大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識(shí)》含反思

大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識(shí)》含反思大班數(shù)學(xué)教案《0的熟悉》含反思大班數(shù)學(xué)教案《0的熟悉》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解、懂得沒有可以用0表示，并初步了解0還可以表示起點(diǎn)界限等，探究0在生活中的作用。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。

3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、紙盒若干。

2、糖果、撲克牌等若干，0～5帶粘貼數(shù)字卡片。

3、課件PPT。

活動(dòng)過程

一、課前活動(dòng)師幼問好，手指嬉戲打槍二、了解嗎沒有可以用數(shù)字0表示。

下面我們一起來看看幾幅好玩的圖片。

(PPT第3、4頁)聽小鳥在做什么呢?小鳥在樹上開心的唱著

歌兒。

突然，嘣的一聲，獵人開槍。

小鳥都飛走了。

(1)樹上有幾只小鳥在唱歌?用數(shù)字幾表示?(2)樹上沒有小鳥用數(shù)字幾表示呀?2、PPT第5、6頁。

(1)水果籃里有什么水果?一共幾個(gè)呢?(2)你最愛吃什么水果呢?一個(gè)一個(gè)吃，直到吃完沒有了。

(3)水果沒吃的時(shí)候共幾個(gè)，用數(shù)字幾表示?吃完沒有了用數(shù)字幾表示?老師小結(jié)沒有了，吃完了我們用數(shù)字0表示。

三、嬉戲猜一猜老師今日老師給小伴侶預(yù)備了一些盒子。

老師展現(xiàn)三個(gè)大小不一樣的盒子，里面分別裝有3個(gè)棒棒糖，2張撲克牌和0個(gè)物品。

請(qǐng)小伴侶在不打開盒子的狀況下，搖一搖，聽一聽，猜一猜盒子里面是否有東西，并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上。

請(qǐng)全班小伴侶也照著樣對(duì)桌面上的盒子也搖一搖，聽一聽，猜一猜。

提問部分小伴侶。

老師小結(jié)盒子里有3個(gè)棒棒糖我們用數(shù)字3表示，2張撲克牌我們用2表示，盒子里沒有東西我們用數(shù)字0表示。

四、說說0的外形像什么?(PPT第8、9、10頁)數(shù)字寶寶0像什么呢?引導(dǎo)幼兒說說像雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片。

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五、0在日常生活中的意義1、0可以表示起點(diǎn)。

播放課件師小伴侶你們看看這是什么?(一把直尺)在直尺上找找0在哪個(gè)位置?(直尺的左端)0右邊的第一個(gè)數(shù)是幾?(是1)0在這里起的是起點(diǎn)的作用。

2、0可以表示界限播放課件溫度計(jì)當(dāng)溫度為0攝氏度時(shí)，冰和水可以同時(shí)存在，并且這個(gè)時(shí)候水不會(huì)變成冰，冰不會(huì)變成水。

當(dāng)溫度上上升于0攝氏度時(shí)，冰會(huì)溶化成水，并且隨著溫度的上升還會(huì)升華成水蒸氣。

當(dāng)溫度下降低于0攝氏度時(shí)，水會(huì)凝聚成冰。

0在這里起的是界限的作用數(shù)字寶寶0隨處可見，比如手機(jī)、電話機(jī)、電話號(hào)碼、門牌號(hào)、車牌號(hào)、等等。

在不同地方存在著不同的意思。

活動(dòng)結(jié)束我們的生活中處處都有數(shù)字0，0寶寶還有很多本事呢，我們一起去查找吧。

教學(xué)反思

熟悉0是大班幼兒所需把握的數(shù)學(xué)內(nèi)容,這次活動(dòng)我首先通過嬉戲引出0，然后通過引導(dǎo)幼兒感知0的實(shí)際意義以及0在生活中所表示的不同意義，最終通過操作0等活動(dòng)環(huán)節(jié)，

讓幼兒熟悉數(shù)字0，感知數(shù)字0的實(shí)際意義，初步了解0在數(shù)字中的重要性，激發(fā)幼兒對(duì)四周生活中0的探究愛好。

孩子特別喜愛這個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于樂觀的主動(dòng)狀態(tài)。

小百科0是介于-1和1之間的整數(shù)，是最小的自然數(shù)，也是有理數(shù)。

0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，而是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。

0沒有