課件分析日文textbook french

Tabledes SOREWANANDESU 7HAI, 8 9 GINK?NIITTEKARA,KAISHANI D? ITSUMOO-SEWANINATTE DARETOIKUNDESU SHIZUKANISHITE IMAKITA RANCHINIWAK?H?KAK?CHAGA LE?ON OKAGE-SAMA KAZEOHIITAMITAI ICHINICHINISANKAINONDE OMOSHIROIAIDEADATOOMOIMASU M?ICHIDOYATTE MONIT?CH?SAOSHITEWAIKAGADESH? KY?WAMOERUGOMINOHIDESU KATTODESU IITENKININARIMASHITA JISHINGAOKITARA,D?SHITARAIIDESU YASUMINOHIWANANIOSHITEIRUNDESU KIOHIKISHIMERUY? GENKINAI NOBOTTAKOTOGA UMIGA HADAKANO KOREDEICHININMAE Directeurdelaもりあつし森篤嗣（MORILeDrMoriaenseignélejaponaisàl’universitédeChulalongkorn,enTha?lande,en2004.IlaétéchercheurauJapon,àl’Institutd’éducationfémininJissen,ainsiqu’àl’Institutnationalpourlalangueetlalinguistiquejaponaises.Enavril2011,ilarejointl’universitéTezukayama,oùiloccupeunpostedema?tredeQu’est-cequivousadonnéenvied’apprendrelejaponais?LesjeuxvidéoetlesdessinsQu’est-cequivousadonnéenvied’apprendrelejaponais?Lesjeuxvidéoetlesdessinsanimés(anime)japonais,peut-être,oulaculturetraditionnelle,ouencorevotretravail?Quellequesoitlaraison,j’espèrequevotreintérêtpourleJaponetsalangueserontunmoyend’enrichirvotrevie.EnenseignantlejaponaisenTha?lande,j’aicomprisàquelpointlacultureetlalanguetha?landaisessontintimementliées.Cettedécouvertearenforcémonintérêtpourcepays.Parexemple,lasalutationlapluscouranteenTha?landeest:?Avez-vousmangé??Unephraseintimementliéeàlatraditiontha?landaise,oùl’onprendungrandnombrederepaschaquejour.Elleexprimedelaconsidérationpourlequotidienetlasantédesoninterlocuteur.Apprendrelalangued’unpays,c’estaussidécouvrirsaculture.Etudierlevouspermettrad’affinervosconnaissancessurleJapon.J’espèrequevousisiràapprendrelejaponaisMyriamBonjourBonjourVousavezdécidéd’apprendrelejaponais??Lejaponaisendouceur?estfaitpourvous!Ici,vouspourrezdécouvrircettelangueetcetteculturepassionnantes,étudieràvotrerythmeetvouspréparer,quisait?,àvotrefuturvoyageauJapon.Boncourage!Yoroshikuonegaishimasu?MehdiJesuisheureuxdesavoirqu’àtraversle?Japonaisendouceur?nouspartageonsdesmomentsensembledanslesquatrecoinsdumonde!Jesouhaitedetoutc?urquecetteémissionvouspermettederéaliservosgraceauxprogrèsquevousferezenjaponaisUnmanueletdesfichiersaudiopourmieuxapprendre! le?onsaudiosurNHKWORLD:Lesiteinternetetlesle?onssontdisponiblesen17languesCliqueziciEncoreplusd’outilsd’apprentissagesurnotresiteVousêtesdébutant?Apprenezd’abordàprononcerlescaractèresfondamentaux.AstucespourlequotidienauDécouvrezlaculturejaponaise,lalangue,lescoutumesetlesrèglesdesavoir-vivreàtraversdecourtstextes.Voustrouverezpeut-êtrelesréponsesauxquestionsquevousvousposiez.LesfichesdevocabulairedeM.Pourréviserlestournuresimportantesapprisesparnotrenageprincipal.LE?ON はじめまし 私はクオンで WATASHIWAKUONWATASHIWAKUONきBETONAMUKARAYOROSHIKUONEGAIJem’appelleJeviensduJesuisheureuxdefairevotreZOOMGR Pourseprésenter,onditWatashiwa(votrenom)desu.Celasignifie:?Jem’appelle(votrenom).?Laformeverbaledebasesetermineenmasu.Aupassé,masuestremcéparmashita.Ex.:kimasu(venir)→kimashita(êtrevenu),ikimasu(aller)→ikimashita(êtreallé)OHAY?AuLE?ON SOREWANANDESUKOREGAANATANOMEISHIDESU.ARIGAT?SOREWANANDESUKOREWASHAINSH?MonsieurCesontvoscartesdeQu’est-cequec’estC’estunZOOMGRIREPourdirelenomdequelquechose:Kore desu.=? .Pourdemanderlenomd’unechose wanandesuka?=?Qu’est-ce ?LespronomsCetteformuleestobtenueenutilisantlapremièresyllabedespronomsdémonstratifskore,sore,areetdupronominterrogatifdore.Onlesappelleleskosoadokotoba.Kotoba?mot?.Leskosoadokotobadelieusont:koko?ici?,soko?là?,asoko?là-bas?etenfin?oùLeskosoadokotobasonttrèspratiquescarilspeuventêtreutilisésseuls,àlacedunomqu’ilsdésignent.Maissivousditessimplement?ceci?ou?cela?,votreinterlocuteurvouscomprend-ilbien?Pastoujours!Unexemple:laconversationd’unvieuxcouple.Lemaridit:?Donne-moi?a,là-bas!?.Ilvoulaitlejournal,maissafemmeluipasseseslunettes.?apeutJ?TATSUNOsignifie?astucespourprogresser?.LE?ON HAI,KUON-SAN,MonsieurCuong,vousavezuneminute?Oui(Jevousきょ かい HAI,BASHOWADOKODESUAujourd’hui,ilyauneellevabient?tAssistez-ys’ilOui,Oùa-t-ellelieuZOOMGR Laformeverbalenégativeseconstruitenrem?antladésinencemasuparmasen.Ex.:kimasu(venir)→kimasen(nepasvenir)wadokodesuka?=?Où ?HAI,Oui,LE?ON IMA,NANJIDESUIMA,NANJIDESUQuelleheureest-ilIlest4heuresおAquelleheurelaréunionfinit-elle?Vers5KAIGIWANANJINIOWARIMASUごじGOJIGORODESUZOOMGR Pourdirel’heure,onajoutejiaprèsleAprèslechiffre,onajoutefun,maisdanscertainscas,cemotseprononceNanjidesuka?=?Quelleheureest-il?

