小班科學(xué)活動(dòng)教案：石頭小路教案(附教學(xué)反思)

小班科學(xué)活動(dòng)教案：石頭小路教案(附教學(xué)反思)?

小班科學(xué)活動(dòng)課程方案石路教學(xué)方案（反思教學(xué)）

小班科學(xué)活動(dòng)石材路徑教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)依據(jù)石材的特點(diǎn)進(jìn)行排序，情愿參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩石頭的樂(lè)趣，適合幼兒園老師參與小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看石路教學(xué)方案。

大事設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)路邊不同外形和大小的鵝卵石特別感愛(ài)好。

每次我走過(guò)石堆，我都會(huì)玩幾個(gè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)依據(jù)石頭的特點(diǎn)定期排序。

2.情愿參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩石頭的樂(lè)趣。

3.培育對(duì)幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分類和排名的力量。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

5.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

大事的認(rèn)知目標(biāo)-計(jì)數(shù)，排序和排序力量的培育

活動(dòng)預(yù)備

一些石頭，每人一個(gè)小籃子

活動(dòng)程序

（）報(bào)價(jià)

回憶起故事，引導(dǎo)孩子們共同鋪平道路

（在活動(dòng)開頭時(shí)，通過(guò)老師的簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，它可以關(guān)心孩子們回顧故事的作用，同時(shí)也揭示了大事的主題。

使用擺脫逆境的方法，關(guān)心兔子和姐妹們讓孩子們鋪平道路。

為整個(gè)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。

）

（二）撿石頭

1.觀看石頭

1）看看有多少石頭？

2）這些寶石是什么樣的？

3）總結(jié)原石各種各樣。

有大大小小，有些是粗糙的，有些是光滑的。

教學(xué)反思

這項(xiàng)活動(dòng)可以讓幼兒通過(guò)自己的觀看進(jìn)一步把握和了解石材的特點(diǎn)，突出石材的大小，粗糙和光滑的特征，為后續(xù)依據(jù)石材的特性分類奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的觀看力量和語(yǔ)言都得到了進(jìn)展。

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，幼兒不僅說(shuō)石頭有各種顏色，它們粗糙，光滑，大，小，有些孩子說(shuō)石頭很冷。

像冰一樣，這些都說(shuō)明白孩子更細(xì)致的觀看力量。

假如老師能夠準(zhǔn)時(shí)把握孩子的答案，引導(dǎo)孩子進(jìn)行具體觀看和描述，將進(jìn)一步體現(xiàn)各種教育內(nèi)容的整合。

可以看出，我們的老師應(yīng)當(dāng)有融合時(shí)尚的