2AM4U1 In the sky Laura and the star 二年級英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例課例

OxfordEnglish2AModule4ThenaturalworldOxfordEnglish2AModule4ThenaturalworldUnit1Inthesky1stperiodLauraandthestar2AM4U1IntheskyLauraandthestar二年級英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例課例11月22日目錄TOC\o"1-1"\h\u1.單元目標(biāo)和分課時目標(biāo)2.第一課時教學(xué)目標(biāo)3.第一課時教學(xué)過程4.第一課時課堂練習(xí)設(shè)計(jì)5.教學(xué)設(shè)計(jì)說明2AM4U1IntheskyLauraandthestar二年級英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例課例【單元目標(biāo)和分課時目標(biāo)】一、單元教材內(nèi)容單元教學(xué)目標(biāo)知識與技能能正確認(rèn)讀并書寫字母Ss和Tt,了解其發(fā)音。能知曉并理解核心詞匯sun,moon,star，讀音正確，理解詞義。能嘗試使用核心語句:Lookat…Canyousee…?Yes,Ican./No,Ican’t.進(jìn)行問答。4.能嘗試使用語句Lookat…Icansee…簡單描述天空。文化與情感通過觀察天空，激發(fā)學(xué)生對自然的興趣，感受自然之美。學(xué)習(xí)策略1.通過兒歌、示范，正確朗讀和書寫字母Ss和Tt。2.在語境中，通過傾聽、朗讀、模仿、描述等活動，結(jié)合合作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生知曉并理解核心詞匯，嘗試使用核心語句進(jìn)行簡單描述。單元語用任務(wù)在觀察、談?wù)撎炜盏恼Z境中，學(xué)生能夠從名稱、特征等方面嘗試簡單描述天空，感受自然之美。做到語音基本正確，內(nèi)容基本完整。分課時話題Topic1:LauraandthestarTopic1:Lauraandthestar單元話題：BeautiulskyModule4ThenaturalworldUnit1單元話題：BeautiulskyModule4ThenaturalworldUnit1IntheskyTopic2:CityofskyTopic2:Cityofsky學(xué)情分析知識要點(diǎn)學(xué)生基礎(chǔ)能力描述Canyousee?Yes,Ican./No,Ican’t.略知學(xué)生在2AM2U1Icanswim學(xué)習(xí)過談?wù)搨€人能力的內(nèi)容，對這部分語句簡單了解。Lookat...略知學(xué)生在2AM3U2Inmyroom中接觸過這一語句，略有了解。Sun,moon,star新知在平時生活中和二年級自然教材中有與自然天空相關(guān)的單元主題，學(xué)生有一定的常識認(rèn)知。Lookatthesky.Icansee...It’s...It’slike...Wow!So..!預(yù)知學(xué)生能夠從名稱、特征等方面嘗試簡單描述天空，感受自然之美。2AM4U1IntheskyLauraandthestar二年級英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例課例分課時教學(xué)目標(biāo)課時教學(xué)目標(biāo)核心語言話題語用任務(wù)評價方式第一課時1.能知曉，聽懂、讀懂核心詞匯:star,moon,sun讀音正確，理解詞義。

2.能知曉太陽月亮和星星的特征并能進(jìn)行簡單比喻。3.

能嘗試使用文本語句完整地描述天空，感受自然之美。詞匯：star,moon,sun語句：Lookat…Icansee...It’s...It’slike...Wow!So...Lauraandthestar在故事情節(jié)中了解天空，觀察太陽月亮和星星的特征，模仿和描述天空，感受天空之美。做到語音基本正確，內(nèi)容基本完整。課堂觀察學(xué)生自評教師評價同桌互評小組評價第二課時1.

能正確跟讀字母Ss和Tt,

了解其發(fā)音，能正確書寫。

2.

能知曉，聽懂、運(yùn)用核心詞匯star,moon,sun,讀音正確，理解詞義。

3.

能朗讀、聽懂并模仿核心語句進(jìn)行問答，感受自然之美。

語音：Ss,Tt詞匯：star,moon,sun語句：-Lookat…Canyousee…?-Yes,Ican.It’s...It’slike.../No,Ican’t.Cityofsky在觀察白天和黑夜天空的特點(diǎn)，能夠進(jìn)行簡單問答。做到語音基本正確，內(nèi)容基本完整。課堂觀察學(xué)生自評教師評價同桌互評小組評價【第一課時教學(xué)目標(biāo)和文本內(nèi)容】第一課時教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能

1.能知曉，聽懂、讀懂核心詞匯sun,

moon,

star，讀音正確，理解詞義。

2.能知曉太陽月亮和星星的特征并能進(jìn)行簡單比喻。3.