く く

いっし かLE?ON ISSHONIKAERIMASEN MlleYamada,etsirentrionsensembleKAERIMASENKA?しご Désolée.Montravailn’estpasencoreterminé.Vousaussi,aidez-mois’ilMADASHIGOTOGAOWARIMASEN.KUON-SANMOTETSUDATTEきょ êTO,KY?WAZANGY?Euh,aujourd’huijenepeuxfaired’heuresHeinZOOMGR parmasenkaEx.:ikimasu(aller)→ikimasenka?(SinousyallionsensemblePourconstruirelatournurepolieàl’impératif,onremceladésinencemasupartekudasai=?s’ilvous?tEx.:tetsudaimasu(aider)→tetsudattekudasai(aidez-moi,s’ilvousLeshorairesdeDansdenombreusesentreprisesjaponaises,leshorairesdetravailsontfixésde9heuresà17heures.Depuisquelquesannées,leshorairesflexibles,quioffrentunecertainemargedelibertéauxemployés,sontdeplusenpluscourants.Leshorairesflexiblespermettentd’éviterl’heuredepointedanslestransportsetd’adapterseshorairesdetravailàsavieprivée,cequiesttrèsapprécié.Malgrétout,quandleurtravailestfini,beaucoupdeneshésitentàpartir,sileurscollèguesetleursupérieurhiérarchiquefontdesheuressupplémentaires.Danscecas-là,ilestmandédefairepreuvedediplomatieenverssescollègues.Avantdequitterlebureau,c’estunebonneidéededireo-sakinishitsureishimasu,cequisignifie:?Désolédepartiravantvous!?ぎんこ かいし LE?ON GINK?NIITTEKARA,KAISHANIああし しやくし きDemainmatin,jeviendraiaubureauaprèsêtrepasséàlamairieetàlaLEASHITANOASA,SHIYAKUSHOGINK?NIITTEKARA,KAISHANIKIMASU. しやくし S?DESUGOZENCH?NISHIYAKUSHOTOGINK?DESUNE. こう HAI.GINK?DEK?ZAOAhLamairieetlabanquedansmatinée,c’estbien?aOui.JevaisouvriruncomptelaZOOMGRIREPourénuméreruneséried’actions,onremceladésinenceverbalemasuparte.Ex.:ikimasu(aller),kimasu(venir)→itte,kite(alleretvenir)LesservicespourlesLenombred’étrangersinstallésauJaponaugmented’annéeenannée.Parallèlement,lesdifférencesdecultureetdecomportementsontàl’origined’unnombrecroissantdeproblèmesaveclesJaponais.Danscecontexte,lesmunicipalitésontadoptédiversesmesurespouraméliorerlasituation.Desinformationsenlangueétrangèresontproposéesauxguichetsetsurlesiteinternetdescollectivitéslocales.Lesprincipaleslanguesdisponiblessontl’anglais,lechinois,lecoréen,leportugaisetletagalog.Surcessitesinternet,ontrouvedesinformationssurlesétablissementshospitaliersquiproposentdesconsultationsenlangueétrangère,ainsiquesurlesservicespublics.Desexplicationssontaussidonnéessurletrietleramassagedesordures.Eneffet,lejourderamassagedecertainsdéchets,commelesjournauxquiventêtreficelésparpaquets,varieenfonctiondesquartiers.Lesméthodesdetridiffèrentaussid’unemunicipalitéàl’autre.Ontrouveégalementdesinformationssurlesévénementslocaux,etsurlescoursdejaponaisassuréspardesbénévoles,parexemple.こう ひLE?ON 口座を開きたいんですがK?ZAOHIRAKITAINDESUDEDE

