小班數(shù)學活動-拼拼看教案

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小班數(shù)學活動——拼拼看教案?拼拼看教案

小班數(shù)學拼拼看教案主要包含了活動目標，預備材料，活動過程，教學反思等內(nèi)容，依據(jù)局部圖案的形狀、顏色等線索，拼貼出完整的圖案，初步感知圖形部分與整體的關系，培育規(guī)律推理力量，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，下面是拼拼看教案。

活動目標

1、依據(jù)局部圖案的形狀、顏色等線索，拼貼出完整的圖案。

2、初步感知圖形部分與整體的關系，培育規(guī)律推理力量。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

預備材料

教具老師預備大拼圖一個、番薯干

學具操作圖片人手一份

活動過程

一、找伴侶拼一拼

1．老師今日我請大家吃好很好吃的東西，這是什么呀？（拿出番薯干），番薯干可好吃了，我把番薯干發(fā)給小伴侶，但是我沒請小伴侶吃之前，可不行以吃啊？（幼兒不行以）。

2．我發(fā)給小伴侶的番薯干和老師的是一樣的嗎？（不是），我發(fā)給小伴侶的番薯干啊，只是一部分，它們都有一個好伴侶，合在一起就是一整塊番薯干了，請小伴侶找一找你的伴侶在哪里？找到伴侶，拿著你們的番薯干碰一碰，然后把它吃掉。

3．番薯干好吃嗎？還想吃嗎？把有三解形，長方形、圓形洞洞的番薯干發(fā)給小伴侶，再在小伴侶桌上放上填補洞洞的番薯塊，填好了，給師看，吃掉番薯干。

二、猜一猜拼一拼

1．昨天晚上，我家里啊來了一只小老鼠，它把我的車車都給弄壞了，我想請小伴侶幫我把車車修補好。

（發(fā)給小伴侶圖片）

2、幼兒操作，老師巡回指導。

車車修好了，就請小黃老師看看對不對？

3、老師小結。

老師出示大圖片，請幼兒來說說自己是怎么修好的。

教學反思

上這節(jié)課我很快樂，小伴侶也很快樂，跟小伴侶一起玩，一起吃番薯干。

后面的操作材料又用了小伴侶特別感愛好的車子，全部小伴侶都能跟著我走，這是我最快樂的，由于初入與小伴侶上課，最怕的就是小伴侶不跟著我走，我上我的課，他做他的事，這是我最擔憂的事了。

這節(jié)課我覺得環(huán)節(jié)上沒有什么問題，但是經(jīng)同事評價，這個活動的目標定的太

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