2023年學(xué)生感恩教師的演講稿

2023年學(xué)生感恩教師的演講稿學(xué)生感恩老師的演講稿1

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

“感恩”是一種生活看法，是內(nèi)心的獨(dú)白，是發(fā)自內(nèi)心的陳述，是發(fā)自內(nèi)心的感謝。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多.每個(gè)人的成長(zhǎng)和才華都離不開(kāi)老師的培育；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充溢了老師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。解決問(wèn)題，老師是書(shū)；路過(guò)文明，老師是橋梁；通過(guò)科教興國(guó)，老師是帆。從開(kāi)學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和勝利都浸透了老師們的'辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師們的培育和努力。

春風(fēng)提倡桃李，并努力教化新人。對(duì)于老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中，老師是一個(gè)漂亮、單純、和善的愛(ài)的使者，她無(wú)私地把自己的愛(ài)給我們每一個(gè)人；老師就像一位慈祥的母親，用暖和的雙臂擁抱著我們；老師就像勤勞的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們；老師就像鋪路石，為我們鋪就了一條用青春成長(zhǎng)的路。

人們說(shuō)，春天的蠶會(huì)織到死，你宏大的老師，你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣暖和，像春風(fēng)一樣暖和，像清泉一樣甜蜜；你的愛(ài)細(xì)致暖和；你的愛(ài)高尚而宏大！此時(shí)此刻，我們的內(nèi)心澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們深深的感謝，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你的愛(ài)！

祝我們的學(xué)生，一句親切的問(wèn)候，一封表達(dá)感謝之情的親筆信，一張賀卡，黑板上的祝愿，講臺(tái)上的一朵花或一杯茶，一封慶祝老師節(jié)的郵件……帶給你節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感覺(jué)。古人云：“一日為師，一生為父。”值此第25個(gè)老師節(jié)之際，我代表全世界的學(xué)生，在這個(gè)特別的日子里，向我們敬重的老師深深鞠躬，并真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起，仔細(xì)聽(tīng)每一位老師的每一節(jié)課，完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)老師、關(guān)切老師、敬重老師。影響身邊的親朋好友，為全社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)！祝各位老師身體健康，青春永駐！

感謝大家！

學(xué)生感恩老師的演講稿2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是__，感恩這二字特別重要，我們是一名小學(xué)生，我覺(jué)得自己四周許多要感恩的人，這次我不談別的，就說(shuō)老師，人務(wù)必要懷有感恩，感謝恩師特別有必要，學(xué)習(xí)跟生活就是這樣，肯定要讓自己有一個(gè)舒適的狀態(tài)，我們懷著一顆感恩的心，感恩老師，我想作為一名小學(xué)生這是我們應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到的。

老師是我們學(xué)習(xí)道路上的明燈，始終就是這么在說(shuō)，這毋庸置疑，往往在黑暗中能夠讓人眼前面貌一新，感恩是特別寶貴的'一個(gè)東西，每次當(dāng)我望見(jiàn)老師在講臺(tái)上面辛苦的講課，我就意識(shí)到我們?cè)S多時(shí)候在下面還不知道珍惜，過(guò)去沒(méi)有這種意識(shí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中總是缺少一個(gè)看法，讓老師也操了許多心，我想作為學(xué)生這本很就是不用去說(shuō)的，我想不管是什么事情都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)看法，這是特別關(guān)鍵，我感恩老師，可能有的時(shí)候老師回事很嚴(yán)格，我之前始終不以為然，在學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)我們嚴(yán)格是特別有必要的一件事情，現(xiàn)在我也在思索，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師對(duì)我們嚴(yán)格是有道理的，我始終在想著怎么讓自己優(yōu)秀的起來(lái)，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我其實(shí)不期望自己在今后有多么突出，我只想希望能夠讓老師少操勞，面對(duì)學(xué)習(xí)保持一個(gè)好的看法，不讓老師悲觀。