能嘗試使用文本語句完整地描述天空，感受自然之美。（二）文化與情感

通過觀察天空，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，感受自然之美。

（三）學(xué)習(xí)策略

在語境中，通過傾聽、朗讀、模仿、描述等活動，結(jié)合合作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生感知并理解核心詞匯，嘗試使用核心語句進(jìn)行簡單描述。

二、語用任務(wù)

在故事情節(jié)中了解天空，觀察太陽月亮和星星的特征，模仿和描述天空，感受天空之美。做到語音基本正確，內(nèi)容基本完整。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知曉，聽懂、讀懂核心詞匯sun,

moon,

star。

2.能嘗試使用語段Lookat…Icansee...It’s...It’slike...Wow!So...簡單描述天空，感受自然之美。三、單元文本內(nèi)容（本課時）第一課時文本：Lookatthesky.Icanseethesun.It'sredandround.It'slikeasunflower.Wow!Soshining!Lookatthesky.Icanseethemoon.It'sbigandbright.It'slikeamooncake.Wow!Sonice!Lookatthesky.Icanseethestars.Thestarsaretwinkling.One,two,three,likeabird.Wow!Sobeautiful!第二課時文本：-Lookat…Canyousee…?-Yes,Ican.It’s...It’slike...-No,Ican’t.【第一課時教學(xué)過程】ProcedureContentsMethodsPurposePre-taskWarmingupReadachantSingasong:Littlestar歌曲營造英語學(xué)習(xí)氛圍，引出本課重點(diǎn)主題。While-taskLearnthenewword:skyTellastoryLearnthenewword:starLearnthenewword:moonLearnthenewword:sunEndofthestoryReadachantEnjoythestoryWatchavideoReadachantGuessinggamePairworkGroupworkRiddleReadachantEnjoythepicturesFreetalkListenandcircleReadachantFreetalkWatchavideo以Laura撿到受傷的星星為故事主線，貫穿本課教學(xué)內(nèi)容。通過兒歌、同桌操練、等方式進(jìn)行詞組及句型的鞏固運(yùn)用，并讓學(xué)生參與活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以謎語形式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時鍛煉學(xué)生的語段閱讀能力。通過語段訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過句型操練,鍛練學(xué)生語言能力和會話能力。故事貫穿始終，加強(qiáng)學(xué)生的情境代入感。Post-taskReadthestorySayandactEnjoythepicturesaboutuniverse1.Readthestory2.Sayandact3.Studyhard!Lookingforbeauty!通過語段練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用及交際能力，同時培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作意識。Assignment1.Readthesentences.Talkaboutthesky.開放性，分層作業(yè)開發(fā)學(xué)生多元智能。Board2AM4U1IntheskyPeriod1LauraandthestarstarsmallandtwinklingLookatthesky.Icansee...moonbigandbrightIt’s...It’slike...sunredandroundWow!So...!2AM4U1IntheskyLauraandthestar二年級英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例課例TasksheetTaskoneIt's____.(red/yellow)It's____.(cold/hot)It's____.(big/small)TasksheetTaskoneIt's____.(red/yellow)It's____.(cold/hot)It's____.(big/small)It's____.(thin/round)It's____.(shining/black)Tasktwo2AM4U1IntheskyLauraandthestar二年級英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例課例【第一課時教學(xué)說明】落實(shí)基本要求深化單元整體設(shè)計(jì)單元規(guī)劃設(shè)計(jì)厘清學(xué)習(xí)要求為了更好地落實(shí)教學(xué)基本要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本要求》、《小學(xué)低年級英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》、《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，從分解課程目標(biāo)、梳理教材內(nèi)容、分析學(xué)生學(xué)情和研讀基本要求四方面進(jìn)行了單元規(guī)劃設(shè)計(jì)。對牛津教材2AModule4ThenaturalworldUnit1Inthesky進(jìn)行了縱向和橫向的分析，厘清教材各板塊中的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求，確定了本單元的“單元學(xué)習(xí)內(nèi)容、水平與要求表”。如下表所示：2.

單元教材教法分析

確定教學(xué)特征

在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)基本要求》的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)對本單元的教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，挖掘教材中的育人價值，明確本單元主題In

the

sky屬于人與自然的范疇；語言功能為交往類的詢問、介紹；育人價值在于通過觀察天空，激發(fā)學(xué)生對自然的興趣，感受自然之美。在明確各板塊的語言內(nèi)容和板塊功能的基礎(chǔ)上，基于話題對板塊進(jìn)行了合理整合，確定了本單元的教學(xué)特征。

3.

單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

設(shè)定單課目標(biāo)

