如何提高小孩對英語的興趣

第頁如何提高小孩對英語的興趣眾所周知，愛玩是孩子的天性，如果把有趣的游戲與英語學(xué)習(xí)融入到一起，孩子便不僅能玩到有趣的游戲，同時還能學(xué)會英語詞匯。將玩與學(xué)習(xí)的完美結(jié)合，不僅可以增加孩子英語學(xué)習(xí)的樂趣，還能讓孩子在快樂的氛圍中，健康成長。

首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子不能因英語不是本國語言而討厭學(xué)習(xí)。而培養(yǎng)孩子英語興趣的方法包括:剛長大學(xué)說話的娃娃，可以用英語教他如何稱呼人，身邊的一些事物該怎么說，想要什么東西該什么說。這樣長期下來，他不僅能用英語叫人，還能說出身邊物品的名稱，甚至不知道的東西也會盤問并將其記住。這種融入生活的英語學(xué)習(xí)，簡單有效，比特意教孩子每個詞匯的意思要效果要好很多。

條件同意的還可以給孩子安排報名個培訓(xùn)班，因為在系統(tǒng)的組織和老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)起來會更加有效果，世爾少兒英語擁有獨(dú)特的七大教學(xué)法，北美外教授課。

通常，很多家長都會給孩子講故事，孩子們也樂于聽故事，他們渴求通過有趣的故事，裝滿自己純潔的心靈。因而，世爾少兒英語的老師建議，家長們可以為孩子念一些有趣的英語故事，使孩子強(qiáng)化聽讀能力，以便于今后能靈活的運(yùn)用故事中的情節(jié)語句。

2學(xué)好英語的小技巧

英語就要說，所有的語言學(xué)習(xí)就是要說出來。不斷的演說，音標(biāo)才會越來越準(zhǔn)。不要害羞，天天選個固定的時間重復(fù)的不斷的學(xué)習(xí)。

剛開始接觸英語時，可以從一些簡單的英語繪本開始。有著圖片的指引，更容易理解書中的內(nèi)容，同時也不會覺得英語乏味無趣。

英語和其他課程都是一樣的，我們能學(xué)好其他課程就能學(xué)好英語。不要把英語看的太難，心態(tài)很重要，越是覺得簡單，就越容易輕松駕馭。

并不是說中國老人教的不好，只是外國人的口音更純真一些。假設(shè)剛開始的基礎(chǔ)不好，就選擇比較純正的語音，更容易進(jìn)入狀態(tài)一些的。

如果我們在看中文書籍時，碰到盜版能分辨出來哪句錯了哪句對了。可是英語書籍就很難分辨出來了，因此在選擇英語書籍時，一定要選擇正版書籍。

3如何讓小孩子學(xué)好英語

教學(xué)內(nèi)容直接決定了同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言〔教師〕對教學(xué)方法的選用。同學(xué)用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當(dāng)孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們學(xué)習(xí)的英語積極性被充分地調(diào)動了起來，當(dāng)他們和一個個惟妙惟肖的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進(jìn)步。

FreshEnglish新鮮美語是我們英語日常用語專題部分。在英語課堂上，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場景，以生動活潑的方式來浮現(xiàn)同學(xué)們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們在情景中不斷地反復(fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

HappyMelody和MotionChant是我們課本里的英語歌曲和小詩歌。英語教學(xué)蘊(yùn)含在"說,唱'英語中。以韻律式的"說，唱'形式，配合科學(xué)編排的韻律動作，全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正"懂得'英語，真正"脫口而出'純正的英語，真正"學(xué)'會英語。國際私塾幼，少兒的同學(xué)用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子〔制定〕的"看了就想學(xué)，一學(xué)就能跳'的英語韻律操。它充分合計到孩子的動作特點(diǎn)，有機(jī)地與英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學(xué)易跳，協(xié)調(diào)的動作使孩子深深的感受到英語的優(yōu)美和學(xué)英語的樂趣。

Funnyphonics是一套依據(jù)英文字母本身的音源，總結(jié)出的一套，同學(xué)不學(xué)就能"看單詞能讀，聽單詞能寫'的英語詞匯教學(xué)方法。國際私塾用最簡單、最有用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓同學(xué)們能很快地掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗誦文章。我們還給每一個音素配上了形象生動，簡單易記的小手勢，幫助同學(xué)們正確發(fā)音。

4創(chuàng)設(shè)英語情境

愉快的情緒是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，運(yùn)用玩具創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)英語的氛圍，誘導(dǎo)幼兒想親自去試一試，使句型的掌握處于以有生活經(jīng)驗自然提取的狀態(tài)，符合幼兒的心理特征，也就加強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。如在教句子"Itstimetogetup'時，我在一張玩具小床上，放一只小熊玩具，小熊躺在小床上，枕著小枕頭蓋著小被子睡覺。我戴上大熊的頭飾，身上系著圍裙，扮演熊媽媽。

熊媽媽走到小熊的床前，柔聲細(xì)語地對小熊說:Bear.Itstimetogetup.這時小熊沒有動，他不想起床，我接著溫柔地說:Bear.Itstimetogetup.小熊還是不起床，于是，我著急地說:Bear,bear,Itstimetogetup.小熊還是不起床，我就一邊用手搖著小熊一邊大聲說:Bear,bearItstimetogetup!小熊還是不起床，熊媽媽對小朋友說："叫小熊起床，他就是不起床，小朋友們，你們誰來把小熊叫醒?'幼兒看到熊媽媽叫小熊起床，小熊就是不起床，也都想來叫醒小熊，紛紛舉手，爭先恐后地?fù)屩角懊鎭斫行研⌒?。這樣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了用英語表達(dá)的環(huán)境，使教學(xué)由原來幼兒被動地跟著老師重復(fù)句子變?yōu)橛變褐鲃拥胤e極地表達(dá)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在幼兒頭腦中留下深入的印象，收到了事半功倍的效果。

有這樣一句話"好孩子是夸出來的'，對!人是渴求表揚(yáng)與獎勵的動物，每一個人都希望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能夠得到別人的認(rèn)可，希望聽到別人的贊揚(yáng)。幼兒的心是純潔的，更是敏感的，當(dāng)他們在教育活動中聽到老師的表揚(yáng)、肯定、受到