣了。三、拓展練習完成練一練〔1——4、6題〕四、試一試分析題意得出：爸爸的身高=亮亮在列豎式的過程中，小數(shù)點對齊相同數(shù)位上的數(shù)相加減。在整個解題的過程中首先幫助學(xué)生看懂題意，然后放手讓學(xué)生嘗試，并交流自己的想法。五、課堂小結(jié)兩個小數(shù)相加減的時候