きょ KY?WADONOY?NAGO-DESUこう K?ZAOHIRAKITAINDESUなま でんわばんご O-DENWABANG?OKAITE

Quepuis-jefairepourvousJesouhaiteouvrirunVeuillezécrireicivotrenom,votreadresseetvotrenumérodeZOOM Pourdire?jeveux…?,?jesouhaite…?fairequelquechose,onremceladésinencemasuparlaformetaiEx.:ikimasu(aller)→ikitaidesu(vouloirLE?ON D?おQuefaireJ’aiperdumonD?SAIFUOOTOSHITEさい ITSUSAIGONITSUKAIMASHITAいつかな…ITSUVraimentQuandl’avez-vousutilisépourladernièrefois?Quandétait-cedoncTONIKAKUKEISATSUAvanttout,signalons-leà.ZOOMGR Pourévoquer,avecunenuancederegret,uneactionquis’estproduitedanslepassé,onremceladésinenceverbalemasuparte+shimaimashita.Ex.:otoshimasu(perdre),otoshimashita(avoirperdu),otoshiteshimaimashita(avoirLepostedeQuandunJaponaistrouveunportefeuilleouuntéléphoneportable,sonréflexeestdel’apporteràla.Etquandonperdunechosedevaleur,onsignaleàlaquelobjetonaperdu,quandetoù.Ainsi,sil’objetperduestretrouvé,lapeutcontactersonpropriétaire.Voilàpourquoi,danslesketch,MlleYamadaproposeimmédiatement:?Signalons-leàla?.Lespostesdedequartiersontappelésk?ban.Depuisplusdecentans,lesystèmedesk?banmaintientlasécuritéàTokyo,etilestaujourd’huiappliquédanstoutlepays.Lespoliciersenfactionauk?bansontappeléso-mawarisan,untermeàlafoisrespectueuxetaffectueux.Leurprincipaltravailestdepatrouillerdanslequartier,maisilsserendentaussisurleslieuxencasd’accidentoudecrime,etilsrecueillentégalementlesenfantsperdusetmêmelesivrognes:ilsremplissentdesfonctionsvariées.Enfin,quandonestperdu,lemieux,c’estdedemandersoncheminauk?ban.LE?ON YAMADA-SANWAIRASSHAIMASUでんきHAI,EI-B?-SH?DENKIOui,iciABCたな JAPANGAISHANOTANAKATOM?SHIMASUGA,YAMADA-SANWAIRASSHAIMASUJesuisTanaka,deJapanGaishaMlleYamadaest-ellelàまMlleYa…Yamada,c’estbien?aUninstant,jevousYA’...YAMADADESUSH?SH?OMACHIZOOMGR Quandonparleavecuninterlocuteurextérieuràl’entreprise,onutiliselesformulessuivantes(nom)tom?shimasu=?Jem’appelle(nom).(nom)wairasshaimasuka?=?(nom)est-il/est-ellelà?LapolitesseauUtilisercorrectementlesformulesdepolitesseautéléphonen’estpasfacile.Pourbiencomprendreleurusage,ilfautfaireladifférenceentre?soi-mêmeetl’interlocuteur?etentre?legroupeetl’extérieur?.Quandonparled’uncollègue,ilsetrouvesurlemêmenquesoi,onutilisedonclesformulesdemodestie.Parexemple,imaginonsquevousrecevezunappeltéléphoniquepourleprésident,M.Suzuki.Normalement,vousl’appelezrespectueusementSuzukishach?,c’est-à-dire?P.D.G.Suzuki?;maissivousparlezavecuneneextérieureàl’entreprise,vousdirezSuzukiwagaishutsushiteimasu:?Suzukiestsorti?.Danscecas,ilnefaututilisernisuffixedepolitessenititrehonorifique.Faisonsunepetiteparenthèse:lespatronymeslespluscourantsauJaponsontSat?,SuzukietTakahashi.Maisilexistebeaucoupdenomsdefamille,quiseressemblentparfois.Sivousn’avezpasbiensaisilenomdevotreinterlocuteur,n’hésitezpasàluidemanderdelerépéter.Ilsuffitdedire:M?ichido,o-namaeoonegaishimasu,?Veuillezrépétervotrenom,s’ilvous?t?.せLE?ON ITSUMOO-SEWANINATTE

せわITSUMOO-SEWANINATTEせわ かようKOCHIRAKOSOO-SEWANINATTEMêRUNOKENDESUGA,KAY?BIYOROSHIIDESH?まHAI.O-MACHISHITEかようびDEWA,KAY?BINIUKAGAIMASU.SHITSUREISHIMASU.

