2023年關于物理教研組工作計劃4篇

2023年關于物理教研組工作計劃4篇物理教研組工作安排篇1

一、指導思想

本學期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂，以課堂教學為主渠道，轉(zhuǎn)變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性，落實好教學常規(guī)工作，加強教學探討、學情探討，進一步深化教化改革，全面推動新課程、教學常規(guī)、學科基礎常規(guī)及學習常規(guī)的實施和落實，主動構建高效課堂，提高我校物理老師教化教學實力和水平。

二、工作重點

1、以教研促進教學，以教學促進發(fā)展，本學期教研活動主要以校級骨干老師公開課、組內(nèi)老師公開課為契機，落實教學探討及教學常規(guī)，加強集體備課。

2、加強正能量宣揚，強調(diào)責隨意識和服務意識和團隊意識，不斷追求教學的精益求精，使自己的教學業(yè)績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學好的學生，對得起家長和學校，對得起本年級的同事。

三、加強教研工作，完善教學資源庫建設工作：

要立足基礎，著眼實力。突出主干，抓好重點。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，實行相應的教學策略。高一要接著突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教化，培育學生對物理的愛好，使他們喜愛學物理，指導他們怎樣學習物理。高二以會考為目標，突出面對全體、全面發(fā)展的教化理念，接著培育學生的主動學習的意識和自學實力。高三年級面對高考，突出實力與思維方法的提升。

就日常教學而言，應避開“三高”：高起點、高難度，高密度，應摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做。提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。

突出力學和電學的主干。

力學：

①勻變速直線運動。

②牛頓運動定律。

③動能定理，能量守恒定律。

電學：

①歐姆和電阻定律。

②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的安排。

③電功、電熱和電功率。

④電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電。

⑤安培力，左手定則。

⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動。

⑦電磁感應現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律。

要通過課改理念及教學評價的學習，老師變更以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用試驗探究的方法。運用多媒體呈現(xiàn)物理過程。運用學生分析探討的方法。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中，注意中檔練習題的精講精練，做到典型例題的重點分析并剛好檢查各層次學生學問的駕馭狀況。有條件的狀況下，各年級盡可能用自編導學案，在備課中應充分探討我校學生的學情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

重點加強對物理作業(yè)的指導，強調(diào)物理解題過程，思路清楚、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S實力的必要過程。做好演示試驗和學生試驗，切實培育學生的試驗實力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學更直觀。運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶好玩味性。

細心選擇各地各類訓練試題，細心講解，通過老師引導對示范例題的分析，探討和解答，“以題引路，借題發(fā)揮”，引導學生發(fā)覺，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易遺忘的地方，就高三而言，特殊是近三年的高考題，要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

講練結合，多讓學生思索，留意適當做一些有肯定敏捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題實力的好題。做到練得精、講得透。重視訂正：對學生的錯題，作講評后，要求學生仔細訂正，訂正方法敏捷，以提高學生的作業(yè)效率。適當布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節(jié)課學問要點為主，難度要適中。

老師在平常講解習題時自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求。要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟識，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的`資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特殊是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。

四、物理組常規(guī)教學工作：

1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關，組織好每周一次的備課活動，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備試驗、備學生、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教化技術思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生主動思維，參加教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

2、本除了完成學校要求的骨干老師公開課外，每人完成組內(nèi)一節(jié)開公開課，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學習心得。

3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并仔細組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并仔細進行組內(nèi)教學小結，使全組成員的教學業(yè)績在探討中前進。

4、定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學生完成作業(yè)，老師依據(jù)反饋剛好調(diào)整。

5、加強物理試驗室工作的檢查指導，使試驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示試驗、學生試驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將全部儀器入冊，做到賬物相符。要求試驗員老師做好演示試驗前的打算，幫助老師上好演示試驗和學生試驗課。試驗員幫助科任老師和學生制作試驗小作品，平常做好試驗室的保潔工作。在熟識教材的同時加強物理試驗的訓練，做到試驗與教學相適應，剛好發(fā)覺問題剛好處理。自制試驗器材及改進試驗器材，提高試驗器材的運用效率。發(fā)動物理老師對物理試驗室的建設提出合理化的建議。

五、物理組的上期末成果通報：

高一年級均分東坡區(qū)第4名，校有效分（共9科）第4名。高二年級均分市第12名，東坡區(qū)第3名。高三年級均分市第17名，區(qū)第4名，但試驗班成果遠遠超一般班。有些班級成果較低，明顯拉了學校的后腿，要引起重視，爭取今后趕上來。

物理教研組工作安排篇2

本年度我們物理教研組工作，將仔細執(zhí)行學校和教務處、教研室的工作安排，開展“有效教學”教學活動，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓集體備課和教學常規(guī)的落實，并接著深化貫徹物理新課程標準、新教材的學習和落實，達到轉(zhuǎn)變教化觀念，變更教學方式，提高教學效率。要進一步加強課題探討，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。

總之我們將立足于學校實際，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位老師、服務于課堂教學改革。

仔細貫徹好教學常規(guī)，對集體備課、聽課、評課工作，備課詳細要求：

(1)鉆研教材，“導學案”，要詳略得當，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導學生學習學問，學生學習學問的方法，要讓學生會學，而不是學會；

(2)加強集體備課，按要求做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定主備人，備課組要組織成員對教材進行深化解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并探討確立有效的教學方法；

