綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)4篇1

第頁共頁綜合理論活動教學(xué)工作總結(jié)4篇【推薦】綜合理論活動教學(xué)工作總結(jié)4篇綜合理論活動教學(xué)工作總結(jié)篇1所謂綜合理論活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)歷為根底，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活親密相關(guān)的各類現(xiàn)實性，綜合性，理論性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，理論才能及表達對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，強調(diào)知識的聯(lián)絡(luò)和綜合運用，注重過程，強調(diào)開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面:1，基于學(xué)生的需要，動機，興趣和直接經(jīng)歷來設(shè)計，施行相關(guān)課程活動，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)歷，并以此為根底實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識構(gòu)造與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。2，回歸生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性，理論性，現(xiàn)實性的問題，事件，現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。3，立足理論。不再局限于書本知識的傳授，20xx年北京奧運會熱點等我都納入自己的教學(xué)中。讓學(xué)生親身參與，主動理論，在理論中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，進步解決實際問題的才能，理論的內(nèi)容是豐富的，理論的方式也是多樣的。理論并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查，參觀，訪問，更重要的是要為學(xué)生營造理論情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己可以發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學(xué)生可以面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探究，發(fā)現(xiàn)，體驗，重演，交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)歷，從中培養(yǎng)理論才能。4，著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，是綜合理論活動課程價值與目的最本質(zhì)的表達。與學(xué)科課程相比，綜合理論活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松，自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯構(gòu)造的限制，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己搜集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探究，主動理論的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)，有所考慮，有所創(chuàng)新，具備初步的疑心精神和批判精神，具有獨立考慮問題的才能和解決問題的才能，為將來成為創(chuàng)新人才奠定根底。綜合理論活動教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的綜合理論課程的教學(xué)工作，參加市綜合理論中心教研組的`教研活動。對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、積極參加市中心教研組的活動，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合理論課程的教學(xué)理念。本學(xué)期，中心教研組組織開展了六次教研活動。每次我都能按時積極地參加，認真學(xué)習(xí)省綜合理論暑期新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想，認真領(lǐng)會綜合理論課程教學(xué)的根本理念和價值追求，認真聽課評課，認真參加綜合理論課例交流。特別是在第二次教研活動中，我就上一學(xué)期組織學(xué)生開展的綜合理論活動情況，向全市綜合理論老師和相關(guān)的信息技術(shù)老師做了經(jīng)歷介紹，獲得大家的好評。這學(xué)期，三年級開設(shè)了綜合理論課，我能和剛接手這門課程的老師加強交流和溝通，能和年級組內(nèi)其他老師加強聯(lián)絡(luò)，加強了學(xué)科間的整合，增加了與家長的聯(lián)絡(luò)，將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。二、認真組織學(xué)生進展主題理論活動，將對綜合理論活動指導(dǎo)綱要的理解落實在詳細的教學(xué)行動中。資包中安排了四個單元的理論內(nèi)容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時，根據(jù)學(xué)生的需求，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個單元為本學(xué)期的理論活動內(nèi)容。我制定了老師指導(dǎo)理論活動的方案。在組織每一次的活動前，做到有引導(dǎo);在活動中，做到跟蹤指導(dǎo);在活動后，安排展示交流。實實在在地落實理論活動的過程，使學(xué)生從中獲得體驗，獲得感悟。例如，在“漫話工具王國”這一單元，學(xué)生有去修車鋪去調(diào)查自行車、摩托車的部件、構(gòu)造的，有去公交車站點看路牌、調(diào)查公交車線路的;有去搜集交通平安標識的……當(dāng)學(xué)生個人或是以小組的形式展示成果，獲得獎勵時，真正獲得了參與理論的情感體驗。三、建立綜合理論網(wǎng)站，進步了學(xué)生的綜合理論才能。本學(xué)期，在市中心教研組的要求下，我在組織施行選定的“與書為友——學(xué)會讀書”這一理論內(nèi)容時，建立了綜合理論網(wǎng)站。帶著“新課程要求學(xué)生在每一個學(xué)段都要有一定的閱讀量,3-4年級學(xué)生的課外閱讀總量不少于40萬字。落實課程標準，僅僅在課堂閱讀是不夠的，必需要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學(xué)有機結(jié)合，擴大學(xué)生的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能產(chǎn)生量和質(zhì)的打破，才能獲得真正的情感升華。