MercidevotrebienveillanceC’estnousquivousremercions.Aproposdemoncourriel,mardivousconvient-il?Oui.JevousAurevoir.Lesjoursdela LesmoisdeICHINISANSHIGOROKUSHICHIHACHIKUJ?J?ICHIJ?NIだ LE?ON DARETOIKUNDESUめい MEISHIWAMOCHIMASHITAい HAJIMETEEIGY?NIIKUKINCH?SHITE Avez-vousprisvoscartesdevisite?C’estlapremièrefoisquejevaisenrendez-vous,alorsjesuisAvecquiyallez-vousDARETOIKUNDESUでBUCH?TOSANJINIKOKOOAvecleNouspartonsd’icià3ZOOMGR LesformesFormeenFormedeFormeenseQuiPourquoiQuandQuoiOùCommentLE?ON へ それは便利ですHê,SOREWABENRIDESUれいぞうこVoicilabrochureduKOCHIRAGAATARASHIIREIZ?KODONNATOKUCH?GAARUNO QuellesontsesparticularitésきSaplusgrandeparticularité,c’estlafonctiondésodorisante.LesodeursnesontpasICHIBANNOTOKUCH?DASSH?-KIN?NIOIGAKINIHê.SOREWABENRIDESUAhbon?C’estpratiqueZOOMGR Laformenégativedesadjectifseniseconstruitenrem?antladésinenceiparkunai.Ex.:atarashii(nouveau)→atarashikunai(pasnouveau)LELANGAGE?Viens?Viens!??Venez!LE?ON SHIZUKANISHITE

きょ ぶちょ KY?WAKINCH?BUCH?,ANOKAISHADESU KUON-SAN,EREBêT?NONAKADEWASHIZUKANISHITEKUDASAI.

Aujourd’hui,j’étaisM.ledirecteur,mais,M.Cuong,taisez-vousl’ascenseur,s’il ZOOM Laparticulegaaprèsdesuasouventler?led’uneconjonctiondecoordinationàd'opposition.Onpeutaussil’employerpourintroduireuneremarqueouaborderun AuJapon,lapolitesseveutqu’onsetaisedansLE?ON TADAIMATADAIMAD?DESHITAJesuisdeJesuisheureusedevousvoirdeComment?as’estpasséM?M?DATOKEIYAKUMADEATOIPPOPasmal,jeNoussommesàunpasduZOOMGR Pourexprimersonopinion,onutiliselaformuletoomoimasu.Sielleestprécédéed’unverbe,celui-cisemetàlaformedebase.Aprèsunsubstantifouunadjectif,onutilisedatoAuJapon,onutiliseunegrandevariétédesalutations,enfonctiondescirconstances.Essayezdemémoriserlessalutationssuivantes.Ilyatoutd’abordtadaimaeto-kaerinasai,lesexpressionsvuesdanslale?ond’aujourd’hui.Quandonpart,onditàceuxquirestent:ittekimasu,?j’yvais?.Les nesquirestentrépondentàcela:it sshai,?àplustard?.Avantdecommencerunrepas,ondititadakimasu,quisignifielittéralement?jevaismanger?etestl’équivalentde?bonappétit?.Alafindurepas,c’estgochis?samadeshita,?mercipourcerepas?.Gochis?samadeshitas’emploieaussipourremercierquelqu’unquivousainvitéàmanger.Enfin,avantdedormir,onsouhaite?bonnenuit?,oyasuminasai.Onrépondàcettesalutationdelamêmefa?on,enrépétantoyasuminasai.Enemployantcesformules,vousvousrapprocherezbeaucoupdesJaponais.かいし えLE?ON D?SHITEKONOKAISHAOERANDANDESUしご SHIGOTONINAREMASHITAHAI.OKAGESAMA TOKORODE,D?SHITEKONOOERANDANDESU KOKONOGIJUTSU-RYOKUNIGAATTAKARAVousêtes-voushabituéautravail?Oui,graceàApropos,pourquoiavez-choisicetteentrepriseParcequej’avaisdel’intérêtlescompétencestechnologiquesdecetteentreprise.ZOOMGR Quandonvousdemanded?shite:?pourquoi??,ilfautrépondreenterminantvotrephraseparkaradesu.LesfêtesauDanslesentreprisesjaponaises,lesemployésorganisentsouventdesfêtes.Lespluscommunessontlafêted’accueiletcellededépart,pouraccueillirunnouveaucollègueoudireaurevoiràquelqu’unquiestmuté.Onorganiseaussiunefêtedefind’annéepourremerciertoutlemondedeseseffortsdurantunan.Cesbanquetssedéroulentlesoir,etengénéral,onmangeenbuvantdel’alcoolouduthé.Iln’yaaucuneobligationdeconsommerdel’alcool,ilsuffitderefuserpoliment,parexempleendisant:Sumimasen,o-sakewanomenaindesu,?Désolé(e),jeneboispasd’alcool?.c’estaussil’occasionderesserrerlesliensentrecollègues.Quandvousêtesinvité,nepasd’yallerぼ りょう じょう ひ LE?ON BOKUWARY?RINOJ?ZUNAHITOGASUKI

