六年級上冊英語說課稿- Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 第二課時 湘少版（三起）_第1頁
六年級上冊英語說課稿- Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 第二課時 湘少版（三起）_第2頁
六年級上冊英語說課稿- Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 第二課時 湘少版（三起）_第3頁
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六年級上冊英語說課稿-Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow第二課時湘少版（三起）教材分析本課時是六年級上冊英語課程的第五單元第二課時，本單元的主題是天氣預報。本課主要要求學生能夠通過學習天氣預報的基本句型，理解并預測天氣情況，本節(jié)課是該單元的第二課時，教材來源為湘少版（三起）。本課時主要涉及以下內容：詢問天氣的方式。通過觀察天氣圖表，預測明天的天氣情況并作出描述。學習氣象詞匯。教學目標本節(jié)課的教學目標主要是：通過學習天氣預報的基本句型，使學生能夠問詢和描述天氣。通過學習天氣圖表，使學生能夠預測明天的天氣情況。讓學生學習和掌握一些常用的氣象詞匯，比如sunny、cloudy、rainy等等。教學重點和難點本節(jié)課的教學重點和難點主要是：通過天氣圖表預測天氣情況。學習和掌握一些氣象詞匯。教學準備教材：湘少版（三起）英語教材六年級上冊Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow第二課時。課件：電腦、投影儀等。教具：天氣圖表。教學流程設計Step1自由談論天氣教師與學生們自由談論天氣，開展教學的前置活動，教師可以利用自身的教學環(huán)境和教學時機，談論當天的天氣和接下來幾天的天氣預測。Step2學生模仿并理解教師將問詢天氣的基本句型展示出來，讓學生模仿并理解，例如：What`stheweatherliketoday?How`stheweatherinBeijing?Step3學生觀察天氣圖表教師將一張?zhí)鞖鈭D表展示給學生們看，學生可以通過觀察圖表來判斷、預測天氣情況。Step4學生使用句型描述天氣情況教師會要求學生通過學習天氣圖表，使用句型來描述明天的天氣情況，例如：Itwillbesunnyandwarmtomorrow.Itwillbecloudywithachanceofrain.Step5教學新詞匯教師會將一些新詞匯，如sunny、cloudy、rainy等讓學生學習并掌握。Step6學生小組合作教師會要求學生以小組為單位，模擬天氣預報，并用學習的詞匯進行描述和預測天氣情況。Step7溫習和復習教師會讓學生回顧本節(jié)課所學的內容，對學生的學習情況進行進一步的鞏固和復習。課堂小結本節(jié)課主要是闡述了天氣預報的基本句型的學習和使用，以及通過觀察天氣圖表進行天氣預測的方法。通過學習本節(jié)課，學生可以掌握一些氣象詞匯，學習語音交流能力，并對天氣有一定的了解。課后作業(yè)讓學生回家觀察天氣情況，并把當天的天氣描述出來。讓學生整理本節(jié)課所學的單詞并進行復習。常見問題解答什么是氣象詞匯？氣象詞匯是指和天氣有關的相關詞語，如sunny、cloudy、rainy等。通過學習這些詞匯，可以更好地理解天氣情況。學生如何學會語音交流？語音交流需要進行大量的練習，學習者可以借助語音課程和語音練習來進行學習

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