人教版高中化學(xué)選修4學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制和實(shí)課件_第1頁
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《高中化學(xué)選修4學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》研制與實(shí)施建議《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊的核心目標(biāo)完善對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)角度能量變化方向、限度}教材已經(jīng)呈現(xiàn)發(fā)展對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)深度從定性到定量從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)}靠教師去挖掘從宏觀到微觀形成分析化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)思路o分析化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)思路舉例判斷化學(xué)平衡狀態(tài)的思路和方法分析溶液微觀組成的思路和方法計(jì)算溶液pH的思路和方法書寫電池電極反應(yīng)的思路和方法判斷電解池電極產(chǎn)物的思路和方法兩個(gè)版本《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容結(jié)構(gòu)對比■化學(xué)反應(yīng)與能量■化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化化學(xué)反應(yīng)與能量的變化■化學(xué)反應(yīng)的熱效壓■燃燒熱能源反應(yīng)熱的計(jì)算學(xué)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率化學(xué)反應(yīng)速率影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化—工業(yè)合成氨水溶液中的離子平衡弱電解質(zhì)的電離物質(zhì)在水溶液中的行為水的電離和溶液的酸堿性水溶液■鹽類的水解■弱電解質(zhì)的電離鹽類的水解■難溶電解質(zhì)的溶解平衡沉淀溶解平衡■離子反應(yīng)化學(xué)電源電解池金屬的化學(xué)腐蝕與防護(hù)中心組教研工作重點(diǎn)以《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為抓手,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)深度的提升■以學(xué)習(xí)心理過程研究為基礎(chǔ),幫助學(xué)生形成分析問題的基本思路課型研究(不同內(nèi)

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