回想在小學(xué)這里幾年的學(xué)習(xí)，我感恩身邊的面每一個(gè)老師感恩老師給予了我許多學(xué)問(wèn)，讓我面對(duì)這個(gè)世界有了一些了解，讓我有了一個(gè)漸漸完善的世界觀，教會(huì)了我許多道理，當(dāng)然這些在今后隨著自己的成長(zhǎng)我也會(huì)漸漸的懂得，但是老師是我的引路人，在教會(huì)我一些道理，我作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得自己在許多方面都是比較無(wú)趣的，還有許多事情沒(méi)有涉及，但是老師都會(huì)很耐性的在教我，學(xué)校是一個(gè)神圣的地方，老師是特別值得敬重的，我感恩老師，每次在上課的時(shí)候望著老師的背影，我會(huì)感覺(jué)很踏實(shí)，是老師在帶領(lǐng)著我們駕馭更多的東西，學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)，這些能夠讓我豐富自己的人生，在學(xué)習(xí)當(dāng)中沃不是一個(gè)的特別主動(dòng)的人，始終都是老師在開(kāi)導(dǎo)我，也會(huì)有許多時(shí)候讓我不知所措，老師都是耐性的。

同學(xué)們，我們要感恩老師，現(xiàn)在就在我們的四周，望著我們__學(xué)校的每一個(gè)老師，我內(nèi)心是有許多傲慢，原來(lái)我是有那么多恩師在教我學(xué)問(wèn)，我也特殊想對(duì)老師說(shuō)一聲：“感謝!”

感謝大家!

學(xué)生感恩老師的演講稿3

大家好！我是來(lái)自***班的***，今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有漂亮的眼神呢？我從小就始終在找尋這兩個(gè)問(wèn)題的答案，直到后來(lái)，我慢慢的明白了……

在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有平安感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說(shuō)我軟弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有摯友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū)；課堂上，我總是寧?kù)o的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要變更我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少志氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽識(shí)把手高高地舉起來(lái)。

老師似乎發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有指責(zé)我，而是賜予我激勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。

課后，老師常常激勵(lì)我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要主動(dòng)的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了激勵(lì)和確定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美妙美，我也會(huì)仔細(xì)地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)漂亮的眼神總是在激勵(lì)著我。從小學(xué)到初中，我對(duì)自己充溢了自信，我信任我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有志氣面對(duì)一切，讓我有志氣站在這里。

而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，老師激勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣漂亮的眼神，而那個(gè)人，就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個(gè)人，都曾有恩師相伴！感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的訓(xùn)誨、吩咐；是老師的指責(zé)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

老師一生靜默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是學(xué)問(wèn)的`傳承和道德的持續(xù)！

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤(rùn)。

感恩老師，不須要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。

感謝老師！

學(xué)生感恩老師的演講稿4

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了全部的光和熱!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，我們望見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。

我多想再一次凝視您的目光，讓熱忱重新把我的志向點(diǎn)燃;我多想再一次傾聽(tīng)您的講課，讓學(xué)問(wèn)重新給我翱翔的翅膀。

在您關(guān)注的目光之下，賜予了我無(wú)盡的信念和志氣!誠(chéng)心祝您節(jié)日歡樂(lè)!

在老師節(jié)到來(lái)之際，祝我敬愛(ài)的老師，身體健康!恒久歡樂(lè)!

感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的'目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依舊是感恩;

當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)志向的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最歡樂(lè)的滿意。讓我們攜起手來(lái)，老師酷愛(ài)學(xué)生，學(xué)生敬重老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間。

我的演講完畢，感謝大家!