KONOHITOKAKKOIIで UN.IMA,DORAMANIDETEIRUYOTOKORODE,KUON-SANWAJOSEIGA BOKUWARY?RINOJ?ZUNAGASUKI

Cegar?on,ilestclasse,nonOui.Encemoment,iljouedansunesérietélévisée.Apropos,M.Cuong,quelgenredefemmesaimez-vous?J’aimelesfemmesquicuisinentbien.ZOOM gasukidesu=? .Ex.:ringogasukidesu=?J’aimelespommes.たす aimez-vousNouillesLaformuleverbaleprogressiveseconstruitavecたす aimez-vousNouillesほLE?ON PASOKONGAHOSHIINいASHITA,DOKOKAIKIMASENほIIDESUJITSUWA,BOKU,PASOKONGAHOSHIINDESU.Demain,sinousallionsquelquepart?Bonneidée.Avraidire,voudraisunあきはば J?,AKIHABARANITAKUSANO-MISEGAARIMASUAlors,allonsàIlyapleindeZOOMGR gahoshiindesu=?Je .Formulespourinviterquelqu’un 1/Remcerladésinenceverbalemasupar2/Remcerladésinenceverbalemasuparmasenkaあきはば LE?ON AKIHABARANIWA,D?IKEBAIIDESU

あきはば

àAkihabara? DEDE

ICHIBAN-SENNODENSHANIIKURADESUHYAKU-KY?J?EN

Sivousprenezletrainquain°1,vousyserezen20minutes.C’estcombienC’est190ZOOM Pourdemanderconseil,onutiliselaformeverbaleene:ladésinenceverbalemasuestsuppriméeetlasyllabequilaprécèderemcéeparlaligneenedusyllabaire.Onajouteensuitel’expressionbaiidesuka?Ex.:ikimasu(aller)→ikebaiidesuka?(s-jeallerLigneLigneenきLE?ON IMAKITAHAYAIDESUVousêtesvenust?tきUUN.WATASHITACHIMOIMAKOSUPURESHITEIRUHITOGATAKUSANIRU.いOMOSHIROIS?,Non.Nousaussi,nousjusteOh!FormidableIlyapleindegenshabillésC’estamusant,non?ZOOMGR Laformeverbaledebaseaupassé+tokorodesu=?venirde .Laformeverbaledebase+tokorodesu=?êtresurlepointde .LE?ON

TADAIMASêRU-CH?きょうかKY?KAUNOWAPASOKONでん いろいろIYA,TEREBITOKADENSHITOKAIROIROKA?TOOMOTTEO’,YASUI!KONO

BonjourEncemoment,c’estlessoldesseulementunordinateur?Non,jepenseacheterdiverseschoses,untéléviseuretunfouràmicro-ondes,parexemple.Oh!Elleestbonmarché,cettetélé!ZOOM Ex.:mimasu(voir)→miy?(avoirl’intentiondey?toomoimasu=?avoirl'intentionde .Ex.:tabemasu(manger)→tabey?toomoimasu(avoirl'intentiondeLestroistrésorsLestroistrésorssacrésduJaponsontunsabre,unmiroiretunbijou,transmisàl’empereurdegénérationengénération.Enréférenceàcestrésorssacrés,danslesannées50,quandlesappareilsélectroménagersétaientencorepeurépandus,letéléviseurnoiretblanc,leréfrigérateuretlelave-lingeétaientsurnommésles?troistrésors?.Trèsvite,lamajoritédesfoyersontpus’équiperdecesappareils,quiontprofondémentmodifiélemodedeviedesJaponais.Aujourd’hui,lesappareilsélectroniquessontmonnaiecourante.Quelssontdoncles?troistrésors??Certaines nescitentletéléviseuràécrantetl’appareilphotonumérique,maisdenouveauxcandidatsnecessentd’êtrecommercialisés.Etpourvous,quelssontlestroistrésorsdu21esiècle?LE?ON DOCHIRAGAO-SUSUMEDESU

