六年級下冊數學教學設計－5.1 認識扇形統(tǒng)計圖-青島版_第1頁
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六年級下冊數學教學設計－5.1認識扇形統(tǒng)計圖-青島版1.教學目標1.1知識目標了解扇形統(tǒng)計圖的概念；掌握繪制扇形統(tǒng)計圖的方法；能夠讀懂扇形統(tǒng)計圖，理解其中的信息。1.2能力目標能夠對數據進行分類和整理，為繪制扇形統(tǒng)計圖提供基礎；能夠采用適當的方式有效地傳達數據信息；能夠對數據進行比較與分析，從中得出結論。1.3情感目標培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生的數據分析能力和信息處理能力；培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力。2.教學重難點2.1教學重點掌握扇形統(tǒng)計圖的繪制方法；能夠從扇形統(tǒng)計圖中讀取出信息。2.2教學難點能夠運用適當的方式有效地傳達數據信息；能夠對數據進行比較與分析，從中得出結論。3.教學內容及方法3.1教學內容認識扇形統(tǒng)計圖；繪制扇形統(tǒng)計圖；讀懂扇形統(tǒng)計圖，理解其中的信息。3.2教學方法演示法；示范法；引導發(fā)現(xiàn)法；合作學習法。4.教學步驟4.1教學準備確定教學范圍，準備教案和教具；布置教室環(huán)境，保證教學秩序；簡要說明教學目標和重點難點。4.2教學過程4.2.1導入新知識請學生回顧上一節(jié)學習的內容，提問并回答；介紹今天的學習內容，引出扇形統(tǒng)計圖。4.2.2認識扇形統(tǒng)計圖講解扇形統(tǒng)計圖的定義和特點；解釋扇形統(tǒng)計圖所表示的數據類型；用實例讓學生感性認識扇形統(tǒng)計圖。4.2.3繪制扇形統(tǒng)計圖展示繪制扇形統(tǒng)計圖的方法；讓學生在黑板上模擬繪制扇形統(tǒng)計圖，鼓勵積極參與；引導學生自主練習，檢查其掌握情況。4.2.4讀懂扇形統(tǒng)計圖分析已有的扇形統(tǒng)計圖，讓學生理解扇形統(tǒng)計圖中的信息；提出問題和結論，讓學生思考，建立數據分析思維；引導學生在小組數獨活動中，運用扇形統(tǒng)計圖進行數據分析，鍛煉其分析能力。4.3教學反思回顧本節(jié)課所學內容，讓學生復述教學內容；總結方法，幫助學生理解和掌握課程內容；針對學生在學習中遇到的問題，采取相應的教育措施。5.教學評價通過課堂測試、作業(yè)、出題等途徑考核學生對扇形

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