學(xué)生感恩老師的演講稿5

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

剪下不變陽(yáng)光的老師，暖和，帶給我們活力；一個(gè)老師，像一把恒久開(kāi)著的傘，是堅(jiān)毅的，在暴烈的日子里為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一本厚厚的書(shū)，充溢了才智，給了我們生活的靈感和無(wú)限的學(xué)問(wèn)。這是我心中的老師，也是我的好老師。

一起先，我們邁著歡快的步伐跳進(jìn)門檻，期盼著見(jiàn)到你和你的愛(ài)。一對(duì)微卷的頭發(fā)輕輕散落在你的肩膀前，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗折射過(guò)來(lái)，靜靜的抱著你。她胳膊上戴著一個(gè)皮包，臉頰上涂著粉，穿著一條黑色短裙。你甜蜜的聲音安撫了我們，我們?cè)趯W(xué)校公園里跟著你。轉(zhuǎn)瞬已近5年，你也快40歲了。不知道什么時(shí)候眼睛四周有皺紋了。請(qǐng)不要備課！看，你的皺紋里有多深的'愛(ài)！今日坐下來(lái)，趕上你的同學(xué)！

那是一個(gè)秋天，烏云密布，雷聲隆隆。看你這厭煩的天氣，下課早，不一會(huì)兒就下起了滂沱大雨。全校一片混亂。踩雨時(shí)，銀蓮花常見(jiàn)。當(dāng)你走回家的時(shí)候，衣服都濕透了，但是想到同學(xué)會(huì)幫你避雨，你就忍不住釋然，稀里糊涂。

“老師今日沒(méi)來(lái)”“昨天路太滑，老師不當(dāng)心摔倒了，小腿骨折了”。聽(tīng)同學(xué)們嘰嘰喳喳說(shuō)著坐在講臺(tái)上的老師而不是老師。我的心不由自主地崩潰了，成天心不在焉。在我的班上，空氣很沉悶。一天，兩天，一個(gè)星期，我的心不自覺(jué)地變得更加焦慮，現(xiàn)在恨不得找個(gè)老師。下午，從來(lái)沒(méi)有這么無(wú)聊漫長(zhǎng)的課。放學(xué)鈴聲一響，我就背著書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)飛到老師家。老師臉色蠟黃，眼神暗淡，桌上放著語(yǔ)文書(shū)和筆，明顯在不停備課，看到老師就忍不住滔滔不絕。從老師口中，他始終擔(dān)憂我們的學(xué)習(xí)，每天至少給代課老師打一次電話，詢問(wèn)我們的課。

老師，你為什么這樣？既然你休假了，為什么不好好休息一下？相反，我們努力學(xué)習(xí)，不停地備課，聽(tīng)你的語(yǔ)氣，打算下周的課?？茨愦蛑窈竦母嗨?，卻不去想你的傷。你堅(jiān)持你說(shuō)的，早點(diǎn)來(lái)學(xué)校。這個(gè)消息就像一顆炸彈。學(xué)生們像潮水一樣，一個(gè)接一個(gè)地走向辦公室。其次節(jié)課是語(yǔ)文。讓學(xué)生提前冷靜下來(lái)。你來(lái)了。鄰班的老師幫你，漸漸走到講臺(tái)，每一步都吃力，淚水模糊了你的雙眼。

這是我的好老師。就像一顆絢爛的明珠，在任何同學(xué)的心中，都放射著最光明最無(wú)私的光線。

感謝大家！

學(xué)生感恩老師的演講稿6

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

在我們的學(xué)習(xí)中，我們遇到了幫助我們的人。他們是我們的老師。在課堂上，有老師講課。下課后有老師靜默關(guān)注。即使回家，老師也不會(huì)遺忘我們。

或許在我們眼里，老師很嚴(yán)厲，常常嘮叨，叫我們學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，指責(zé)我們教化我們，給我們講道理。就像唐僧一樣，讓我們很苦惱。老師為什么要這么做？對(duì)老師有什么好處？當(dāng)我們埋怨老師嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)我們生老師的氣時(shí)。我們都應(yīng)當(dāng)想到老師對(duì)我們的好。

做了這么多，可以說(shuō)老師沒(méi)有任何好處。老師在規(guī)定的下班時(shí)間不放心，還給我們講課。當(dāng)我們?cè)诩依镉龅絾?wèn)題時(shí)，即使我們很忙，老師也會(huì)給我們一個(gè)開(kāi)心的說(shuō)明。有時(shí)候老師發(fā)脾氣，他們很悲觀。為什么不考慮緣由呢？其實(shí)老師這么做只是希望自己的學(xué)生能站得更高，有更好的起點(diǎn)。老師把自己的工作時(shí)間甚至休息時(shí)間用來(lái)教我們學(xué)習(xí)，不是為了私利或者別的，只是為了我們能取得好成果。