DOCHIRAGAO-SUSUMEDESUDONOY?NIO-TSUKAIDESUINT?NETTOYAMêRU

PardonLequelmeconseillez-vousQuelusageenferez-vousInternetetlamessagerie,entre

KOCHIRANOH?GAACHIRAYORIMEMOR?NOY?RY?GA?KIIDESU.SAGY?K?RITSUGAAPPUSHIMASU

Celui-ciaplusdemémoireZOOM Pourdemandercommentonsesertdequelquechoseouàquoicelasert,onutiliselepronominterrogatifdonoy?ni.Pourcomparerdeuxchoses,onditAnoh?gaB =?A queB. かLE?ON O-MOCHIKAERININARIMASU

もくようO-KAIAGEARIGAT?HAIS?WASAITANDEMOKUY?BI M?SUKOSHIHAYAKUO-SHITAINDESU MOSHIO-ISOGINARA,O-MOCHIKAERININARIMASU

MercidevotreLalivraisonauralieuauplust?tjeudi.J’aimeraisêtrelivréunpeuJesuisl’emporterZOOM Pourexprimerlesouhait,onremceladésinenceverbalemasuparPourexprimerlacondition,onutiliseunnom,unadjectifoulaformeverbaledebase+nara? .LalivraisondepetitsDanslesgrandesvillescommeTokyo,onvasouventfairesescoursesentrainouenbusetquandonachèteunobjet brantoulourd,cen’estpasfaciledelerapportersoi-même.C’estpourquoidenombreuxgrandsmagasinsetmagasinsd’électroniqueproposentunservicedelivraisonàdomicile.Danslaplupartdescas,onpeutmêmefixerladateetl’heuredelivraison,c’esttrèspratique.Quandlecolisarrive,ilfautsignerlebondelivraison.Silelivreurvousditlaphrasec’estquevousdevezsigner:Sumimasen.KokonisainoonegaiLE?ON RANCHINIWAK?H?KAK?CHAGA

GO-CH?MONWAO-KIMARI

Avez-vousdécidédevotrecommande?さと Oui.Unbold’udonavec

HAI.TENPURAUDONOHITOTSUHANB?GURANCHIOFUTATSUO-NEGAISHIMASU.RANCHINIWAK?H?KAK?CHA SHOKUGONIK?H?OO-

tempuraet shaché,s’il dudéjeunerestserviavecuncaféouunthé.Uncaféaprèslerepas,s’ilvousTrèsZOOM Lesclassificateurspourcompterichi-ichi-san-san-LetpréférédesLetpréférédesJaponais,c’estlesushi.DansuneenquêtedelaNHKdatantde2007,lessushisarrivententêtedestspréférés,plébiscitésà73%.Endeuxièmeposition,ontrouvelesashimietencinquièmeposition,lepoissongrillé.OnvoitquelesJaponaisapprécientlepoisson.Maisparmilesdixtspréférés,ontrouveaussidesrecettesétrangères,revuesetcorrigéespourlesadapteraugo?tjaponais.Ils’agitdesramen,lesnouilleschinoisesenbouillon,etducurry.Anoterquelesnouillesinstantanéesnesontpasappréciéesqu’auJapon:chaqueannée,quelque5milliardsdeportionsdenouillesinstantanéessontconsomméesdanslemondeentier.LE?ON ATSUATSUDEOISHIKATTAMercipourleHANB?GUWAATSUATSUDEOISHIKATTANE.UDONMOMENGALesteakhachéétaitchaud,c’étaitLesnouillesudonétaientsouplesetO-KAIKEIWAGO-ISSHOYOROSHIIDESUensembleSéparément,s’il BETSUBETSUDEO-NEGAIZOOMGR Lesonomatopées atsuatsu(bienmochimochi(soupleetTempurasteakLE?ON EKIMAEDEMORATTAかぜKAZE?TISSHUARIGAT?TADADETISSHUOKURERUNDESUS?NAVousêtesenrhumé?Jevousdonnedesmouchoirs.Tenez.?a,jel’aieudevantlaOndonnedesgratuitementEhbienZOOMGR Commentdirequ'ondonneouqu'onre?oitquelquechosemoraimasu=?recevoiragemasu=?donner?(quandlelocuteurdonneunobjetàkuremasu=?donner?(quandquelqu'undonneunobjetauUnobjetindispensablepourêtrepropreetDansvotrepays,quelobjetestindispensablepourêtrepropreetprésentableentoutescirconstances?AuJapon,c’estlemouchoirentissu.Unecompagnied’électricitéaréaliséuneenquêteàcesujeten2010.Alaquestion:?Portez-vousgénéralementsurvousunmouchoirentissuouunepetiteserviette??,70%desnesinterrogéesontrépondu?toujours?.Onatteint85%sioncomptecellesquiontrépondu?souvent?.Danslesgrandsmagasinsetlesboutiquesdeprêt-à-porter,ontrouvedesrayonsentiersdemouchoirsetserviettes,dedifférentesmatièresetcouleurs.QuandvousviendrezauJapon,n’oubliezpasd’allerfaireuntouraurayonmouchoirs!Source:TokyoElectricPowerLE?ON OKAGE-SAMA