通過本次綜合理論活動的開展，就是要使學(xué)生獲得合適自己的個性化的閱讀方法。”這樣一個設(shè)計意圖，我確立了理論活動目的(1、學(xué)生在“熱愛中華文化，博覽群書，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機結(jié)合，進步人文素養(yǎng)”主題思想的影響下，開展系列主題活動，在親歷親為中豐富知識，學(xué)會讀書的方法，進步讀書的質(zhì)量。2、學(xué)生在主題理論活動中，在收獲知識的同時，獲得了豐富的情感體驗，使自己的綜合才能得到了鍛煉。)，安排了主題理論活動內(nèi)容(讀書調(diào)查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、課文資料、讀書心得、理論體會)，認真地落實活動施行的每一步。比方，學(xué)生全部注冊，經(jīng)歷了近一個學(xué)期的過程。四、獲得的成績、反思。通過建立的綜合理論網(wǎng)站，學(xué)生有著濃重的興趣，即使元旦放假在家，有的學(xué)生還自發(fā)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的綜合才能得到了進步。如，學(xué)習(xí)并掌握了一些讀書的方法，通過上網(wǎng)下載、鏈接，擴大了閱讀量，學(xué)會了一點對資料的搜集處理的知識，電腦操作的純熟程度得到明顯進步。從情感體驗上，每一個孩子都獲得了不同程度的認識。本次在市綜合理論網(wǎng)站評比中我校獲得一等獎的好成績?？傊?本學(xué)期的綜合理論活動的開展，較之以前，質(zhì)量上有明顯的進步，這來自于學(xué)生在理論中才能鍛煉的進步。在市中心教研組的指導(dǎo)下，我還應(yīng)繼續(xù)努力，積極探究，辛勤耕耘，爭取更好的成績。綜合理論活動教學(xué)工作總結(jié)篇3一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我和同學(xué)們在綜合理論活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)造性的運用教學(xué)資，上好每一堂課。為了適應(yīng)學(xué)校課程改革，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合綜合理論活動課的要求，目前我們學(xué)校綜合理論活動課的教學(xué)資采取由學(xué)校老師自主開發(fā)與借鑒以前綜合理論活動資包相結(jié)合的方式進展。由于綜合理論活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于老師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，為了上好每一節(jié)課，老師要擅長創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期開展的《科技小創(chuàng)造、小制作》，等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際，充分開展了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、動手理論、調(diào)查研究的才能，收到了很好的教學(xué)效果。回憶半年來綜合理論活動課教學(xué)工作，我體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們云楓初中的綜合理論活動搞得更加豐富，更具實效性。二、存在的問題和困惑雖然在課堂上自認為已經(jīng)把學(xué)習(xí)任務(wù)布置得再清楚了，也屢次強調(diào)要按時完成，可每次去檢查完成情況時都讓我大失所望，同學(xué)們不能自覺地完成，一催再催，雖然我也采用批評加鼓勵措施，可仍有不少同學(xué)沒完成，可能是同學(xué)們對這門課程的認識不夠。那么如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，進步學(xué)習(xí)的積極性是一個亟待解決的問題。三、來期工作的方向和思路1、加強理論引領(lǐng)，向有經(jīng)歷的老師請教，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和理論，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷進步自己的專業(yè)程度和科研才能，讓學(xué)生愛上綜合理論活動課。2、以身作那么，組織和帶動其他綜合理論活動老師積極參與課題研究，進一步完善綜合理論活動評價機制，探究一條螺旋上升的外鄉(xiāng)化的綜合理論活動施行之路，更好地實現(xiàn)課程資共享，促進綜合理論活動的常態(tài)化、有效開展。綜合理論活動教學(xué)工作總結(jié)篇4綜合理論課程作為一門新課程，我不斷努力、探究，通過各種形式的活動充實自己，讓綜合理論課生根、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。本學(xué)期開展每個主題活動時，我都會在班級中展開討論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過討論，決定分為以下幾個步驟：一、搜集資料。二、交流體驗。三、理論操作。四、總結(jié)活動。在轟轟烈烈開展活動的過程中仍存在各種問題：〔1〕由于四年級學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合理論活動課程的認識還不夠，活動才能也較差，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導(dǎo)，特別是在進展問卷調(diào)查方面?！?〕不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒真正的投入到活動中，有的隊員搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的喪失，有個別小組活動時不積極等等?！?〕在上綜合理論活動課時，由于考慮學(xué)生的平安因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查，走入社會進展活動的幾乎沒有，我們可以爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資，為隊員開展活動提供良好的條件。〔4〕在活動過程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責(zé)。因為綜合理論活動課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實情況注定有些制訂好的方案，對于一局部學(xué)生是無法完成的。因為學(xué)生的才能有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達才能比擬強，有的同學(xué)寫作才能較強，還有的活動才能較強。如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個活動中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合理論的全員性是我需要深深考慮的問題。在這學(xué)期的各種綜合理論主題活動