這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師啊。然而，很多學(xué)生不理解老師的困難。他們不知道老師為什么要這樣做。只是因?yàn)槔蠋煼挪幌挛覀兒退麄兊墓ぷ鳌Ｔ瓉?lái)老師可以按時(shí)上班，按時(shí)下班。他們不須要像我們一樣早到學(xué)校，早上一起學(xué)習(xí)。沒(méi)有必要在晚上和我們一起學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ鲿r(shí)間根本沒(méi)有支配，而是老師自己選擇犧牲自己的時(shí)間來(lái)獻(xiàn)身于我們的培訓(xùn)。多么可敬可愛(ài)的老師。

有這樣的老師是我們的`福氣。因?yàn)槔蠋煆膩?lái)不卸下責(zé)任，而是獨(dú)自擔(dān)當(dāng)，用自己的努力希望花開(kāi)得更絢麗。這是我們的老師，值得記住老師的好，感謝老師的培育。我們每個(gè)人都像唐僧一樣在老師的嘮叨下快速成長(zhǎng)，成為全校的尖子生。這是老師花費(fèi)大量汗水的結(jié)果。

我呼吁大家，不要給老師找麻煩，不要做損害老師的事。老師忙的時(shí)候，我們要敬重他們，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們不須要老師的督促，削減老師的工作時(shí)間，讓老師有空閑時(shí)間休息。我們都是可以自學(xué)的人。我們不須要老師來(lái)督促一切。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)好，取得好成果。這是我們應(yīng)當(dāng)做的。希望全部同學(xué)不要遺忘努力，敬重老師。

感謝大家！

學(xué)生感恩老師的演講稿7

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

想想也快到老師節(jié)了吧。

想起老師對(duì)我們的諄諄訓(xùn)誨，心中不免充溢對(duì)老師的感謝之情。老師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類文明的傳承者，是祖國(guó)花園里的園丁。老師被捧得很高很高，這個(gè)職業(yè)在人們眼中是宏大、光輝的。

光線的背后是無(wú)比的艱辛。

老師這種職業(yè)好像原來(lái)就是須要操勞的。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師可以夜不能寐;為了學(xué)生的品德，老師可能急得滿頭白發(fā);為了學(xué)生的應(yīng)付考試，老師可能會(huì)過(guò)分蒼老……我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片寧?kù)o，老師的書(shū)房里還點(diǎn)著一盞燈，一個(gè)身影伏在案上仔細(xì)的工作?！睆倪@個(gè)句子，對(duì)老師的辛勤也可見(jiàn)一斑了。

幼時(shí)，無(wú)趣的心里藏著一個(gè)小小的志向：長(zhǎng)大以后要成為老師。因?yàn)槔蠋煹膶?shí)際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師好像也是很輕松的，從來(lái)也只見(jiàn)過(guò)老師在每個(gè)本子上畫幾個(gè)勾勾叉叉而已。假如能成為一個(gè)地位又高又輕松的人，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，根本就無(wú)法理解。

我的最終明白了老師是怎么一回事。

我被老師叫到辦公室?guī)兔?。每個(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把《老師參考書(shū)》翻來(lái)覆去地看，還有的老師寫著厚厚的備課資料(我后來(lái)知道，幾十頁(yè)的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的`教學(xué)內(nèi)容)……我對(duì)老師的敬意油然而生。

其實(shí)，很多老師為了培育祖國(guó)的花朵是奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間……“辛勤的園丁”這一稱號(hào)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的。所以，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事，或是要和他們對(duì)著干，你要知道，老師會(huì)心碎。

老師不僅有身體的乏累，更有心靈的憔悴。有調(diào)查表明，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的心情。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會(huì)非常生氣;當(dāng)你為你自己的壞成果憂愁時(shí)，老師也會(huì)反省是不是自己的教化除了差錯(cuò)……

