先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿三篇

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿三篇夢(mèng)好漫長(zhǎng)，在夢(mèng)里好像沒(méi)有任何感覺(jué)，一切都似幻似真，陽(yáng)光也若隱若現(xiàn)。

沒(méi)有了目標(biāo)，夢(mèng)就俞加真實(shí)，便不去想什么時(shí)候會(huì)醒來(lái)。

以下是給大家?guī)?lái)的幾

篇先進(jìn)閱歷溝通，供大家參考借鑒。

先進(jìn)閱歷溝通發(fā)言稿1

多年來(lái)，我始終從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

下面，我就如何提凹凸段數(shù)學(xué)的教

學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，談?wù)剛€(gè)人的膚淺看法。

一、上課。

首先，上課時(shí)老師要精講。

其次，在課堂上以訓(xùn)練為主，讓同學(xué)多動(dòng)腦，勤

動(dòng)筆。

有一句話說(shuō)得好數(shù)學(xué)，只有自己做出來(lái)了，才叫做真正會(huì)做了。

要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的，老師必需做好以下方面

第一，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山進(jìn)行新課的教學(xué)。

大多數(shù)老師喜愛(ài)通過(guò)復(fù)習(xí)引入新課，但這

并不是最好的方法。

假如復(fù)習(xí)內(nèi)容不能為新課做好鋪墊，我認(rèn)為最好省略復(fù)習(xí)這

個(gè)環(huán)節(jié)。

大家都知道，學(xué)校生留意力集中的時(shí)間很有限，上課的前20分鐘是獲

取學(xué)問(wèn)的最佳時(shí)機(jī)，我們?yōu)槭裁匆炎钫滟F的時(shí)間白白鋪張呢？

其次，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)題。

要想使練習(xí)效果明顯，課前必需細(xì)心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。

練習(xí)題要有肯定的坡度，遵循有易到難的原則。

同時(shí)練習(xí)的量要適中，確保同學(xué)

能完成。

同時(shí)練習(xí)題要有深度，像選擇題、填空題、推斷題要常常練習(xí)，練后，

老師肯定要批改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)反饋。

二、作業(yè)。

課堂作業(yè)大家都準(zhǔn)時(shí)批閱，同學(xué)是不敢偷懶的，無(wú)論質(zhì)量如何，他們都會(huì)努

力完成，但家庭作業(yè)卻不能隨人所愿，無(wú)論是好同學(xué)，還是差同學(xué)，都會(huì)有偷懶

不做的時(shí)候，即是牽強(qiáng)完成了，質(zhì)量也不高，面對(duì)這種狀況，我是這樣做的，及

時(shí)批閱家庭作業(yè)，假如有錯(cuò)，就將錯(cuò)題改在課堂本上，假如沒(méi)有做家庭作業(yè)，第

二天要抽時(shí)間補(bǔ)。

家庭作業(yè)的批閱特別重要，高班級(jí)的同學(xué)很會(huì)察言觀色，假如

老師不準(zhǔn)時(shí)批閱作業(yè)，他們就會(huì)偷懶，作業(yè)的質(zhì)量就會(huì)很差，假如每天都批，作

業(yè)質(zhì)量就會(huì)完全不同。

三、復(fù)習(xí)。

1、復(fù)習(xí)要有方案，有目的。

無(wú)論是平常復(fù)習(xí)，還是終考前的復(fù)習(xí)，老師必需制定一個(gè)具體的復(fù)習(xí)方案，

方案詳細(xì)到每一天，每一課，每一題。

有了方案，就要嚴(yán)格按方案行事，不要隨

意更改。

2、復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)。

在新授時(shí)，分層施教似乎不簡(jiǎn)單操作，但復(fù)習(xí)時(shí)就相對(duì)簡(jiǎn)單一些。

可以將一

些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們一些基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)練習(xí)，比如計(jì)算題，

書(shū)上、配練上的練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的堅(jiān)固把握。

而其他

同學(xué)，可以跟著老師練習(xí)一些有難度的題，這樣可以有助于優(yōu)生思維的拓展。

3、練習(xí)題要充分使用。

復(fù)習(xí)時(shí)，寫(xiě)在小黑板上的題，都是老師細(xì)心選擇的，我們要讓同學(xué)堅(jiān)固把握，

讀一遍，做一次是達(dá)不到效果的，我們要將他們保留的時(shí)間長(zhǎng)一些，選擇合適的

時(shí)間反復(fù)練習(xí)。

4、計(jì)算練習(xí)要持之以恒。

計(jì)算是關(guān)心人們解決問(wèn)題的工具，是學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和

基本技能。

要使同學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)，靠突擊不行，必需靠平常加強(qiáng)基本訓(xùn)練。

持之以

恒，聚沙成塔。

為了提高同學(xué)的計(jì)算力量，我每天都給同學(xué)留幾道計(jì)算題，有難

度，就留兩道，比較簡(jiǎn)潔的，就留四道，學(xué)習(xí)好的同學(xué)很快就可以交上，學(xué)習(xí)有

困難的同學(xué)，只要在放學(xué)前交上就可以，實(shí)在交不上的，還可以寬限到其次天上

課前。

這些計(jì)算題，我都一一批閱，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)訂正。

四、做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。

對(duì)于同學(xué)的教育問(wèn)題，靠老師單方面的努力是不夠的。

這學(xué)期我比以往每學(xué)

期都更注意家訪，像楊潔，馬海龍等同學(xué)，我和其他任課老師常常利用周末、下

午放學(xué)后的時(shí)間去家訪，從家長(zhǎng)那里了解他們?cè)诩业乃枷搿W(xué)習(xí)、生活狀況，對(duì)

于消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，學(xué)校和家庭共同來(lái)教育同學(xué)。

通過(guò)一段時(shí)間的努力，

部分同學(xué)已經(jīng)徹底改掉了不做作業(yè)的壞習(xí)慣。

一份耕耘，一份收獲。

良好的成果將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。

不過(guò)也

應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著勤學(xué)、

善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工