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小班數(shù)學活動——小手比一比?小手比一比（熟悉1-3）教案

小班數(shù)學小手比一比（熟悉1-3）教案主要包含了教學目標，教學預備，教學過程，教學反思等內容，教幼兒熟悉1——3的數(shù)字形，讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，下面是小手比一比（熟悉1-3）教案。

教學目標

1、教幼兒熟悉1——3的數(shù)字形。

2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3。

3、提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

教學預備

1、卡通數(shù)字1——3。

2、1——3的大數(shù)字卡以及相應圖片。

3、魔術口袋以及小水果。

4、小數(shù)字卡片1——3幼兒人手一套。

教學過程

一、開頭部分

用歌曲引出課題老師唱自創(chuàng)歌曲“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。

”請出數(shù)字寶寶1、2、3。

那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

二、基本部分

1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

2、嬉戲我出幾你念幾。

老師隨便出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字老師現(xiàn)在請小伴侶伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？老師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時訂正幼兒的錯誤手勢。

4、嬉戲我來說，你來比。

老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。

同時也可以選擇幼兒擔當小老師。

5、嬉戲看實物出手指。

老師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

三、結束部分

小伴侶們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伴侶和他們一起做嬉戲。

帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶領幼兒玩找數(shù)字寶寶的嬉戲。

）自由結束。

教學反思

本次的教學活動，目標完成。

通過嬉戲活動，幼兒對數(shù)字1,2,3有了進一步的熟悉，并能夠手口全都的表示實物的數(shù)量。

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