我們現(xiàn)在說(shuō)道報(bào)答老師，好像心有余而力不足，但，報(bào)答老師并不是須要什么物質(zhì)的東西。上課時(shí)一個(gè)專注的眼神，主動(dòng)地回答問(wèn)題，與老師溝通，以及考試時(shí)的優(yōu)異的成果，都是對(duì)老師的回報(bào)。

窗外，煙花綻放，化作千萬(wàn)莘莘學(xué)子的千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝灑向四方。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生;老師是春蠶，吐盡最終一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設(shè)了祖國(guó)的明天;你的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四方，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了!

學(xué)生感恩老師的演講稿8

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

老師如蠶，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢(mèng)的衣裳;老師如燭，點(diǎn)燃才智的光線，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。所以我們應(yīng)當(dāng)感恩老師，感恩老師把無(wú)知的我們帶入學(xué)問(wèn)的海洋;感恩老師教會(huì)我們做人的道理;感恩老師用媽媽的暖和照亮了我們的心房。

一到五年級(jí)，教過(guò)我的老師有許多，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，許多老師已慢慢遺忘，但只有洪老師，我至今還記憶猶新。緣由就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來(lái)。你想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎?那就往下看吧!

一年級(jí)的時(shí)候，我的'字寫得很糟糕，老師也曾說(shuō)過(guò)我，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本沒(méi)有把老師的話放在心上。字照舊差勁。

一天，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說(shuō)：“欣玫啊，你字兒寫得不夠好，你理解實(shí)力，做題目的正確性很好，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿口答應(yīng)，接過(guò)那本字帖。

回到家里，我把字帖往抽屜里一扔，便不去管它了。

過(guò)了一段時(shí)間，我的字還是一點(diǎn)兒改變都沒(méi)有。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時(shí)候，突然大聲地說(shuō)：“欣玫，我給你的字帖你練了嗎?不過(guò)你速度夠慢的，依我看，等你練好的時(shí)候，蝸牛都成長(zhǎng)跑冠軍了!”全班同學(xué)哄堂大笑，尤其是我的老對(duì)手，他乘機(jī)說(shuō)：“哎呀，班長(zhǎng)的字怎么這樣啊，還不我寫的好看呢!”我聽(tīng)了，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師，你怎么能當(dāng)著大家的面說(shuō)我呢?這讓我多沒(méi)面子啊!好，我肯定要把字寫好，讓你們刮目相看!

回到家里，我翻箱倒柜，最終找到了那本字帖，我把它翻開(kāi)，仔細(xì)地寫起來(lái)。從那天起，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，起初我是臨摹，后來(lái)又買了紙張，自己寫。我感覺(jué)自己的字在一每天進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在一次寫字競(jìng)賽中，我取得了低年級(jí)組的第一名。

我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師跟前，得意地說(shuō)：“老師啊，我這次能得獎(jiǎng)全是您的功勞啊，我要好好感謝您!”洪老師沒(méi)說(shuō)什么，只是沖我笑了笑。

走出辦公室，我突然聽(tīng)到洪老師與隔壁班王老師的對(duì)話，王老師說(shuō)：“哎，洪老師，這次那個(gè)第一名是你班那個(gè)欣玫吧!你不是說(shuō)她寫的不好嗎?”洪老師有些興奮地說(shuō)：“對(duì)，就是她!我用激將法激她，就知道她肯定會(huì)下決心苦練，你瞧，有用吧!”啊，原來(lái)是這樣，洪老師全是為了我，我卻始終恨她，真不應(yīng)當(dāng)呀!

我抓緊跑回辦公室向老師認(rèn)錯(cuò)，洪老師一點(diǎn)兒也不生氣，摸著我的頭說(shuō)：“欣玫啊，只要你把字寫好了，就是對(duì)老師最好的報(bào)答了!”我的淚水再也忍不住了，最終奪眶而出。

花朵感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔。而我要感謝我的老師，因?yàn)樗n予了我學(xué)問(wèn)，賜予了我關(guān)懷，賜予了我翱翔的翅膀!