Chèremademoiselle

きょ あきはば KY?WAAKIHABARAOANNAIKURETE,ARIGAT? OKAGE-SAMADE,YOIPASOKANOKOTOGAKOREKARAMO,YOROSHIKUO-NEGAIKUON

Mercid’avoireulagentillessedefairevisiterAkihabaraJevousremercied’avancevotreaideàl’avenirDelapartdeZOOM

CarteduPourprierquelqu’undefairequelquechose,onutiliselaforme=?Pouvez-vous?Pourexprimerlapossibilité,onemploiekotogadekimasuaprèslaformeverbaledebase.か LE?ON KAZEOHIITAMITAI か きょ BUCH?.KAZEOHIITAMITAIKY?WA

attrapéunrhume.Aujourd’hui,jeprendsunjourderepos.部 疲れが出たのかもしれないね C’estpeut-êtrelafatigue

TSUKAREGADETANOSHIRENAIHAYAKUBY?INNI DEWA,O-DAIJI

AllezviteàOui.Bien,prenezsoindeZOOM Pourdire:?Ondiraitque?,onutiliselaformeverbaledebase+mitaiPourconstruirel'impératif,onremceladésinenceverbalemasuparEx.:ikimasu(aller)→ikinasaiEnentreprise,lesprincipesdebasedelacommunicationontunnomdecode:h?rens?.Cetteformuleestconstruiteàpartirdespremièressyllabesdesmotssuivants:h?koku:le?compterendu?,renraku:la?communication?ets?dan:le?conseil?.Attention,ilnes’agitpasd’épinards!Eneffet,h?rens?,?aveutaussidireépinard,maisici,c’estunnomdecode.Sionn’appliquepasbienlaformuleh?rens?,celapeutconduireàdeserreursouposerdesproblèmesdansletravail,ilfautdoncêtrevigilant.D’abord,h?koku,le?compterendu?:ils’agitdefaireunrapportsurl’avancementdutravail.Quandonfaitdescomptesrendusréguliers,siunproblèmesurgit,toutel’équipeestàmêmedelerésoudrerapidement.Ensuite,renraku,la?communication?:ilestimportantd’informersonchefetsescollèguesdesesactivitésetdel’avancementdutravail.N’oubliezpasdeprévenirvoscollèguessivousrentrezdirectementchezvousaprèsunrendez-vousàl’extérieurouquandvousnepouvezpasalleraubureau.Enfin,s?dan,le?conseil?,consisteàchercherdesconseilsavisés.Quandonapeud’expérience,commeM.Cuong,ilnefautpasavoirhontedeposerdesquestions.Ondit:?Demander,c’estêtregênéuneminute.Setaire,c’estavoirhonteunevieentière.?N’hésitezpasàdemanderconseil!LE?ON D?SHIMASHITAいしいし

D?SHIMASHITAけ KESAKARAONAKAGAITAIよう SUTORESUNIYORUIENSHIREMASEN.SHIBARAKUY?SUO WAKARIMASHITA.SENSEI,GOHANTABETEMOIIDESU

Quevousarrive-t-ilDepuiscematin,j’aimalauCesontpeut-êtredesd’estomacdusaustress.SurveillonsvotreétatunDocteur,est-cequejepeuxmanger?ATAMAGAITAIJ’aimalàlaNETSUGAARIJ’aidelaZOOM Kamoshiremasensignifie?Ilestpossibleque?etonemploiecetteexpressionquandonestimequ'ilyaunecertainepossibilitéquecesoitlecas.Onutilisekamoshiremasenaprèslaformedebased'unverbe.ONAKAGAITAIJ’aimalauPourdemanderlapermission,onutiliseleverbeàlaformeenteONAKAGAITAIJ’aimalauいちに さんかいLE?ON ICHINICHINISANKAINONDE薬局薬局

いさ さんかいISANOOSAERUKUSURIOICHINICHINISANKAIのITSUNOMEBAIIDESU みっかぶんSHOKUGONINONDEMIKKABUN

JevousdonneunPrenez-letroisfoispar s-jeleprendre?Prenez-leaprèslesrepass’il IlyenapourtroisZOOM Commentexprimerlafréquence?lechiffre+kaiEx.:ikkai(unefois),nikai(deuxfois),sankai(troisおもし おLE?ON OMOSHIROIAIDEADATOOMOIMASU

じかBUCH?.IMA,O-JIKANDESU

M.ledirecteur,avez-vousuninstantàmeconsacrer?

