小班主題活動(dòng)教案：好吃的蘿卜教案(附教學(xué)反思)

小班主題活動(dòng)教案：好吃的蘿卜教案(附教學(xué)反思)?

小班主題活動(dòng)課程方案美味的蘿卜教學(xué)方案（帶教學(xué)反思）

小班主題活動(dòng)美味蘿卜教學(xué)方案（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，孩子們可以在蘿卜感知的基礎(chǔ)上表達(dá)蘿卜特色并且可以依據(jù)蘿卜的特點(diǎn)進(jìn)行分類，孩子們情愿探究，可以大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受蘿卜的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生蘿卜的愛，適合幼兒園老師參與小班主題活動(dòng)課，來(lái)看看美味的蘿卜課程方案。

大事設(shè)計(jì)背景

這個(gè)季節(jié)是蘿卜收獲的季節(jié)。

在我們的農(nóng)村蘿卜中，隨處可見。

這是胡蘿卜的當(dāng)?shù)刭Y源。

蘿卜種類繁多，圓白蘿卜橙色胡蘿卜長(zhǎng)。

孩子們知道蘿卜，但是小班級(jí)對(duì)蘿卜的種類和養(yǎng)分價(jià)值知之甚少。

為了引導(dǎo)孩子感受蘿卜的特性，分割蘿卜的種類，表達(dá)分類的過(guò)程鞏固孩子們對(duì)蘿卜的外形，顏色和類型的理解。

通過(guò)兔子，請(qǐng)看蘿卜，蘿卜等場(chǎng)景，并引導(dǎo)一些人樂(lè)觀參加活動(dòng)，以獲得新的見解，并針對(duì)這些問(wèn)題設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1兒童可以在感知蘿卜的基礎(chǔ)上表達(dá)蘿卜的特征和用途，并可依據(jù)蘿卜的特征進(jìn)行分類。

2孩子們情愿探究，可以大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受蘿卜的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

3探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

4情愿大膽嘗試并與同行共享您的想法。

5培育孩子敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

1讓孩子們大膽地探究蘿卜并大膽地表達(dá)，共享蘿卜帶給同伴的歡樂(lè)。

2擴(kuò)大兒童對(duì)蘿卜的品種，顏色，外形和大小的理解，并參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1兔子頭飾裝飾有各種物理蘿卜和空籃子。

2閱歷預(yù)備幼兒有一些蔬菜方面的閱歷并熟識(shí)它們。

活動(dòng)程序

1.激發(fā)愛好（情景兔子帶來(lái)蘿卜收獲的好消息）

（1）老師用兔頭的頭飾宣布兔子帶來(lái)的好消息。

（2）簡(jiǎn)要介紹觀看蘿卜的要求。

2，免費(fèi)探究（情節(jié)看兔子的蘿卜）

（1）孩子們?nèi)タ矗?，比較和探究蘿卜的特征。

（2）找出問(wèn)題所在你認(rèn)為蘿卜是什么？

（3）擴(kuò)大兒童對(duì)蘿卜品種外形，顏色和大小的熟悉

（4）使用蘿卜制作的各種蘿卜面很有意思。

3，操作分類（故事關(guān)心兔子分蘿卜）

（1）要求兔子收到了許多蘿卜，我想請(qǐng)孩子們幫我點(diǎn)一點(diǎn)（孩子們依據(jù)蘿卜的特點(diǎn)劃分積分，比如一個(gè)）

（2）操作指導(dǎo)允許幼兒嘗試訂正并有意識(shí)地訂正。

老師應(yīng)當(dāng)鼓舞幼兒大膽地說(shuō)出他們自己的蘿卜過(guò)程并與全班同學(xué)共享。

（3）評(píng)價(jià)小組代表介紹，集體評(píng)價(jià)，然后將蘿卜送回家。

4.活動(dòng)延期《幫小兔運(yùn)蘿卜》

教學(xué)反思

1教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)依據(jù)本班兒童的年齡特點(diǎn)，實(shí)際使用當(dāng)?shù)刭Y源和現(xiàn)有的兒童閱歷可以激發(fā)孩子對(duì)熟識(shí)的事物產(chǎn)生深厚的愛好。

2在老師的指導(dǎo)下，幼兒可以大膽探究并充分表達(dá)自己。

3幼兒可以與老師充分合作，完成現(xiàn)有閱歷中的每項(xiàng)任務(wù)。