學(xué)生感恩老師的演講稿9

敬重的摯友、老師們：

老師節(jié)到了，讓我們好好的感謝我們老師的辛勤教化吧，仁義禮智信，是老師們從小就教我們的道理，德智體美勞，是老師們從小培育我們的品德?？梢哉f(shuō)，我們成長(zhǎng)的路上始終都是老師們?cè)谂惆?，趁著老師?jié)這個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，你給老師送上祝愿了嗎？

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用學(xué)問(wèn)甘露，澆開(kāi)我們志向的花朵;您專心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我敬愛(ài)的老師，愿春天恒久與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節(jié)開(kāi)心。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝福。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)的慶賀!我不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最敬重的老師。在老師節(jié)里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。尊敬的老師，您的諄諄訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝愿您：康樂(lè)、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻恒久是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來(lái)慶賀您的'成功!

老師，祝您教化的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、和善的、美妙的。愿全部同學(xué)的心扉都向您放開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，恒久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給老師。

學(xué)生感恩老師的演講稿10

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好。今日我演講的題目是《感謝您，老師》老師，我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，您是太陽(yáng)，照射我成長(zhǎng)的路。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，擁有年輕，幻想即成真；擁有華蜜，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)寶，桃李滿天下。撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，牢記成長(zhǎng)的辛酸，勝利的道路上恒久離不開(kāi)您，敬愛(ài)的老師，祝您恒久華蜜！敬愛(ài)的老師：感謝您專心血和汗水為我做的一切，您的美妙身影在學(xué)生心中恒久不會(huì)磨滅。老師您好，將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝愿，我的老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增加了才智，誠(chéng)心祝愿您華蜜恒久！祝您事事順意，每天都有一份好的心情。恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。只有我的祝愿永恒。恒久恒久祝愿您給我才智之泉的老師。贊美您，為人師表，勞苦功高！教書(shū)育人桃李滿天下；教人做人做堂堂正正人！尊敬的老師，您的教育使我相識(shí)了如此漂亮的世界，您的`心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的祝愿吧，愿我的祝愿像清茶滋潤(rùn)您干枯的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片芳香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，感謝您，尊敬的老師！

學(xué)生感恩老師的演講稿11

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自初三（8）班的xx，今日我在國(guó)旗下講話的題目是：《感恩老師》。

每個(gè)人生來(lái)就有一種美妙的情懷——感恩，而感恩老師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教化下慢慢敲出步點(diǎn)、走出路途、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂(lè)章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地陽(yáng)關(guān)大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說(shuō)，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參與科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的'”。仍舊堅(jiān)持親自侍奉。后來(lái)，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后，參與華沙放射學(xué)試驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)老師——西科爾斯卡，便抑制不住激烈的心情，飛速地向老師走去，給老師一個(gè)熱忱的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)潔樸實(shí)，興致勃勃地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教化史上一段不朽的佳話。

古人曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)當(dāng)感恩曾經(jīng)悉心教育我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩老師，讓感恩的情懷在校內(nèi)里蔚然成風(fēng)。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

學(xué)生感恩老師的演講稿12

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少暖和的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句變更一生的訓(xùn)誨、一通醍醐灌頂?shù)闹肛?zé)，我們都會(huì)終生難忘。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)暖和過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法變更的回憶是時(shí)間留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把驚魂給了我們，把柔情給了我們，把全部的一切給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意?

搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄朝的力氣;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。

忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細(xì)密牽掛的吩咐，鼓起我們前進(jìn)的志氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不員的前方。

感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在刺眼的閃耀中更加輝煌。

過(guò)去的一切，都會(huì)變成美妙的.懷念。乏累懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)決的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相啶放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓孤獨(dú)不在難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。

您從未索取過(guò)什么，卻總是靜默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少漂亮。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。

用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，用血滋潤(rùn)。

感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美妙的將來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。

太陽(yáng)般的暖和，春風(fēng)般的和蘊(yùn)，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。沒(méi)有悲傷，因?yàn)槟o予了我們命運(yùn)的支柱。

感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝愿。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了將來(lái)的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。

從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥(niǎo)變做雄鷹，有多少綻開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少暖和的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起，如何回報(bào)。

感謝有您，讓我們有志氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。

贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們消遣厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈愛(ài)面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

感恩老師，一切盡在不言中。

學(xué)生感恩老師的演講稿13

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有美，所以開(kāi)放后把花送回大地，懂得感恩。來(lái)年的時(shí)候，大地會(huì)給花朵們想要的養(yǎng)分，大地會(huì)懂得感恩。你我都懂得感恩嗎？

我想感謝我的老師。不知道什么時(shí)候花開(kāi)了，我們漸漸到了上學(xué)的年齡。我們恒久不會(huì)遺忘我們?nèi)松械谝淮斡卸鄽g樂(lè)和華蜜。原來(lái)是老師慈愛(ài)的笑容，溫順的話語(yǔ)像歡樂(lè)的音符一樣奏出奇妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心中播下了華蜜之火，我們嘹亮爽朗的聲音在校內(nèi)里時(shí)常響起。這是一種怎樣的華蜜！所以，我們感受到的全部歡樂(lè)，都源于老師的愛(ài)。老師把全部的希望都寄予在我們身上。

當(dāng)我們感受到學(xué)問(wèn)的`魅力時(shí)，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：勝利從這里起先；我們難受的時(shí)候，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們加油！多少難忘的日子！是你們——光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用奇妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。

所以，只要我們有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更美妙！

我的演講到此結(jié)束。感謝大家的傾聽(tīng)！

學(xué)生感恩老師的演講稿14

敬愛(ài)的老師和同學(xué)們：

感恩是對(duì)他人的回報(bào)，是一種理解和敬重。事實(shí)上，我們的生活離不開(kāi)他人的勞動(dòng)成果。甚至我們身邊的每一個(gè)人都值得我們感謝。

“誰(shuí)知道中國(guó)菜難吃?！边@是一首我們每個(gè)人從小就熟識(shí)的`詩(shī)。雖然肯定要懂得節(jié)約糧食，但是有多少人能做到呢？不要看我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年奢侈了多少食物，即使我們有時(shí)只倒一點(diǎn)剩菜。糧食是農(nóng)夫苦心經(jīng)營(yíng)的。他們每天起得很早，在黑暗中干活，種地，播種，澆水，施肥，除草，收割。我們餐桌上的每一粒米都是農(nóng)夫辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。所以，看到一家餐廳的餐桌上的美食被客人拋棄，怎么可能不讓人心疼甚至氣惱呢？這種行為表面上看起來(lái)很有錢很大方。其實(shí)對(duì)別人不敬重，甚至對(duì)自己的行為不敬重都是可恥的。

每個(gè)人都穿的東西。猜猜是什么。哈哈，沒(méi)錯(cuò)，就是衣服。我知道衣服是用線做的，但我不能告知你整個(gè)過(guò)程。所以，我查了資料。不查不知道，一查就震驚。要做一件好衣服，我們必需經(jīng)驗(yàn)很多步驟。一起先，我們必需把紗線織成線，然后織成布，然后把它們?nèi)境筛鞣N漂亮的顏色。最終，我們可以做衣服。服裝也須要許多工序，比如：設(shè)計(jì)，裁剪，縫紉，熨燙等等。有些人老了或者不喜愛(ài)衣服就扔掉。他們心里想，我有錢，想干嘛干嘛。這種人真的道德敗壞。想想世界上有多少人在挨餓受凍。你的錢不是這個(gè)社會(huì)給你的嗎？不能感恩社會(huì)，幫助別人嗎？

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)：我們生活中什么樣的衣食住行離不開(kāi)別人的勞動(dòng)創(chuàng)建？美妙的生活始于感恩。感謝你，感謝我，讓感謝成為一種習(xí)慣，我們的世界就會(huì)充溢愛(ài)和希望。感謝大家。

學(xué)生感恩老師的演講稿15

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目