(3)聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

2.要加強教學資源建設，結合我校物理教學的實際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學校的閱歷初步建設我校物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的.理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特殊是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。

3.改進老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的賜予指責和表揚，以此促進學生。

4.定期開展教學狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學生特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章學問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行仔細組合、篩選與改變。

5.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學期上好一節(jié)示范課或教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

6.協(xié)作學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對老師教學質(zhì)量的考核供應客觀、公允和公正依據(jù)。仔細進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷剛好、分析剛好、調(diào)整教學策略剛好。

物理教研組工作安排篇3

邢臺市物理教研組20xx年度其次學期工作安排本學期物理教研組根據(jù)教務處工作安排，遵循”加強基礎，發(fā)展特性，提高質(zhì)量”的原則狠抓常規(guī)教學和教學探討，特制定本學期教研活動如下：

一學習教務處工作安排，制定本學期教學目標，效果和進度。做好同頭備課，每人聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。

二探討說課的有關要求，請市級說課一等獎獲得者介紹說課的'閱歷，探討若何做好這次說課競賽。

三第四周組內(nèi)說課競賽，評出參與校級說課競賽人選。

四為活躍我校校內(nèi)文化生活，激發(fā)學生對理化生學問的學習愛好，舉辦“幸運二十一”之五學問大獎賽。

五做好期中考試前的出題,以及后來的閱卷和評分工作。

六搞好教科研,做好課題的階段性總結。七中高考分析和期末考試試卷分析，找出不足，總結閱歷，爭取更好的成果。

物理教研組工作安排篇4

在上級和學校領導班子的正確領導下，我校全面開展中學新課程改革取得了初步的成效，全組老師同心協(xié)力，在抓好常規(guī)教學和新課程改革的同時，開展以爭當“優(yōu)秀教研組”為目標的教學教研工作，加強老師的專業(yè)培訓，樹立良好的教風，教書育人，主動為學校創(chuàng)建“省中學示范?！倍Α?/p>

更新觀念推動課改全組老師要仔細學習國家關于教化改革的有關精神，不斷更新教化觀念，形成共識，逐步適應新課程、新教材的要求，明確老師在教學中的作用和地位，逐步實現(xiàn)老師地位和作用的轉(zhuǎn)變。接著進行探討性學習，培育學生養(yǎng)成良好的學習方法和習慣，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎，為適應日益發(fā)展的科技世界的'要求，老師和學生制定安排（定課題、定目標、定方法、定預期效果）、年終有總結、有論文。

以老帶新共學共進本學期接著以培育青年老師為工作重點，發(fā)揚本組的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老老師的模范作用和中年老師的骨干作用，主動引導青年老師樹立良好的教化、教學思想，立志為教化事業(yè)奮斗終身，老老師要給青年老師指路子、壓擔子、結對子。

結對子狀況如下：鄭軍菡――洪冰風；羅智強――林炳煌；李萍杰、翁志鵬――劉玉樹；林志臻、林旭――蔡慶美；方秋月、陳君英――陳威；程文耿――歐琳。青年老師每周至少聽老老師一到兩節(jié)課，具體寫聽課筆記，寫聽后收獲和感想，學期末寫一篇心得體會，同時青年老師主動擔當課題探討、校本課程的開發(fā)等任務。青年老師主動主動地領悟新課程理念，大膽嘗試新的教學方法，發(fā)揮青年老師的新生力氣和接受新事物實力強的特點，推動全組的教學向高、新方向發(fā)展。程文耿老師參與區(qū)說課競賽獲得區(qū)二等獎。

科研興教再創(chuàng)輝煌堅持每周一次的集體教研活動或集體備課活動，探討教學問題，改進教學方法，探討教學動態(tài)，逐步與教學前沿接軌，本學期劉玉樹老師開設了一節(jié)市公開課，市老師進修學院教研員和各達標校物理組長30多人參與聽課，受到與會老師的高度贊揚，在全市起到了輻射示范作用。開展公開周活動有8人次開設了校觀摩課和公開課，并剛好進行評課，對課堂教學的三維目標的落實、教材的分析和處理、教學手段理念的更新、教學手段的科學性和合理性、師生互動和評價等進行研討，提出合理性的建議，形成良好的教學、教研風氣。聽課制度逐步形成習慣性，每位老師平均每周至少聽一次課，共學、共商、共進步。

本組老師主動進行教學探討，努力提高學術水平，逐步實現(xiàn)從“教學型”向“教研型”的轉(zhuǎn)變。福建省中學物理《科學探究教與學的實踐探討》課題的子課題《如何在科學探究中落實課程三維目標的探討》經(jīng)省普教室立項審批，分別在洪冰風校長負責下開題了，它標記著本組老師將更加深化地開展科學探討，使本組的教研整體水平在原有的基礎上一個臺階，也標記著我校在教學探討方面將會有更加絢麗的明天。為了協(xié)作學?！笆晃濉笔〖壵n題《信息技術環(huán)境下教學模式創(chuàng)新探討》的探討，主動探究多媒體技術在物理教學中的應用，本學期申報三個子課題：劉玉樹負責的《信息技術與物理課堂教學的整合》、陳飛騰負責的《信息技術與物理創(chuàng)新教學》、方秋月負責的《中學物理試驗的創(chuàng)新教學》都已經(jīng)過學校批準立項，并完成各課題的開題和中期探討。

教研出成就，科研出成效，高二備課組的全體老師常常探討會考考試說明，探討考試動向，