六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-練習(xí)二 第1課時(shí)- 北師大版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-練習(xí)二第1課時(shí)-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)字的意義與大小關(guān)系。理解數(shù)的簡(jiǎn)化與擴(kuò)大。通過(guò)實(shí)例掌握數(shù)字的大小比較方法。二、教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字的簡(jiǎn)化與擴(kuò)大。數(shù)字的大小比較方法。三、教學(xué)難點(diǎn)數(shù)的比較方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備活動(dòng)卡片。學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入本課是練習(xí)二的第一課，主要講解數(shù)的大小關(guān)系及數(shù)字的簡(jiǎn)化與擴(kuò)大運(yùn)算的方法。通過(guò)這樣的方法，讓學(xué)生得到充分的實(shí)踐鍛煉，吸收新的知識(shí)和技能。同時(shí)，也能夠消除他們對(duì)數(shù)學(xué)的困惑，提高他們的數(shù)學(xué)興趣。2.活動(dòng)1：數(shù)字的簡(jiǎn)化與擴(kuò)大1）認(rèn)識(shí)數(shù)字的意義，通過(guò)活動(dòng)卡片把兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)化或擴(kuò)大，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)化與擴(kuò)大的方法和運(yùn)算規(guī)律。2）神秘?cái)?shù)字，利用activitie卡片讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后自己想辦法推理出結(jié)果，進(jìn)而驗(yàn)證自己的答案。3）齊頭并進(jìn)，讓學(xué)生聽(tīng)讀最大數(shù)字，通過(guò)活動(dòng)卡片，學(xué)生進(jìn)行相互簡(jiǎn)化或擴(kuò)大，再進(jìn)行比較，找出最大數(shù)字。3.活動(dòng)2：數(shù)的大小比較1）數(shù)的基本單位，讓學(xué)生了解數(shù)的表示方法，然后舉例說(shuō)明數(shù)的大小關(guān)系，學(xué)習(xí)比較兩個(gè)數(shù)的方法和技巧。2）數(shù)的比較，通過(guò)活動(dòng)卡片，學(xué)生進(jìn)行相互比較，進(jìn)一步掌握數(shù)的比較方法。3）手把手練習(xí)，讓學(xué)生舉例說(shuō)明數(shù)的大小關(guān)系，并進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。4.活動(dòng)3：綜合技能練習(xí)1）神奇計(jì)算，通過(guò)一組四個(gè)數(shù)字，在有限時(shí)間內(nèi)計(jì)算，找出最大值，學(xué)生需要靈活使用簡(jiǎn)化與擴(kuò)大運(yùn)算。2）四象限比大小，讓學(xué)生明確數(shù)字的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)比較數(shù)字的大小找出正確答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)的簡(jiǎn)化與擴(kuò)大數(shù)的比較方法七、教學(xué)評(píng)估學(xué)生的合作與交流情況。學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量。準(zhǔn)確性和速度的提高。課后的作業(yè)完成情況。八、教學(xué)反思本節(jié)課由于時(shí)間的限制，讓一部分學(xué)生沒(méi)有完成練習(xí)，這也讓我