小學(xué)科學(xué)-13 熱氣球上升的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)通過熱氣球的畫面吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。通過熱空氣上升的幾幅畫面，讓學(xué)生體會(huì)熱空氣上升產(chǎn)生的的力量，并引導(dǎo)學(xué)生理解熱空氣為什么會(huì)上升。通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)熱空氣的存在并產(chǎn)生力量。分組活動(dòng)，把紙蛇放在酒精燈上部，紙蛇會(huì)旋轉(zhuǎn)。讓學(xué)生進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，想辦法讓袋子飛上去。課前布置學(xué)生每組準(zhǔn)備大小、長短不同的塑料袋。上課時(shí)分組活動(dòng)，利用酒精燈產(chǎn)生的熱量形成的熱空氣把塑料袋升上去。學(xué)生活動(dòng)時(shí)要提出具體的要求，先讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案，在班內(nèi)分享以后，各小組再活動(dòng)。最后總結(jié)。最后欣賞孔明燈結(jié)束課程。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已有對(duì)空氣的基本認(rèn)識(shí)，通過電視等媒體對(duì)熱氣球也有一定的了解，對(duì)使用酒精燈、火柴方面也具有一定的技能，學(xué)生的合作能力也較強(qiáng)，因此在學(xué)習(xí)過程中，在老師的指導(dǎo)下，可以放手讓學(xué)生去操作、實(shí)驗(yàn)。通過觀察、操作，在玩中獲取知識(shí)，收獲快樂。效果分析通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了熱氣球上升的原理，實(shí)驗(yàn)過程中紙蛇的旋轉(zhuǎn)、塑料袋的升空比較順利，大部分小組實(shí)驗(yàn)效果很好，達(dá)到了預(yù)期的目的。教材分析當(dāng)看到五彩繽紛的熱氣球在空中飛舞的時(shí)候，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，并在腦子里冒出一個(gè)小小的問號(hào)：氣球里裝的是什么？為什么會(huì)在空中飛來飛去？我能不能也讓氣球飛上天空？本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)了空氣存在的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬有關(guān)空氣的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、制作。認(rèn)識(shí)到空氣受熱以后體積會(huì)膨脹、重量減輕、會(huì)上升的性質(zhì)，同時(shí)了解熱空氣在生活中的應(yīng)用。評(píng)測練習(xí)1.熱氣球是根據(jù)（）的原理制成的。2.世界上最早發(fā)明熱氣球的國家是（）。3.塑料袋能順利升空，受哪些因素的影響？課后反思通過上《熱氣球上升的秘密》一課，我感覺要上好一節(jié)課就要認(rèn)真研究教材，精細(xì)化準(zhǔn)備，反復(fù)打磨。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，看參考資料。精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生興趣。這節(jié)課包含兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。紙蛇老師在課前做好，塑料袋上升，課前老師反復(fù)嘗試。上課時(shí)也還存在不少問題。如有時(shí)老師有急躁的現(xiàn)象，學(xué)生劃不著火柴急于幫助學(xué)生去做了，個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律和老師課前沒有做好工作有關(guān)。課標(biāo)分析知道科學(xué)探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能用簡單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄；會(huì)查閱書刊及其他信息資源。積極查閱資料，關(guān)注新科技、新發(fā)明對(duì)生活的