在單元規(guī)劃和教材教法分析的基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道學(xué)生關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，完成了學(xué)情分析屬性表。如下表所示：知識要點(diǎn)學(xué)生基礎(chǔ)能力描述Canyousee?Yes,Ican./No,Ican’t.略知學(xué)生在2AM2U1Icanswim學(xué)習(xí)過談?wù)搨€人能力的內(nèi)容，對這部分語句簡單了解。Lookat...略知學(xué)生在2AM3U2Inmyroom中接觸過這一語句，略有了解。Sun,moon,star新知在平時生活中和二年級自然教材中有與自然天空相關(guān)的單元主題，學(xué)生有一定的常識認(rèn)知。Lookatthesky.Icansee...It’s...It’slike...Wow!So..!預(yù)知學(xué)生能夠從名稱、特征等方面嘗試簡單描述天空，感受自然之美。在研讀課標(biāo)、研讀教材、研究學(xué)情的基礎(chǔ)上，我關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)、語境的創(chuàng)設(shè)、技能的培養(yǎng)、語用的輸出等要素，并從知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度價值觀三個維度進(jìn)行描述，形成單元教學(xué)目標(biāo)。在單元教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，確立了分課時教學(xué)目標(biāo)，和分課時話題，分別為Lauraandthestar和The

cityofsky。第一課時和第二課時目標(biāo)制定符合層層遞進(jìn)的關(guān)系。第一課時教學(xué)內(nèi)容是描述天空的特征，第二課時教學(xué)內(nèi)容在回顧天空特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行問答對話，兩課時的內(nèi)容設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語言結(jié)構(gòu)的遞進(jìn)，語義功能的突破。學(xué)生在感受故事情節(jié)發(fā)展的同時，也在不斷體驗(yàn)The

sky

is

so

beautiful!，最終揭示單元話題Beautiful

sky。在單元話題下進(jìn)行語用輸出，體現(xiàn)了單元整體設(shè)計(jì)。

本單元的語用任務(wù)是在觀察、談?wù)撎炜盏恼Z境中，學(xué)生能夠從名稱、特征等方面嘗試簡單描述天空，感受自然之美。做到語音基本正確，內(nèi)容基本完整，基本達(dá)意。情感目標(biāo)蘊(yùn)含在整個單元的教學(xué)設(shè)計(jì)中，在故事情節(jié)的推動下通過觀察和歸納等方法感受太陽、月亮和星空的魅力。2AM4U1IntheskyLauraandthestar二年級英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例課例4.

單元學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)

推進(jìn)教學(xué)過程

基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，凸顯兩課時之間的單元目標(biāo)、課時目標(biāo)、活動目標(biāo)、活動過程等的關(guān)聯(lián)。學(xué)生能運(yùn)用本單元的核心內(nèi)容，借助板書支架和語言框架，嘗試簡單描述天空，感受天空之美。

針對低年級學(xué)生的年齡特征，我創(chuàng)設(shè)了故事導(dǎo)引，觀察天空的語境，帶動兩課時語言學(xué)習(xí)，過程推進(jìn)中關(guān)注不同課時學(xué)生語言技能的逐步提升，通過循序漸進(jìn)的活動設(shè)計(jì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從模仿表達(dá)、體驗(yàn)表達(dá)到初步嘗試運(yùn)用所學(xué)語言。5.

分層作業(yè)設(shè)計(jì)

關(guān)注學(xué)習(xí)水平

在單元作業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，要充分考慮學(xué)生的個體差異并進(jìn)行作業(yè)分層設(shè)計(jì)，以滿足不同學(xué)生的需要。在本單元作業(yè)設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了課后作業(yè)學(xué)習(xí)單，體現(xiàn)了作業(yè)難易度的分層。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平自由選擇選擇一幅、兩幅或者三幅圖片來嘗試?yán)首x或描述天空，獲得不同的小綠葉獎勵，發(fā)揮其最大能力與水平，讓學(xué)生容易有成功的體驗(yàn)。

6.

單元評價設(shè)計(jì)

促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

考慮到二年級學(xué)生年齡特征，評價更側(cè)重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生能以正確的姿勢積極舉手，就會有發(fā)言機(jī)會，發(fā)言聲音響亮，表達(dá)完整，能得到老師“Good

try/

Great/

Super/Amazing”等形式的口頭評價，就可以為自己小組摘得一顆星星。

本節(jié)課我采用了分小組自主評價的方式，全員參與，關(guān)注學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。將評價有機(jī)融于教學(xué)中，隱于過程中，不占用過多的課堂教學(xué)時間，全體學(xué)生自主完成。在本節(jié)課的最后，會進(jìn)行每小組摘星數(shù)統(tǒng)計(jì)，優(yōu)勝者獲得獎勵。在評價標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識被激發(fā)，學(xué)生在評價的過程中有成功的體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁精神，學(xué)生樂于評價。

7.

單元教學(xué)資源設(shè)計(jì)

加深情感體驗(yàn)

在學(xué)生單元學(xué)習(xí)的過程中，我在明確教學(xué)資源功能的基礎(chǔ)上，對單元教學(xué)資源信息進(jìn)行了處理，為學(xué)生提供了和目標(biāo)相關(guān)的視頻、音頻、直觀教具、板書和多媒體課件等學(xué)習(xí)資源，通過單元學(xué)習(xí)資源的不斷疊加學(xué)習(xí)和利用，達(dá)成單元教學(xué)目標(biāo)。

在故事情境中，我利用了大量有關(guān)故事情節(jié)的圖片，并制作了精美的視頻，通過直觀視覺體驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受自然之美。通過欣賞日升日落，和月亮的變化過程，感受太陽的明亮和月亮陰晴圓缺之美；通過欣賞不同星座，感受