きかくし よM?KETINGUNOKIKAKUSHOOYONDEITADAKEMASU

J’airédigéundossierdeVoulez-vousbienlelire 部 なかなか面白いアイデアだと思いますよ Jepensequec’estuneidéeかい いけ NAKANAKAOMOSHIROIAIDEADATOOMOIMASUYO.SASSOKU,KAIGIDEMINNANOIKENOKIKIMASH?.

àfaitintéressante.Demandonssanstarderl’avisdetoutlemondeenZOOM Pourprierpolimentquelqu’undefairequelquechose,onemploieleverbeàlaformeenteitadakemasuka?=?Voulez-vous ?Pourproposerd’ pliruneaction,onremceladésinenceverbalemasuparmash?.Ex.:kikimasu(écouter)→kikimash?(écoutons)CommentcomplimenterunQuandonre?oitdescompliments,ons’impliqueencoreplusdanssontravail,n’est-cepas?Diversmotspeuventêtreutiliséspourcomplimenteruncollègue,parexemple:sasuga:?jen’enattendaispasmoinsdevous?,iidesune:?c’esttrèsbien?,subarashii:?fantastique?ouo-migoto:?excellent!?.Siuncomplimentpeutaméliorerlesrelationsentrecollègues,ilpeutaussiêtremalpris,alorsprudence!Commeondit,tropdecomplimentstuelecompliment!Etn’oubliezpasnonpluslarègled’or:uncomplimentsefaitdevanttoutlemonde,maisuneremontrancesefaitentêteàtête.LE?ON M?ICHIDOYATTE

SAKKINOSHIRY?,GURAFUTSUKETARAD?KAS?SUREBA,MIYASUKUNARUTOOMOIMASUYO.

Etsivousajoutiezungraphiqueau àl’heure?Comme?a,jepensequ’ilseraitpluslisible.

いちどWAKARIMASHITA.M?ICHIDO

JevaisessayerencoreuneZOOM Pourdirequ’onvaessayerdefairequelquechose,onemploielaformeverbaleentemimasu=?essayer .Ladésinenceverbalemasuremcéeparyasukunarimasu=?devenirplus .LE?ON MONIT?CH?SAOSHITEWAIKAGADESH?

SH?HINNOMIRYOKUOSHITTEMORAUHITSUY?GAARIMASU.GAIKOKUJINOTAISH?NIMONIT?CH?SAOSHITEWAIKAGADESH?KOSUTOGA DEMO,KARERANOKONOMIOCHANSUDESU

Ilestnécessairedefaireconna?trel’attraitdenosQuediriez-vousdefaireunsondageauprèsdesétrangersCelavaco?tertropMaisc’estl’occasiondeconna?treleursgo?ts.ZOOM Leverbeàlaformeente+waikagadesh?ka?=?Quediriez-vous ?Ladésinenceverbalemasuremcéeparsugimasu=?C'est .EtsivousrangiezLesentreprisesquiemploientdesétrangersontmisencedesséminairesdeformationsurlesrèglesdepolitessedanslesaffairesetsurlelangagedutravail.Malgrétout,lesformulationsdétournéespropresàlalanguejaponaiseréserventparfoisdemauvaisessurprisesautravail.Parexemple,devantlebureaurecouvertde séparpillésdesonsubordonnéétranger,unchefditàcelui-ci:kireinishitara?Maislelendemain,alorsquedessviennentvisiterleslocaux,sonbureauesttoujoursendésordre.Lechefpensaitpourtantluiavoirclairementdemandédelerangerimmédiatement,maisiln’avaitpasétécompris.Littéralement,kireinishitara?signifie:?etsivousrangiez?Ceseraitbien?.L’employéavaitdoncpriscelacommeunsimpleconseil,etnonpascommeunordre.Lechefauraitpeut-êtred?luidonneruneconsigneclaire,parexemple:?nelaissezriensurvotrebureau,àpartvotreordinateur?.MaisquandontravailleauJapon,ilfautaussisavoirinterprétercorrectementcetyped’instructionunpeuやま LE?ON YAMADA-SANNIMITEMORATTE

きかくし けいり SAKKINOKIKAKUSHO,KEIRI-BUNOTAKAHASHI-SANNIOKUTTE いちど SONOMAENI,M?ICHIDOMET?SHITEHO